Module2 Unit5 My friends（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊

Module2Unit5Myfriends（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)思路本課為滬教牛津版英語四年級上冊Module2Unit5Myfriends，通過教授關(guān)于朋友的基本描述，如姓名、年齡、愛好等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我介紹和詢問他人的信息。設(shè)計(jì)思路圍繞學(xué)生實(shí)際生活，結(jié)合課本內(nèi)容，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動交流等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力，提高學(xué)生的跨文化交際意識，通過學(xué)習(xí)朋友的基本描述，增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人，培養(yǎng)同理心，促進(jìn)學(xué)生形成積極的人際關(guān)系觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何用英語描述朋友的基本信息，包括姓名、年齡、愛好等。

-具體細(xì)節(jié)：通過實(shí)際例子，如“Jackisatwelve-year-oldboywholikesplayingfootball.”，讓學(xué)生掌握如何將朋友的姓名、年齡和愛好用英語表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在描述朋友時，可能會遇到如何用英語準(zhǔn)確表達(dá)年齡和愛好的難點(diǎn)。

-具體細(xì)節(jié)：

-年齡表達(dá)：學(xué)生可能難以區(qū)分“twelve”和“twelveyearsold”的用法，需要通過具體例子和練習(xí)來強(qiáng)化。

-愛好表達(dá)：學(xué)生可能不知道如何用英語表達(dá)某些愛好，如“playfootball”和“watchmovies”，需要提供豐富的詞匯和句型進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《滬教牛津版英語四年級上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同年齡的朋友、各種愛好的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，用于創(chuàng)設(shè)情境和展示。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或黑板，用于展示單詞和句型。

4.教學(xué)活動：準(zhǔn)備小卡片，用于學(xué)生進(jìn)行自我介紹和問答游戲。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以自身為例，用英語介紹自己的朋友，引導(dǎo)學(xué)生思考：介紹朋友時，我們通常會說什么？

2.學(xué)生分享自己介紹朋友的經(jīng)驗(yàn)，老師總結(jié)：介紹朋友時，我們會提到他們的姓名、年齡、愛好等。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示課本Module2Unit5的標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題：Myfriends。

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，邊讀邊提問：

-What'sthemaintopicofthislesson?

-Whoarethemaincharactersinthislesson?

-Whatinformationabouttheirfriendsdotheyshare?

3.學(xué)生回答問題，老師總結(jié)：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述朋友的基本信息。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示與朋友描述相關(guān)的詞匯，如name、age、hobby等，并舉例說明其用法。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師，練習(xí)詞匯發(fā)音。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述自己的朋友，如：“Myfriend'snameisTom.Heistwelveyearsold.Helikesplayingfootball.”

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示與朋友描述相關(guān)的句型，如：

-What'syourfriend'sname?

-Howoldisyourfriend?

-Whatdoesyourfriendliketodo?

2.學(xué)生跟讀并模仿老師，練習(xí)句型發(fā)音。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的句型詢問和回答朋友的信息，如：

-S1:What'syourfriend'sname?

-S2:Myfriend'snameisLucy.

-S1:Howoldisyourfriend?

-S2:Sheistwelveyearsold.

五、課文閱讀（15分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，邊讀邊提問：

-Whatdothecharactersinthestoryshareabouttheirfriends?

-Howdotheydescribetheirfriends?

2.學(xué)生回答問題，老師總結(jié)：在描述朋友時，我們可以用新學(xué)的詞匯和句型。

六、課堂活動（20分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一位代表，用英語介紹自己的朋友。

2.學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.各小組依次進(jìn)行介紹，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽并給予評價。

