第5課 弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神 教案-中職高教版(2023)《職業(yè)道德與法治》_第1頁
第5課 弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神 教案-中職高教版(2023)《職業(yè)道德與法治》_第2頁
第5課 弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神 教案-中職高教版(2023)《職業(yè)道德與法治》_第3頁
第5課 弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神 教案-中職高教版(2023)《職業(yè)道德與法治》_第4頁
第5課 弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神 教案-中職高教版(2023)《職業(yè)道德與法治》_第5頁
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文化基礎(chǔ)課教學(xué)設(shè)計方案課程名稱職業(yè)道德與法治學(xué)習(xí)情境(章)第二單元踐行職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(節(jié))第5課弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神授課時數(shù)2組長審批授課日期授課班級系部審批學(xué)材分析中等職業(yè)學(xué)校教科書《思想政治基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治》(高等教育出版社)教務(wù)審批教學(xué)媒體(含教具)PPT、教學(xué)設(shè)計、視頻、案例等教學(xué)目標(biāo)理解習(xí)近平對勞動精神、勞模精神、工匠精神的重要論述,是對馬克思主義勞動觀和職業(yè)觀的豐富和發(fā)展,是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分;理解新時代弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神的意義,堅定聽黨話跟黨走的信念,堅定中國特色社會主義的信心;自覺踐行社會主義核心價值觀,努力在報效祖國、服務(wù)人民的奮斗中實現(xiàn)人生價值。學(xué)情分析通過學(xué)習(xí)第4課,學(xué)生對職業(yè)道德的內(nèi)涵和各項基本要求有了一定的認(rèn)知和理解,初步形成了參加職業(yè)道德實踐的積極性,這為本課學(xué)習(xí)勞動精神、勞模精神、工匠精神的相關(guān)知識奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法、講授法、討論法等教學(xué)重點及其化解方法理解勞動精神、勞模精神、工匠精神的意義學(xué)習(xí)難點及其化解方法增強(qiáng)踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神的自覺性教學(xué)準(zhǔn)備1.進(jìn)行課前調(diào)研訪談。2.明確本課教學(xué)目標(biāo),深入理解和領(lǐng)會本課核心素養(yǎng)培育目標(biāo),圍繞核心素養(yǎng)培育目標(biāo)設(shè)計教學(xué)活動。3.準(zhǔn)備好PPT、教案等上課相關(guān)資料。4.給學(xué)生布置好課前學(xué)習(xí)任務(wù)。5.指導(dǎo)和督促學(xué)生完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)流程設(shè)計課前導(dǎo)學(xué):1了解學(xué)情,為教學(xué)設(shè)計提供前情依據(jù)、優(yōu)化課堂教學(xué);通過自主學(xué)習(xí)、查找素材,設(shè)置問題啟發(fā)學(xué)生思維,為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課中探學(xué):閱讀教材、拓展資料、探討問題、理解知識。課后研學(xué):及時收集學(xué)生學(xué)習(xí)成果,教師課前指導(dǎo),便于把握、診斷學(xué)習(xí)成效,優(yōu)化課堂教學(xué)策略。課程思政政治認(rèn)同:解習(xí)近平對勞動精神、勞模精神、工匠精神的重要論述,是對馬克思主義勞動觀和職業(yè)觀的豐富和發(fā)展,是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分;理解新時代弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神的意義,堅定聽黨話跟黨走的信念,堅定中國特色社會主義的信心;自覺踐行社會主義核心價值觀,努力在報效祖國、服務(wù)人民的奮斗中實現(xiàn)人生價值。職業(yè)精神:正確認(rèn)識勞動在人類社會發(fā)展的作用,懂得弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神對職業(yè)發(fā)展和人生成長的意義;樹立科學(xué)的勞動觀、職業(yè)觀和成才觀,確立通過辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動實現(xiàn)自身發(fā)展的信念,感悟勞動的真諦和奮斗的快樂,體會以先進(jìn)模范引領(lǐng)道德風(fēng)尚的作用;自覺向勞動模范和大國工匠學(xué)習(xí),踐行勞動精神、勞模精神和工匠精神。法治意識:明確憲法規(guī)定了公民有勞動的權(quán)利和義務(wù),養(yǎng)成依法行使勞動權(quán)利、履行勞動義務(wù)的思維方式和行為習(xí)慣。健全人格:認(rèn)同勞動是一切幸福的源泉,養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和積極向上的良好心態(tài),提高積極適應(yīng)社會發(fā)展變化的能力。