廣東省深圳某中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（原卷版）

中學(xué)部2025屆九年級單元測試（二）

考試時間：50分鐘試卷滿分：100分

說明：請考生在答題卷指定區(qū)域按要求規(guī)范作答，考試結(jié)束上交答題卷。

第I卷

一、選擇題：（每題2分，30小題，共60分）

1.下列變化中，前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是

A,冰雪融化火藥爆炸B.木條燃燒酒精揮發(fā)

C.礦石粉碎衣服晾干D,葡萄釀酒牛奶變酸

2.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法正確的是

A.稀有氣體用作電光源，是由于稀有氣體化學(xué)性質(zhì)的不活潑

B.氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)活潑

C.氨氣密度小，可用于填充探空氣球

D.硫粉可以在空氣中燃燒，是因?yàn)檠鯕饽苋紵?，也能支持燃?/p>

3.汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成空氣中含量最多的氣體，該氣體是

A,氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣

4.家庭小實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的有益拓展，在實(shí)驗(yàn)中我們可以選用生活用品來代替一些化學(xué)儀器。下列說法錯

誤的是

A.筷子可代替玻璃棒B.牙刷可代替試管刷

C.飲料瓶可代替量筒D.注射器可代替膠頭滴管

5.保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

O氫原子

o氧原子

D

C.第-OO

6.下列關(guān)于化學(xué)史的敘述中，錯誤的是

A.屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧疾新藥青蒿素獲諾貝爾獎B.道爾頓和阿伏加德羅提出了原子論和分子學(xué)說

C.俄國門捷列夫編制出元素周期表D.法國化學(xué)家拉瓦錫用紅磷定量研究了空氣的成分

7.下列操作或措施符合實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范的是

A.將帶火星的火柴梗扔進(jìn)塑料垃圾桶內(nèi)

B.酒精灑在桌上燃燒時，立即用濕抹布撲蓋

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C.為節(jié)省時間直接用手拿塊狀固體藥品

D.加熱高鋸酸鉀后的試管立即用冷水沖洗

8.在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是

A,鋁+氧氣點(diǎn)燃氧化鋁B.水遞曳氫氣+氧氣

占燃

C.酒精+氧氣心為二氧化碳+水D.二氧化碳+水-碳酸

9.節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是（）

A.1%B.19%C.25%D.78%

10.下列有關(guān)物質(zhì)燃料現(xiàn)象的敘述中，正確的是

A.鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵

B.硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

C.木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳

D.紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白色煙霧

11.某元素的陽離子A3+的核外有23個電子，核內(nèi)有30個中子，則該元素原子的核電荷數(shù)和相對原子質(zhì)量

分別為

A.23,53B.26,30C.26,56D.23,46

12.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)思維方式。下列對于宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是

選項(xiàng)宏觀事實(shí)微觀解釋

A冰水混合物是純凈物由同種分子構(gòu)成

B溫度計受熱汞柱上升汞分子間間隔受熱變大

C氧氣和液氧都能支持燃燒物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同

D1滴水中大約有1.67X1021個水分子分子的體積很小

A.AB.BC.CD.D

13.在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。分析下圖變化過程，說法錯誤的是

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AB

一氧化碳(CO)分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的

B.變化I說明原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C.變化I中分子、原子的種類和數(shù)目均不變

D.變化n、in中分子沒有改變，都屬于物理變化

14.下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的說法正確的是()

所有原子的原子核中都一定含有質(zhì)子和中子

B.原子核外，能量高的電子在離核近的區(qū)域里運(yùn)動

具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子，最外層上的電子數(shù)一定為8

D.原子中，質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等

15.小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”。小花說“可以嘗一嘗”。對于“可能是食鹽”

應(yīng)屬于科學(xué)探究中的

A.提出假設(shè)B.收集證據(jù)C.實(shí)驗(yàn)D.作出結(jié)論

16.下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是

①冰水混合物②潔凈的空氣③液氮④澄清的石灰水⑤礦泉水⑥五氧化二磷⑦二氧化碳

A.①③⑥⑦B.②④⑤⑦

C.①②③④D.③④

17.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后，得出了以下結(jié)論。你認(rèn)為正確的是

