五年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

五年級上冊《課內(nèi)閱讀》專項(xiàng)訓(xùn)練

第1單元

武漢-《白鷺》（節(jié)選）

在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框

里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它

卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望

哨嗎？

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象

化，而且具有生命了。

或許有人會(huì)感到美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)

美的歌嗎？

——不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

1.梳理語段，根據(jù)選文前面三段話填寫表格：

不同的場景白鷺的樣子白鷺的特點(diǎn)

清水田里閑適寧靜

2.概括語段，把選文前面三段話概括成小標(biāo)題分別是:

3.下列說法不正確的幾項(xiàng)是（）

A.這幾段話描寫了白鷺的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛、贊美之

情。

B.“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好”用對比的方法，凸顯了白鷺的悠閑、脫俗。

c.“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠”這句話說明鄉(xiāng)居

生活對白鷺是一種恩惠。

D.這幾段話寫出了白鷺易被人忽視的、內(nèi)在的、質(zhì)樸的、自然優(yōu)雅的美，這樣由

里及表，使文章更富有哲理。

E.倒數(shù)第二小節(jié)說“歌未免太鏗鏘了”，這是說其他鳥唱的歌太響亮了，作者借

此來反襯白鷺寧靜悠然的美。

《落花生》（節(jié)選）

“誰能把花生的好處說出來？”

姐姐說：“花生的味道很美?！?/p>

哥哥說：“花生可以榨油?！?/p>

我說：“花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、

石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必

須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

L根據(jù)選文內(nèi)容，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

2.下列對選文內(nèi)容的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A.選文寫的是“我們”一家人議花生的場景。

2

B.讀畫“”句子可知，父親不僅是在夸贊花生，也是在借花生教“我們”

做人的道理。

C.父親把花生和桃子、石榴、蘋果進(jìn)行對比，是為了突出桃子、石榴、蘋果惹

人喜愛的特點(diǎn)。

3.作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了什么道理？用“”在文中畫出來,

并結(jié)合生活實(shí)際說說你對這個(gè)道理的理解。

成都?《桂花雨》節(jié)選

小時(shí)候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這

是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂

花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只見到滿樹的葉子；開花

時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。

搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：①“媽，怎么還不搖桂

花呢？”母親說:“還早呢花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上

布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了,幫大

②我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”

1.文中標(biāo)有序號的兩個(gè)畫線的句子，朗讀時(shí)各應(yīng)表現(xiàn)出作者什么樣的心情?

第①句：_________________________________________________________________

第②句：_________________________________________________________________

2.第二段主要講了童年時(shí)代“我”與母親和鄉(xiāng)親們的場景。畫波浪

線的句子是對“我”的描寫和描寫；一個(gè)字準(zhǔn)

確地表現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)的心情。

3

3.下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.作者細(xì)致地描寫“搖桂花”的過程，僅僅是因?yàn)橛腥ず涂鞓贰?/p>

B.作者詳細(xì)寫“搖桂花”不僅僅是因?yàn)橛腥ず涂鞓?，而是寄托了對故鄉(xiāng)的思念、

對桂花的喜愛和對兒時(shí)生活的懷念。

C.作者詳細(xì)寫“搖桂花”是只為了表達(dá)自己對桂花的喜愛。

4.說說對“桂花雨”的理解。

5.選文開頭寫了梅花、木蘭花，試分析作者有什么用意?

第2單元

《搭石》（節(jié)選）

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，（原本原來）就是天然石

塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持（平穩(wěn)平衡）。人們走塔石不能

搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)

水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬

起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，

給人畫一般的美感。

1.給文中的括號內(nèi)選擇正確的詞語，在下面畫“V”。

2.給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。

（1）協(xié)調(diào)有序（）A.排次序B.次序

（2）人影厚綽（）A.寬格B.柔美

3.走搭石，不能,也不能,原因是

____________________________________________________________________________________O

4.閱讀文中畫橫線的句子，回答下列問題。

讀了這段話，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫卷，我從“'

4

這個(gè)詞看到了一行人走搭石的動(dòng)作美：我從“”這個(gè)詞聽到了走搭石時(shí)

聲音的美，“”"”這兩個(gè)詞語寫出了走搭石時(shí)的

畫面美。

5.搭石美，走搭石的鄉(xiāng)親們更美。你覺得他們美在哪里？

安徽?《將相和》（節(jié)選）

藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧?；蹼p手捧住璧，一邊看一

邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠

意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么

一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著壁，往后退了幾步，靠著柱子站定。

他怒發(fā)沖冠，說，“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在壁在我手里您要是強(qiáng)逼我,

