統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷（附答案）

統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷（附答案）

（試卷滿分：120分；考試時(shí)間：120分鐘）

學(xué)校:班級(jí)：姓名:考號(hào)：

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答

題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答

題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需

改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

第一部分（26分）

1.閱讀下面的文字，按要求作答。（10分）

冬日的暖陽(yáng)，灑滿靜謐的校園，灑進(jìn)明亮的教室，灑在一張張質(zhì)樸的臉上，灑進(jìn)一顆顆滾燙的心里，

精神抖腳的少年，妙趣橫生的課堂，真是差不月判,。課后，一個(gè)個(gè)棗秀秀的少年攔住老師，對(duì)疑難之處闞

根口唇，經(jīng)老師再三指點(diǎn)，他終于恍然大悟，求真篤學(xué)的少年，追根溯源的狀態(tài)，真是獨(dú)具風(fēng)采。不遠(yuǎn)處，

幾個(gè)少年因一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)執(zhí)不休，理越辯越明，道越論越清，終于，題的奧秘迎刃而解，眉開(kāi)眼笑的少年，

精益求精的態(tài)度，真是木桐彳至庵。圖書(shū)角處，三五個(gè)天真伯n（）漫的少年，捧著名著，讀著，品著，鑒

賞著，時(shí)而理智分析，時(shí)而驚訝不已，時(shí)而感k*i（）萬(wàn)分，手不釋卷的少年，筆勃向上的姿態(tài)，真是獨(dú)

領(lǐng)風(fēng)騷。

一方天地，學(xué)習(xí)，無(wú)處不在；一圍合院，閱讀，隨處可見(jiàn)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)，

閱讀，質(zhì)疑，釋疑，靜水流深，久久為功，在學(xué)習(xí)中，在閱讀中，傳承中華文明,堅(jiān)定文化自信,,

（1）給加點(diǎn)字寫(xiě)拼音。（2分）

抖耀（）尊（）勃

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）

（3）文中加點(diǎn)成語(yǔ)在語(yǔ)境中使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

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A.美不勝收B.神采奕奕C.刨根問(wèn)底D.大相徑庭

（4）下列加點(diǎn)詞的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.灑在一張張?jiān)瘢ㄐ稳菰~）的臉上。B.題的罷秘（動(dòng)詞）終于迎刃而解。

C.時(shí)而理翼（代詞）分析。D.讀著，品著，孥量（名詞）著。

（5）結(jié)合語(yǔ)境，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子。（2分）

傳承中華文明,堅(jiān)定文化自信,,o

2.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。（8分）

（1）劉禹錫《秋詞》（其一）中“晴空一鶴排云上，"，詩(shī)人借用白鶴一飛沖天的意象，

表達(dá)出自己奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。

（2）李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，既使人聯(lián)想到“青山吐月”的優(yōu)美意境，

又描繪出了月映清江的美景。

（3）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》中“,,古道西風(fēng)瘦馬與白樸《天凈沙?秋》

中“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉”寫(xiě)法相同，意境相似。

（4）當(dāng)某同學(xué)因被他人誤解而生氣時(shí)，我們可以用《〈論語(yǔ)〉十二章》中“,”

來(lái)寬慰他。

（5）建安年間，曹操登臨碣石山，飽覽滄海壯景，用“,”的詩(shī)句描繪出水波蕩漾、

海島屹立的畫(huà)面。

3.文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情，滋潤(rùn)心靈，陪伴我們成長(zhǎng)。七年級(jí)（1）班開(kāi)展了

“少年正是讀書(shū)時(shí)”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。（8分）

（1）周鑫同學(xué)的演講稿中用到了下面這段文字，下列選項(xiàng)中與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

一粒種子，,也可以長(zhǎng)成參天的大樹(shù)；一塊鈾塊，,也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量；一個(gè)人，

,也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。

A.可以在石頭里沉睡下去可以在泥土里腐爛掉可以在世上廝混日子

B.可以在石頭里沉睡下去可以在世上廝混日子可以在泥土里腐爛掉

C.可以在泥土里腐爛掉可以在石頭里沉睡下去可以在世上廝混日子

D.可以在泥土里腐爛掉可以在世上廝混日子可以在石頭里沉睡下去

（2）王磊同學(xué)代表學(xué)生會(huì)給學(xué)校王副校長(zhǎng)寫(xiě)了參加活動(dòng)的邀請(qǐng)函，其中有兩處不妥，請(qǐng)找出來(lái)并修改。（4

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分）

邀請(qǐng)函尊敬的王副校長(zhǎng)：

您好，我是學(xué)生會(huì)的一名成員，我們計(jì)劃組織一次宣揚(yáng)家國(guó)情懷。地點(diǎn)位于我校的報(bào)告廳1號(hào)廳。屆

時(shí)恭請(qǐng)您參加這次活動(dòng)，并給予指導(dǎo)。

校學(xué)生會(huì)

X年X月X日

①語(yǔ)言錯(cuò)誤：O

②內(nèi)容缺失：O

（3）王宏同學(xué)準(zhǔn)備用對(duì)聯(lián)來(lái)宣傳此次活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，選出符合“讀書(shū)”主題的一副對(duì)聯(lián)，作為本次

活動(dòng)的主題語(yǔ)，填寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）

①立志讀盡人間書(shū)②愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪③萬(wàn)卷古今消永日

④甘面壁讀十年書(shū)⑤一窗昏曉送流年⑥發(fā)奮識(shí)遍天下字

上聯(lián)：下聯(lián)：

第二部分（44分）

一、閱讀詩(shī)歌，回答下面問(wèn)題。（5分）

秋風(fēng)引

［唐〕劉禹錫

何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。

朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞。

秋詞

唐劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

【注】劉禹錫曾在朗州（今湖南常德）、連州（今屬?gòu)V東）等偏遠(yuǎn)的南方過(guò)了一段長(zhǎng)時(shí)期的貶謫生活?！肚?/p>

詞》是詩(shī)人被貶朗州司馬時(shí)所作?！肚镲L(fēng)引》也可能作于這一時(shí)期。

4.兩首詩(shī)中的秋天在詩(shī)人眼中是不一樣的：《秋風(fēng)引》中的秋天是的；《秋詞》中的秋天是的。

（2分）

5.上面兩首詩(shī)作者都是劉禹錫，你從兩首詩(shī)中分別聽(tīng)出了詩(shī)人怎樣的心聲？（3分）

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二、閱讀下面的文言文，完成下面小題。（13分）

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非

學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

諸葛亮《誡子書(shū)》

【乙】

有德者皆由儉來(lái)也，儉則寡欲。君子寨欲則丕役于物可以直道面-行;小人寡欲，則能謹(jǐn)①身節(jié)用，遠(yuǎn)②

罪豐@家。故曰："儉，德之共也?！背迍t多欲，君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍；小人多欲則多求妄用，敗

家喪身。是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：“侈，惡之大也。”

司馬光《訓(xùn)儉示康》（節(jié)選）

【注釋】①謹(jǐn)：約束。②遠(yuǎn)：使……遠(yuǎn)離。③豐：使……豐足。

6.解釋下列句中加點(diǎn)字。（3分）

①非寧?kù)o無(wú)以或遠(yuǎn)

②淫慢則不能勵(lì)精

③敢曰：“儉，德之共也?！?/p>

7.下列對(duì)【乙】文中畫(huà)波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.君子寡欲/則不役于物可以/直道而行