公共參與:正確行使公民勞動權(quán)利,自覺履行公民勞動義務(wù),以勞動模范、大國工匠為榜樣,在日常生活和實訓(xùn)實習(xí)中,形成關(guān)心集體、熱心公益、敬業(yè)奉獻(xiàn)的行動自覺,樂于為人民服務(wù),勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。教學(xué)反思授課教師:魏超日期:年月日教學(xué)內(nèi)容(板書)教學(xué)步驟、方法及學(xué)生活動時間【播放視頻】以“24小時——致敬每一位平凡而努力的勞動者”的視頻導(dǎo)入?!驹O(shè)置問題】●我們享受過別人的哪些勞動成果?●怎么理解勞動的內(nèi)涵?我們?nèi)粘I畹膭趧佑心男??【教師分析】勞動是一切幸福的源泉,是推動人類社會進(jìn)步的根本力量。中華兒女依靠勞動創(chuàng)造了燦爛輝煌的中華文明。新中國成立后,勞動人民成為國家的主人,社會地位得到極大提高,人格得到充分尊重。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我國工人階級和廣大勞動群眾與祖國同成長、與時代齊奮進(jìn),奏響了“咱們工人有力量”的主旋律,各條戰(zhàn)線英雄輩出、群星燦爛。進(jìn)入新時代以來,在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的進(jìn)程中,我國工人階級和廣大勞動群眾用智慧和汗水營造了勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的社會風(fēng)尚,譜寫了“中國夢·勞動美”的新篇章,生動詮釋了勞動精神、勞模精神、工匠精神。【歸納總結(jié)】勞動是一切幸福的源泉,是推動人類社會進(jìn)步的根本力量。環(huán)節(jié)一【設(shè)置問題】閱讀教材第44頁“閱讀與思考”,思考問題:●列舉自己崇拜的勞動模范事跡,談?wù)剬趧泳?、勞模精神、工匠精神的理解。【歸納總結(jié)】勞動精神,是建立在勞動基礎(chǔ)上的精神信仰,體現(xiàn)為勞動者在實踐中形成的勞動認(rèn)知、價值理念、實踐智慧的總和。勞動精神的內(nèi)涵是“崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動”?!就卣归喿x】習(xí)近平總書記指出:“勞動模范是民族的精英、人民的楷模,是共和國的功臣。我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家,黨和國家始終堅持全心全意依靠工人階級方針,始終高度重視工人階級和廣大勞動群眾在黨和國家事業(yè)發(fā)展中的重要地位,始終高度重視發(fā)揮勞動模范和先進(jìn)工作者的重要作用?!薄練w納總結(jié)】勞模精神,是勞動模范在長期實踐中形成的、引領(lǐng)時代發(fā)展的寶貴精神財富。勞模精神的內(nèi)涵是“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”?!就卣归喿x】厚度僅為一張A4紙的1/4,可以承受連續(xù)20萬次的翻折……2018年年初,經(jīng)過711次試驗,0.02毫米的超薄不銹鋼精密箔材在山西某公司研發(fā)成功,被人們形象地稱為“手撕鋼”。這項工藝技術(shù),在我國自主研發(fā)之前,一直被國外少數(shù)企業(yè)壟斷。為了突破長期依賴進(jìn)口的“卡脖子”局面,2016年以來,研發(fā)團(tuán)隊攻克175個設(shè)備難題、452個工藝難題,實現(xiàn)了一系列關(guān)鍵工藝和生產(chǎn)制造技術(shù)的重大突破,成功生產(chǎn)出厚度0.02毫米、寬度600毫米的手撕鋼,質(zhì)量達(dá)到國際領(lǐng)先水平,我國也因此成為可批量生產(chǎn)手撕鋼的國家。【歸納總結(jié)】工匠精神,是勞動者孜孜以求的精神品質(zhì),體現(xiàn)為行為習(xí)慣、價值信念和精神表達(dá)。工匠精神的內(nèi)涵是“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”。【播放視頻】《中國一分鐘》【合作探討】結(jié)合教材第45頁“閱讀與思考”,探討:●列舉國家每一分鐘有什么勞動成果?!裥聲r代,為什么要弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神?【歸納總結(jié)】弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神有助于鼓舞全黨全國各族人民風(fēng)雨無阻、勇敢前進(jìn),有助于營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣,有助于為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障?!静シ乓曨l】“全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會”?!菊故緢D片】“全國勞動模范”獎?wù)潞汀叭珖逡粍趧营務(wù)隆??!驹O(shè)置問題】觀看視頻,結(jié)合教材第46頁“相關(guān)鏈接”,思考問題:●談?wù)剬Α叭珖鴦趧幽7丁焙汀叭珖逡粍趧营務(wù)隆边@兩項榮譽(yù)的感受?!窘處煼治觥啃轮袊闪⒁詠恚餍懈鳂I(yè)涌現(xiàn)出無數(shù)的優(yōu)秀勞動者。黨和政府授予他們“全國勞動模范”稱號和“全國五一勞動獎?wù)隆钡臉s譽(yù),對他們作出的杰出成就給予表彰和鼓勵。“全國勞動模范”是黨中央、國務(wù)院授予在社會主義建設(shè)事業(yè)中作出重大貢獻(xiàn)者的榮譽(yù)稱號,授予對象為企業(yè)職工、農(nóng)民和其他社會主義建設(shè)者。“全國五一勞動獎?wù)隆笔菫楠剟钤谏鐣髁x各項建設(shè)事業(yè)中作出突出貢獻(xiàn)的職工而頒發(fā)的榮譽(yù)獎?wù)??!練w納總結(jié)】弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神,有助于鼓舞全黨全國各族人民風(fēng)雨無阻、勇敢前進(jìn)。勞動精神、勞模精神、工匠精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的生動體現(xiàn),是鼓舞全黨全國各族人民埋頭苦干、勇毅前行的強(qiáng)大精神動力。弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神,有助于營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。