蘇少版八年級音樂上冊（五線譜）第5單元《桑塔·露琪亞》教學(xué)設(shè)計

八年級上冊1術(shù)內(nèi)容、民族風(fēng)格及地域風(fēng)格；“船歌”及"二段體"的音樂知識；3、能夠參與演唱活動中的即興表演。進(jìn)行演唱；一、導(dǎo)入：展示意大利地圖(圖):意大利位于歐洲南部，主要由靴子型的亞平寧半島和兩個位于地中海中的大島西西里島和薩丁島組成。意大利在北方阿爾卑斯山地區(qū)與法國、瑞士、奧地利接壤。首都羅馬。提起文明古國意大利，人們立.刻會聯(lián)想到歷史上顯赫一時的古羅馬帝國、于公元79年毀于維蘇威火山大爆發(fā)的龐貝古城、聞名于世的比薩斜塔、文藝復(fù)興的發(fā)祥地佛羅倫薩、風(fēng)光旖旎的水界八.大名勝之一的古羅馬競技場……羅馬：幾經(jīng)毀滅又幾度復(fù)興，歷史遺跡處處可見：君士坦丁門古競技場 (圖)、四河噴泉(圖1、2)、梵蒂岡(天主教宗教地，圖1、2、3)……龐貝古城遺址是由聯(lián)合國教科文組織批準(zhǔn)的世界遺產(chǎn)之一。公元年，龐貝古城被附近的維蘇威火山噴發(fā)后淹沒，后來經(jīng)過意大利考古學(xué)家挖掘，人們從龐貝古城遺址可以看出古羅馬時代的社會生活。佛羅倫薩(圖1、2、3):佛羅倫薩在意大利語中意為"鮮.花之城",又被譽(yù)為文化首都，文藝復(fù)興的概念在這里產(chǎn)生。佛羅倫薩給現(xiàn)代人留下了數(shù)不勝數(shù)的重要歷史建筑和歷史珍品，如米開朗基羅廣場(圖1、2)和比薩斜威尼斯(圖1、2、3):位于意大利東北部，150多條運(yùn)河和400座橋梁縱橫交錯。威尼斯的美離不開碧綠碧綠的水和搖搖晃晃的小船，更離不開富麗堂皇的古典建科洛塞競技場(又譯羅馬斗獸場，圖1、2、3):一，也是保存最好的一座圓形競技場。有著相當(dāng)于一座19層現(xiàn)代樓房的高度，場內(nèi)可容納10.7萬觀眾。像所有羅馬建筑一樣，其基本結(jié)構(gòu)是拱券結(jié)構(gòu)，一系列的拱、券和恰當(dāng)安排的橢圓形建筑構(gòu)件使整座建筑極為堅固。這是當(dāng)年用作斗獸、米蘭大教堂(圖1、2、3):亦稱圣母降生教堂，不僅是米蘭的象征，也是米蘭的中心。拿破侖西西里(圖1、2):從地圖上看，西西里島是意大利那只伸向地中海的皮“如果不去西西里，就像沒有到過意大利：因為在西西里你才能找到意大利的美麗之源”這是格斯(歐洲歷史學(xué)家1、歌唱的表現(xiàn)：心地、大膽地唱歌。指揮是保證這種一致性的起點。合學(xué)習(xí)唱歌，進(jìn)行唱歌基本技能的練習(xí)，提高唱歌表現(xiàn)力。要求做到音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚，合唱時聲部和諧、均衡。歌唱的基本技能包括正確的歌唱姿勢，正確的呼吸方法，自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。以上四方面要求，主要通過歌唱實踐活動逐步培養(yǎng)?！白⒁?，肩頸放松；兩眼平視，面部自然；感情充沛，精神飽滿?！边@里實際上不僅是對歌唱姿勢的要求，而且包含了歌唱時精神狀態(tài)方面的要求。呼吸在歌唱中的意義。歌唱的呼吸是歌唱的重要基本技能之一。歌唱中良好的呼接影響歌唱的音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色、力度和速度等，可以說歌唱的呼感的重要條件之一。歌唱呼吸的基本要領(lǐng)。吸氣時，口、鼻同時進(jìn)氣。小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺。呼氣時，腹腔、胸腔及兩肋保持吸氣時的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。從歌唱技巧角度來看，歌唱的呼吸應(yīng)根據(jù)歌唱發(fā)聲和藝術(shù)表現(xiàn)的要求進(jìn)行，隨著歌唱的速度、力度、節(jié)奏、表情，以及旋律的分句與聲音的長短、強(qiáng)弱、頓挫、抑揚(yáng)等，調(diào)節(jié)呼吸的緩急、時機(jī)、次數(shù)、深淺，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用與控制氣息。