10 奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利 第三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)（部編版）

10奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)（部編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)（部編版）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》第三課時(shí)，涉及抗日戰(zhàn)爭勝利的原因、意義以及解放戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)役等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材中的《抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義》一節(jié)內(nèi)容相銜接，幫助學(xué)生回顧抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，加深對(duì)解放戰(zhàn)爭重要戰(zhàn)役的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到民族精神的偉大，培養(yǎng)愛國情感；理解法治在國家發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)法治意識(shí)；同時(shí)，通過分析戰(zhàn)爭的勝利原因，提升學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)其歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①抗日戰(zhàn)爭勝利的原因分析，包括國共合作、國際援助、民族覺醒等多方面因素，引導(dǎo)學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史必然性。

②解放戰(zhàn)爭重要戰(zhàn)役的意義，如遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些戰(zhàn)役對(duì)于最終贏得解放戰(zhàn)爭勝利的關(guān)鍵作用。

③抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，讓學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭勝利對(duì)國家民族復(fù)興的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①抗日戰(zhàn)爭勝利原因的多樣性及其內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建對(duì)復(fù)雜歷史事件的認(rèn)知框架。

②解放戰(zhàn)爭時(shí)期戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的理解，特別是對(duì)于不同戰(zhàn)役的背景、戰(zhàn)略部署和戰(zhàn)役結(jié)果的分析，需要學(xué)生具備一定的歷史思維和軍事知識(shí)。

③抗日戰(zhàn)爭勝利后國內(nèi)外形勢(shì)的變化，以及這些變化對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響，要求學(xué)生能夠從歷史發(fā)展的角度進(jìn)行思考。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)教材，包括課本和教學(xué)參考書。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的歷史照片、戰(zhàn)役地圖、歷史紀(jì)錄片片段等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，擺放投影儀和音響設(shè)備，確保多媒體資源的展示效果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（一）教師提問

同學(xué)們，上一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了抗日戰(zhàn)爭的歷史，那么大家還記得抗日戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些嗎？請(qǐng)同學(xué)們分享你們的想法。

（二）學(xué)生回答

學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)回答，教師給予肯定和補(bǔ)充。

（三）教師總結(jié)

上一節(jié)課我們了解了抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史背景，今天我們將進(jìn)一步探究抗日戰(zhàn)爭勝利的原因以及解放戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)役。

二、新課講授

1.抗日戰(zhàn)爭勝利的原因

（一）教師提問

同學(xué)們，抗日戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些？請(qǐng)大家思考并回答。

（二）學(xué)生回答

學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)回答，教師給予肯定和補(bǔ)充。

（三）教師總結(jié)

抗日戰(zhàn)爭勝利的原因主要有：國共合作、國際援助、民族覺醒、人民群眾的支援等。

2.解放戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)役

（一）教師提問

解放戰(zhàn)爭時(shí)期有哪些重要的戰(zhàn)役？請(qǐng)大家分享你們的了解。

（二）學(xué)生回答

學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)回答，教師給予肯定和補(bǔ)充。

（三）教師總結(jié)

解放戰(zhàn)爭時(shí)期的重要戰(zhàn)役有：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等。

3.抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義

（一）教師提問

抗日戰(zhàn)爭勝利對(duì)我國有哪些歷史意義？請(qǐng)大家思考并回答。

（二）學(xué)生回答

學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)回答，教師給予肯定和補(bǔ)充。

（三）教師總結(jié)

抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義：結(jié)束了日本的侵略，實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立，增強(qiáng)了民族自信心，為新中國的成立奠定了基礎(chǔ)。

三、小組討論

（一）教師布置任務(wù)

同學(xué)們，接下來我們將以小組為單位，圍繞以下問題進(jìn)行討論：

1.抗日戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些？

2.解放戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)役有哪些？

3.抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義是什么？

（二）學(xué)生分組討論

學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，以小組為單位進(jìn)行討論。

（三）小組匯報(bào)

每組選派一名代表進(jìn)行匯報(bào)，教師和其他小組的學(xué)生給予補(bǔ)充和建議。

四、課堂小結(jié)

（一）教師提問

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了抗日戰(zhàn)爭勝利的原因、解放戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)役以及抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。那么，大家有哪些收獲和感想？

（二）學(xué)生回答

學(xué)生分享自己的收獲和感想，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

（三）教師總結(jié)

本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了抗日戰(zhàn)爭勝利的相關(guān)知識(shí)，希望大家能夠牢記歷史，珍惜和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

五、布置作業(yè)

（一）教師布置作業(yè)

同學(xué)們，請(qǐng)完成以下作業(yè)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，整理筆記。

2.查找資料，了解解放戰(zhàn)爭時(shí)期的英雄人物事跡。

（二）學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)

學(xué)生根據(jù)教師布置的作業(yè)，認(rèn)真完成。

六、課后反思

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師通過提問、討論、總結(jié)等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握抗日戰(zhàn)爭勝利的原因、解放戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)役以及抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享了自己的觀點(diǎn)和看法。課后作業(yè)的布置有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)歷史意識(shí)：通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利過程，學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到歷史的復(fù)雜性和深刻性，增強(qiáng)了他們的歷史意識(shí)，理解了歷史事件對(duì)國家和社會(huì)發(fā)展的重要影響。

