2024秋二年級道德與法治上冊 第1課 假期有收獲教學(xué)實錄1 新人教版

2024秋二年級道德與法治上冊第1課假期有收獲教學(xué)實錄1新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課以“假期有收獲”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧假期生活，分享收獲，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)。設(shè)計以學(xué)生生活為切入點，結(jié)合道德與法治知識，通過互動討論、案例分析等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐的能力，增強法治觀念和社會責(zé)任感。通過參與假期生活回顧和分享，學(xué)生將提升道德判斷與選擇能力，形成積極的生活態(tài)度和健康的生活習(xí)慣，同時培養(yǎng)集體榮譽感和團隊合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會生活中的基本規(guī)則有所了解，但缺乏系統(tǒng)性的法治教育。他們對假期生活的經(jīng)歷有所體會，但對如何將這些經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為積極的道德成長認識不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生好奇心強，對新鮮事物感興趣，喜歡參與互動和實踐活動。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強，但注意力集中時間有限。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡直觀的教學(xué)方式，有的則偏好通過故事和游戲?qū)W習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對法律概念和道德規(guī)范的理解有限，難以將這些抽象概念與自身行為聯(lián)系起來。此外，由于生活經(jīng)驗有限，他們可能難以全面、客觀地評價自己的假期經(jīng)歷，進而影響自我反思和道德提升。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》二年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與假期生活相關(guān)的圖片、視頻，以及道德規(guī)范和法治知識的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計時器、白板或電子屏幕，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放椅子，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《道德與法治》二年級上冊第一課《假期有收獲》。假期是我們放松心情、豐富生活的好時光，那么，你們在假期里都做了些什么呢？有什么收獲呢？（學(xué)生分享假期經(jīng)歷）

二、新課講授

1.假期生活回顧

（教師）同學(xué)們，你們在假期里都做了些什么呢？請你們用一兩句話概括一下自己的假期生活。

（學(xué)生分享假期經(jīng)歷）

（教師）接下來，我們來一起回顧一下大家的假期生活。請同學(xué)們用表格的形式，記錄下自己在假期里的主要活動、時間安排以及收獲。

|活動內(nèi)容|時間安排|收獲|

|:----:|:----:|:----:|

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2.假期收獲分享

（教師）請同學(xué)們根據(jù)表格，分享一下自己在假期里的收獲。可以從學(xué)習(xí)、生活、興趣愛好等方面來談。

（學(xué)生分享假期收獲）

（教師）同學(xué)們，通過剛才的分享，我們可以看到，假期生活豐富多彩，我們在其中收獲了知識、技能和快樂。那么，如何讓我們的假期更有意義呢？

3.假期規(guī)劃與建議

（教師）請同學(xué)們思考一下，在接下來的假期里，你們想怎樣度過？可以結(jié)合自己的興趣、特長和實際情況來規(guī)劃。

（學(xué)生討論假期規(guī)劃）

（教師）下面，我們來聽聽幾位同學(xué)的想法。

（學(xué)生分享假期規(guī)劃）

（教師）同學(xué)們，制定合理的假期計劃，可以幫助我們更好地度過假期，同時也有利于培養(yǎng)我們的時間管理能力。接下來，讓我們一起來學(xué)習(xí)一下如何制定假期計劃。

4.道德與法治教育

（教師）在假期生活中，我們不僅要關(guān)注自己的成長，還要學(xué)會關(guān)心他人，遵守法律法規(guī)。下面，我們來學(xué)習(xí)一些道德與法治知識。

（教師）首先，讓我們來了解一下法律的基本概念。

（教師）接下來，我們來學(xué)習(xí)一下道德規(guī)范。

5.案例分析

（教師）為了更好地理解道德與法治知識，我們來看一個案例。

（教師）請同學(xué)們認真閱讀案例，并思考以下問題：

（1）案例中的人物做了什么？

（2）他們的行為是否符合道德規(guī)范和法律法規(guī)？

（3）如果你遇到類似的情況，你會怎么做？

（學(xué)生閱讀案例并回答問題）

6.總結(jié)與反思

（教師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到，假期生活是豐富多彩的，我們要學(xué)會規(guī)劃、充實自己，同時關(guān)注道德與法治教育。請同學(xué)們結(jié)合自己的實際情況，總結(jié)一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

