2024年四年級英語下冊 Unit 4 There are seven days in a week Lesson 21教學(xué)實錄 人教精通版（三起）

2024年四年級英語下冊Unit4TherearesevendaysinaweekLesson21教學(xué)實錄人教精通版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級英語下冊Unit4TherearesevendaysinaweekLesson21教學(xué)實錄人教精通版（三起）設(shè)計思路本課圍繞“星期”這一主題，以英語基礎(chǔ)知識教學(xué)為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫綜合運用能力。通過真實語境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生英語水平。教學(xué)過程中，結(jié)合教材內(nèi)容，通過歌曲、游戲等多種教學(xué)形式，使學(xué)生積極參與，充分展示個人英語風(fēng)采。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交流的能力，提升語言實踐技能。

2.增強學(xué)生文化意識，理解不同文化背景下的時間觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)英語的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入四年級下冊學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)初步掌握了基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識，能夠進行簡單的日常對話和閱讀。在上一單元中，學(xué)生已學(xué)習(xí)了基本的數(shù)字和顏色等概念，為本單元學(xué)習(xí)星期相關(guān)詞匯和句型打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。他們的英語基礎(chǔ)較好，具備一定的學(xué)習(xí)能力和記憶力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過實物或圖片來學(xué)習(xí)新知識，而另一些學(xué)生則更喜歡通過故事和游戲來提高學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時，部分學(xué)生可能會對星期相關(guān)詞匯的記憶感到困難，如Monday、Tuesday等。此外，學(xué)生在使用英語進行表達時，可能會遇到語法結(jié)構(gòu)和語序的問題。為了解決這些問題，教師需要提供足夠的練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生逐步克服困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)，通過小組活動讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)對話。

2.游戲教學(xué)，設(shè)計“找不同”等游戲幫助學(xué)生記憶星期詞匯。

3.情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)日常生活情境，提高學(xué)生運用英語的情境意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示，利用PPT展示星期相關(guān)圖片和視頻，增強視覺體驗。

2.網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合在線平臺，拓展學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)軟件，使用互動英語學(xué)習(xí)軟件，提供個性化學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對星期天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的星期幾是哪一天？為什么？”

展示一些關(guān)于星期天的圖片或視頻片段，如公園、家庭聚會等，讓學(xué)生初步感受星期天的魅力或特點。

簡短介紹星期天的基本概念，即一周中的第七天，通常用于休息和娛樂。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解星期天的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解星期天的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如休息、家庭活動、個人興趣等。

詳細介紹星期天的活動類型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同活動的時間和頻率。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解星期天的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的星期天案例進行分析，如周末家庭聚會、朋友間的戶外活動等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解星期天的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人生活的影響，以及如何合理安排星期天的活動。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個星期天的活動進行討論，如家庭旅行、戶外運動等。

小組內(nèi)討論該活動的準備、進行和后續(xù)活動，以及可能遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對星期天的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括活動的選擇、準備過程、活動體驗和反思。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)星期天的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括星期天的定義、活動類型、案例分析等。

強調(diào)星期天在個人生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生合理安排自己的休息日。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考并記錄自己下一個星期天的計劃，包括活動安排和預(yù)期效果。知識點梳理1.星期天的定義與特點

-星期天是一周中的第七天，通常用于休息和娛樂。

-星期天是家庭團聚、朋友聚會和戶外活動的好時機。

2.星期天的活動類型

-家庭活動：如家庭聚餐、看電影、玩游戲等。

-個人興趣：如閱讀、運動、學(xué)習(xí)新技能等。

-社交活動：如參加聚會、俱樂部活動等。

3.星期天的合理安排

-根據(jù)個人興趣和需求，制定合理的星期天活動計劃。

-保持良好的作息習(xí)慣，確保充足的休息時間。

-利用星期天進行自我提升，如學(xué)習(xí)新知識、鍛煉身體等。

4.星期天的文化意義

-星期天在很多文化中代表著休息和放松，有助于身心健康。

-星期天也是家庭和朋友之間增進感情的好機會。

5.星期天的社會影響

-星期天的活動安排對個人生活質(zhì)量和幸福感有積極影響。

-星期天的消費活動對經(jīng)濟有一定的推動作用。

6.星期天的環(huán)境保護

-在星期天的活動中，要注意環(huán)保，減少浪費。

-選擇低碳、環(huán)保的出行方式，如步行、騎行等。

7.星期天的法律法規(guī)

-了解與星期天相關(guān)的法律法規(guī)，如勞動法、交通法規(guī)等。

-遵守法律法規(guī)，確保星期天的活動安全有序。

8.星期天的心理健康

-學(xué)會合理安排星期天的活動，避免過度勞累或焦慮。

-利用星期天進行心理調(diào)適，如冥想、瑜伽等。

9.星期天的家庭教育

-利用星期天與家人共度時光，增進親子關(guān)系。

-教育孩子學(xué)會合理安排時間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

10.星期天的社會交往

-通過星期天的社交活動，拓展人際關(guān)系，提高社交能力。

-學(xué)會與人溝通，尊重他人，建立良好的人際關(guān)系。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-星期天的定義和特點

-星期天的活動類型（家庭活動、個人興趣、社交活動）

-星期天的合理安排原則

-星期天的文化意義和社會影響

②關(guān)鍵詞匯：

-Sunday（星期天）

-rest（休息）

-familygathering（家庭聚會）

-outdooractivity（戶外活動）

-personalinterest（個人興趣）

-socialgathering（社交聚會）

-arrange（安排）

-culturalsignificance（文化意義）

-socialinfluence（社會影響）

③重點句型：

-WhatdoyouusuallydoonSunday?

