七上語文寫作課件

七上語文寫作課件02-27}演講人：目錄01寫作基礎(chǔ)與技巧02記敘文寫作指導(dǎo)03說明文寫作指導(dǎo)04議論文寫作指導(dǎo)05寫作實(shí)踐與提高06學(xué)生作品展示與評價寫作基礎(chǔ)與技巧01寫作定義寫作是運(yùn)用語言文字符號反映事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息的創(chuàng)造性腦力勞動過程。寫作的意義寫作是人類精神生活的重要組成部分，也是社會文化交流的重要工具。寫作的分類寫作可分為實(shí)用寫作和文學(xué)寫作兩大類，實(shí)用寫作如說明文、議論文等，文學(xué)寫作如小說、散文、詩歌等。寫作的基本概念包括立意、選材、結(jié)構(gòu)等，是寫作的基礎(chǔ)。構(gòu)思技巧涉及語言表達(dá)、修辭手法、段落組織等，是提升文章質(zhì)量的關(guān)鍵。行文技巧通過反復(fù)修改，使文章更加完善，符合讀者需求。修改技巧寫作技巧概覽010203可通過閱讀、觀察生活、與同學(xué)交流等方式激發(fā)寫作靈感。寫作缺乏靈感語言表達(dá)不流暢文章內(nèi)容空洞可多讀優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)其語言表達(dá)方式，同時加強(qiáng)語法和詞匯訓(xùn)練。應(yīng)注重選材，選擇有實(shí)際意義的內(nèi)容進(jìn)行寫作，同時注重細(xì)節(jié)描寫。寫作中的常見問題及解決方法優(yōu)秀作文的特點(diǎn)與標(biāo)準(zhǔn)主題明確文章應(yīng)圍繞一個中心思想展開，避免內(nèi)容散漫。內(nèi)容豐富文章應(yīng)包含豐富的信息、觀點(diǎn)和情感，以吸引讀者。結(jié)構(gòu)清晰文章應(yīng)具有清晰的開頭、主體和結(jié)尾，段落之間過渡自然。語言優(yōu)美文章應(yīng)使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和修辭手法，使文章更具文學(xué)性和美感。記敘文寫作指導(dǎo)02記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。記敘文定義記敘文具有時間性、空間性、人物性、事件性、情感性等特點(diǎn)，通過生動的敘述和描寫展現(xiàn)事物的變化過程，讓讀者感受到事物的真實(shí)面貌和情感內(nèi)涵。記敘文特點(diǎn)記敘文的定義與特點(diǎn)記敘文結(jié)構(gòu)記敘文通常包括開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾四個部分，其中開頭要引出主題和背景，發(fā)展要逐步展開故事情節(jié)，高潮要突出主要矛盾和沖突，結(jié)尾要收束全文并留下深刻印象。記敘文要素時間、地點(diǎn)、人物、事件是記敘文的四個基本要素，其中時間、地點(diǎn)是故事發(fā)生的背景，人物是故事的主體，事件是故事的核心。記敘文的結(jié)構(gòu)與要素記敘文要選取具有典型意義和新穎獨(dú)特的事件作為寫作材料，這樣才能吸引讀者的注意力。記敘文要通過生動的描寫和形象的刻畫，讓讀者感受到事物的真實(shí)面貌和情感內(nèi)涵，增強(qiáng)文章的感染力。記敘文要表達(dá)出真摯自然的情感，讓讀者產(chǎn)生共鳴和感動，從而提升文章的品質(zhì)和價值。記敘文的結(jié)構(gòu)要清晰連貫，各部分之間要有過渡和照應(yīng)，避免出現(xiàn)突兀和斷裂的情況。如何寫好一篇記敘文選材要新穎獨(dú)特描寫要生動形象情感要真摯自然結(jié)構(gòu)要清晰連貫記敘文佳作欣賞與評析評析要點(diǎn)評析時要注重分析文章的結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、情感表達(dá)等方面，幫助學(xué)生深入理解文章的內(nèi)涵和特點(diǎn)，提高寫作水平。佳作選取選取一些優(yōu)秀的記敘文作品進(jìn)行欣賞和評析，有助于學(xué)生了解和掌握記敘文的寫作方法和技巧。說明文寫作指導(dǎo)03說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁，旨在對事物進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的描述和闡釋。定義說明文具有科學(xué)性、條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性、實(shí)用性等特點(diǎn)，注重客觀事實(shí)的呈現(xiàn)和邏輯推理的運(yùn)用。特點(diǎn)說明文的定義與特點(diǎn)說明方法及其運(yùn)用技巧舉例說明通過具體的例子來說明事物的特點(diǎn)或原理，使說明更加生動形象、易于理解。分類說明將事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，分別說明各類事物的特點(diǎn)或關(guān)系，使說明更加有條理、清晰。比較說明通過與其他事物的比較來突出說明對象的特點(diǎn)或優(yōu)劣，增強(qiáng)說明的說服力。圖表說明利用圖表、圖示等形式來輔助說明，使說明更加直觀、形象、易于理解。確定主題明確說明的對象和目的，選擇恰當(dāng)?shù)恼f明角度和側(cè)重點(diǎn)。