幼兒園戶外自主游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

幼兒園戶外自主游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

主講人：目錄肆安全措施伍評(píng)估與反饋壹設(shè)計(jì)原則貳活動(dòng)內(nèi)容叁實(shí)施策略設(shè)計(jì)原則01教育目標(biāo)導(dǎo)向設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)，確保每項(xiàng)活動(dòng)都能促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、社交等方面的發(fā)展。確?；顒?dòng)與教育目標(biāo)一致01通過設(shè)置開放性問題和挑戰(zhàn)，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)02兒童興趣激發(fā)設(shè)計(jì)多種游戲活動(dòng)，滿足不同兒童的興趣和需求，如角色扮演、體育游戲等。提供多樣化的游戲選擇設(shè)置開放性游戲區(qū)域，讓兒童自由探索，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)新技能，增強(qiáng)自主性。鼓勵(lì)自主探索與實(shí)踐布置充滿創(chuàng)意的環(huán)境，如模擬超市、醫(yī)院等，激發(fā)兒童的想象力和探索欲。創(chuàng)設(shè)富有想象力的游戲環(huán)境設(shè)計(jì)需要合作或競(jìng)爭(zhēng)的游戲，如接力賽、團(tuán)隊(duì)建造等，促進(jìn)兒童間的社交互動(dòng)。引入互動(dòng)性強(qiáng)的游戲元素01020304安全性考量使用安全的玩具和材料選擇合適的戶外場(chǎng)地確保場(chǎng)地平坦無尖銳物體，避免危險(xiǎn)區(qū)域，為幼兒提供安全的游戲環(huán)境。選用無毒、無小零件、耐摔的玩具，確保材料對(duì)幼兒無害，防止意外發(fā)生。制定緊急應(yīng)對(duì)計(jì)劃準(zhǔn)備急救包，制定緊急疏散和事故處理流程，確保在緊急情況下能迅速有效地應(yīng)對(duì)。環(huán)境適應(yīng)性設(shè)計(jì)戶外游戲時(shí)，需考慮不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)，如夏季防曬、冬季保暖措施。考慮季節(jié)變化利用幼兒園周邊的自然地形，如小山坡、沙坑等，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的游戲活動(dòng)。適應(yīng)不同地形創(chuàng)造性與多樣性設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子們自由探索，通過創(chuàng)新的游戲方式激發(fā)他們的創(chuàng)造力。鼓勵(lì)探索與創(chuàng)新將不同文化的元素融入游戲設(shè)計(jì)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑薪佑|并了解多元文化，拓寬視野。融合不同文化元素提供各種各樣的游戲材料，如自然物品、廢舊物品等，以促進(jìn)孩子們?cè)谟螒蛑械亩鄻芋w驗(yàn)。多樣化的游戲材料活動(dòng)內(nèi)容02游戲類型選擇設(shè)計(jì)如尋寶游戲，鼓勵(lì)孩子們?cè)趹敉猸h(huán)境中尋找指定物品，培養(yǎng)觀察力和解決問題的能力。探索性游戲01通過團(tuán)隊(duì)接力賽或建造游戲，促進(jìn)孩子們之間的溝通與合作，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。合作性游戲02游戲材料準(zhǔn)備收集樹枝、石頭、樹葉等自然材料，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。自然材料的收集01利用舊報(bào)紙、紙箱、塑料瓶等廢舊物品，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。廢舊物品的利用02準(zhǔn)備跳繩、球類、平衡木等體育器材，增強(qiáng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能。體育器材的準(zhǔn)備03提供彩筆、顏料、剪刀等繪畫和手工材料，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和表達(dá)。