2023六年級語文下冊 第五單元 17 他們那時候多有趣啊配套教學實錄 新人教版VIP

2023六年級語文下冊第五單元17他們那時候多有趣啊配套教學實錄新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本課程設計以“2023六年級語文下冊第五單元17他們那時候多有趣啊”為基礎，緊扣課本內(nèi)容，旨在通過分析文本，引導學生體會不同時代的樂趣，培養(yǎng)學生對歷史文化的興趣。課程設計注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、分析能力和表達溝通能力，同時注重實踐與理論的結(jié)合，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對語文文本的深入理解能力，提升文學鑒賞素養(yǎng)；增強歷史意識，理解不同時代背景下人們的娛樂方式，培養(yǎng)跨文化理解能力；提高表達溝通能力，通過小組討論和展示，鍛煉學生的口頭表達和團隊協(xié)作能力；激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)對民族文化的認同感和自豪感。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解并分析文本中描述的不同時代娛樂活動的歷史背景和文化意義；

②通過文本，體會作者對歷史變遷的感慨，以及對現(xiàn)代生活樂趣的反思；

③學會從文本中提煉關鍵信息，形成自己的觀點，并進行有條理的表達。

2.教學難點，

①深入理解文本中蘊含的作者情感，特別是對過去時代樂趣的懷念和對現(xiàn)代生活樂趣的思考；

②在分析文本時，能夠結(jié)合所學的歷史知識，對文本中的歷史背景進行準確解讀；

③學會運用多種閱讀策略，如推斷、比較、歸納等，提高閱讀理解能力；

④在小組討論和展示環(huán)節(jié)，能夠有效地組織語言，清晰表達個人觀點，并能夠傾聽他人意見，進行有效的溝通和交流。四、教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、電子白板、筆記本電腦。

課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺、班級微信群。

信息化資源：歷史圖片、視頻資料、相關歷史背景的音頻材料。

教學手段：多媒體課件、實物教具（如古代娛樂工具模型）、小組討論卡片。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞“不同時代的娛樂方式及其文化意義”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“古代的娛樂活動有哪些特點？”“這些娛樂活動反映了哪些社會文化現(xiàn)象？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解不同時代娛樂活動的基本知識。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解不同時代的娛樂方式，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放一段古代娛樂活動的視頻，引出“他們那時候多有趣啊”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解不同時代娛樂活動的歷史背景和文化意義，結(jié)合實例幫助學生理解，如分析古代戲曲、詩詞、節(jié)日習俗等。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生探討“古代娛樂與現(xiàn)代娛樂的異同”，并鼓勵學生分享自己的觀點。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，如“古代的娛樂活動如何體現(xiàn)當時的社會風貌？”等，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗不同時代娛樂活動的文化內(nèi)涵。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解不同時代娛樂活動的歷史背景和文化意義。

活動教學法：設計小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握分析文化現(xiàn)象的方法。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解不同時代娛樂活動的歷史背景和文化意義，掌握分析文化現(xiàn)象的方法。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“不同時代的娛樂方式及其文化意義”課題，布置閱讀相關歷史文獻或觀看相關影視作品的作業(yè)，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與不同時代娛樂方式相關的拓展資源，如歷史書籍、博物館信息等，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的不同時代娛樂方式及其文化意義的知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-歷史文獻：《史記》、《漢書》等古代文獻中關于古代娛樂活動的記載。