B.君子寡欲/則不役于物/可以直道而行

C.君子寡欲則不役/于物可以/直道而行

D.君子寡欲則不役/于物可/以直道而行

8.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

①靜以修身，儉以養(yǎng)德。

②有德者皆由儉來(lái)也，儉則寡欲。

9.【甲】【乙】?jī)晌亩际菍?duì)自己兒子的勸誡，有何相同和不同之處？請(qǐng)加以概括。（3分）

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三、閱讀下面的文章，完成下面小題。（8分）

最貴的臺(tái)燈

①時(shí)間進(jìn)入千禧年，我在英國(guó)倫敦讀預(yù)科班，準(zhǔn)備兩年之后在英國(guó)考大學(xué)。

②第二年，我租的舊公寓到期了，又一直找不到合適的房子。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是冬天，寒風(fēng)刺骨，倫敦的天

空下起了清雪，我頹喪地坐在愛(ài)丁堡市車站的長(zhǎng)椅上，在越來(lái)越暗的天色里，我哭了起來(lái)。不知何時(shí)，一

位老人坐到我旁邊，微笑著說(shuō)：“孩子，你這么年輕，有什么傷心事一定會(huì)過(guò)去的。"傾訴的渴望讓我不管不

顧，滔滔不絕地把全部的惶恐和委屈說(shuō)給她聽(tīng)。老人無(wú)法止住我的哭泣，她拉起我的手一直走到她的家里。

那是一座破舊的住宅樓，房間擺放的用具都屬于上個(gè)世紀(jì)。遇到這樣的好人，真像是奇跡發(fā)生。

③就這樣，我總算再次安定下來(lái)了。

④老人很孤獨(dú)，從不提及自己的丈夫，她只有一個(gè)兒子，一年才看她一次。老人有糖尿病，腿腳已經(jīng)

不便，卻堅(jiān)持不肯去醫(yī)院。我一再追問(wèn)，才知道她很久沒(méi)有交國(guó)民健康保險(xiǎn)了。我偷偷地去為她辦理了國(guó)

民健康保險(xiǎn)，當(dāng)我把黃色的保險(xiǎn)證交給她時(shí)，老人緊緊捧住我的手不說(shuō)一句話。第二天，我請(qǐng)假陪她去醫(yī)

院。老人的糖尿病已相當(dāng)嚴(yán)重，馬上會(huì)雙目失明，而且很可能轉(zhuǎn)為尿毒癥?；丶业穆飞?，老人安慰我說(shuō)：“一

個(gè)孤老婆子的活與死對(duì)這個(gè)世界的意義都不大，不要緊?！?/p>

⑤第二天清早，我把僅有的2000英鎊的存折塞給老人：“用這錢(qián)去住院吧。"我沒(méi)給老人推辭的機(jī)會(huì)。

辦完了住院手續(xù)，我才知道那可憐的2000英鎊只夠她全部住院費(fèi)的五分之四。

⑥2005年初夏，為了支付住院費(fèi)，我沒(méi)日沒(méi)夜地打工。這期間她兒子來(lái)看過(guò)她一次，扔下為數(shù)不多的

錢(qián)就走了。第二個(gè)月，老人失明了，并發(fā)的尿毒癥開(kāi)始吞噬她最后的殘軀。

⑦8月的一天，我去醫(yī)院看她，一位陌生的男子見(jiàn)到我，如釋重負(fù)地塞給我一張紙說(shuō)，他是公立律師事

務(wù)所的湯姆，已根據(jù)老人的意愿為她起草了遺囑——老人已經(jīng)把她全部的、根本不能叫財(cái)產(chǎn)的財(cái)產(chǎn)給了我。

⑧律師走后，老人將桌子上一盞破舊的臺(tái)燈拿下來(lái)，她氣喘吁吁，用盡全部力氣才放進(jìn)我的手里。她

說(shuō)：“孩子，這盞臺(tái)燈是我丈夫生前的饋贈(zèng)，跟了我57年。它的主人是中國(guó)清代的一位富商，據(jù)說(shuō)是專辦宮

廷事務(wù)的人。這么多年來(lái)，這盞臺(tái)燈是我的全部。別看它丑陋，最珍貴的東西不要從表面來(lái)判斷它。答應(yīng)

我，在任何情況下不要把它送給任何人，要對(duì)它不離不棄。”

⑨2005年10月，老人辭世。她的兒子拒付母親的住院費(fèi)，理由是遺產(chǎn)的繼承人也該繼承債務(wù)。那時(shí)，

我還欠醫(yī)院1000英鎊的治療費(fèi)。

⑩兩個(gè)星期后，湯姆律師帶著一位西裝革履的中年人找到我，他是老人的兒子，因?yàn)樗麘岩赡赣H藏有

巨額財(cái)產(chǎn)，要求過(guò)目一下清單，否則就和我打官司。我毫不猶豫地同意了，然而當(dāng)他仔細(xì)過(guò)目了他母親的

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所有遺產(chǎn)以及那盞臺(tái)燈，默默地在“財(cái)產(chǎn)放棄說(shuō)明書(shū)”上簽字，轉(zhuǎn)身離去。

電而我直到2007年5月，才還清醫(yī)院的債務(wù)，成為了自由人。

?上天晚上，我反復(fù)端詳這盞臺(tái)燈，實(shí)在看不出有什么特別。第二天，我?guī)е_(tái)燈去了倫敦最權(quán)威的

古董店。店主用放大鏡端詳了老半天后告訴我：“這不像是一盞臺(tái)燈，從表面看和臺(tái)燈沒(méi)有什么區(qū)別，但是

總是感覺(jué)有點(diǎn)奇怪?！崩先伺R終前說(shuō)，最珍貴的東西不要憑表面來(lái)判斷，是在暗示我什么嗎？我下定決心弄

清真相，于是讓店主找到了專門(mén)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒別。兩天后，店主打來(lái)電話，說(shuō)那盞臺(tái)燈屬于清朝的道光年

間，更令人難以置信的是，這其實(shí)不是臺(tái)燈，而是一座假發(fā)架！我們都驚呆了。店主拿著預(yù)估的價(jià)目表對(duì)

我說(shuō)："小姐，恕我直言，你已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)富有的人了。”

儂■人一生困苦，至死都不肯出賣(mài)這盞臺(tái)燈。然而我始終不解，為什么她臨終前不肯對(duì)我說(shuō)明真相。

直到有一天，我路過(guò)湯姆律師的事務(wù)所才知道，老人怕我清楚真相后在她兒子面前露出破綻，她知道我不

擅撒謊。

10.根據(jù)提示，從“我”的角度梳理故事情節(jié)。（2分）

我沒(méi)有房子住時(shí)被老人帶到自己的住宅樓一①一②-我接受老人饋贈(zèng)的臺(tái)燈

11.請(qǐng)賞析第④段畫(huà)線句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）

我傾傾地去為她辦理了國(guó)民健康保險(xiǎn)，當(dāng)我把黃色的保險(xiǎn)證交給她時(shí)，老人攀蜜捧住我的手不說(shuō)一句話。

12.文章以“最貴的臺(tái)燈”為題，你從這個(gè)標(biāo)題中讀出了哪些豐富的含義？（3分）

四、閱讀下面的文章，完成下面小題。（14分）

藥里有種成分叫父愛(ài)

