人教 版五年級(jí)美術(shù)下 冊(cè)《第14課 微觀世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)1、了解認(rèn)識(shí)微觀世界，學(xué)會(huì)從不同角度來(lái)體悟、觀察、探究事物的構(gòu)造和美感世界。2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線等造型元素，表現(xiàn)出觀察到的微觀世界的節(jié)奏、韻律、疏密的美。3、養(yǎng)成細(xì)致觀察的好習(xí)慣，體驗(yàn)觀察與繪畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神及熱愛(ài)大自然的情感。觀察微觀圖像，用點(diǎn)、線、色彩結(jié)合的方法描繪微觀世界的圖形。教學(xué)重點(diǎn)：較好地運(yùn)用點(diǎn)、線的節(jié)奏、韻律、疏密等方法來(lái)表現(xiàn)微觀世界。教具：PPT課件、各種美術(shù)工具材料制作的美術(shù)作品、顯微鏡、放大鏡、可觀察的動(dòng)植物圖片及實(shí)物。學(xué)具：紙張、美術(shù)工具材料。(一)興趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)：教師出示PPT課件請(qǐng)學(xué)生欣賞幾種海洋與陸地的動(dòng)、植物(如：海星、海螺、多種植物的根、莖及昆蟲(chóng)等)在不同生存環(huán)境中的生活情境，觀察它們外在的形狀、顏色和質(zhì)感，從而引出課題——微觀世界(二)嘗試探究：1、教師出示PPT課件，微觀與中觀、宏觀的簡(jiǎn)單介紹。2、觀察欣賞微觀世界中的細(xì)菌、奇妙的組合、絢麗的色彩是有什么組成的。說(shuō)一說(shuō)：這些奇怪的形狀、奇妙的組合、絢麗的說(shuō)辭是由什么組成的。A、海星外在的整體形狀是多角形刺狀。B、局部觀察時(shí)面部凹凸有致。C、在顯微鏡下表面呈各式星狀且形態(tài)各異，還參差著無(wú)規(guī)則的小圓點(diǎn)。剖面觀察法：想一想：這些形狀、色彩、花紋、動(dòng)態(tài)都像什么呢?教師提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?沒(méi)在哪里?小組討論并發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出美在教師總結(jié)：點(diǎn)、線、色彩的重復(fù)產(chǎn)生了疏密、節(jié)奏、韻律的美感。板書：重點(diǎn)：點(diǎn)線面、色彩。(二)自主學(xué)習(xí)：1、學(xué)生欣賞橡樹(shù)由遠(yuǎn)及近到樹(shù)葉再到組織細(xì)胞的課件、原子核、DNA圖A、通過(guò)線條的粗細(xì)、蔬密、曲直組織，能表達(dá)出微觀物體的運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì)。B、以點(diǎn)的大小為排列基數(shù)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)軌跡來(lái)體現(xiàn)形象的節(jié)奏感。C、運(yùn)用色彩要素體現(xiàn)各種不同的色彩傾向或冷暖變化，使學(xué)生懂得色彩能傳遞人們的思想感情。D、注入自身的情感，更能創(chuàng)造出美麗豐富的微觀世界，并從美的角度進(jìn)行塑造使其更具藝術(shù)性。2、教師出示課件和學(xué)生共同觀察橡樹(shù)由遠(yuǎn)近到微的圖片。3、學(xué)生觀察課件，小組討論這節(jié)課的繪畫技法。繪畫技法：繪畫、剪紙、印染、刮蠟畫、橡皮泥。(三)嘗試創(chuàng)作，互動(dòng)交流：1、欣賞PPT課件還可用不同形式材料表現(xiàn)微觀世界的作品，開(kāi)拓視野。根據(jù)所觀察的對(duì)象，用筆把見(jiàn)到的微觀世界描繪下來(lái)。2、讓學(xué)生討論本課還可用哪些表現(xiàn)方式?學(xué)生觀察討論總結(jié)表現(xiàn)方式：繪畫、剪紙、印染、刮蠟畫、橡皮泥等。3、教師出示事先準(zhǔn)備好的教學(xué)范畫。4、欣賞課件觀察發(fā)現(xiàn)其韻律美、節(jié)奏美、色彩美。(四)學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)A、通過(guò)線條的粗細(xì)、疏密、曲直組織，能表達(dá)出微觀物體的運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì)。B、以點(diǎn)的大小為排列基數(shù)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)軌跡來(lái)體現(xiàn)形象的節(jié)奏感。C、運(yùn)用色彩要素體現(xiàn)各種不同的色彩傾向或冷暖變化，使學(xué)生懂得色彩能傳遞人們的思想感情。D、注入自身的情感，更能創(chuàng)造出美麗豐富的微觀世界，并從美的角度進(jìn)行塑造，使其更具藝術(shù)性。教師播放音樂(lè)，同時(shí)用希沃授課助手在大屏上展示學(xué)生創(chuàng)作情景。(五)成果作品展示，拓展提升：1、教師出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A、能否用點(diǎn)、線等形式，表現(xiàn)物體精細(xì)的局部特征。B、描繪時(shí)，能否耐心、細(xì)致地觀察物體。C、能否運(yùn)用點(diǎn)、線組合，表現(xiàn)出微觀世界的節(jié)奏、韻律、疏密的美。2、作品讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)多媒體開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)與師評(píng)活動(dòng)3、談運(yùn)用哪些奇思妙想與作畫方式來(lái)完成作業(yè)?4、通過(guò)微觀世界的觀察與描繪