我的腦袋就和壁一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。

秦王怕他真的把壁撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸

趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，

他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

1.根據(jù)選文內(nèi)容解釋下列詞語。

怒發(fā)沖冠：_______________________________________________________________

無價(jià)之寶：_______________________________________________________________

2.“藺相如看這情形”中“看這情形”指的是什么？

3.藺相如說“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病”的原因是

,他又提出要舉行隆重的典禮的原因是

,由此可以看出藺相如o

4.選文中畫橫線的句子寫的藺相如的言行，對他這樣做的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.秦王不講理在先，而如今璧在藺相如手中。

B.藺相如為了國家利益，把自己的生死置之度外。

5

c.一個(gè)“撞”字，把藺相如的勇敢無畏體現(xiàn)得淋漓盡致。

D.他想這璧碎了，秦王就得不到這塊璧了。

5.從這段文字中，可以看出藺相如是一個(gè)怎樣的人？

四川?《什么比獵豹的速度更快》（節(jié)選）

看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一

樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度

能達(dá)到25萬千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多。

現(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。不過，還有

比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的

開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星

體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7

圈多，真是令人難以置信！

1.用“____”分別畫出兩個(gè)自然段中的關(guān)鍵句，并借助關(guān)鍵句將情節(jié)繩補(bǔ)充完整。

流星體

----------------------------------------------------

25萬千米/小時(shí)

2.“是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多”中的“最大”一詞（能不能）刪去，因?yàn)?/p>

3.有人提出，第二段劃“—”的句子是多余的，你認(rèn)為呢？說明理由。

南京-《冀中的地道戰(zhàn)》（節(jié)選）

①地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，

跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通

過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)

6

大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴

牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來人，最大的能容二百多

人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問題。

洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地

方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬

進(jìn)來，還嗡嗡嗡地紡線呢。

②敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來破壞，什么火攻啊，水攻啊，毒氣攻

啊，都用遍了。大家又想出了許多妙法來防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用來滅

火?！版菘凇鄙涎b著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往

里透。對付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來，敵人放水的時(shí)候，

水從洞口進(jìn)來，就流到枯井暗溝里去了。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，因

為各個(gè)村子的地道是相通的，大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。

1.用較快的速度默讀短文，填寫閱讀收獲。

（1）短文的第①自然段以任丘的地道為例,按照T洞—的順

序，有條理地介紹了地道的結(jié)構(gòu)。

（2）冀中人民利用地道，想出各種妙法防御敵人的破壞。如：

可以防備敵人的“火攻”；,可以對付敵人的“毒氣攻”；

_____________________________________,可以粉碎敵人的“水攻”。

2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的正誤，對的打V,錯(cuò)的畫X。

（1）地道里的大洞容量大，可以住人，小洞只能拴牲口，擱東西。（）

（2）地道的式樣多，功能齊全，展現(xiàn)了中國人民在抗日戰(zhàn)爭中的無窮智慧。（）

（3）地道位置隱蔽，本村的地道挖在莊稼地下面，敵人很難發(fā)現(xiàn)。（）

（4）在地道中，人們既可以和本村人聯(lián)系，也可以和別村人聯(lián)系。（）

3.敵人破壞地道詭計(jì)多端，可冀中人民總能化險(xiǎn)為夷，這真是最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（）o

A.一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開B.上有政策，下有對策

C.兵來將擋，水來土掩D.魔高一尺，道高一丈

4.短文的第①自然段的結(jié)尾提到了“有的老太太把紡車也搬進(jìn)來，還嗡嗡嗡地紡線

7

呢”。想一想，這樣寫的好處是什么？

第3單元

獵人海力布（節(jié)選）

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著

海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在

路上，忽然,,接著就是。半夜

里，只聽一聲的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的

村子淹沒了。

人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。

1.把下列詞語恰當(dāng)?shù)靥钤谶x文中。

狂風(fēng)怒號烏云密布傾盆大雨震天動(dòng)地

2.選文主要寫了海力布,鄉(xiāng)親們,

洪水O

3.根據(jù)選文內(nèi)容判斷對錯(cuò)。

（1）選文運(yùn)用了環(huán)境描寫，突出了海嘯來勢兇猛。（）

（2）海力布因?yàn)檎f了謊話，所以變成了石頭。（）

（3）因?yàn)楹ＡΣ季攘肃l(xiāng)親們，所以，人們永遠(yuǎn)懷念海力布。（）

4.選文最后一段中雙引號的作用是（）

A.表示引用的部分B.表示否定和諷刺C.表示特殊含義，需要強(qiáng)調(diào)