①聽(tīng)母親說(shuō)，我從小體質(zhì)很弱，稍微受點(diǎn)風(fēng)寒就會(huì)發(fā)燒，而一發(fā)燒，喉嚨便開(kāi)始腫大，直至不能進(jìn)食。

②這樣，背著我上醫(yī)院打青霉素便成了父親每天做農(nóng)活前要做的第一件事。

③由于長(zhǎng)期使用青霉素，我的身體對(duì)其逐漸產(chǎn)生了抗性，以至后來(lái)發(fā)燒時(shí)，醫(yī)生用藥的劑量越來(lái)越大。

④醫(yī)生還告訴父親，我的這種病是從母體帶來(lái)的一股熱毒，根本沒(méi)法根治。但父親從來(lái)就不相信，為

了治好我的病，沒(méi)多少文化的他竟買(mǎi)了一些中醫(yī)藥方面的書(shū)籍自個(gè)研究起來(lái)。他對(duì)母親說(shuō)：“既然醫(yī)生說(shuō)孩

子身上帶了一股熱毒，我們就挖一些清涼解毒的草藥去一去孩子身上的火氣。”

⑤在我的記憶中，那段日子父親剛忙完農(nóng)活，就又扛著鋤頭到離家十多公里的公子山去挖草藥。聽(tīng)父

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親說(shuō)藥性好的草藥一般都長(zhǎng)在深山里，有時(shí)為了尋找到書(shū)里所描述的藥，他必須先砍掉一大片荊棘才能找

到。

⑥有一次，到了晚上9點(diǎn)鐘，父親依然沒(méi)有回家，六神無(wú)主的母親便拉著我們兄妹幾個(gè)點(diǎn)著火把去尋

找父親。當(dāng)我們來(lái)到公子山的半山腰時(shí)，父親聽(tīng)到了我們的呼喊。原來(lái)，父親為了去采一些懸崖邊上的金

銀花，一不小心踏空了，從一棵松樹(shù)上摔了下去。父親當(dāng)時(shí)呼救了好幾次，卻沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)到。

⑦當(dāng)我們把父親拉上懸崖時(shí)，父親的臉上、身上到處都是一道道深深的傷痕，被摔傷的左手紅腫得像

個(gè)剛出鍋的饅頭，卻死死卷著一些采來(lái)的金銀花?？吹饺胰?，一天未進(jìn)食的父親笑了：“我還以為要在這

個(gè)懸崖腳下呆上兩三天呢！"父親一笑，臉上那些剛剛凝固的傷口又流出了鮮紅的血液，順著臉往下流?；?/p>

家的路上，除了父親，全家人都是邊走邊哽咽。

⑧父親摔傷的左手，半個(gè)月才漸漸消腫、痊愈。但就在這期間，父親還堅(jiān)持去公子山挖草藥。很快，

父親從山上挖回的草藥擺滿了家里的整個(gè)后院。

⑨看到這些根根草草，母親很是擔(dān)心，生怕父親挖回來(lái)的藥，不僅治不好我的病，還會(huì)把我的身體毒

壞。父親也有同樣的擔(dān)心，于是一副藥熬好后第一個(gè)喝的總是沒(méi)病的父親，他喝下去如果沒(méi)事，第二天才

會(huì)讓我喝。

⑩一次，父親在喝完一種新藥后上吐下瀉，沒(méi)過(guò)幾天整個(gè)人都消瘦了一大圈，兩個(gè)眼窩都凹陷下去了。

心疼得母親把父親的藥罐子藏了起來(lái)，再也不讓父親去研制草藥了：“你這樣，不僅孩子的病沒(méi)有治好，還

把自己的身體搞垮了，以后一家人怎么活呀！”

?固執(zhí)的父親卻并沒(méi)有因此而選擇放棄，等母親出去做農(nóng)活了，他又開(kāi)始用家里的飯鍋煮他的草藥。

■'青誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。后來(lái)我犯病時(shí)，竟然真的不用打針了，只要喝了父親熬制的中草藥，就會(huì)奇

跡般地漸漸好起來(lái)。慢慢地，父親的藥也變成了我們當(dāng)?shù)氐囊环N秘方，不僅可以治好我從母親體內(nèi)帶來(lái)的

熱毒，還可以醫(yī)治其他孩子因火氣引發(fā)的一些疾病。

?就這樣，父親的草藥一直伴隨著我成長(zhǎng)，直到我到離家?guī)装倮锿獾某鞘星髮W(xué)，才離開(kāi)了父親的藥罐

子。

?在學(xué)校里，我發(fā)燒時(shí)只能往學(xué)校的醫(yī)務(wù)室跑。一次，我因發(fā)燒引起扁桃體發(fā)炎，喉嚨痛得無(wú)法吃進(jìn)

一點(diǎn)東西，在醫(yī)務(wù)室打了整整一個(gè)星期的點(diǎn)滴也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，嚇得班主任連忙給父親打電話。

?第二天凌晨?jī)牲c(diǎn)多，迷迷糊糊的我突然聽(tīng)到外面有人敲門(mén)，宿舍里的同學(xué)打開(kāi)門(mén)，我看到的是被雨

淋透的父親給我送藥來(lái)了。父親是連夜乘火車于凌晨一點(diǎn)到達(dá)學(xué)校所在的城市的，此時(shí)公共汽車也停開(kāi)了，

父親就提著一袋藥，匆匆地走了二十多里的夜路來(lái)到學(xué)校。

?茶更半夜，宿舍里也沒(méi)有熱水了，父親給我喝完藥以后就上床睡覺(jué)了，不知是我身體燒得發(fā)燙，還

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是父親一路上吹著冷風(fēng)的緣故，我只覺(jué)得父親的腳冰涼冰涼的，當(dāng)我把他的兩只腳放在腋下的時(shí)候，兩行

熱淚情不自禁地流了下來(lái)。

?第二天，父親要趕回老家，在上車前他樂(lè)呵呵地告訴我，現(xiàn)在他往藥里加了一種保鮮劑，熬好的藥

用可樂(lè)瓶子裝著放一個(gè)月都沒(méi)事！

?e著父親的笑臉，一陣暖意從我心底蕩漾出來(lái)。我想：父親配制的草藥之所以能讓我藥到病除，里

面除了父親用心良苦尋找的各種藥材以外，其中還有一種特別的成分，那就是——父親對(duì)我深深的愛(ài)！

13.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。（3分）

圍繞“草藥”選材概括感人片段

采草藥

②以身試藥，上吐下瀉，瘦了一圈

送草藥③

14.結(jié)合文章內(nèi)容，概括父親的形象特點(diǎn)。（4分）

15.為了孩子，父親以身試藥，結(jié)果出了問(wèn)題，母親不同意父親的做法，你又是怎樣看待父親的這種冒險(xiǎn)

行為的？（3分）

16.研讀全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面簡(jiǎn)析最后一段的作用。（4分）

五、名著閱讀（4分）

17.閱讀下面選自《西游記》的語(yǔ)段，完成小題。

羅剎又罵道：“潑湖狗、！好沒(méi)道理，沒(méi)分曉！奪子之仇，尚未報(bào)得；借扇之意，豈得如心！你不要走！

吃我老娘一劍！”大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個(gè)往往來(lái)來(lái)，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，

孫行者身強(qiáng)善敵。他見(jiàn)事勢(shì)不諧，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不動(dòng)。行者收了鐵棒，笑吟吟的