繪畫和手工材料04游戲規(guī)則制定明確游戲目標(biāo)設(shè)定具體可達(dá)成的目標(biāo)，如完成接力賽跑，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。制定公平的參與規(guī)則確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與游戲，規(guī)則簡(jiǎn)單明了，避免復(fù)雜導(dǎo)致的混亂。游戲主題創(chuàng)新探索自然環(huán)境設(shè)計(jì)以自然探索為主題的游戲，如“小小探險(xiǎn)家”，引導(dǎo)孩子們觀察植物、昆蟲，培養(yǎng)觀察力。角色扮演活動(dòng)設(shè)置“職業(yè)體驗(yàn)站”，讓孩子們扮演醫(yī)生、消防員等角色，通過角色扮演學(xué)習(xí)社會(huì)角色和職業(yè)知識(shí)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)游戲開展“小小科學(xué)家”系列游戲，通過簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)孩子們的好奇心和探索精神。藝術(shù)創(chuàng)作空間設(shè)立“創(chuàng)意工坊”，提供各種材料，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行繪畫、手工制作等藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。游戲互動(dòng)性強(qiáng)化設(shè)計(jì)需要團(tuán)隊(duì)合作的游戲，如接力賽或建筑積木，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作精神和集體意識(shí)。01合作型游戲設(shè)計(jì)設(shè)置角色扮演區(qū)，讓孩子們通過扮演醫(yī)生、警察等角色，增強(qiáng)互動(dòng)并學(xué)習(xí)社會(huì)角色功能。02角色扮演活動(dòng)實(shí)施策略03教師角色定位觀察者與引導(dǎo)者教師在活動(dòng)中觀察兒童行為，適時(shí)提供引導(dǎo)，幫助他們自主解決問題。安全守護(hù)者確保戶外活動(dòng)安全，教師需時(shí)刻注意兒童安全，預(yù)防意外發(fā)生。情感支持者教師通過鼓勵(lì)和正面反饋，為兒童提供情感上的支持，增強(qiáng)自信心?；顒?dòng)組織流程安全檢查與準(zhǔn)備在活動(dòng)開始前，教師需檢查場(chǎng)地安全，確保所有玩具和設(shè)施無隱患，為孩子們提供安全的游戲環(huán)境。0102分組與規(guī)則說明根據(jù)孩子們的年齡和興趣，將他們分成小組，并清晰地向他們說明游戲規(guī)則，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。兒童參與度提升01設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的游戲通過設(shè)計(jì)需要合作或競(jìng)爭(zhēng)的互動(dòng)游戲，如接力賽或團(tuán)隊(duì)建造，提高孩子們的參與熱情。03鼓勵(lì)自主選擇游戲提供多種游戲選項(xiàng)，讓孩子們根據(jù)自己的興趣選擇參與，增加他們的自主性和參與度。02引入角色扮演元素設(shè)置角色扮演區(qū)，讓孩子們扮演醫(yī)生、警察等角色，通過角色扮演提升他們的參與感和興趣。04定期反饋與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制通過定期的正面反饋和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如表揚(yáng)和小獎(jiǎng)品，激勵(lì)孩子們持續(xù)參與游戲活動(dòng)。家長(zhǎng)與社區(qū)合作邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與戶外游戲活動(dòng)的監(jiān)督與指導(dǎo)，如家長(zhǎng)志愿者巡邏，確保孩子安全。建立家長(zhǎng)志愿者團(tuán)隊(duì)01利用社區(qū)設(shè)施如公園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，為幼兒園戶外游戲活動(dòng)提供更廣闊的空間和資源。