（學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲）

三、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)假期生活規(guī)劃、道德與法治教育的重要性。

2.鼓勵同學(xué)們在日常生活中，積極踐行道德規(guī)范，遵守法律法規(guī)，度過一個充實、有意義的假期。

四、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定一個假期計劃，并堅持執(zhí)行。

2.收集有關(guān)道德與法治方面的資料，為下一次課堂討論做準(zhǔn)備。

五、板書設(shè)計

1.假期生活回顧

2.假期收獲分享

3.假期規(guī)劃與建議

4.道德與法治教育

5.案例分析

6.總結(jié)與反思教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.假期活動記錄表：設(shè)計一張假期活動記錄表，幫助學(xué)生記錄每天的假期活動，包括學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂等，培養(yǎng)他們的自我管理能力和時間規(guī)劃能力。

2.家庭公約：收集或制作一份家庭公約，內(nèi)容包括家庭成員的共同責(zé)任、家庭規(guī)則、節(jié)日慶祝等，通過討論和制定公約，增強家庭成員之間的溝通和理解。

3.道德故事集：選取一些適合二年級學(xué)生的道德故事，如《孔融讓梨》、《王戎不取道旁李》等，通過講述故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德。

二、拓展建議

1.家庭實踐：鼓勵學(xué)生在家中進行一些簡單的家務(wù)勞動，如整理房間、洗碗、打掃衛(wèi)生等，通過實踐體驗責(zé)任感。

2.社會實踐：組織學(xué)生參觀社區(qū)服務(wù)站點，如養(yǎng)老院、福利院，了解社會服務(wù)的重要性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

3.道德討論：每周安排一次家庭道德討論時間，讓學(xué)生分享自己在生活中的道德選擇和經(jīng)歷，討論如何做到道德行為。

4.法律知識小冊子：制作或購買適合二年級學(xué)生的法律知識小冊子，包含基本法律常識和生活小案例，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)法律知識。

5.假期讀書活動：推薦一些適合二年級學(xué)生的假期閱讀書目，鼓勵學(xué)生閱讀并寫下讀后感，提高閱讀能力和寫作能力。

6.親子活動：設(shè)計一些親子互動活動，如親子游戲、戶外運動、手工制作等，增進家庭成員間的情感交流，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

7.道德與法治角色扮演：組織學(xué)生進行道德與法治主題的角色扮演活動，通過模擬情景，讓學(xué)生在扮演中體驗法律和道德規(guī)范的重要性。

8.假期手抄報：讓學(xué)生制作以“假期有收獲”為主題的手抄報，展示自己的假期生活、學(xué)習(xí)心得和道德感悟，培養(yǎng)審美能力和表達能力。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進教學(xué)方法。以下是我對本次《假期有收獲》教學(xué)的反思與改進措施。

1.學(xué)生參與度反思

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的同學(xué)在分享假期收獲時顯得有些拘謹。這可能是由于他們對新話題的陌生感或是自信心不足。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，提前布置討論話題，讓學(xué)生有準(zhǔn)備地參與討論，同時，我會鼓勵學(xué)生大膽表達自己的觀點，給予他們積極的反饋。

2.教學(xué)內(nèi)容深度反思

在講解道德與法治知識時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些概念的理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合具體案例，幫助學(xué)生理解抽象的法律和道德規(guī)范，通過角色扮演、情景模擬等方式，讓他們在實踐中加深理解。

3.教學(xué)方法多樣性反思

本次教學(xué)中，我主要采用了講授法和討論法，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于單一的教學(xué)方法可能感到枯燥。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、故事教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)評價反思

在本次教學(xué)中，我的評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。然而，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計劃引入多元化的評價方法，如同伴評價、自我評價等，讓學(xué)生在評價中學(xué)會反思和自我提升。

5.教學(xué)資源利用反思

在準(zhǔn)備教學(xué)資源時，我發(fā)現(xiàn)了一些與教材內(nèi)容相關(guān)的拓展資源，但由于時間關(guān)系，未能充分運用。為了更好地利用教學(xué)資源，我計劃在未來的教學(xué)中，提前規(guī)劃教學(xué)資源，確保在教學(xué)過程中能夠充分利用。

6.教學(xué)互動反思

在教學(xué)互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在提問和引導(dǎo)學(xué)生回答問題時，有時過于直接，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，采用更具啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。