道：“這番不比那番！任你怎么扇來(lái)，老孫若動(dòng)一動(dòng)，就不算漢子！”那羅剎又扇兩扇，果然不動(dòng)。羅剎

慌了，急收寶貝，轉(zhuǎn)回走入洞里，將門(mén)緊緊關(guān)上。

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（1）羅剎是，奪子之仇，這個(gè)子是指。（《西游記》人物）（1分）

（2）就《朝花夕拾》《西游記》中選取你喜歡的人物進(jìn)行分享，要求具有人物特色，用具體事例加以說(shuō)明。（3

分）

第三部分（50分）

18.題目：請(qǐng)以“心中的樂(lè)園”為題作文、文體不限，詩(shī)歌除外。

要求：將作文的提綱和題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校

的校名或師生姓名。

參考答案

第一部分（26分）

1.閱讀下面的文字，按要求作答。（10分）

冬日的暖陽(yáng)，灑滿靜謐的校園，灑進(jìn)明亮的教室，灑在一張張質(zhì)樸的臉上，灑進(jìn)一顆顆滾燙的心里，

精神抖投的少年，妙趣橫生的課堂，真是蓑不勝咚。課后，一個(gè)印卷等等的少年攔住老師，對(duì)疑難之處可

根口唇，經(jīng)老師再三指點(diǎn)，他終于恍然大悟，求真篤學(xué)的少年，追根溯源的狀態(tài)，真是獨(dú)具風(fēng)采。不遠(yuǎn)處，

幾個(gè)少年因一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)執(zhí)不休，理越辯越明，道越論越清，終于，題的奧秘迎刃而解，眉開(kāi)眼笑的少年，

精益求精的態(tài)度，真是木根俟庵。圖書(shū)角處，三五個(gè)天真伯n（）漫的少年，捧著名著，讀著，品著，鑒

賞著，時(shí)而理智分析，時(shí)而驚訝不已，時(shí)而感6i（）萬(wàn)分，手不釋卷的少年，堇勃向上的姿態(tài)，真是獨(dú)

領(lǐng)風(fēng)騷。

一方天地，學(xué)習(xí)，無(wú)處不在；一圍合院，閱讀，隨處可見(jiàn)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)，

閱讀，質(zhì)疑，釋疑，靜水流深，久久為功，在學(xué)習(xí)中，在閱讀中，傳承中華文明,堅(jiān)定文化自信,

（1）給加點(diǎn)字寫(xiě)拼音。（2分）

抖域（）1（）勃

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）

同口Z漫感kaiCE.

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(3)文中加點(diǎn)成語(yǔ)在語(yǔ)境中使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.美不勝收B.神采奕奕C.刨根問(wèn)底D.大相徑庭

(4)下列加點(diǎn)詞的詞性判斷正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.灑在一張張?jiān)?形容詞)的臉上。B.題的用秘(動(dòng)詞)終于迎刃而解。

C.時(shí)而理智(代詞)分析。D.讀著，品著，箏貨(名詞)著。

(5)結(jié)合語(yǔ)境，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子。(2分)

傳承中華文明,堅(jiān)定文化自信,，。

【答案】⑴sbupeng⑵謐爛慨(3)D(4)A(5)激揚(yáng)精神力量圓夢(mèng)民族復(fù)興。

【解析】(1)本題考查注音。

①抖擻(dousou)：振作；奮發(fā)。

②蓬勃(p6ngbo)：繁榮而旺盛的樣子。

(2)本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

爛漫(lanman)：顏色鮮艷美麗，光彩四射的樣子；語(yǔ)言或行動(dòng)坦率自然，一點(diǎn)兒也不做作。

感慨(gankai)：有所感觸而憤慨或慨嘆。

(3)本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.“美不勝收”指好的東西太多，欣賞不過(guò)來(lái)。用在這里體現(xiàn)了校園里的一切都非常美好，符合語(yǔ)境;

B.“神采奕奕”形容人精神飽滿，容光煥發(fā)。用在這里體現(xiàn)了少年的精神面貌很好，與后文“求真篤學(xué)的

少年，追根溯源的狀態(tài)，真是獨(dú)具風(fēng)采”相照應(yīng)，符合語(yǔ)境；

C.“刨根問(wèn)底”指盤(pán)問(wèn)、追究事情的根由、底細(xì)。用在這里體現(xiàn)的是少年求真篤學(xué)的少年，追根溯源的狀

態(tài)，符合語(yǔ)境；

D.“大相徑庭”形容彼此矛盾，相去很遠(yuǎn)。結(jié)合“眉開(kāi)眼笑的少年，精益求精的態(tài)度”可知，這里要表達(dá)

的是對(duì)少年的贊美，“大相徑庭”用在這里不符合語(yǔ)境；

故選Do

(4)本題考查詞性辨析。

B.“奧秘”用在這里是名詞，不是動(dòng)詞；

C.“理智”用在這里是副詞，不是代詞；

D.“鑒賞”用在這里是動(dòng)詞，不是名詞；

故選Ao

(5)本題考查仿寫(xiě)句子。閱讀選段“閱讀，隨處可見(jiàn)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)，閱讀，質(zhì)

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疑，釋疑，靜水流深，久久為功，在學(xué)習(xí)中，在閱讀中”可知，這里需要圍繞閱讀的意義進(jìn)行語(yǔ)句仿寫(xiě)。

結(jié)合“傳承中華文明，堅(jiān)定文化自信”可知，這里的格式應(yīng)是：兩個(gè)字的動(dòng)詞+四字偏正短語(yǔ)。

例如：①探尋文化基因，②實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。

2.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。（8分）

（1）劉禹錫《秋詞》（其一）中“晴空一鶴排云上，"，詩(shī)人借用白鶴一飛沖天的意象，

表達(dá)出自己奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。

（2）李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，既使人聯(lián)想到“青山吐月”的優(yōu)美意境，

又描繪出了月映清江的美景。

（3）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》中“,,古道西風(fēng)瘦馬?！迸c白樸《天凈沙?秋》

中“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉”寫(xiě)法相同，意境相似。

（4）當(dāng)某同學(xué)因被他人誤解而生氣時(shí)，我們可以用《〈論語(yǔ)〉十二章》中“,”

來(lái)寬慰他。

（5）建安年間，曹操登臨碣石山，飽覽滄海壯景，用“,”的詩(shī)句描繪出水波蕩漾、

海島屹立的畫(huà)面。

【答案】便引詩(shī)情到碧霄影入平羌江水流枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家人不知而

不慍不亦君子乎水何澹澹山島竦峙

【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符

合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：霄、

羌、藤、慍、澹、竦、峙。

3.文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情，滋潤(rùn)心靈，陪伴我們成長(zhǎng)。七年級(jí)（1）班開(kāi)展了

“少年正是讀書(shū)時(shí)”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。（8分）

（1）周鑫同學(xué)的演講稿中用到了下面這段文字，下列選項(xiàng)中與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

一粒種子，,也可以長(zhǎng)成參天的大樹(shù)；一塊鈾塊，,也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量；一個(gè)人，