社區(qū)資源共享02結(jié)合社區(qū)文化活動(dòng)，如節(jié)日慶典，設(shè)計(jì)與之相關(guān)的戶外游戲，增進(jìn)孩子對(duì)社區(qū)文化的了解。社區(qū)文化活動(dòng)融合03持續(xù)性活動(dòng)規(guī)劃設(shè)計(jì)一系列相關(guān)主題的活動(dòng)，如“動(dòng)物朋友周”，讓孩子們?cè)诓煌瑫r(shí)間探索不同動(dòng)物。活動(dòng)主題的連貫性定期觀察和記錄孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，確?；顒?dòng)的有效性和趣味性?；顒?dòng)評(píng)估的持續(xù)性根據(jù)幼兒年齡和認(rèn)知水平，逐步增加活動(dòng)難度，如從簡(jiǎn)單的角色扮演到復(fù)雜的故事情節(jié)?；顒?dòng)內(nèi)容的遞進(jìn)性提供各種材料，如自然物品、積木、繪畫工具等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力?；顒?dòng)材料的多樣性安全措施04風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)防定期檢查戶外活動(dòng)區(qū)域，確保沒有尖銳物品、危險(xiǎn)植物或不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。環(huán)境安全檢查制定緊急情況下的應(yīng)對(duì)預(yù)案，包括意外傷害、惡劣天氣等情況的處理流程。緊急預(yù)案制定應(yīng)急預(yù)案制定急救措施培訓(xùn)緊急疏散計(jì)劃制定詳細(xì)的疏散路線圖和集合點(diǎn)，確保幼兒在緊急情況下能迅速安全地撤離。對(duì)教師進(jìn)行急救知識(shí)和技能的培訓(xùn)，包括心肺復(fù)蘇術(shù)和常見兒童傷害的處理。事故報(bào)告與溝通機(jī)制建立事故報(bào)告流程和家長(zhǎng)溝通機(jī)制，確保在發(fā)生意外時(shí)能及時(shí)通知家長(zhǎng)并記錄事故詳情。安全教育實(shí)施制定安全規(guī)則確立明確的安全規(guī)則，如不離開指定區(qū)域，不與陌生人走等，確保幼兒遵守。安全知識(shí)講解安全意識(shí)培養(yǎng)通過角色扮演、情景模擬等方式，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急反應(yīng)能力。通過故事、游戲等形式向幼兒講解基本的安全知識(shí)，如交通安全、防走失等。定期安全演練組織消防、地震等安全演練，讓幼兒在模擬情境中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。評(píng)估與反饋05活動(dòng)效果評(píng)估通過記錄孩子們?cè)谟螒蛑械幕?dòng)頻率和參與熱情，評(píng)估活動(dòng)的吸引力和適宜性。觀察兒童參與度通過前后對(duì)比孩子們?cè)谟螒蛑械膶W(xué)習(xí)成果，如語言表達(dá)、問題解決能力的提升。評(píng)估游戲?qū)W(xué)習(xí)的影響評(píng)估孩子們?cè)谟螒蛑械暮献髋c交流情況，觀察是否促進(jìn)了社交技能的發(fā)展。分析游戲互動(dòng)質(zhì)量?jī)和答伿占處熗ㄟ^日常觀察記錄兒童在戶外游戲中的行為表現(xiàn)，捕捉細(xì)節(jié)，為反饋提供依據(jù)。觀察記錄通過家長(zhǎng)會(huì)或個(gè)別溝通，了解兒童在家庭中的游戲習(xí)慣和表現(xiàn)，作為反饋補(bǔ)充。家長(zhǎng)溝通組織游戲后的小組討論，鼓勵(lì)兒童分享體驗(yàn)，教師據(jù)此收集孩子們的即時(shí)反饋。游戲后討論提供簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)工具，如表情卡片或游戲滿意度調(diào)查表，讓兒童自主表達(dá)對(duì)活動(dòng)的感受。自我評(píng)價(jià)工具01020304教師反思與總結(jié)教師通過記錄孩子們的游戲行為，分析活動(dòng)中的互動(dòng)模式和學(xué)習(xí)成果。觀察記錄分析01教師思考所采用的教學(xué)策略是否有效，是否需要調(diào)整以更好地促進(jìn)兒童發(fā)展。反思教學(xué)方法02教師總結(jié)每次活動(dòng)中的成功之處和不足，為未來的活動(dòng)設(shè)計(jì)提供改進(jìn)方向。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)03參考資料(一)

