初一政治下冊知識點(diǎn)總結(jié)

初一政治下冊知識點(diǎn)總結(jié)七年級思想品德(下)復(fù)習(xí)提綱第一單元做自尊自信的人第一課珍惜無價的自尊自尊自信人人都需要的1(自尊的表現(xiàn):注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。2(自尊:即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。3(一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。4(別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。5(真正有自尊心的人，必定是知恥的人。6(知恥是自尊的重要表現(xiàn)。7(虛榮心:是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。(認(rèn)識生活中的虛心的具體表現(xiàn))8(世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。9(尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點(diǎn)，自尊無價。尊重他人是我的需要1(尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。2(我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。3(要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。4(尊重他人的表現(xiàn):?欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方;?不做損害他人的事情。彼此尊重才能贏得尊重1(自尊的人最看重自己的人格。2(生活中有損人格的不良習(xí)慣:說謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽奉陰違等。3(自尊者達(dá)觀:不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。4(尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。5(怎樣尊重他人,?首先，要善于欣賞、接納他人;?其次，不做有損他人人格的事情。6(尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的下面效應(yīng)。第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆“我能行～”1(每個成功者都相信“我能行”。2(“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗我能行。3(自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。4(自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。?自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試;?自負(fù)的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。(生活中注意區(qū)分這兩種人)自信是成功的基石1(自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠(yuǎn)離成功。2(自信有助成功自信者良好的心理品質(zhì):?樂觀，?好奇，?專注。唱響自信之歌1(有了自信才能有成績，有成績就會更自信。2(看到我們學(xué)習(xí)、生活中的進(jìn)步(想一想)3(發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。4(實力，才是支撐信心最重要的杠桿。5(我們只有把個人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。第三課走向自立自己的事自己干1(自立，就是自己的事情自己干。2(自立在生活中的表現(xiàn)(舉例)3(人生需要自立:走進(jìn)社會，經(jīng)歷風(fēng)雨、見世面;法律要求我們自立。4(走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力,如展示:?推銷自己的能力，?與人溝通、善解人意的能力，?遠(yuǎn)用法律維護(hù)自己權(quán)益的能力，?不斷學(xué)習(xí)、充實自己的能力等等。告別依賴走向自立1(依賴思想的危害:?會使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。?只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。2(告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。3(自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。(自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。)4(自立與自主的關(guān)系:自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。5(有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢,最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗;要學(xué)會游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)?！?請你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或遇到的問題)6(請你談:你如何“告別依賴，走向自立”,?從思想上認(rèn)識到依賴的危害，主動告別依賴;?學(xué)會自主，它是自立的前提條件;?立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實踐多鍛煉。第四課人生當(dāng)自強(qiáng)人生自強(qiáng)少年始1(自強(qiáng)，就是對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。2(自強(qiáng)精神表現(xiàn)在困難面前:?不低頭，不喪氣;?自尊自愛，不卑不亢;?勇于開拓，積極進(jìn)取;?志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求;等等。3(自強(qiáng)是，通向成功的階梯。4(自棄與自強(qiáng)是對立的。5(自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。6(自棄的人最終將一事無成。少年能自強(qiáng)1(所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn):對人生理想執(zhí)著追求。2(自強(qiáng)的關(guān)鍵:戰(zhàn)勝自我。自強(qiáng)的捷徑:揚(yáng)長避短。3(人最大的敵人:自己。4(少年怎樣才能自強(qiáng),?樹立正確的理想;?戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn);?發(fā)揮自己的特長，揚(yáng)長避短。