,也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。

A.可以在石頭里沉睡下去可以在泥土里腐爛掉可以在世上廝混日子

B.可以在石頭里沉睡下去可以在世上廝混日子可以在泥土里腐爛掉

C.可以在泥土里腐爛掉可以在石頭里沉睡下去可以在世上廝混日子

D.可以在泥土里腐爛掉可以在世上廝混日子可以在石頭里沉睡下去

（2）王磊同學(xué)代表學(xué)生會(huì)給學(xué)校王副校長(zhǎng)寫(xiě)了參加活動(dòng)的邀請(qǐng)函，其中有兩處不妥，請(qǐng)找出來(lái)并修改。（4

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分）

邀請(qǐng)函尊敬的王副校長(zhǎng)：

您好，我是學(xué)生會(huì)的一名成員，我們計(jì)劃組織一次宣揚(yáng)家國(guó)情懷。地點(diǎn)位于我校的報(bào)告廳1號(hào)廳。屆

時(shí)恭請(qǐng)您參加這次活動(dòng)，并給予指導(dǎo)。

校學(xué)生會(huì)

X年X月X日

①語(yǔ)言錯(cuò)誤：O

②內(nèi)容缺失：O

（3）王宏同學(xué)準(zhǔn)備用對(duì)聯(lián)來(lái)宣傳此次活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，選出符合“讀書(shū)”主題的一副對(duì)聯(lián)，作為本次

活動(dòng)的主題語(yǔ)，填寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）

①立志讀盡人間書(shū)②愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪③萬(wàn)卷古今消永日

④甘面壁讀十年書(shū)⑤一窗昏曉送流年⑥發(fā)奮識(shí)遍天下字

上聯(lián)：下聯(lián)：

【答案】（DC（2）語(yǔ)言錯(cuò)誤：句子成分殘缺，應(yīng)該改為“我們班計(jì)劃組織一次宣揚(yáng)家國(guó)情懷的綜合性學(xué)

習(xí)活動(dòng)”。內(nèi)容缺失：缺少活動(dòng)的具體時(shí)間，應(yīng)該加上。（3）示例一：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡

人間書(shū)示例二：萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年示例三：愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)

【解析】（1）本題考查句子的銜接。

結(jié)合“一粒種子”和“長(zhǎng)成參天的大樹(shù)”的提示，可知，種子的命運(yùn)有可能腐爛在泥土里，也有可能長(zhǎng)成

參天大樹(shù)，因此第一空應(yīng)當(dāng)選擇“在泥土里腐爛掉”；結(jié)合“一塊鈾塊”和“產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量”的提示，

可知，鈾塊有能夠產(chǎn)生大能量，也可能藏在石頭里永遠(yuǎn)不被發(fā)現(xiàn)，因此第二空應(yīng)當(dāng)選擇“沉可以在石頭里

睡下去”；結(jié)合“一個(gè)人”和“讓生命發(fā)出耀眼的光芒”可知，人既有可能在世界上廝混日子，也有可能創(chuàng)

造耀眼的人生，因此第三空應(yīng)當(dāng)選擇“在世上廝混日子”；

故選Co

（2）本題考查邀請(qǐng)函。

①結(jié)合“我們計(jì)劃組織一次宣揚(yáng)家國(guó)情懷”可知，此句缺少賓語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)在“家國(guó)情懷”后面加上”的綜合

性學(xué)習(xí)活動(dòng)”；

②結(jié)合邀請(qǐng)函的一般要求，正文一般先要交代活動(dòng)的背景、目的，然后注明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、名稱等具體

內(nèi)容，然后寫(xiě)邀請(qǐng)語(yǔ)，如“特此邀請(qǐng)您參加”“期待您的光臨”等。此活動(dòng)內(nèi)容缺少了活動(dòng)時(shí)間，因此應(yīng)當(dāng)

加上具體的活動(dòng)時(shí)間。

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（3）本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。此題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：上下句字?jǐn)?shù)相等；詞性一致；結(jié)構(gòu)相同；平仄相對(duì)。

閱讀題干部分可知，①句“立志讀盡人間書(shū)”中的“立志”與⑥句“發(fā)奮識(shí)遍天下字”中的“發(fā)奮”意思

相對(duì)，“讀盡人間書(shū)”與“識(shí)遍天下字”意思相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同，所以這兩句話能夠組成一副對(duì)聯(lián)；因?yàn)棰倬?/p>

的末字“書(shū)”為平聲，所以①為下聯(lián)。即：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)；

③句“萬(wàn)卷古今消永日”中的首字“萬(wàn)”是一個(gè)數(shù)詞，與之相對(duì)的也應(yīng)該是一個(gè)數(shù)詞，即⑤句“一窗昏曉

送流年”中的“一”，同時(shí)“古今”與“昏曉”相對(duì)；因?yàn)棰菥洹耙淮盎钑运土髂辍敝械哪┳帧澳辍睘槠铰暎?/p>

所以⑤為下聯(lián)。即：萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年；

②句“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪”中的“萬(wàn)里浪”與④句“甘面壁讀十年書(shū)”中的“十年書(shū)”相對(duì)，所以這兩句也

可以組成一副對(duì)聯(lián)；因?yàn)棰芫洹案拭姹谧x十年書(shū)”中的“書(shū)”為平聲，所以④為下聯(lián)。即：愿乘風(fēng)破萬(wàn)里

浪，甘面壁讀十年書(shū)。

第二部分（44分）

一、閱讀詩(shī)歌，回答下面問(wèn)題。（5分）

秋風(fēng)引

［唐〕劉禹錫

何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。

朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞。

秋詞

唐劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

【注】劉禹錫曾在朗州（今湖南常德）、連州（今屬?gòu)V東）等偏遠(yuǎn)的南方過(guò)了一段長(zhǎng)時(shí)期的貶謫生活?！肚?/p>

詞》是詩(shī)人被貶朗州司馬時(shí)所作?！肚镲L(fēng)引》也可能作于這一時(shí)期。

4.兩首詩(shī)中的秋天在詩(shī)人眼中是不一樣的：《秋風(fēng)引》中的秋天是的；《秋詞》中的秋天是的。

（2分）

5.上面兩首詩(shī)作者都是劉禹錫，你從兩首詩(shī)中分別聽(tīng)出了詩(shī)人怎樣的心聲？（3分）

【答案】4.蕭瑟孤寂明麗晴朗（昂揚(yáng)）5.示例：《秋風(fēng)引》表達(dá)了詩(shī)人貶謫他鄉(xiāng)的思?xì)w孤

寂之情；《秋詞》體現(xiàn)了詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。

【解析】4.本題考查內(nèi)容理解。

《秋風(fēng)引》通過(guò)描繪秋風(fēng)中的自然景象，如雁群南飛、庭樹(shù)搖落，傳達(dá)了一種蕭瑟、寂寥的氛圍，反映了

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秋天給人的孤獨(dú)和哀愁感受。這種描繪不僅展現(xiàn)了秋天的自然特征，也反映了詩(shī)人對(duì)季節(jié)變換的敏感和深

切的感悟。

相比之下，《秋詞》則以一種更為積極、樂(lè)觀的態(tài)度描繪秋天。劉禹錫在詩(shī)中贊美秋天的美好，認(rèn)為秋天的

景色勝過(guò)春天，通過(guò)"晴空一鶴排云上"的形象比喻，展現(xiàn)了秋天明艷、生動(dòng)的景象，傳達(dá)了一種向上、向前

的精神態(tài)度。

5.本題考查情感分析。

《秋風(fēng)引》則更多地表達(dá)了作者的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之情。詩(shī)中通過(guò)"何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群”的描寫(xiě)，營(yíng)造了一