戶外自主游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則01戶外自主游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則

游戲活動(dòng)應(yīng)具有趣味性，激發(fā)幼兒參與的興趣，使其在游戲中獲得快樂。2.趣味性原則游戲活動(dòng)應(yīng)有助于幼兒身心全面發(fā)展，包括認(rèn)知、情感、社會(huì)性、身體等方面。3.發(fā)展性原則確保游戲活動(dòng)的安全性是首要考慮的因素，包括場(chǎng)地選擇、游戲器材的安全性等。1.安全性原則

戶外自主游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。4.適宜性原則

戶外自主游戲活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)02戶外自主游戲活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)

1.場(chǎng)地規(guī)劃根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，合理規(guī)劃戶外游戲場(chǎng)地，確保空間充足、布局合理。2.器材選擇選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的戶外游戲器材，如滑梯、秋千、沙坑等。3.游戲主題選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的戶外游戲器材，如滑梯、秋千、沙坑等。

戶外自主游戲活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)制定簡(jiǎn)單易懂的游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒在游戲中遵守秩序。4.游戲規(guī)則

戶外自主游戲活動(dòng)的實(shí)施策略03戶外自主游戲活動(dòng)的實(shí)施策略

1.創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍教師應(yīng)營造輕松、愉快的游戲氛圍，讓幼兒在游戲中感受到快樂。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿選擇游戲，培養(yǎng)其自主性。

教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的游戲過程，適時(shí)給予指導(dǎo)，幫助幼兒解決問題。2.引導(dǎo)幼兒自主選擇游戲3.觀察與指導(dǎo)戶外自主游戲活動(dòng)的實(shí)施策略游戲結(jié)束后，教師應(yīng)組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。4.評(píng)價(jià)與反思

案例分析04案例分析

以“小小建筑師”游戲?yàn)槔處熆梢砸龑?dǎo)幼兒利用戶外游戲器材搭建各種建筑，如城堡、房屋等。在游戲中，幼兒不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神?？傊變簣@戶外自主游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要途徑。通過遵循設(shè)計(jì)原則、具體設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)、實(shí)施有效策略，我們可以為幼兒創(chuàng)造一個(gè)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的戶外游戲環(huán)境，助力其健康成長(zhǎng)。參考資料(二)

設(shè)計(jì)原則01設(shè)計(jì)原則

1.安全第一2.興趣驅(qū)動(dòng)3.多樣性確保所有游戲活動(dòng)都在安全的環(huán)境中進(jìn)行，避免潛在的危險(xiǎn)。選擇符合幼兒興趣和年齡特點(diǎn)的游戲，激發(fā)他們的參與熱情。提供多種游戲選項(xiàng)，讓每個(gè)孩子都能在游戲中找到適合自己的活動(dòng)。設(shè)計(jì)原則

4.引導(dǎo)與支持教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助孩子們克服困難，享受游戲過程。活動(dòng)類型02活動(dòng)類型

1.探索性游戲2.創(chuàng)造性游戲3.運(yùn)動(dòng)類游戲如自然探索、角色扮演等，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。如繪畫、手工制作等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。如跑跳、投擲等，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能?；顒?dòng)類型如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分享交流等，培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。4.社交游戲

實(shí)施策略03實(shí)施策略根據(jù)幼兒的興趣和能力，合理分配角色和任務(wù)，讓每個(gè)孩子都能參與并發(fā)揮作用。3.角色分配

根據(jù)游戲類型選擇合適的場(chǎng)地和設(shè)施，營造有趣的游戲環(huán)境。1.環(huán)境布置

提供豐富的游戲材料，如玩具、圖書、音樂等，滿足幼兒的好奇心和探索欲望。2.材料準(zhǔn)備

實(shí)施策略合理安排游戲時(shí)間，確保每個(gè)孩子都有足夠的時(shí)間進(jìn)行游戲，同時(shí)保持活動(dòng)的有序進(jìn)行。4.時(shí)間安排

評(píng)估與反饋04評(píng)估與反饋

1.觀察記錄2.家長(zhǎng)溝通3.反思調(diào)整教師應(yīng)密切觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，記錄他們的興趣點(diǎn)、進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。定期與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家庭中的游戲情況，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。根據(jù)評(píng)估結(jié)果和家長(zhǎng)反饋，及時(shí)調(diào)整游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)和管理，以滿足幼兒的需求。參考資料(三)

簡(jiǎn)述要點(diǎn)01簡(jiǎn)述要點(diǎn)

在幼兒園教育中，戶外自主游戲活動(dòng)是孩子們最喜愛的形式之一，不僅能夠增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新思維和獨(dú)立解決問題的能力。因此，對(duì)幼兒園戶外自主游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行探討，具有重要的教育意義。戶外自主游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念02戶外自主游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念