就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。第三單元做意志堅強(qiáng)的人第五課讓挫折豐富我們的人生人生難免有挫折1(挫折，就是所謂“釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。2(挫折與人生相伴;挫折普遍存在，難以避免。3(造成挫折的因素有多方面的:?不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)人禍，?各種人為因素，?個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。4(面對挫折和困難，大致有三種人:?膽怯、懦弱的人，?意志不堅定或者容易滿足的人，?意志堅強(qiáng)、有堅定信念的人。第三種人善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。挫折面前也從容1(挫折的作用:?消極作用使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。?積極作用磨煉意志，增長才干和智慧。(品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”)2(人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物:智慧。3(挫折的有效方法,?樹立正確的人生目標(biāo)。?正確認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。?激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。?會自我疏導(dǎo)。4(戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法:全身心地去探索、去創(chuàng)新，5(自我疏導(dǎo)的方法:?合理宣泄法，?移情法，?目標(biāo)升華法。第六課為堅強(qiáng)喝彩讓我們選擇堅強(qiáng)1(意志堅強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn),意志堅強(qiáng)的人，?對自己的行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。?能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。?在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。?能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。(即:自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。)2(堅強(qiáng)意志的意義(作用),?堅定正確的人生方向，需要堅強(qiáng)意志。?走出失敗的陰影，需要堅強(qiáng)意志。?形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強(qiáng)意志。?成就一番事業(yè)，需要堅強(qiáng)意志。3(能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵:有沒有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。鋼鐵是這樣煉成的1(堅強(qiáng)的意志是怎樣煉成的,?必須樹立明確的目標(biāo)。?要從細(xì)微之處做起，從小來做起。?善于管理自己。?主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起:想一想2(品味:寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來第四單元做知法守法用法的人第七課感受法律的尊嚴(yán)走近法律1(規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。2(有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。3(我們身邊的規(guī)矩有很多?？煞譃槿?道德、紀(jì)律、法律。4(法律的顯著特征:?由國家制定或認(rèn)可。?國家強(qiáng)制力保證實施，具有強(qiáng)制性。?對全體社會成員具有普遍約束力。5(我們的生活離不開法律。6(我國法律:作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。7(法律的作用:?規(guī)范作用。(突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。)?保護(hù)作用。法不可違1(我們維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)，一個重要的條件就是要守規(guī)矩，尤其是不能違反法律。2(違法行為，凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。3(違法行為，可分為:行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。(違憲行為)4(行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為;刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。5(刑法，以國名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。6(犯罪，是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。7(犯罪具有三個基本特征:第一，具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。8(刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強(qiáng)制方法。9(我國刑罰的種類分為:主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種;附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。10犯罪歷來是國家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。防患于未然1(遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。2(犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。3(要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。4(規(guī)范未成年人行為的法律是:《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》5(想一想，我們身邊的不良行為有哪些?并能采取相應(yīng)的預(yù)防和矯正措施。6(品味:“近朱者赤，近墨者黑”;“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”?！昂鲆詯盒《鵀橹鲆陨菩《粸椤?。第八課法律護(hù)我成長特殊的保護(hù)特殊的愛1(凡未滿18周歲的公民都是未成年人。2(專門保護(hù)我們的合法權(quán)益的法律有:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。