Unit3 Amazing animals B Start to read（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊

Unit3AmazinganimalsBStarttoread（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高聽、說、讀、寫技能，特別是閱讀理解能力。通過學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和探究精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解并運(yùn)用新詞匯：如"amazing"、"animal"、"habitat"等。

-掌握句型結(jié)構(gòu)："Theseare...Theyareamazinganimals."

-正確朗讀課文，注意語音語調(diào)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解課文中的生僻詞匯和句型結(jié)構(gòu)，如"habitat"和"amazing"。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際對話中。

-正確區(qū)分和記憶動(dòng)物名稱及其對應(yīng)的英文表達(dá)。

-理解課文中的邏輯關(guān)系，如動(dòng)物與它們生活環(huán)境的聯(lián)系。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版三年級(jí)上冊英語教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹動(dòng)物棲息地的視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，包括動(dòng)物圖片展示區(qū)、小組討論桌和閱讀角。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列有趣的動(dòng)物圖片，提問學(xué)生：“Doyoulikeanimals?What’syourfavoriteanimal?”引導(dǎo)學(xué)生思考和分享。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和基本描述，如“cat”、“dog”、“bird”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-引入新詞匯：“amazing”、“animal”、“habitat”。

-通過課文朗讀，講解句子結(jié)構(gòu)：“Theseare...Theyareamazinganimals.”

-解釋“habitat”的含義，并舉例說明不同動(dòng)物的棲息地。

-舉例說明：

-使用圖片和視頻展示不同動(dòng)物的獨(dú)特特征和棲息地。

-通過具體的動(dòng)物例子，如“elephant”和“penguin”，說明它們的“amazing”之處。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們喜歡的動(dòng)物及其特點(diǎn)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演動(dòng)物，用英語介紹自己的“habitat”。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成課本中的練習(xí)題，包括填空、匹配和選擇題。

-通過小組合作，完成關(guān)于動(dòng)物和它們棲息地的海報(bào)制作。

-教師指導(dǎo)：

-巡視教室，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-針對學(xué)生的不同需求，提供個(gè)別指導(dǎo)。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-分享他們收集到的關(guān)于動(dòng)物的有趣事實(shí)。

-創(chuàng)作一首關(guān)于動(dòng)物的小詩或歌曲。

-教師指導(dǎo)：

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用英語表達(dá)自己的想法。

-提供必要的詞匯和語法支持。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)詞匯。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：學(xué)習(xí)了哪些動(dòng)物知識(shí)？如何將這些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中？

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)新詞匯和課文內(nèi)容，以及完成一個(gè)小型的動(dòng)物研究報(bào)告。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元后，能夠熟練掌握并運(yùn)用新詞匯，如"amazing"、"animal"、"habitat"等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中描述和談?wù)搫?dòng)物，提高語言表達(dá)能力。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用本單元的句型結(jié)構(gòu)："Theseare...Theyareamazinganimals."在實(shí)際對話中，學(xué)生可以運(yùn)用這個(gè)句型來介紹自己喜歡或感興趣的動(dòng)物。

3.閱讀理解：通過閱讀課文，學(xué)生能夠理解動(dòng)物的基本特征和棲息地，提高閱讀理解能力。學(xué)生能夠從課文中獲取信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題。

4.語音語調(diào)：學(xué)生在朗讀課文時(shí)，能夠注意語音語調(diào)，提高英語口語表達(dá)能力。通過模仿和跟讀，學(xué)生的發(fā)音更加準(zhǔn)確，語調(diào)更加自然。

5.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的棲息地，了解到了不同地區(qū)的自然環(huán)境和生物多樣性，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

7.創(chuàng)意表達(dá)：在拓展活動(dòng)中，學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，用英語創(chuàng)作關(guān)于動(dòng)物的小詩或歌曲。這有助于提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

8.課后拓展：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)新詞匯和課文內(nèi)容，并完成動(dòng)物研究報(bào)告。這有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

9.習(xí)慣養(yǎng)成：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)復(fù)習(xí)等。

10.情感態(tài)度：學(xué)生對動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意了解和關(guān)注動(dòng)物保護(hù)等相關(guān)話題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-新詞匯：amazing,animal,habitat

-句型結(jié)構(gòu)：Theseare...Theyareamazinganimals.

-動(dòng)物名稱：elephant,penguin,tiger,etc.

②詞匯

-amazing:adj.驚人的，了不起的

-animal:n.動(dòng)物

-habitat:n.棲息地

③句子

-Theseareanimals.

-Theyareamazinganimals.

-Theelephantisamazingbecauseitisbigandstrong.八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《野生動(dòng)物的奇妙世界》

-內(nèi)容：介紹不同野生動(dòng)物的生活習(xí)性、棲息地和保護(hù)現(xiàn)狀。

-目的：通過閱讀，拓寬學(xué)生對動(dòng)物世界的了解，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

-視頻資源：《動(dòng)物大遷徙》

-內(nèi)容：展示動(dòng)物遷徙的壯觀景象，解釋遷徙的原因和意義。

-目的：通過觀看視頻，讓學(xué)生了解動(dòng)物遷徙的生物學(xué)意義，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《野生動(dòng)物的奇妙世界》，完成以下任務(wù)：

-選擇自己感興趣的動(dòng)物，記錄其生活習(xí)性和棲息地。

-思考如何保護(hù)這些動(dòng)物，提出自己的建議。

-觀看《動(dòng)物大遷徙》視頻，并完成以下活動(dòng)：

-記錄遷徙過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

-分析動(dòng)物遷徙對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-教師指導(dǎo)：

-推薦閱讀材料，如《動(dòng)物的故事》、《自然奇觀》等。