種凄涼、寂寥的氛圍。而“孤客最先聞"則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了孤獨(dú)旅客對(duì)季節(jié)變化的敏感，反映了他們對(duì)家鄉(xiāng)的思

念和對(duì)旅途孤獨(dú)的感慨。通過(guò)秋風(fēng)、庭樹(shù)、孤客等意象，詩(shī)人傳達(dá)了自己孤獨(dú)、落寞的情感，被貶謫后對(duì)

家鄉(xiāng)的深深思念。

《秋詞》表達(dá)了作者對(duì)秋天的贊美和樂(lè)觀情懷。劉禹錫在詩(shī)中寫(xiě)道："自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。"

這句話表達(dá)了作者對(duì)秋天獨(dú)特的喜愛(ài)和贊美，認(rèn)為秋天的景色勝過(guò)春天。通過(guò)“晴空一鶴排云上”的意象，展

現(xiàn)了作者昂揚(yáng)的斗志和樂(lè)觀的生活態(tài)度。這首詩(shī)通過(guò)描繪秋天的美景，傳達(dá)了作者對(duì)于生活的積極態(tài)度和

對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀期待。

二、閱讀下面的文言文，完成下面小題。（13分）

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非

學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

諸葛亮《誡子書(shū)》

【乙】

有德者皆由儉來(lái)也，儉則寡欲。芨于簍欲則丕隹于物可必真道而行;小人寡欲，則能謹(jǐn)①身節(jié)用，遠(yuǎn)②

罪豐或家。故曰："儉，德之共也?！背迍t多欲，君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍；小人多欲則多求妄用，敗

家喪身。是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：“侈，惡之大也。”

司馬光《訓(xùn)儉示康》（節(jié)選）

【注釋】①謹(jǐn)：約束。②遠(yuǎn)：使……遠(yuǎn)離。③豐：使……豐足。

6.解釋下列句中加點(diǎn)字。（3分）

①非寧?kù)o無(wú)以篡遠(yuǎn)

②淫慢則不能勵(lì)精

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③政曰："儉，德之共也?！?/p>

7.下列對(duì)【乙】文中畫(huà)波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.君子寡欲/則不役于物可以/直道而行

B.君子寡欲/則不役于物/可以直道而行

C.君子寡欲則不役/于物可以/直道而行

D.君子寡欲則不役/于物可/以直道而行

8.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

①靜以修身，儉以養(yǎng)德。

②有德者皆由儉來(lái)也，儉則寡欲。

9.【甲】【乙】?jī)晌亩际菍?duì)自己兒子的勸誡，有何相同和不同之處？請(qǐng)加以概括。（3分）

【答案】6.①達(dá)到②振奮③所以7.B8.（1）以寧?kù)o專一來(lái)修養(yǎng)身心，以節(jié)儉生活來(lái)培養(yǎng)品德。

（2）有德行的人都是由勤儉（而）培養(yǎng)來(lái)的，勤儉就可以減少欲望。9.相同之處：兩文都談到了節(jié)

儉對(duì)道德品質(zhì)培養(yǎng)的重要性。不同之處：甲文還談了要立志成學(xué)、珍惜時(shí)間等；乙文談了“奢侈”帶來(lái)的壞處。

【導(dǎo)語(yǔ)】這兩篇文言文分別出自諸葛亮的《誡子書(shū)》和司馬光的《訓(xùn)儉示康》?！墩]子書(shū)》中諸葛亮強(qiáng)調(diào)了

靜心自修和儉樸對(duì)于修養(yǎng)德行和學(xué)識(shí)的重要性，主張以寧?kù)o致遠(yuǎn)，以淡泊明志?！队?xùn)儉示康》中，司馬光則

告誡后人以儉養(yǎng)德，認(rèn)為儉樸使人少貪欲，君子可以正道而行，小人能夠自律。本質(zhì)上，兩篇文章都強(qiáng)調(diào)

了儉樸和靜心的重要性，勸誡后人修身養(yǎng)德，警惕貪欲和躁動(dòng)。但不同之處在于，諸葛亮側(cè)重于學(xué)業(yè)和個(gè)

人修養(yǎng)的互動(dòng)，而司馬光則強(qiáng)調(diào)儉樸對(duì)德行和家庭的影響。

6.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。

（1）句意：不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到；

（2）句意：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作。勵(lì)：振奮；

（3）句意：所以說(shuō)節(jié)儉，是有德之人共同的品質(zhì)。故：所以。

7.本題考查文言斷句。

句意：君子減少欲望就不會(huì)被外物役使，就可以正道直行。

在這句話中，"君子"是主語(yǔ)，"寡欲"是主語(yǔ)發(fā)出的行為或狀態(tài)，因此"君子寡欲"構(gòu)成了一個(gè)完整的主謂結(jié)構(gòu)，

表示“君子欲望少”的意思。這構(gòu)成了第一個(gè)斷句點(diǎn)。

"則"是一個(gè)常用的連接詞，用于表示兩個(gè)句子或句子成分之間的邏輯關(guān)系，常常表示結(jié)果或推論。

"不役于物”是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，其中"不役”是動(dòng)詞短語(yǔ)，表示"不被奴役"或"不受控制"；"于物"是介詞短語(yǔ)作

賓語(yǔ)，指出不被奴役的對(duì)象是"物這個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)完整地表達(dá)了一個(gè)意思，即“君子不會(huì)因?yàn)橛喽晃?/p>

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質(zhì)所奴役”，因此它是一個(gè)獨(dú)立的分句。

"可以直道而行”是一個(gè)表示目的或結(jié)果的句子，它承接前面的分句，進(jìn)一步闡述了“不役于物”所帶來(lái)的好處

或結(jié)果，即“可以坦蕩正直地做事"。這個(gè)句子同樣是一個(gè)完整的分句，表達(dá)了一個(gè)明確的意思。

正確劃分為：君子寡欲/則不役于物/可以直道而行；

故選Bo

8.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯。

(1)重點(diǎn)詞語(yǔ)：靜：屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一。以：連詞，表示后者是前者的目的。修身：修養(yǎng)身心。

養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。

(2)重點(diǎn)詞語(yǔ)：者：......的人。皆：都。由：從。儉：勤儉，節(jié)儉。寡：少。欲：欲望。

9.本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析。

甲文從“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)"來(lái)看，諸葛亮認(rèn)為一個(gè)人要成才首先要"寧?kù)o淡泊〃；從“非學(xué)無(wú)

以廣才，非志無(wú)以成學(xué)"可知，闡述了學(xué)習(xí)和立志對(duì)成才的重要性；"年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復(fù)何及"，則是告誡兒子要珍惜時(shí)間。所以甲文側(cè)重寧?kù)o淡泊、立志成學(xué)、珍惜時(shí)間等

方面內(nèi)容的闡述。

乙文從"侈則多欲，君子多欲則貪慕富貴，小人多欲則敗家喪身"來(lái)看，人們生活奢侈了，私心雜念也就多了；

從“是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜”來(lái)看，如果人們生活奢侈，做官時(shí)就必然受賄，在鄉(xiāng)間為民時(shí)，就必然盜竊他

人的財(cái)物；"故曰：侈，惡之大也"則是作者得出的結(jié)論，奢侈必然導(dǎo)致嚴(yán)重后果。所以乙文側(cè)重對(duì)"侈"帶來(lái)