3(在未成年人保護(hù)法中為我們設(shè)置了四道防線:家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。4(家庭保護(hù)的含義:要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。5(學(xué)校保護(hù)的含義:要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護(hù)。6(學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。7(社會保護(hù)的含義:要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。8(社會保護(hù)包括對未成年人的社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。9(司法保護(hù)的含義:要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護(hù)措施。善用法律保護(hù)自己1(我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。2(能夠為我們提供法律幫助的機(jī)構(gòu):法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。3(維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑:1)非訴訟手段;2)訴訟手段。4(非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括:?向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題;?通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益5(訴訟的含義:它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。6(訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。7(訴訟通常分為三種類型:刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。8(刑事訴訟:是指由國家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。9(民事訴訟:是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。10(行政訴訟:俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。10敢打官司。11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。12違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機(jī)智。行之有效的好方法:設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打“110”報警電話思想品德七年級下知識點(diǎn)歸納第五單元:第11課:1、青春期生理變化:?性機(jī)能發(fā)育成熟。?身體外形急劇變化。?體內(nèi)機(jī)能迅速健全。*2、怎樣悅納自己的生理變化,?應(yīng)正確認(rèn)識并坦然接受青春期的生理變化，以積極的心態(tài)去接納這些變化。?應(yīng)接受現(xiàn)實，學(xué)會欣賞自己，以積極的心態(tài)接納自己的形象。?青少年應(yīng)追求外表美和心靈美的統(tǒng)一。3、正確認(rèn)識青春期的煩惱:青春期心理矛盾(如渴望獨(dú)立與現(xiàn)實依賴的矛盾、心理閉鎖與求得理解的矛盾、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾等)是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正常現(xiàn)象。這些矛盾如果處理不好，會影響我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。我們應(yīng)通過各種方式調(diào)控好心理矛盾。*4、彈奏好青春協(xié)奏曲(解決青春期矛盾、消除青春期煩惱的方法),?多與父母、老師和同學(xué)溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助。?當(dāng)出現(xiàn)心理沖動時，應(yīng)想一想道德規(guī)范、法律的要求，并提高自己的控制力，通過自我暗示、勘曜啤?晃凰伎肌?哪獾確椒杏行Э刂啤??不斷完善豐富自我。第12課:*5、男女同學(xué)交往的必要性。?男女交往是人類社會生活不可缺少的重要組成部分，它在個體成長歷程的各個階段都是不可缺少的。?男女同學(xué)生活在同一個集體中，必然要進(jìn)行交往。?男女同學(xué)正常交往，既有利于集體建設(shè)，又有利于擴(kuò)大交往的范圍，增進(jìn)對異性同學(xué)的了解，發(fā)展同學(xué)間的友情。*6、男女同學(xué)交往的重要性。?男女同學(xué)一起學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，可以提高學(xué)習(xí)效率。?男女同學(xué)正常交往可以相互影響、相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個性的全面發(fā)展。?男女同學(xué)正常交往，能建立起積極向上的、純潔健康的友誼。*7、男女同學(xué)交往需要掌握的原則。?與異性同學(xué)交往要自然、適度，自然和適度是男女同學(xué)交往的兩個重要原則。?與異性同學(xué)交往要尊重、真誠，真誠、尊重是交往的前提。?與異性同學(xué)交往的范圍應(yīng)相對廣泛，應(yīng)該和更多的同學(xué)建立真摯的友情。第六單元:第13課:8、情緒產(chǎn)生和變化的原因:?人的需要是否得到滿足。?不同情境下會產(chǎn)生不同的情緒，情緒也會隨著個人境遇的變化而變化。9、情緒對人的影響。?不同的情緒對人正常才能的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響。?積極的情緒能使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個人正確地認(rèn)識事物、分析和解決問題，從而正常發(fā)揮自己的水平，甚至還可能超常發(fā)揮。?情緒消極時，認(rèn)識、分析和解決問題的能力都會下降，也就談不上正常發(fā)揮自己的水平。?不同的情緒會對人的身體健康產(chǎn)生不同的影響。長期保持積極的情緒，能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫能力，有益于身心健康。相反，人若長期處于抑郁、緊張、焦慮等情緒之中，則會對身心健康產(chǎn)生不良的影響。*10、如何調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒。?學(xué)會控制自己的情緒。每個人可以根據(jù)自身特點(diǎn)靈活選擇調(diào)控情緒的方法。例如:理智控制法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極的心理暗示。?合理宣泄情緒。消極情緒壓抑在心里，對人的身心健康是不利的，需要通過一定方式進(jìn)行合理宣泄。例如:哭泣宣泄、傾訴宣泄、運(yùn)動宣泄、書寫宣泄。?情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。