2.提高分析能力：在學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭勝利原因和解放戰(zhàn)爭重要戰(zhàn)役的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析歷史事件的多方面因素，包括政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等多個(gè)維度，提高了他們的分析問題能力。

3.培養(yǎng)愛國主義精神：通過對(duì)抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)到了民族覺醒和團(tuán)結(jié)一心的重要性，增強(qiáng)了愛國情感，培養(yǎng)了愛國主義精神。

4.理解法治觀念：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了抗日戰(zhàn)爭勝利后法治建設(shè)的重要性，增強(qiáng)了法治觀念，認(rèn)識(shí)到法治是國家長治久安的基石。

5.深化對(duì)戰(zhàn)爭與和平的認(rèn)識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭的歷史，對(duì)戰(zhàn)爭與和平有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，理解了和平的珍貴，增強(qiáng)了維護(hù)世界和平的意識(shí)。

6.提升合作與交流能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分享自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，這有助于提升他們的合作與交流能力。

7.培養(yǎng)批判性思維：在學(xué)習(xí)解放戰(zhàn)爭重要戰(zhàn)役的意義時(shí)，學(xué)生需要對(duì)不同的歷史觀點(diǎn)進(jìn)行思考和判斷，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維。

8.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭歷史，認(rèn)識(shí)到了自己作為新時(shí)代青年的責(zé)任，激發(fā)了他們的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中積極參與社會(huì)建設(shè)。

9.提高自主學(xué)習(xí)能力：課后作業(yè)的布置要求學(xué)生自主查找資料，這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.增強(qiáng)文化自信：通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史，學(xué)生對(duì)自己的文化傳統(tǒng)和民族精神有了更加自信的認(rèn)識(shí)，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.抗日戰(zhàn)爭勝利的原因

①國共合作

②國際援助

③民族覺醒

④人民群眾的支援

2.解放戰(zhàn)爭重要戰(zhàn)役

①遼沈戰(zhàn)役

②淮海戰(zhàn)役

③平津戰(zhàn)役

3.抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義

①結(jié)束了日本的侵略

②實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立

③增強(qiáng)了民族自信心

④為新中國的成立奠定了基礎(chǔ)

4.解放戰(zhàn)爭勝利的意義

①推翻了國民黨統(tǒng)治

②建立了新中國

③實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主

④開創(chuàng)了社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期

5.抗日戰(zhàn)爭勝利與和平的關(guān)系

①抗日戰(zhàn)爭勝利是和平的勝利

②維護(hù)和平是全人類的共同責(zé)任

6.法治觀念的體現(xiàn)

①抗日戰(zhàn)爭勝利后法治建設(shè)的重視

②法治是國家長治久安的基石

7.歷史思維能力的培養(yǎng)

①分析歷史事件的多方面因素

②從歷史發(fā)展的角度思考問題

8.愛國主義精神的培養(yǎng)

①民族覺醒和團(tuán)結(jié)一心的重要性

②愛國情感的培養(yǎng)

9.社會(huì)責(zé)任感的提升

①作為新時(shí)代青年的責(zé)任

②積極參與社會(huì)建設(shè)

10.自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

①自主查找資料

②培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》這一章節(jié)，我覺得整體上教學(xué)效果還不錯(cuò)，但也有一些地方值得反思和改進(jìn)。

首先，我覺得學(xué)生在對(duì)抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和解放戰(zhàn)爭重要戰(zhàn)役的認(rèn)識(shí)上，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在課堂提問環(huán)節(jié)，他們能夠積極回答，這說明之前的教學(xué)是有效的。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于抗日戰(zhàn)爭勝利的原因分析得不夠深入，對(duì)于解放戰(zhàn)爭重要戰(zhàn)役的理解也相對(duì)淺顯。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的歷史思維能力。

其次，我在課堂上嘗試了小組討論的形式，讓學(xué)生們分組討論抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和解放戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)役。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果出乎我的意料，學(xué)生們?cè)谟懻撝懈魇慵阂?，互相補(bǔ)充，氣氛非常活躍。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在這個(gè)過程中顯得有些被動(dòng)，沒有很好地參與到討論中來。這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?，或者是?duì)于歷史知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

再次，我在總結(jié)抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義時(shí)，強(qiáng)調(diào)了和平的珍貴和法治的重要性。我希望通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，戰(zhàn)爭的破壞性是巨大的，和平的維護(hù)需要每個(gè)人的共同努力。然而，在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生對(duì)于法治的理解還不夠深刻。這可能是因?yàn)榉ㄖ谓逃谖覀儗W(xué)校的教學(xué)中還不是特別突出。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合道德與法治的課程內(nèi)容，更加深入地講解法治知識(shí)，讓學(xué)生們更好地理解法治在國家和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

此外，我在布置課后作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，整理筆記，并查找資料了解解放戰(zhàn)爭時(shí)期的英雄人物事跡。這個(gè)作業(yè)的目的是希望學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。但在作業(yè)收交過程中，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生的筆記不夠完整，查找的資料也相對(duì)簡單。這說明我在作業(yè)布置和指導(dǎo)上還有待