A.給固體物質(zhì)加熱時，試管口應(yīng)向上傾斜，以防物質(zhì)滑出試管

B.沒有說明用量時，取用液體藥品的體積一般為1?62mL

C.用膠頭滴管取液后，要平放或倒置，以防液體流出

D.用滴瓶上的滴管吸取試劑后，立即用清水沖洗干凈

18.下列裝置不能用來測定空氣里氧氣含量的是

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19.如圖實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是

A.①②③④⑤⑦B.①③④⑤⑥⑦C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑥⑦

20.如圖是拉瓦錫在測定空氣的成分時，其中一個實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法中正確的是

繆汞原子

O氧原子

反應(yīng)前反應(yīng)后

A.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化B.生成物的粒子個數(shù)比為1：1

C.該反應(yīng)為分解反應(yīng)D.反應(yīng)生成的氣體在空氣中體積分?jǐn)?shù)最大

21.某同學(xué)用量筒量取液體，他將量筒擺放平穩(wěn)，面對刻度線，首先俯視凹液面量取19ml液體，倒出部分

液體后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為10-ml,則該同學(xué)倒出的液體體積

A.大于96mlB.小于9-mlC.等于96mlD.不能確定

22.區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是

A.水和雙氧水----加二氧化鎬B.二氧化碳和氮?dú)狻獙⑷贾哪緱l伸入瓶中

C.高錦酸鉀和二氧化銃一看顏色D.石灰水和水——通二氧化碳

23.下列裝置圖不能用于檢查氣密性的是

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液面-

不下降

D.

24.在醫(yī)院里給病人輸氧時，用到類似如圖所示的裝置。下列有關(guān)說法中不正確的是

A.使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率

B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的塑料管

C.使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出

D.b導(dǎo)管應(yīng)連接供給氧氣的鋼瓶

25.蠟燭（足量）在如下左圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下

B.氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

C.過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少

D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

26.做實(shí)驗(yàn)一定要注意先后順序，如果先后順序錯誤，可能會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重后果。下列有關(guān)

用高錦酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中，先后順序正確的是

A.收集氧氣時，先將導(dǎo)管伸入裝滿水的集氣瓶中，再點(diǎn)燃酒精燈

B.加熱時，先對試管進(jìn)行預(yù)熱，再對準(zhǔn)藥品部位進(jìn)行加熱

C.先將高銃酸鉀裝入試管，再檢查裝置的氣密性

D.實(shí)驗(yàn)完畢，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面

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27.實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，下列操作正確的是

A.AB.BC.CD.D

28.下列圖像對應(yīng)關(guān)系正確的是

1固體的質(zhì)量/g卜裝置內(nèi)氣體的體積卜氧氣的質(zhì)量/g

一

反應(yīng)時向01

°反應(yīng)時間/SHO溶液質(zhì)量/g

11/s1(22

0時間/s

A、木炭在充足氧氣中燃燒B、加熱一定質(zhì)量的KMnO4C、測定空氣中。2的含量D、H2O2溶液分解

A.AB.BC.CD.D

29.為了測定能使帶火星的木條復(fù)燃時氧氣的最低含量是多少，乙同學(xué)也進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，他設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方

案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里，收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法是：在100mL

集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到

設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒，若要收集瓶含氧氣的

體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，則通入氧氣的體積和通入空氣的體積的是（）

B.60mL和40mL

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C.40mL和60mL

D.20mL和80mL

30.將100mL雙氧水均分成甲、乙兩份，僅向甲中加入適量的二氧化錦，反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的

A.a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況

B.二氧化鎰可加快過氧化氫的分解速率

C.反應(yīng)前后二氧化錦的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變

D.甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量與二氧化鋅無關(guān)