第14課:11、情趣有雅俗之分。高雅情趣:是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣，它符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，也符合社會道德和法律的要求。體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。庸俗情趣:是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它會使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。*12、高雅情趣的影響。(為什么要培養(yǎng)高雅情趣,高雅情趣的作用。)?高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身養(yǎng)性，經(jīng)常保持一種良好的心境，有益于身心健康。?高雅情趣可以拓寬一個人學(xué)習(xí)和活動的領(lǐng)域，發(fā)展人的想象力，使人充滿活力，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。?高雅情趣能催人上進(jìn)，改變?nèi)说木衩婷玻岣呷说奈幕摒B(yǎng)，使人道德高尚，使生活更加充實而富有意義。*13、中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高雅情趣,?以樂觀的態(tài)度對待生活。我們要熱愛生活、熱愛生活，以寬廣的胸懷對待困難與挫折，對生活充滿熱愛和激情，從日常的平凡小事中培養(yǎng)自己的高雅情趣。?增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。高雅情趣通過一個人廣泛有益的興趣愛好表現(xiàn)出來，廣泛有益的興趣愛好，又可以把一個人的情趣陶冶得更加高雅。我們應(yīng)由好奇心開始，培養(yǎng)廣泛有益的興趣愛好，并進(jìn)而發(fā)展為高雅情趣。?避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。要不斷提高自己的判斷力，不斷提高獨(dú)立思考和自我控制能力，避免盲目從眾。還要學(xué)會拒絕干擾我們學(xué)習(xí)、影響我們正常生活的不健康的東西。?豐富文化生活，提高審美能力。豐富的文化生活是培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑。我們要拓展文化領(lǐng)域，積極參加各種文體活動，使自己的文化生活越來越豐富，不斷提高審美能力和欣賞水平，使我們的情趣更加高雅。第七單元:第15課:*14、不良誘惑的危害性。?不良誘惑會傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康。?會使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個人進(jìn)步和發(fā)展。?使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會，走向違法犯罪的道路。*15、青少年怎樣自覺抵制不良誘惑,?提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力，正確識別真假美丑，不為假象迷惑，防止上當(dāng)受騙。?克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。?運(yùn)用法律手段同不良誘惑進(jìn)行堅決的斗爭，以保護(hù)自己，凈化我們的成長環(huán)境。16、法律的基本特征:?由國家制定或認(rèn)可。?靠國家強(qiáng)制力保護(hù)實施。?對全體社會成員具有普遍約束力。*17、一般違法行為與犯罪行為的異同。區(qū)別:一般違法行為:對社會危害性不大，尚未觸犯刑法，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任或受到行政制裁。犯罪行為:對社會危害性大，觸犯了刑法，應(yīng)受到刑罰處罰。聯(lián)系:?一般違法和犯罪都不同程度的損害了國家和人民的利益，都具有社會危害性，都違反了國家的法律、法規(guī)。?有一般違法行為的人，若不及時改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。?一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。*18、青少年怎樣預(yù)防違法犯罪行為的出現(xiàn),?謹(jǐn)慎交友。?提高控制力，自覺抵制不良誘惑。?預(yù)防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起。?從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，防患于未然，使自己健康成長。第16課:*19、青少年為什么需要法律給予特殊保護(hù),?未成年人正處在生理、心理發(fā)展的重要時期，各方面都還不夠成熟，辨別是非能力較弱，法律意識和自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易遭受不法侵害。?現(xiàn)實生活中，侵犯未成年人合法權(quán)益的事件時有發(fā)生，未成年人自身違法犯罪問題也比較突出，影響了青少年的健康成長，也影響了社會的安定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行。?我們是祖國的未來和希望，我們的健康成長，關(guān)系著民族的振興、國家的富強(qiáng)，因此，黨和國家歷來非常重視對未成年人的教育、引導(dǎo)和保護(hù)。20、我國專門制定的保護(hù)未成年人的法律:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。*21、關(guān)于未成年人保護(hù)的內(nèi)容:?家庭保護(hù):父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得虐待、遺棄未成年人;不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。?學(xué)校保護(hù):應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生;應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。?社會保護(hù):營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入;任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。*22.、未成年人自我保護(hù)的方法與技能:?當(dāng)受到來自家庭、學(xué)校和社會的民事侵害，侵害程度較輕時，可以通過宣傳法律知識、協(xié)商和調(diào)解等方法來解決。?當(dāng)面對違法犯罪行為時，要采取機(jī)制靈活的方法與其斗爭，有能力將其制服時，要勇敢的同其搏斗。沒有能力將其制服時，可以采取“呼救法”、“周旋法”、撥打110報警等方法，盡量減少不必要的傷亡，力求保全自己。必要時，還可以實施正當(dāng)防衛(wèi)。*23、未成年人獲得法律幫助的方法與途徑:?要學(xué)會求得法律幫助。如:律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等。?可以通過非訴訟途徑解決，這是維護(hù)權(quán)益常用的有效手段。向政府部門、司法機(jī)關(guān)反映問題，通過調(diào)解、仲裁等方式解決爭