-IliketospendSundaywithmyfamily.

-It'simportanttohaveabalancedscheduleonSunday.

-Sundayisagoodtimeforrelaxationandreflection.

-WeshouldbeawareoftheculturalsignificanceofSunday.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了星期天的定義、活動類型、合理安排以及其在文化和社會生活中的重要性。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)：

1.理解星期天的概念：星期天是一周中的第七天，通常用于休息和娛樂，是家庭團聚和個人放松的日子。

2.掌握星期天的活動類型：包括家庭活動（如家庭聚餐、看電影）、個人興趣（如閱讀、運動）和社交活動（如參加聚會）。

3.學(xué)習(xí)合理安排星期天：保持良好的作息習(xí)慣，確保充足的休息時間，同時進行自我提升和社交互動。

4.認識星期天的文化意義：星期天在很多文化中代表著休息和放松，有助于身心健康，同時也是家庭和朋友增進感情的好時機。

5.了解星期天的社會影響：星期天的活動安排對個人生活質(zhì)量和幸福感有積極影響，同時對經(jīng)濟也有一定的推動作用。

當(dāng)堂檢測：

為了鞏固今天所學(xué)的知識，我們將進行以下當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.星期天通常是一周中的第幾天？（A.1B.6C.7）

b.星期天最適合進行哪種活動？（A.工作學(xué)習(xí)B.家庭聚會C.室內(nèi)休息）

c.星期天對個人的重要性主要體現(xiàn)在什么方面？（A.增進知識B.休息放松C.社交互動）

2.填空題：

-我喜歡在星期天______，因為它能讓我放松身心。

-星期天對我來說是一個______的好機會，可以和家人一起度過。

3.簡答題：

請簡要說明為什么星期天對個人生活有積極影響。

4.創(chuàng)作題：

請設(shè)計一個星期天的活動計劃，并說明你為什么選擇這個計劃。重點題型整理1.完成句子

-例題：Myfavoritedayoftheweekis______becauseIcan______.

答案：Sunday;spendtimewithmyfamily

2.用正確的星期詞匯填空

-例題：______isthefirstdayoftheweek.It'sadaytostartanewweek.

答案：Monday

3.創(chuàng)造對話

-例題：A:WhatdoyouusuallydoonSunday?

B:I______.

答案：usuallyspenditwithmyfamily

4.書面表達

-例題：WriteashortparagraphaboutwhatyoudidonlastSunday.

答案：LastSunday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedfrisbee,hadapicnic,andtooksomephotos.Itwasagreatday!

5.應(yīng)用情景

-例題：YouareplanningtovisitamuseumonSunday.Writeashortnotetoyourfriendtoinvitethemtojoinyou.

答案：Dear[Friend'sName],

Ihopethisnotefindsyouwell.IwantedtoinviteyoutojoinmeatthelocalmuseumthisSunday.It'sanewexhibitonancientcivilizations,andIthinkitwouldbereallyinterestingforustoexploretogether.Wecanmeetatthemuseumentranceat10am.Letmeknowifyou'reinterested!

Bestregards,

[YourName]教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一種重要的教學(xué)活動，它幫助我不斷評估自己的教學(xué)效果，識別需要改進的地方，并以此為基礎(chǔ)提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對“2024年四年級英語下冊Unit4TherearesevendaysinaweekLesson21”這一課的教學(xué)反思與改進計劃。

1.設(shè)計反思活動

在教學(xué)結(jié)束后，我會進行以下反思活動：

-收集學(xué)生的反饋：通過問卷調(diào)查或面對面交流，了解學(xué)生對課堂活動的看法、對知識的掌握程度以及他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

-觀察學(xué)生的參與度：注意學(xué)生在課堂上的參與情況，觀察他們是否積極參與討論、是否能夠正確運用所學(xué)知識。

-分析教學(xué)效果：回顧課堂上的互動環(huán)節(jié)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，分析哪些教學(xué)方法有效，哪些需要調(diào)整。

2.制定改進措施

根據(jù)反思活動的結(jié)果，我將制定以下改進措施：

-調(diào)整教學(xué)方法：如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生對于星期詞匯的記憶有困難，我會考慮增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組游戲和角色扮演，以提高學(xué)生的參與度和記憶效果。

-豐富教學(xué)資源：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃引入更多的多媒體資源，如動畫、歌曲和視頻，以幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-強化個別輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將提供個別輔導(dǎo)，幫助他們