5.“大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛?！贝蠹液蠡谑裁?？又為

什么悲痛呢？

《牛郎織女》（節(jié)選）

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從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能

生活在一塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。

織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久

天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會(huì)一次面。

每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會(huì)

面。就因?yàn)檫@件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去

了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、

織女在橋上親親密密地說話呢。

1.每年農(nóng)歷月初,牛郎跟織女會(huì)在會(huì)面。

2.故事中提到的部分人和物都是和天上的天象對應(yīng)的，如牛郎是,織女

是,是牛宿，織布梭子是,天河是等。

3.故事中的“從此以后”是指（）

A.牛郎帶著兩個(gè)孩子追上織女以后。

B.王母娘娘拔下頭上的玉簪在牛郎織女之間劃出天河以后。

C.牛郎和織女隔河相望以后。

4.下面屬于農(nóng)歷七月初七節(jié)日名稱的是（）（多選）

A.七夕節(jié)B.婦女節(jié)C.中國的情人節(jié)D.乞巧節(jié)E.女兒節(jié)F.重陽節(jié)

5.很多詩人借牛郎織女的動(dòng)人故事進(jìn)行創(chuàng)作，請你連一連。

天街夜色涼如水又豈在朝朝暮暮

兩情若是久長時(shí)臥看牽?？椗?/p>

七夕今宵看碧霄可惜容顏永別離

牛郎織女年年會(huì)牽牛織女渡河橋

第4單元

長沙.《少年中國說》（節(jié)選）

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯

谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，裔裔皇皇。干將發(fā)硼，有作其

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芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

【寫作背景】《少年中國說》寫于1900年，當(dāng)時(shí)八國聯(lián)軍制造輿論，污蔑中國是“老大帝

國”“東亞病夫”“一盤散沙”，不能自立，只能由帝國主義列強(qiáng)共管或瓜分。而中國人中，

有一些無知昏庸者，也跟著叫嚷“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅亡中國”。為了駁斥帝國主義分子

的卑劣陰謀，喚起人民的愛國熱情，激起民族的自尊心和自信心，梁啟超適時(shí)地寫出這篇文章。

1.第1自然段用哪些事物來贊美少年中國？它們分別象征什么？選一選，補(bǔ)充思維

導(dǎo)圖。（填序號）

①干將②紅日③潛龍④沖天氣勢⑤美好未來⑥發(fā)展無可限

事物：（）河流（）乳虎鷹隼奇花（）

I?7、,l??

象征：燦爛前程（）突然崛起巨大聲威（）（）奮發(fā)有為

2,下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.“少年中國”指的是還在發(fā)展的中國。

B.少年中國承擔(dān)著使祖國繁榮昌盛的重任，中國少年為少年中國的成長提供了

強(qiáng)有力的保障。

C.第1自然段句式整齊，朗朗上口，朗讀時(shí)要讀出少年中國的朝氣蓬勃。

3.結(jié)合“寫作背景”，說一說選文表達(dá)了作者怎樣的情感。

《圓明園的毀滅》（節(jié)選）

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、綺春園

和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、

南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街

市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地

10

名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多

景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民

族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；

流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮

器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)

時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

1.圓明園中的“買賣街”象征著，“山鄉(xiāng)村野”象征著

,這樣寫出了圓明園的主要景物富麗與、熱鬧與

完美結(jié)合的特點(diǎn)。

2.圓明園仿照各地名勝建造的景物有;根據(jù)古代文人的詩情畫意建造

的景物有o（填序號）

①蓬島瑤臺②獅子林③平湖秋月④安瀾園⑤武陵春色⑥雷峰夕照

3.最后一段的敘述方式是（）

A.總----分B.分----總C.總----分----總

4.短文從、和

三方面描寫了圓明園過去的輝煌。

5.畫“”句子在文中起（）的作用。

A.總領(lǐng)全文B.點(diǎn)明中心C.承上啟下

6.第二段中畫“”部分共用了七個(gè)“有”字，作用是（）

A.更具體、全面地介紹了圓明園的建筑風(fēng)格。

B.為了寫出圓明園的景物包羅萬象。

C突出了圓明園的建筑很多。

第5單元

河北?《太陽》（節(jié)選）

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有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得