7.教學(xué)效果反思

總之，本次教學(xué)讓我收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了許多不足。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和改進，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成家庭公約：讓學(xué)生與家長一起制定一份家庭公約，包括家庭規(guī)則、成員責(zé)任、節(jié)日慶祝等內(nèi)容，并記錄下制定公約的過程和感受。

2.假期生活回顧報告：要求學(xué)生以文字或圖畫的形式，回顧自己的假期生活，包括學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂等，并總結(jié)自己在假期中的收獲和成長。

3.道德故事分享：讓學(xué)生選擇一個自己喜歡的道德故事，用簡短的文字或圖畫講述故事內(nèi)容，并分享故事中的道德啟示。

4.法律知識小測試：設(shè)計一份簡單的法律知識測試題，讓學(xué)生在課后進行自我檢測，鞏固課堂上學(xué)到的法律常識。

作業(yè)反饋：

1.家庭公約反饋：在學(xué)生完成家庭公約后，我會仔細閱讀并給予肯定的評價，同時提出一些建設(shè)性的意見，如可以增加環(huán)保、助人為樂等方面的內(nèi)容。

2.假期生活回顧報告反饋：對于學(xué)生的假期生活回顧報告，我會關(guān)注他們的表達能力和對生活的觀察力。對于寫作較好的學(xué)生，我會給予表揚；對于表達不夠清晰的學(xué)生，我會指出具體問題，并給出修改建議。

3.道德故事分享反饋：在學(xué)生分享道德故事時，我會鼓勵他們用自己的語言講述故事，并引導(dǎo)他們從故事中提煉出道德品質(zhì)。對于分享得好的學(xué)生，我會給予獎勵；對于分享不夠完整的學(xué)生，我會提供補充信息，幫助他們完善故事。

4.法律知識小測試反饋：我會對學(xué)生的法律知識小測試進行批改，并統(tǒng)計每個問題的正確率。對于做錯的學(xué)生，我會指出錯誤原因，并給出正確答案；對于做對的學(xué)生，我會給予鼓勵，并進一步擴展相關(guān)法律知識。典型例題講解1.例題：小明的假期計劃表如下，請根據(jù)表格內(nèi)容，填寫小明在假期中的實際收獲。

|活動內(nèi)容|時間安排|收獲|

|:----:|:----:|:----:|

|閱讀書籍|每天1小時|提升閱讀能力|

|體育鍛煉|每天30分鐘|增強體質(zhì)|

|社會實踐|每周半天|學(xué)會與人溝通|

答案：小明的實際收獲包括：閱讀能力提升、體質(zhì)增強和與人溝通能力提高。

2.例題：小華在假期中幫助鄰居老人搬家具，鄰居老人非常感激，送給他一本書作為感謝。小華應(yīng)該如何處理這本書？

答案：小華可以接受鄰居老人的禮物，并表示感謝。他可以選擇將這本書作為自己的閱讀材料，也可以考慮將這本書捐贈給圖書館或給需要的人。

3.例題：小麗在假期中參加了一次志愿者活動，幫助清理社區(qū)環(huán)境。以下是她記錄的活動日記：

“今天天氣很好，我和同學(xué)們一起參加了社區(qū)環(huán)境清理活動。我們撿拾了垃圾，清理了綠化帶，還向居民宣傳環(huán)保知識。雖然很累，但我感到很快樂，因為我知道我在幫助別人，也在為社會做貢獻。”

請根據(jù)小麗的日記，總結(jié)她在活動中的收獲。

答案：小麗在活動中的收獲包括：身體鍛煉、團隊合作能力提升、環(huán)保意識增強和社會責(zé)任感培養(yǎng)。

4.例題：小剛在假期中遇到了一位迷路的老奶奶，他應(yīng)該如何幫助老奶奶？

答案：小剛應(yīng)該首先安慰老奶奶，讓她不要害怕。然后，他可以幫助老奶奶回憶起她的家庭住址或聯(lián)系方式，或者詢問路人是否有認識的老奶奶。在確保老奶奶安全的情況下，小剛可以撥打報警電話尋求幫助。

5.例題：小梅在假期中參加了一個興趣小組，學(xué)習(xí)了繪畫。以下是她的一幅作品，請根據(jù)作品內(nèi)容，評價小梅在繪畫方面的進步。

作品描述：小梅的作品是一幅描繪家庭聚會的畫作，畫面中有父母、兄弟姐妹和親戚，大家都笑