勞動精神、勞模精神、工匠精神,集中體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的要求,能夠發(fā)揮勞動模范和大國工匠的示范帶頭作用,能夠激發(fā)勞動者的勞動熱情和創(chuàng)造活力,形成勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會共識,培育勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神,有助于為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障。勞動精神、勞模精神、工匠精神以強(qiáng)大的精神魅力,激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路,成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠,在報效祖國、服務(wù)人民的奮斗中實現(xiàn)人生價值?!締⑺紝?dǎo)行】結(jié)合教材第47頁“啟思導(dǎo)行”,小組合作探討?!驹O(shè)置問題】閱讀教材第47頁“閱讀與思考”?!窠Y(jié)合案例和親身經(jīng)歷,談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣踐行勞動精神?!窘處煼治觥恳ㄟ^親身參與勞動,明白勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉,勞動沒有高低貴賤之分,無論從事什么勞動都是光榮的。要通過走訪能工巧匠,聆聽工匠的奮斗史,反對一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯誤思想,自覺抵制不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象?!練w納總結(jié)】樹立科學(xué)的勞動觀。勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。勞動沒有高低貴賤之分,無論從事什么勞動都是光榮的。要反對一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯誤思想,自覺抵制不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象。設(shè)置問題】閱讀教材第48頁“相關(guān)鏈接”?!襁@個材料對我們踐行勞動精神有什么啟示?【教師分析】我國憲法明確規(guī)定了公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。我們要養(yǎng)成依法行使勞動權(quán)利、履行勞動義務(wù)的思維方式和行為習(xí)慣?!練w納總結(jié)】確立正確的勞動態(tài)度。要尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動,增強(qiáng)勞動的責(zé)任感和榮譽(yù)感,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精。【觀點評析】學(xué)校要組織校園開放日,以下三位同學(xué)在籌備專業(yè)展示過程中都發(fā)表了自己的觀點,請你對他們的觀點進(jìn)行評析,并說明理由。觀點一:咱們湊合應(yīng)付一下,完成老師布置的任務(wù)就可以了,別太較真兒。觀點二:我先聲明,臟活累活兒別找我,我只想在教室里吹著空調(diào)。觀點三:校園開放日是一次很好的展現(xiàn)自己的機(jī)會,我要好好把握,充分體現(xiàn)自己的勞動成果?!窘處煼治觥可鲜鲇^點里,觀點一和觀點二是錯誤的,觀點三是正確的。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,積極參加校內(nèi)勞動,結(jié)合所學(xué)專業(yè),做好每一件小事,完成好每一項任務(wù),履行好每一項職責(zé)?!練w納總結(jié)】我們要養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和勞動品質(zhì)。在生活中,感知勞動樂趣,做好個人清潔衛(wèi)生,主動分擔(dān)家務(wù),適當(dāng)參加公益勞動和生產(chǎn)勞動,開展社區(qū)服務(wù)和服務(wù)性勞動,積極參加校內(nèi)外勞動。要結(jié)合所學(xué)專業(yè)積極開展實習(xí)實訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會實踐等,做好每一件小事,完成好每一項任務(wù),履行好每一項職責(zé)。設(shè)置問題】播放“大國工匠”崔蘊(yùn)的視頻,閱讀教材第49頁“閱讀與思考”?!裼^看視頻,閱讀材料,結(jié)合崔蘊(yùn)的經(jīng)歷,談?wù)勎覀內(nèi)绾污`行工匠精神。【教師分析】崔蘊(yùn)的事跡啟示我們,踐行工匠精神,要堅持執(zhí)著專注,把工作當(dāng)成事業(yè)來干,工作時要全神貫注;要堅持精益求精,把工作當(dāng)成藝術(shù)品來做,追求完美,向更高、更好、更精的方向努力;要堅持一絲不茍,對工作高度負(fù)責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,專注細(xì)節(jié),精雕細(xì)琢;要堅持追求卓越,勤于探索,勇于創(chuàng)新,創(chuàng)造非凡業(yè)績?!鹃喿x材料】組織學(xué)生自行閱讀教材第50頁“相關(guān)鏈接”。【歸納總結(jié)】堅持執(zhí)著專注。把工作當(dāng)成事業(yè)來干,干一行、愛一行、專一行。工作時要全神貫注,堅忍頑強(qiáng)、堅持不懈、持之以恒。堅持精益求精。把工作當(dāng)成藝術(shù)品來做,勇于接受挑戰(zhàn),永不滿足,追求完美,向更高、更好、更精的方向努力。堅持一絲不茍。對工作高度負(fù)責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)

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