的危害進(jìn)行論述。

據(jù)此可知，兩文都談到了節(jié)儉對(duì)道德品質(zhì)培養(yǎng)的重要性。甲文還談了要立志成學(xué)、珍惜時(shí)間等；乙文談了“奢

侈"帶來(lái)的壞處。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】有道德修養(yǎng)的人的行為操守，依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德。

不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。

如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉

勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年紀(jì)隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最

終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的屋子里，到時(shí)悔恨又怎么來(lái)

得及？

【乙】有德行的人都是從節(jié)儉中培養(yǎng)出來(lái)的，節(jié)儉就會(huì)減少欲望。君子減少欲望就不會(huì)被外物役使，就可

以正道直行；小人減少欲望就能約束自身，節(jié)約費(fèi)用，使罪過(guò)遠(yuǎn)離，使家庭豐裕。所以說(shuō)：節(jié)儉，是有德

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之人共同的品質(zhì)。奢侈就會(huì)有過(guò)多的欲求，君子欲求過(guò)多就會(huì)貪圖富貴，亂道招禍；小人欲求過(guò)多就會(huì)貪

求浪費(fèi)，使家庭破敗，便自身喪命。這樣他們做官必然接受賄賂，住在鄉(xiāng)野必然成為盜賊。所以說(shuō)：奢侈，

是最大的罪惡。

三、閱讀下面的文章，完成下面小題。（8分）

最貴的臺(tái)燈

①時(shí)間進(jìn)入千禧年，我在英國(guó)倫敦讀預(yù)科班，準(zhǔn)備兩年之后在英國(guó)考大學(xué)。

②第二年，我租的舊公寓到期了，又一直找不到合適的房子。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是冬天，寒風(fēng)刺骨，倫敦的天

空下起了清雪，我頹喪地坐在愛(ài)丁堡市車站的長(zhǎng)椅上，在越來(lái)越暗的天色里，我哭了起來(lái)。不知何時(shí)，一

位老人坐到我旁邊，微笑著說(shuō)：“孩子，你這么年輕，有什么傷心事一定會(huì)過(guò)去的。"傾訴的渴望讓我不管不

顧，滔滔不絕地把全部的惶恐和委屈說(shuō)給她聽(tīng)。老人無(wú)法止住我的哭泣，她拉起我的手一直走到她的家里。

那是一座破舊的住宅樓，房間擺放的用具都屬于上個(gè)世紀(jì)。遇到這樣的好人，真像是奇跡發(fā)生。

③就這樣，我總算再次安定下來(lái)了。

④老人很孤獨(dú)，從不提及自己的丈夫，她只有一個(gè)兒子，一年才看她一次。老人有糖尿病，腿腳已經(jīng)

不便，卻堅(jiān)持不肯去醫(yī)院。我一再追問(wèn)，才知道她很久沒(méi)有交國(guó)民健康保險(xiǎn)了。我偷偷地去為她辦理了國(guó)

民健康保險(xiǎn)，當(dāng)我把黃色的保險(xiǎn)證交給她時(shí)，老人緊緊捧住我的手不說(shuō)一句話。第二天，我請(qǐng)假陪她去醫(yī)

院。老人的糖尿病已相當(dāng)嚴(yán)重，馬上會(huì)雙目失明，而且很可能轉(zhuǎn)為尿毒癥?；丶业穆飞?，老人安慰我說(shuō)：“一

個(gè)孤老婆子的活與死對(duì)這個(gè)世界的意義都不大，不要緊?！?/p>

⑤第二天清早，我把僅有的2000英鎊的存折塞給老人：“用這錢(qián)去住院吧。"我沒(méi)給老人推辭的機(jī)會(huì)。

辦完了住院手續(xù)，我才知道那可憐的2000英鎊只夠她全部住院費(fèi)的五分之四。

⑥2005年初夏，為了支付住院費(fèi)，我沒(méi)日沒(méi)夜地打工。這期間她兒子來(lái)看過(guò)她一次，扔下為數(shù)不多的

錢(qián)就走了。第二個(gè)月，老人失明了，并發(fā)的尿毒癥開(kāi)始吞噬她最后的殘軀。

⑦8月的一天，我去醫(yī)院看她，一位陌生的男子見(jiàn)到我，如釋重負(fù)地塞給我一張紙說(shuō)，他是公立律師事

務(wù)所的湯姆，已根據(jù)老人的意愿為她起草了遺囑——老人已經(jīng)把她全部的、根本不能叫財(cái)產(chǎn)的財(cái)產(chǎn)給了我。

⑧律師走后，老人將桌子上一盞破舊的臺(tái)燈拿下來(lái)，她氣喘吁吁，用盡全部力氣才放進(jìn)我的手里。她

說(shuō)："孩子，這盞臺(tái)燈是我丈夫生前的饋贈(zèng)，跟了我57年。它的主人是中國(guó)清代的一位富商，據(jù)說(shuō)是專辦宮

廷事務(wù)的人。這么多年來(lái)，這盞臺(tái)燈是我的全部。別看它丑陋，最珍貴的東西不要從表面來(lái)判斷它。答應(yīng)

我，在任何情況下不要把它送給任何人，要對(duì)它不離不棄?！?/p>

⑨2005年10月，老人辭世。她的兒子拒付母親的住院費(fèi)，理由是遺產(chǎn)的繼承人也該繼承債務(wù)。那時(shí)，

我還欠醫(yī)院1000英鎊的治療費(fèi)。

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⑩兩個(gè)星期后，湯姆律師帶著一位西裝革履的中年人找到我，他是老人的兒子，因?yàn)樗麘岩赡赣H藏有

巨額財(cái)產(chǎn)，要求過(guò)目一下清單，否則就和我打官司。我毫不猶豫地同意了，然而當(dāng)他仔細(xì)過(guò)目了他母親的

所有遺產(chǎn)以及那盞臺(tái)燈，默默地在“財(cái)產(chǎn)放棄說(shuō)明書(shū)”上簽字，轉(zhuǎn)身離去。

頤我直到2007年5月，才還清醫(yī)院的債務(wù)，成為了自由人。

領(lǐng)-天晚上，我反復(fù)端詳這盞臺(tái)燈，實(shí)在看不出有什么特別。第二天，我?guī)е_(tái)燈去了倫敦最權(quán)威的

古董店。店主用放大鏡端詳了老半天后告訴我：“這不像是一盞臺(tái)燈，從表面看和臺(tái)燈沒(méi)有什么區(qū)別，但是

總是感覺(jué)有點(diǎn)奇怪?！崩先伺R終前說(shuō)，最珍貴的東西不要憑表面來(lái)判斷，是在暗示我什么嗎？我下定決心弄

清真相，于是讓店主找到了專門(mén)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒別。兩天后，店主打來(lái)電話，說(shuō)那盞臺(tái)燈屬于清朝的道光年

間，更令人難以置信的是，這其實(shí)不是臺(tái)燈，而是一座假發(fā)架！我們都驚呆了。店主拿著預(yù)估的價(jià)目表對(duì)

我說(shuō)："小姐，恕我直言，你已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)富有的人了。”