七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.布置作業(yè)：

-學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己朋友的短文，包括姓名、年齡、愛好等。

-學(xué)生在家與家人用英語進(jìn)行朋友描述的練習(xí)。

八、課堂反思（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，如：

-我掌握了哪些新詞匯和句型？

-我在課堂活動中表現(xiàn)如何？

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予鼓勵和指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與朋友描述相關(guān)的詞匯，如name、age、hobby等。學(xué)生能夠正確發(fā)音、拼寫并運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在課堂活動中，能夠運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行詢問和回答，如What'syourfriend'sname?Howoldisyourfriend?Whatdoesyourfriendliketodo?學(xué)生能夠?qū)⑦@些句型應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高語言表達(dá)能力。

3.課文理解：學(xué)生在閱讀課文后，能夠理解故事內(nèi)容，了解人物關(guān)系和他們的朋友描述。學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的信息與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，提高閱讀理解能力。

4.交際能力：通過小組活動，學(xué)生能夠與他人合作，用英語介紹自己的朋友。這有助于提高學(xué)生的跨文化交際意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.自我介紹：學(xué)生在課堂活動中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、愛好等。這有助于學(xué)生建立自信，提高自我表達(dá)能力。

6.語法知識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了英語中描述年齡和愛好的語法結(jié)構(gòu)，如使用基數(shù)詞和序數(shù)詞表示年齡，以及使用動詞短語表示愛好。這有助于學(xué)生掌握英語語法知識。

7.文化意識：通過學(xué)習(xí)朋友描述，學(xué)生了解到了不同國家的文化差異，如不同國家的年齡表達(dá)方式和愛好。這有助于學(xué)生拓寬視野，提高文化意識。

8.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過豐富的教學(xué)活動和實(shí)際情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上積極參與，提高了學(xué)習(xí)動力。

9.課堂參與度：學(xué)生在課堂活動中，能夠主動參與，積極回答問題，與老師和同學(xué)互動。這有助于提高學(xué)生的課堂參與度。

10.評價與反思：學(xué)生在課后能夠?qū)ψ陨淼膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和反思，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)制定合理的目標(biāo)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課上完之后，我感到挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相介紹朋友，這個方法挺有效的。我看到學(xué)生們在互動中提高了英語口語能力，也學(xué)會了如何用英語描述朋友。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢開口說，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵這些學(xué)生，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵的氛圍。

然后，關(guān)于教學(xué)策略，我用了課文閱讀和詞匯學(xué)習(xí)的結(jié)合，發(fā)現(xiàn)這種方式挺實(shí)用的。學(xué)生們在閱讀中自然而然地接觸到了新詞匯，而且通過實(shí)際例子的講解，他們更容易理解和記憶。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于年齡和愛好的表達(dá)方式還是有些混淆，這說明我需要在這部分內(nèi)容上做得更細(xì)致一些，可能需要通過更多的練習(xí)和游戲來加強(qiáng)。

在課堂管理上，我覺得我做得還可以，學(xué)生們整體上比較遵守紀(jì)律，但有個別學(xué)生注意力不太集中，這讓我意識到我需要在課堂上更多地進(jìn)行互動，用一些有趣的活動來吸引他們的注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識掌握方面做得不錯，他們能夠正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。在技能方面，他們的口語表達(dá)能力有了明顯的提升。情感態(tài)度上，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣似乎有所增加，這讓我感到很欣慰。

但是，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生在描述朋友時，詞匯量不夠豐富，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)詞匯的積累。另外，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于英語語法的理解還不夠深入，比如如何正確使用冠詞和介詞等，這需要我在教學(xué)中更加注重語法的教學(xué)。

所以，針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

1.對于內(nèi)向的學(xué)生，我會更多地鼓勵他們參與課堂活動，可能通過一些小組合作的游戲或者角色扮演來提高他們的自信心。

2.在詞匯和語法教學(xué)上，我會設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和活動，比如制作詞匯卡片、進(jìn)行語法填空等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識。

3.我會嘗試使用更多的多媒體資源，如視頻、圖片等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.對于課堂管理，我會更加注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)

-詞匯：name,age,hobby,like,play,watch,read,etc.

-句型：What'syourfriend'sname?Howold