受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。

其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地

走，差不多要走三千五百年：就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射

得到呢？

我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體

積才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么

大。

太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝

氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。

1.片段分別從、、三個(gè)方面介紹了太陽的特點(diǎn)。

2.“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年”，這句話中

的“差不多”能否去掉？為什么？

3.下列句子分別運(yùn)用了什么說明方法？請將正確答案的序號填在句子后的括號里。

A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較D.打比方

（1）約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。（）（）

（2）太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。（）

（3）太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（）

（4）太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣

體。（）（）

4.聯(lián)系實(shí)際生活，講一講你對“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”的理

解。

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山東?《松鼠》（節(jié)選）

松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)

一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的

樹上去。松鼠輕快極了,總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣

銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾

榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用

爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。

1.選段主要寫了松鼠哪方面的特點(diǎn)？請用一句話概括說明。

2.畫“”的句子，作者用、、這幾個(gè)動(dòng)詞來表現(xiàn)松

鼠對危險(xiǎn)的快速反應(yīng)能力，從而表現(xiàn)出松鼠的特點(diǎn)。

3.“松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑”中的“總是”可以去掉嗎？

為什么？

4.選文中畫“—”的句子采用的說明方法是,請你用這種說明方法

寫一個(gè)句子：_____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________O

第6單元

安徽-《慈母情深》（節(jié)選）

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么

當(dāng)媽的！像（gOnggong）他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！’

接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”

母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！

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我挺高興他愛看書的！”

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上

了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

1.用“V”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

2.如果將這個(gè)場景拍成電影，有一個(gè)鏡頭的拍攝重點(diǎn)不是母親，而是“旁邊一個(gè)女

人”，這是否多余？為什么？

3.我會(huì)抓住這個(gè)細(xì)節(jié)，拍成“特寫鏡頭”。因?yàn)檫@樣可以

突出C

4.在這組鏡頭里，還有一個(gè)“快鏡頭”，用橫線畫出來，寫一寫你從中讀懂了什么？

《父愛之舟》（節(jié)選）

父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來不缺課，不

逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著

書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙

深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以

圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。

初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、

學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里臬稻，賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。

錢很緊，但家里愿意將錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心

酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正

心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路

中品嘗到的新港味了。

1.文中哪些地方表現(xiàn)出父親對“我”的愛？

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2.“我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸?！边@句話中從哪里表現(xiàn)出家里生活

條件不好？“我”為什么心酸?

3.文中最后一句話中加點(diǎn)的"滋味”一詞的含義有（）（多選）

A.對父親的依戀。

B.自己肩上責(zé)任的沉重。

C.父親為供自己上學(xué)湊錢的艱難。

D.第一次離開家，自己獨(dú)立在外求學(xué)的艱難。

4.文中畫“”句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有何作用？

第7單元

山西.《鳥的天堂》（節(jié)選）

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大

鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了,

到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫,

有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，

另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站

在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕

樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天

堂??！

1.用“”在文中畫出與“應(yīng)接不暇”意思相同的句子。

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2.（1）畫的句子采用了什么描寫手法？朗讀時(shí)要帶著怎樣的感情？（）

A.動(dòng)態(tài)描寫興奮、激動(dòng)B.靜態(tài)描寫興奮、激動(dòng)C.動(dòng)靜結(jié)合好奇、疑惑

（2）畫“____”的句子是圍繞“”這個(gè)詞來寫的，其中“大的，小

的,花的，黑的”寫出了鳥的“有的……有的……有的……'

寫出了鳥的。

3.下面對選文最后一句話的分析，正確的有（）。（多選）

A.這句話中的“的確”是確實(shí)的意思，加強(qiáng)了肯定的語氣。

B.第一個(gè)“鳥的天堂”是指那棵茂盛的大榕樹。它是鳥兒理想的棲息地，是鳥

兒的樂園。

C.第二個(gè)“鳥的天堂”表明作者看到鳥兒在這里生活得很好，認(rèn)可了大榕樹是

鳥的天堂。

D.這句話表達(dá)了“我”對“鳥的天堂”的深情贊美。

4.大榕樹為什么會(huì)成為鳥的天堂呢？請結(jié)合課文談?wù)勀愕目捶ā?/p>

第8單元

《古人談讀書》（一）

知之為知之，不知為不知，是知也。

敏而好學(xué)，不恥下問。

默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

學(xué)如不及，猶恐失之。

吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。

1.翻譯下面句子。

（1）知之為知之，不知為不知，是知也0