可愛的中國第4課第二課時教學設計

課時教學設計課題《燦爛文化中華魂》授課時間：課型：新授課時：1課時核心素養(yǎng)目標：①學習中華文化上下五千年，在不斷的交往交流融合中，形成了燦爛的中華文化。②了解歷朝歷代的順序，從而感悟中華文化的博大精深。③了解中華文化對今天中國人的價值觀念、生活方式和我國的發(fā)展道路具有深刻的影響，對推動人類進步和世界文化發(fā)展具有重要作用學習重點難點：學習中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，傳承中華優(yōu)秀文化，感悟中華文化的博大精深。學習中華文化上下五千年，在不斷的交往交流融合中，形成了燦爛的中華文化。3.教學準備：PPT等。4.學習活動設計：環(huán)節(jié)一：同學們，朝代結(jié)束后就來到了近現(xiàn)代，因為滿清政府的閉關鎖國政策，這是我們國家的一段屈辱史和奮斗史。2.你知道其中發(fā)生了哪些事情嗎？教師活動：1.教師談話導入。2.教師小結(jié)學生活動：1.學生根據(jù)教師提問自主發(fā)言。活動意圖：教師按時間順序進行講解，讓學生了解我國發(fā)展的歷程環(huán)節(jié)二:十月革命聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義，為中華文化的發(fā)展注人了新的時代內(nèi)涵。（1）馬克思是全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的革命導師，是馬克思主義的主要創(chuàng)始人，是馬克思主義政黨的締造者和國際共產(chǎn)主義的開創(chuàng)者，是近代以來最偉大的思想家。在20世紀即將結(jié)束的時候，國外某媒體在全球范圍進行過一次“千年思想家”網(wǎng)上評選，馬克思高居榜首。（2）習近平總書記在給陜西照金北梁紅軍小學學生的回信中說:“你們在信中說，村里的老人常給你們講成金的第會歷史，這片紅色的↓地讓你們驕傲和自裝。希望你們多了解中國革命、建設、改革的歷史知識，多向英雄模范人物學習，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實際行動把紅色基圖一代傳下程。（3）九一八事變爆發(fā)后，楊靖宇將軍率領的東北抗日聯(lián)軍第一路軍奮起反擊，多次重創(chuàng)日本侵略者。由于叛徒告密，1940年2月23日，楊靖宇在蒙江縣壯烈犧牲。為紀念他，1946年，東北民主聯(lián)軍通化支隊改名為楊靖宇支隊，瀠江縣改名為靖宇縣。（學習八女投江、董存瑞、黃繼光、雷鋒等人不怕犧牲的精神）（4）社會主義核心價值觀傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，體現(xiàn)了古圣先賢的思想，體現(xiàn)了仁人志士的夙愿，體現(xiàn)了革命先烈的理想，也寄托著各族人民對美好生活的向往。（5）少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀，要適應自身年齡和特點，做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。教師活動：1.教師課件展示圖片2.教師進行提問學生活動：1.學生進行欣賞2.交流自己的想法活動意圖：通過讓學生欣賞圖片和視頻相關材料，引導學生知道我國在近代史經(jīng)歷的艱苦斗爭，培養(yǎng)學生的愛國情感。5.作業(yè)設計說一說這節(jié)