Unit 7 Happy Birthday!Section B (1a-1d) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7HappyBirthday!SectionB(1a-1d)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit7HappyBirthday!SectionB(1a-1d)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的生日祝福和表達(dá)。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)生日文化，讓學(xué)生了解不同文化背景下的慶祝方式。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、溝通和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出新觀點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：在進(jìn)入七年級(jí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。他們能夠進(jìn)行基本的日常對(duì)話，并具備一定的聽(tīng)力理解能力。然而，對(duì)于本節(jié)課涉及到的生日文化和表達(dá)方式，學(xué)生可能只有初步的了解，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)深化。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然保持著較高的興趣，他們喜歡參與互動(dòng)和游戲，對(duì)新鮮事物有較強(qiáng)的探索欲望。在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，需要通過(guò)大量的實(shí)踐來(lái)提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更喜歡通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于生日文化在不同地區(qū)存在差異，學(xué)生可能會(huì)在理解不同文化背景下的生日表達(dá)時(shí)遇到困難。此外，學(xué)生可能對(duì)一些特定的詞匯和句型不熟悉，導(dǎo)致在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)障礙。在小組活動(dòng)中，學(xué)生可能需要克服合作中的人際交往障礙，以及如何有效溝通和分工合作的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬生日?qǐng)鼍?，練?xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，展示不同文化背景下的生日慶祝方式，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解。

4.通過(guò)游戲和競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)詞匯和句型。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)生日文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道生日是什么嗎？你們慶祝生日的方式有哪些？”

展示一些不同文化中慶祝生日的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生日文化的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹生日文化的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生日文化基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生日文化的基本概念、組成部分和慶祝方式。

過(guò)程：

講解生日文化的定義，包括其主要組成部分如生日蛋糕、禮物、生日歌等。

詳細(xì)介紹不同文化中慶祝生日的方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.生日文化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解生日文化的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的生日文化案例進(jìn)行分析，如不同國(guó)家或地區(qū)的生日習(xí)俗。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生日文化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，以及如何通過(guò)生日文化增進(jìn)人際關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生日文化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何為朋友慶祝生日”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生日文化的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日文化的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生日文化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生日文化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用生日文化。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生為家人或朋友設(shè)計(jì)一個(gè)生日慶祝方案，并說(shuō)明理由。

要求學(xué)生在課后收集相關(guān)資料，如生日歌曲、禮物建議等，以準(zhǔn)備作業(yè)。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過(guò)程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生日習(xí)俗比較：收集不同國(guó)家和地區(qū)的生日習(xí)俗資料，如西方國(guó)家的生日派對(duì)、中國(guó)的生日宴席、日本的成人式等，以便學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)。

-生日歌曲和詩(shī)歌：整理不同文化背景下的生日歌曲和詩(shī)歌，如英文的《HappyBirthdaytoYou》、中文的《生日歌》等，豐富學(xué)生的語(yǔ)言材料。

-生日禮物文化：研究不同文化中生日禮物的意義和選擇，如西方的禮物交換、中國(guó)的紅包習(xí)俗等，幫助學(xué)生了解文化差異。

-生日賀卡制作：提供制作生日賀卡的模板和指導(dǎo)，讓學(xué)生親手制作賀卡，增強(qiáng)動(dòng)手能力和對(duì)文化的理解。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以分組研究一個(gè)國(guó)家的生日文化，制作一份小報(bào)告或展示，分享給全班同學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集并學(xué)習(xí)不同語(yǔ)言的生日祝福語(yǔ)，如“生日快樂(lè)”在不同語(yǔ)言中的表達(dá)。

-組織一次班級(jí)生日慶典，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同文化中的生日慶祝方式。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己理想中生日派對(duì)的文章，提高寫(xiě)作能力。

-在家庭中，學(xué)生可以協(xié)助父母為家庭成員策劃一個(gè)生日驚喜，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能。

-通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以觀看有關(guān)生日文化的紀(jì)錄片或短片，增加視覺(jué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)生日主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，如為養(yǎng)老院的老人舉辦生日會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以嘗試制作生日相關(guān)的英語(yǔ)手工藝品，如裝飾生日蛋糕的英語(yǔ)卡片，增強(qiáng)跨文化交流的能力。典型例題講解1.例題：

-Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?

-Answer:Iusuallyhaveabirthdaypartywithmyfriends.