確?；顒?dòng)場(chǎng)地的安全性，避免潛在的危險(xiǎn)因素。1.安全性

設(shè)計(jì)不同類型的游戲，滿足不同孩子的需求。3.多樣性

游戲內(nèi)容要有趣，能夠吸引孩子們的注意力。2.趣味性戶外自主游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念

4.挑戰(zhàn)性設(shè)置適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，激發(fā)孩子們的探索精神。戶外自主游戲活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)03戶外自主游戲活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)

1.場(chǎng)地選擇選擇開闊、安全的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，配備必要的游樂設(shè)施，如滑梯、秋千、沙池等。

根據(jù)孩子們的年齡和興趣，設(shè)計(jì)豐富多彩的游戲內(nèi)容，如角色扮演、戶外運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)意建構(gòu)等。

準(zhǔn)備充足的游戲材料，如積木、球類、布藝玩具等，讓孩子們能夠自由發(fā)揮想象力。2.游戲內(nèi)容3.材料準(zhǔn)備戶外自主游戲活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)鼓勵(lì)孩子們自由組隊(duì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.團(tuán)隊(duì)配合

戶外自主游戲活動(dòng)的實(shí)施步驟04戶外自主游戲活動(dòng)的實(shí)施步驟

對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行檢查，確保安全；準(zhǔn)備好游戲材料和設(shè)備。1.前期準(zhǔn)備

讓孩子們自由發(fā)揮，教師在一旁觀察指導(dǎo)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。3.活動(dòng)進(jìn)行

向孩子們介紹游戲活動(dòng)的主題、規(guī)則和注意事項(xiàng)。2.活動(dòng)介紹戶外自主游戲活動(dòng)的實(shí)施步驟

4.活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，組織孩子們進(jìn)行分享交流，總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。實(shí)施過程中的注意事項(xiàng)05實(shí)施過程中的注意事項(xiàng)

1.教師角色

2.安全監(jiān)控

3.適時(shí)調(diào)整教師在活動(dòng)中充當(dāng)引導(dǎo)者、觀察者和協(xié)助者的角色，及時(shí)給予孩子們支持和幫助。全程監(jiān)控孩子們的活動(dòng)，確保他們的安全。根據(jù)孩子們的反饋和表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和難度。結(jié)語06結(jié)語

戶外自主游戲活動(dòng)是幼兒園教育的重要組成部分，不僅能夠促進(jìn)孩子們的身心發(fā)展，還可以培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力。因此，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，確?；顒?dòng)的效果。同時(shí)，我們還需不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，為孩子們創(chuàng)造更多的自主游戲機(jī)會(huì)。參考資料(四)

概述01概述

在當(dāng)今社會(huì)，隨著教育理念的不斷更新，幼兒教育越來越注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)與能力。戶外自主游戲活動(dòng)，作為幼兒園教育的重要組成部分，對(duì)于孩子的身體素質(zhì)、情感發(fā)展以及創(chuàng)造力的激發(fā)具有顯著的作用。本文旨在探討幼兒園戶外自主游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略。戶外自主游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則02戶外自主游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則

1.安全性原則2.趣味性原則3.多樣性原則確保游戲環(huán)境的安全，避免高空、高速、高風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)。游戲設(shè)計(jì)應(yīng)充滿趣味，能夠激發(fā)孩子的興趣和參與熱情。提供多種類型的游戲活動(dòng)，以滿足不同孩子的需求和發(fā)展水平。戶外自主游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則

4.互動(dòng)性原則鼓勵(lì)孩子與同伴之間的互動(dòng)，培養(yǎng)合作與溝通能力。戶外自主游戲活動(dòng)的實(shí)施步驟03戶外自主游戲活動(dòng)的實(shí)施步驟

1.確定游戲主題與目標(biāo)

2.選擇合適的游戲場(chǎng)地與器材

3.制定游戲規(guī)則與流程根據(jù)孩子的興趣和年齡特點(diǎn)，確定游戲