-文學作品：古代詩詞、戲曲、小說等文學作品中描繪的娛樂場景和人物。

-圖片資料：古代節(jié)慶、民間藝術、娛樂設施等歷史圖片。

-視頻資料：古代娛樂活動的歷史紀錄片、電影片段等。

2.拓展建議：

-閱讀古代文獻，了解古代娛樂活動的歷史背景和文化內(nèi)涵，如通過《史記》中的《禮記》部分，了解古代的禮儀和娛樂活動。

-分析文學作品中的娛樂場景，探討其反映的社會風貌和文化意義，如通過《紅樓夢》中的宴會描寫，了解清代貴族的娛樂方式。

-收集和整理古代娛樂活動的圖片資料，對比分析不同朝代的娛樂方式和特點，如對比唐代與宋代的節(jié)慶活動。

-觀看歷史紀錄片和電影片段，感受古代娛樂活動的真實氛圍，如觀看《唐宮夜宴》了解唐代宮廷娛樂。

-組織學生進行角色扮演活動，模擬古代的娛樂場景，如古代節(jié)日慶典、宮廷戲曲表演等，讓學生親身體驗古代娛樂活動。

-引導學生參觀博物館，如歷史博物館、藝術博物館等，通過實物和展品了解古代娛樂文化的豐富性。

-邀請歷史學者或博物館講解員進行講座，為學生提供更深入的歷史知識和文化解讀。

-通過網(wǎng)絡平臺搜索古代娛樂活動的相關資料，如古代節(jié)日習俗、民間藝術等，拓寬學生的知識面。

-設計學生項目，讓學生以小組為單位，選擇一個古代娛樂活動進行深入研究，制作成研究報告或展示PPT，增強學生的綜合能力。

-鼓勵學生創(chuàng)作以古代娛樂活動為主題的作品，如詩歌、繪畫、音樂等，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和想象力。

-結(jié)合現(xiàn)代娛樂方式，讓學生思考古代娛樂活動對現(xiàn)代生活的影響，以及如何傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化。

-引導學生參與社區(qū)文化活動，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典、民俗表演等，親身體驗和傳承傳統(tǒng)文化。七、教學反思與改進七、教學反思與改進

這節(jié)課下來，我深感教學實踐是一個不斷反思、調(diào)整和提升的過程。以下是我對這節(jié)課的一些反思和改進計劃。

首先，我覺得在課堂導入環(huán)節(jié)，我可以通過更生動的形式來吸引學生的興趣。比如，我可以在課堂上展示一些古代娛樂活動的圖片或視頻，讓學生直觀地感受到古代生活的趣味性，從而激發(fā)他們對本節(jié)課的學習興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者不知道如何表達自己的觀點。因此，我計劃在未來的教學中，提前設計一些更具互動性的問題，鼓勵學生積極參與討論，并給予他們更多的表達機會。

在講解知識點時，我發(fā)現(xiàn)有的學生對于歷史背景的理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在備課過程中，更加注重歷史背景的介紹，并結(jié)合實際案例，讓學生更好地理解文本中的歷史信息。

此外，課堂上的實踐活動效果也不盡如人意，有些學生雖然參與了活動，但實際操作能力還有待提高。針對這一點，我計劃在未來的教學中，設計更多貼近學生生活實際的實踐活動，同時，提供更多的指導，幫助他們提高動手能力和解決問題的能力。

在教學過程中，我還發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時，缺乏合作意識。為了培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力，我計劃在接下來的教學中，更加注重小組合作的學習方式，通過設置具體的合作任務，讓學生在合作中學會傾聽、尊重和分享。

最后，課后作業(yè)的布置和批改也是一個需要改進的地方。我發(fā)現(xiàn)有的學生作業(yè)完成得不夠認真，甚至有抄襲現(xiàn)象。針對這個問題，我打算在未來的教學中，更加注重作業(yè)的針對性和有效性，同時，通過多種方式，如家長溝通、學生自評等，加強對學生作業(yè)的監(jiān)督和管理。八、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了《他們那時候多有趣啊》這一課，通過閱讀文本，我們了解了不同時代人們的娛樂方式，感受到了作者對歷史變遷的感慨。以下是我們這節(jié)課的幾個重點：

1.古代娛樂活動的歷史背景和文化意義：我們學習了古代戲曲、詩詞、節(jié)日習俗等娛樂形式，了解了它們在當時社會中的地位和作用。

2.作者的情感態(tài)度：通過分析文本，我們體會到了作者對過去時代樂趣的懷念，以及對現(xiàn)代生活樂趣的反思。

3.文本閱讀技巧：我們學會了如何從文本中提煉關鍵信息，形成自己的觀點，并進行有條理的表達。

-古代娛樂活動有哪些特點？

-這些娛樂活動