解釋：這個(gè)問(wèn)題是詢問(wèn)學(xué)生通常在生日時(shí)會(huì)做什么。在回答時(shí)，學(xué)生需要使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述習(xí)慣性的行為。

2.例題：

-Whatkindofgiftsdoyouliketoreceiveonyourbirthday?

-Answer:IliketoreceivebooksandmusicCDsonmybirthday.

解釋：這個(gè)問(wèn)題是詢問(wèn)學(xué)生喜歡在生日時(shí)收到什么樣的禮物。學(xué)生需要使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述自己偏好的禮物類(lèi)型。

3.例題：

-Whatisyourfavoritebirthdaymemory?

-Answer:Myfavoritebirthdaymemoryisthesurprisepartymyfriendsorganizedforme.

解釋：這個(gè)問(wèn)題是詢問(wèn)學(xué)生最喜歡的生日記憶。學(xué)生需要使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述過(guò)去的經(jīng)歷。

4.例題：

-Howdoyoucelebrateyourbirthdayinyourcountry?

-Answer:Inmycountry,weusuallyhaveabigfamilydinnerwithallmyrelatives.

解釋：這個(gè)問(wèn)題是詢問(wèn)學(xué)生在自己國(guó)家如何慶祝生日。學(xué)生需要使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述自己國(guó)家的慶祝習(xí)慣。

5.例題：

-Whodoyouthinkisthemostimportantpersoninyourlife?

-Answer:Mymotheristhemostimportantpersoninmylifebecauseshealwayssupportsme.

解釋：這個(gè)問(wèn)題是詢問(wèn)學(xué)生認(rèn)為生活中最重要的人是誰(shuí)。學(xué)生需要使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)對(duì)某人的看法或態(tài)度。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在回答關(guān)于生日習(xí)慣的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，因?yàn)樗枋龅氖橇?xí)慣性的行為。

2.當(dāng)描述禮物偏好時(shí)，學(xué)生同樣使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，因?yàn)樗磉_(dá)的是個(gè)人的喜好。

3.回憶過(guò)去的生日經(jīng)歷時(shí)，學(xué)生需要使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，因?yàn)樗婕暗氖沁^(guò)去的動(dòng)作或事件。

4.描述自己國(guó)家的慶祝習(xí)慣時(shí)，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，因?yàn)樗且环N持續(xù)的、習(xí)慣性的行為。

5.表達(dá)對(duì)某人的看法或態(tài)度時(shí)，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，因?yàn)樗菍?duì)現(xiàn)在或未來(lái)可能性的描述。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化學(xué)習(xí)方案：在教學(xué)中，我們可以嘗試為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，比如通過(guò)分層教學(xué)，讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生參與更高級(jí)的討論，而基礎(chǔ)較弱的學(xué)生則通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)鞏固基礎(chǔ)。

2.跨學(xué)科融合：我們可以嘗試將生日文化與其他學(xué)科如歷史、地理、藝術(shù)等相結(jié)合，讓學(xué)生在多個(gè)維度上理解生日文化，提高學(xué)習(xí)的綜合性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于課堂活動(dòng)參與度不高，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平缺乏信心。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這可能不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.文化理解深度不足：學(xué)生在學(xué)習(xí)生日文化時(shí)，往往停留在表面的慶祝方式上，對(duì)于文化背后的深層含義理解不夠深入。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我們可以引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、課堂觀察、項(xiàng)目評(píng)估等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

3.深化文化理解：在教學(xué)中，我們可以通過(guò)引入更多的文化背景資料，如節(jié)日的歷史起源、傳統(tǒng)習(xí)俗等，幫助學(xué)生深入理解生日文化的內(nèi)涵。此外，可以組織學(xué)生參與文化體驗(yàn)活動(dòng)，如參觀博物館、舉辦文化講座等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和體驗(yàn)文化。

4.加強(qiáng)家校合作：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，形成良好的教育合力。

5.持續(xù)專業(yè)發(fā)展：作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，通過(guò)參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書(shū)籍等方式，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生的需求。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Birthdaycelebrations

-Differentcultures

-Traditionalcustoms

-Modernpractices

-Expressionsofloveandhappiness

②詞語(yǔ)：

-Party,cake,gift,present,wish

-Birthday,celebrate,tradition,custom

-Culture,diverse,origin,practice,common

③句型：

-Whatdo