第II卷

二、填空題：（共40分，每空1分，32題每空2分）

31.建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

w|6原子

OO?B原子）

M原子結(jié)構(gòu)示意圖

（1）甲為粒子之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中①表示的是o

（2）乙為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)*=時，該粒子是原子。

（3）丙為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是

M元素常為骨質(zhì)疏松患者需補(bǔ)充的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖見上圖（右），請回答下列問題：

（4）X的值是,M元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，它容易電子，形成

（填“陰”或“陽”）離子。

（5）下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是（填序號），其符號可表示為,根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”

的觀點(diǎn)，M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列（填序號）元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

32.按要求回答下列問題。

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（1）硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：，反應(yīng)的文字表達(dá)式：

（2）寫出在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的反應(yīng)的文字表達(dá)式：。

（3）“百煉成鋼”是指將反復(fù)燒紅的生鐵（含碳量2%-4.3%）在空氣中不斷捶打，轉(zhuǎn)化為鋼（含碳量0.03%

-2%）,降低了生鐵中的含碳量，這其中涉及的化學(xué)原理是（用文字表達(dá)式表示）。

33.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：儀器①，儀器②o

（2）若選用A裝置用高銹酸鉀制取氧氣，需要改進(jìn)的地方是。其反應(yīng)符號（或文字）表達(dá)式為:=

（3）欲收集一瓶較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選（在A-E中選擇，填序號），能使用該方法的原因是

，判斷已集滿氧氣的現(xiàn)象是；反應(yīng)結(jié)束后試管中的固體是（填“純凈物”或“混合

物”）。

（4）通過查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）反應(yīng)制取氫氣，氫氣的密度比空氣小且難溶

于水?，F(xiàn)需制取一瓶氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是（從A-E中選擇，填序號）。

（5）欲使用裝置/用排水法收集氧氣，即集氣瓶內(nèi)裝滿水，氣體從一端通入，將水排盡后則收集到一瓶氣

體，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口的端（填或"b”）端通入。

34.小彥在課外書中得知，很多物質(zhì)都可以作為過氧化氫分解的催化劑。于是他在實(shí)驗(yàn)室中找出了一瓶黑色

粉末氧化銅，進(jìn)行一番探究。

【提出問題】氧化銅能否作為過氧化氫分解的催化劑？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

步驟I：如圖連接裝置，加入20毫升10%過氧化氫溶液，收集氧氣。

步驟II：向錐形瓶中加入二氧化錦粉末，加入20毫升10%的過氧化氫，觀察現(xiàn)象并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如表。

步驟in：清洗并干燥裝置，換用氧化銅粉末重復(fù)步驟n,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄表中，據(jù)此分析：

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質(zhì)量

步10%過氧化氫體積集滿一瓶氧氣所用時間

物質(zhì)

驟/g/mL/s

I//20630

二氧化

II0.52025

鎰

III氧化銅?2038

(1)步驟ni中所加氧化銅的質(zhì)量是o

【得出結(jié)論】

(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟(填序號)和in比較得出氧化銅可以改變過氧化氫分解的速率。

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟II和in比較得出，同等條件下的提高反應(yīng)速率的效果更好。

(4)寫出步驟ni反應(yīng)的文字表達(dá)式：o

【反思改進(jìn)】

(5)小徐同學(xué)分析了小明的實(shí)驗(yàn)過程后，認(rèn)為還需要補(bǔ)做幾個實(shí)驗(yàn)步驟，才能證明氧化銅在該反應(yīng)中起催

化作用。步驟繼續(xù)設(shè)計如下：

步驟IV：將反應(yīng)結(jié)束后剩余氧化銅固體進(jìn)行過濾、洗滌、干燥并稱量，證明氧化銅在反應(yīng)前后未發(fā)

生變化。

步驟v：將上一步所得固體加入少量等濃度的過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條，觀察到,證明氧化

銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后未發(fā)生變化。

35.某興趣小組同學(xué)設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)探究分子的特性，請據(jù)圖回答下列問題。(已知：氨氣密度比空氣小，氨

水能使酚醐溶液變紅)

b均

認(rèn)

有

為

蘸

的