合理安排結(jié)構(gòu)根據(jù)說明的內(nèi)容和目的，設(shè)計(jì)合理的段落和層次，使文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。突出重點(diǎn)在說明過程中，要突出重點(diǎn)內(nèi)容，避免面面俱到、主次不分。簡潔明了盡量用簡潔明了的語言進(jìn)行說明，避免冗長、復(fù)雜的句子和詞匯。如何組織好一篇說明文佳作選取選擇優(yōu)秀的說明文作品進(jìn)行欣賞和分析，學(xué)習(xí)其寫作方法和技巧。評析要點(diǎn)從文章的主題、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行評析，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議。說明文佳作欣賞與評析議論文寫作指導(dǎo)04議論文的基本結(jié)構(gòu)與要素議論文的三要素論點(diǎn)、論據(jù)、論證。提出問題、分析問題、解決問題。議論文的基本結(jié)構(gòu)立論型、駁論型、綜合型。議論文的常見類型從現(xiàn)象到本質(zhì)、從具體到抽象、從個人到集體。立論的方法錯誤的觀點(diǎn)、荒謬的言論、錯誤的做法。駁論的對象01020304正確、鮮明、有現(xiàn)實(shí)意義。立論的原則直接反駁、間接反駁、歸謬法。駁論的方法如何立論與駁論歸納法、演繹法、比較法、因果法。論證的基本方法論證方法與技巧舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、類比論證。論證的技巧嚴(yán)密、清晰、有條理。論證的邏輯準(zhǔn)確、簡練、有說服力。論證的語言議論文佳作欣賞與評析佳作一《論毅力的重要性》——分析了毅力對個人成長的重要性，并提出了培養(yǎng)毅力的方法。02040301佳作三《說“勤”》——從勤奮與成功的關(guān)系入手，闡述了勤奮的重要性。佳作二《網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊》——對網(wǎng)絡(luò)游戲的正面和負(fù)面影響進(jìn)行了深入探討，并提出了合理的建議。佳作四《談“責(zé)任”》——從個人、家庭、社會等不同角度探討了責(zé)任的意義。寫作實(shí)踐與提高05閱讀各類優(yōu)秀文章，摘錄好詞好句，積累各類素材，包括歷史典故、名人名言、哲理故事等。素材積累在寫作前進(jìn)行構(gòu)思，確定文章主題、中心思想，構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，列出提綱，有助于寫作時思路清晰。構(gòu)思與提綱寫作前的素材積累與構(gòu)思語言表達(dá)準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯，注意句子之間的邏輯關(guān)系和連貫性，表達(dá)真實(shí)感受，避免堆砌辭藻。修辭手法運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章更加生動形象，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。寫作中的語言表達(dá)與修辭修改文章完成初稿后，檢查文章內(nèi)容是否偏離主題，段落之間是否連貫，及時進(jìn)行修改和調(diào)整。潤色語言對文章進(jìn)行細(xì)致的潤色，提高文章的語言質(zhì)量，使文章更加優(yōu)美流暢。寫作后的修改與潤色如何培養(yǎng)好的寫作習(xí)慣善于觀察多觀察生活，從生活中汲取素材和靈感，豐富文章內(nèi)容。勤于寫作堅(jiān)持寫作練習(xí)，不斷提高自己的寫作能力，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。學(xué)生作品展示與評價06選取學(xué)生中的優(yōu)秀作文進(jìn)行展示，以激發(fā)其他學(xué)生的寫作熱情。優(yōu)秀作文展示展示學(xué)生獨(dú)特的創(chuàng)意作文，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意作文展示展示小組合作的作品，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力的重要性。小組作品展示學(xué)生作品展示010203從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和創(chuàng)意等方面對作品進(jìn)行全面評價。評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生自評、小組互評、教師評價三個環(huán)節(jié)，確保評價的公正性和客觀性。評價流程通過評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解自己的作品在哪些方面存在不足，并明確改進(jìn)方向。評價標(biāo)準(zhǔn)的使用作品評價標(biāo)準(zhǔn)與流程如何正確對待作品評價學(xué)會從評價中汲取營養(yǎng)從評價中找出自己的不足之處，并加以改進(jìn)，使作品更加完善。理解評價的意義評價不僅僅是為了比較高低，更是為了促進(jìn)寫作能