人一生困苦，至死都不肯出賣(mài)這盞臺(tái)燈。然而我始終不解，為什么她臨終前不肯對(duì)我說(shuō)明真相。

直到有一天，我路過(guò)湯姆律師的事務(wù)所才知道，老人怕我清楚真相后在她兒子面前露出破綻，她知道我不

擅撒謊。

10.根據(jù)提示，從"我”的角度梳理故事情節(jié)。（2分）

我沒(méi)有房子住時(shí)被老人帶到自己的住宅樓玲①玲②好我接受老人饋贈(zèng)的臺(tái)燈

1L請(qǐng)賞析第④段畫(huà)線句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）

我傾傾地去為她辦理了國(guó)民健康保險(xiǎn)，當(dāng)我把黃色的保險(xiǎn)證交給她時(shí)，老人考聚捧住我的手不說(shuō)一句話。

12.文章以“最貴的臺(tái)燈”為題，你從這個(gè)標(biāo)題中讀出了哪些豐富的含義？（3分）

【答案】10.我為老人辦國(guó)民健康保險(xiǎn)我傾盡全力讓老人住院1L"偷偷"的意思是"暗暗地"，

文中指"我"瞞著老人替她辦理保險(xiǎn)，不想讓她知道，怕她拒絕，突出表現(xiàn)了"我”的善良體貼與細(xì)心。"緊緊"

的意思是"牢固"，文中指老人抓著"我”的手不放松，突顯了老人對(duì)"我"的感激之情。12.①臺(tái)燈是一座

假發(fā)架，是珍貴的文物，從價(jià)值上看"最貴"。②女孩照顧生病的老人，并且在自己生活并不富裕的情況盡

量幫助老人，直到她走完人生的最后一程，這種善心"最貴”；③老人最后把珍貴的臺(tái)燈饋贈(zèng)給女孩，這種

懂得感恩的品質(zhì)“最貴"。

【解析】10.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。

第①空：根據(jù)第④段"我一再追問(wèn)，才知道她很久沒(méi)有交國(guó)民健康保險(xiǎn)了。我偷偷地去為她辦理了國(guó)民健

康保險(xiǎn)，當(dāng)我把黃色的保險(xiǎn)證交給她時(shí)，老人緊緊捧住我的手不說(shuō)一句話"可概括：我為老人辦國(guó)民健康保

險(xiǎn)；

第②空：根據(jù)第⑤⑥段"第二天清早，我把僅有的2000英鎊的存折塞給老人：’用這錢(qián)去住院吧?！?"2005

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年初夏，為了支付住院費(fèi)，我沒(méi)日沒(méi)夜地打工"可概括：我傾盡全力讓老人住院。

11.本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。

采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫(xiě)其表達(dá)效果。本題結(jié)合具體的

句子分析，注意要做到“詞不離句，句不離段"。

第④段畫(huà)線句中的"偷偷"、"緊緊"，可知運(yùn)用了疊詞；"偷偷"有"悄悄、暗暗"之意，"緊緊"有"牢固，不放松”

之意；"偷偷"表現(xiàn)我很感激老人讓我留住所以瞞著老人為她辦理了國(guó)民健康保險(xiǎn)，不想讓老人知曉，擔(dān)心善

良的老人會(huì)拒絕自己的好意；"緊緊”表現(xiàn)了老人的狀態(tài)，老人感受到"我"的好意，十分感動(dòng)感激；人物特點(diǎn)：

"偷偷"展現(xiàn)了"我"的善良，知恩圖報(bào)；"緊緊”表現(xiàn)了老人的感激。

12.本題考查標(biāo)題理解。

結(jié)合第?段"兩天后，店主打來(lái)電話，說(shuō)那盞臺(tái)燈屬于清朝的道光年間，更令人難以置信的是，這其實(shí)不是

臺(tái)燈，而是一座假發(fā)架！我們都驚呆了。店主拿著預(yù)估的價(jià)目表對(duì)我說(shuō)：‘小姐，恕我直言，你已經(jīng)是一個(gè)

相當(dāng)富有的人了“'，可知，臺(tái)燈是一座假發(fā)架，是珍貴的文物，從價(jià)值上看"最貴"；

結(jié)合第⑥段"2005年初夏，為了支付住院費(fèi)，我沒(méi)日沒(méi)夜地打工"、第⑨段"2005年10月，老人辭世。她

的兒子拒付母親的住院費(fèi)，理由是遺產(chǎn)的繼承人也該繼承債務(wù)。那時(shí)，我還欠醫(yī)院1000英鎊的治療費(fèi)”，

可知，女孩照顧生病的老人，并且在自己生活并不富裕的情況盡量幫助老人，直到她走完人生的最后一程，

這種善心"最貴"；

結(jié)合第⑧段"律師走后，老人將桌子上一盞破舊的臺(tái)燈拿下來(lái),她氣喘吁吁,用盡全部力氣才放進(jìn)我的手里。

她說(shuō)：‘孩子，這盞臺(tái)燈是我丈夫生前的饋贈(zèng)，跟了我57年。它的主人是中國(guó)清代的一位富商，據(jù)說(shuō)是專辦

宮廷事務(wù)的人。這么多年來(lái)，這盞臺(tái)燈是我的全部。別看它丑陋，最珍貴的東西不要從表面來(lái)判斷它。答

應(yīng)我，在任何情況下不要把它送給任何人，要對(duì)它不離不棄'"，可知，老人最后把珍貴的臺(tái)燈饋贈(zèng)給女孩,

這種懂得感恩的品質(zhì)“最貴"。

四、閱讀下面的文章，完成下面小題。（14分）

藥里有種成分叫父愛(ài)

①聽(tīng)母親說(shuō)，我從小體質(zhì)很弱，稍微受點(diǎn)風(fēng)寒就會(huì)發(fā)燒，而一發(fā)燒，喉嚨便開(kāi)始腫大，直至不能進(jìn)食。

②這樣，背著我上醫(yī)院打青霉素便成了父親每天做農(nóng)活前要做的第一件事。

③由于長(zhǎng)期使用青霉素，我的身體對(duì)其逐漸產(chǎn)生了抗性，以至后來(lái)發(fā)燒時(shí)，醫(yī)生用藥的劑量越來(lái)越大。

④醫(yī)生還告訴父親，我的這種病是從母體帶來(lái)的一股熱毒，根本沒(méi)法根治。但父親從來(lái)就不相信，為

了治好我的病，沒(méi)多少文化的他竟買(mǎi)了一些中醫(yī)藥方面的書(shū)籍自個(gè)研究起來(lái)。他對(duì)母親說(shuō)：“既然醫(yī)生說(shuō)孩

子身上帶了一股熱毒，我們就挖一些清涼解毒的草藥去一去孩子身上的火氣。”

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⑤在我的記憶中，那段日子父親剛忙完農(nóng)活，就又扛著鋤頭到離家十多公里的公子山去挖草藥。聽(tīng)父

親說(shuō)藥性好的草藥一般都長(zhǎng)在深山里，有時(shí)為了尋找到書(shū)里所描述的藥，他必須先砍掉一大片荊棘才能找

到。

⑥有一次，到了晚上9點(diǎn)鐘，父親依然沒(méi)有回家，六神無(wú)主的母親便拉著我們兄妹幾個(gè)點(diǎn)著火把去尋

找父親。當(dāng)我們來(lái)到公子山的半山腰時(shí)，父親聽(tīng)到了我們的呼喊。原來(lái)，父親為了去采一些懸崖邊上的金

銀花，一不