吸氣的方法：用口鼻同時輕柔、平穩(wěn)地吸氣，要深而自然舒展，身體各部位應(yīng)自然協(xié)調(diào)(不要僵持);使氣息深入到肺部(但不可飽滿),膈肌下沉，胸腔兩肋張大，胸廓下呼氣的方法：呼氣時兩肩、頸部、下頜及口腔各部位要絕對松弛自然，用胸、腹.部肌肉共同控制氣息，使氣息的運(yùn)用控制自如，注意保持氣息，使聲音獲得氣息的支持(不可對學(xué)生歌唱呼吸指導(dǎo)方法。學(xué)生正確的歌唱呼吸習(xí)慣，是逐步法主要是在歌唱實踐中，采用示范、模仿的方法，逐步加以引在結(jié)合歌唱實踐進(jìn)行模仿、對比的同時，采用形象的練習(xí)方法，例如讓學(xué)生把手放在肚子上去感覺、體驗呼吸的動作，還可以采用形象的比喻幫助學(xué)生體會歌唱呼吸的要領(lǐng)，例如用聞花香、跳皮筋、抽泣、咳嗽、打哈欠、隔河喊人等。(1)世界三大男高音簡介：帕瓦羅蒂(1935~2007):意大利男高音歌唱家。其音色晶瑩、明亮、富有穿透力。多明戈(1941~):西班牙男高音歌唱家。其音色豐滿華麗、堅強(qiáng)有力?？ɡ桌?1946~):西班牙男高音歌唱家。其音色流暢抒情、清峻柔美。(2)歌曲介紹：那不勒斯是個很美麗的海港。這里有充滿詩情畫意的海灘——桑塔·露琪亞(圖)和歌曲為C大調(diào)、3/8拍，中速稍快。(1)欣賞歌曲(中文演唱版),思考演唱形式、歌曲結(jié)構(gòu)是怎樣的?二段體(又稱單二部曲式，由兩個既對比又統(tǒng)一的樂段或段落構(gòu)成。通常，第一部分為呈(2)學(xué)唱歌曲：A:歌曲中的變化音可能會給學(xué)生造成一些困難，可以采用先直接唱歌詞、而后再唱歌譜的聽辨兩種旋律有什么不同?a、有附點節(jié)奏b、沒有附點節(jié)奏(附點節(jié)奏推出了音樂的起伏)a、有十六分節(jié)奏b、沒有十六分節(jié)奏(十六分節(jié)奏加強(qiáng)了音樂的蕩漾感)(3)討論、分析歌曲的表現(xiàn)內(nèi)容及演唱情緒：歌詞將夏夜的美麗景色展示在人們面前。它使人陶醉，令美而流暢，詞曲間有機(jī)的結(jié)合，給人以無比美好的藝術(shù)享受，是一首雅欲共賞的、深受世(4)藝術(shù)處理歌曲：A:隨琴哼唱第一樂段，體味這一樂段中有幾個起伏?找出4個頂點的位置，想想有什么奧妙?2小節(jié)一個起伏，頂點出現(xiàn)很有規(guī)律，都出現(xiàn)在2小節(jié)中間。C:隨旋律線的起伏演唱第一樂段(如小船在海面上輕輕飄蕩):D:海面上的小船是一直隨著波浪輕輕蕩漾的嗎?在哪里發(fā)生了變化?為什化?在第二樂段開始時變化。因為是邀請朋友來船上，所以情緒是熱情的(第二樂段特點：高，強(qiáng))。(結(jié)合力度)E:邊哼唱第二樂段邊用手劃出旋律線的起伏，想想與第一樂段起伏的第一樂段是從低到高再到低，像山形；而第二樂段是從高到低再到高，像山谷在音樂中，山形的旋律線與山谷形的旋律線會給人什么不同的感覺呢?(6)設(shè)計演唱形式(鼓勵學(xué)生設(shè)計多種演唱形式并試驗其演唱效果):練習(xí)劃船動作與3拍子節(jié)奏配合：船歌：這種音樂體裁的產(chǎn)生與發(fā)展，與威尼斯的游覽船——貢都拉(圖1、2)有重要的關(guān)系。貢都拉的船身狹長，首尾均都翹起，適宜在狹窄的水巷中航行。這種船體多漆家都喜歡唱當(dāng)?shù)氐拿?歌，這就是威尼斯船歌。這種.歌曲的特點是：多采用3/8拍、6/8拍或12/8拍，給人以搖晃的感覺。其情感色彩也多是開現(xiàn)代意義的船歌，也包括與威尼斯船歌相類似的聲樂曲或器樂曲。如：舒伯特的歌曲《在水上歌唱》;奧芬巴赫的歌劇《霍夫曼的故事》中的二重唱《船歌》;肖邦的鋼琴曲(Op.60);柴科夫斯基的鋼琴曲《六月》等。演唱中要有一些搖蕩的律動感。必要時，可鼓勵學(xué)生將身體隨著歌曲的節(jié)拍自然地活動起來。(1)學(xué)生用形體創(chuàng)設(shè)意大利古建筑景區(qū)：5、二聲部演唱：有條件的班