第5課 弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神 教案-中職高教版（2023）《職業(yè)道德與法治》

文化基礎(chǔ)課教學設(shè)計方案課程名稱職業(yè)道德與法治學習情境(章)第二單元踐行職業(yè)道德學習活動（節(jié)）第5課弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神授課時數(shù)2組長審批授課日期授課班級系部審批學材分析中等職業(yè)學校教科書《思想政治基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治》（高等教育出版社）教務(wù)審批教學媒體（含教具）PPT、教學設(shè)計、視頻、案例等教學目標理解習近平對勞動精神、勞模精神、工匠精神的重要論述，是對馬克思主義勞動觀和職業(yè)觀的豐富和發(fā)展，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分；理解新時代弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神的意義，堅定聽黨話跟黨走的信念，堅定中國特色社會主義的信心；自覺踐行社會主義核心價值觀，努力在報效祖國、服務(wù)人民的奮斗中實現(xiàn)人生價值。學情分析通過學習第4課，學生對職業(yè)道德的內(nèi)涵和各項基本要求有了一定的認知和理解，初步形成了參加職業(yè)道德實踐的積極性，這為本課學習勞動精神、勞模精神、工匠精神的相關(guān)知識奠定了基礎(chǔ)。教學方法任務(wù)驅(qū)動法、案例教學法、講授法、討論法等教學重點及其化解方法理解勞動精神、勞模精神、工匠精神的意義學習難點及其化解方法增強踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神的自覺性教學準備1.進行課前調(diào)研訪談。2.明確本課教學目標，深入理解和領(lǐng)會本課核心素養(yǎng)培育目標，圍繞核心素養(yǎng)培育目標設(shè)計教學活動。3.準備好PPT、教案等上課相關(guān)資料。4.給學生布置好課前學習任務(wù)。5.指導和督促學生完成課前學習任務(wù)。教學流程設(shè)計課前導學：1了解學情，為教學設(shè)計提供前情依據(jù)、優(yōu)化課堂教學；通過自主學習、查找素材，設(shè)置問題啟發(fā)學生思維，為新課學習奠定基礎(chǔ)。課中探學：閱讀教材、拓展資料、探討問題、理解知識。課后研學：及時收集學生學習成果，教師課前指導，便于把握、診斷學習成效，優(yōu)化課堂教學策略。課程思政政治認同：解習近平對勞動精神、勞模精神、工匠精神的重要論述，是對馬克思主義勞動觀和職業(yè)觀的豐富和發(fā)展，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分；理解新時代弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神的意義，堅定聽黨話跟黨走的信念，堅定中國特色社會主義的信心；自覺踐行社會主義核心價值觀，努力在報效祖國、服務(wù)人民的奮斗中實現(xiàn)人生價值。職業(yè)精神：正確認識勞動在人類社會發(fā)展的作用，懂得弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神對職業(yè)發(fā)展和人生成長的意義；樹立科學的勞動觀、職業(yè)觀和成才觀，確立通過辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動實現(xiàn)自身發(fā)展的信念，感悟勞動的真諦和奮斗的快樂，體會以先進模范引領(lǐng)道德風尚的作用；自覺向勞動模范和大國工匠學習，踐行勞動精神、勞模精神和工匠精神。法治意識：明確憲法規(guī)定了公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)，養(yǎng)成依法行使勞動權(quán)利、履行勞動義務(wù)的思維方式和行為習慣。健全人格：認同勞動是一切幸福的源泉，養(yǎng)成自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和積極向上的良好心態(tài)，提高積極適應(yīng)社會發(fā)展變化的能力。公共參與：正確行使公民勞動權(quán)利，自覺履行公民勞動義務(wù)，以勞動模范、大國工匠為榜樣，在日常生活和實訓實習中，形成關(guān)心集體、熱心公益、敬業(yè)奉獻的行動自覺，樂于為人民服務(wù)，勇于擔當社會責任。教學反思授課教師：魏超日期：年月日教學內(nèi)容（板書）教學步驟、方法及學生活動時間【播放視頻】以“24小時——致敬每一位平凡而努力的勞動者”的視頻導入。【設(shè)置問題】●我們享受過別人的哪些勞動成果？●怎么理解勞動的內(nèi)涵？我們?nèi)粘Ｉ畹膭趧佑心男?？【教師分析】勞動是一切幸福的源泉，是推動人類社會進步的根本力量。中華兒女依靠勞動創(chuàng)造了燦爛輝煌的中華文明。新中國成立后，勞動人民成為國家的主人，社會地位得到極大提高，人格得到充分尊重。在黨的領(lǐng)導下，我國工人階級和廣大勞動群眾與祖國同成長、與時代齊奮進，奏響了“咱們工人有力量”的主旋律，各條戰(zhàn)線英雄輩出、群星燦爛。進入新時代以來，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的進程中，我國工人階級和廣大勞動群眾用智慧和汗水營造了勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的社會風尚，譜寫了“中國夢·勞動美”的新篇章，生動詮釋了勞動精神、勞模精神、工匠精神?！練w納總結(jié)】勞動是一切幸福的源泉，是推動人類社會進步的根本力量。環(huán)節(jié)一【設(shè)置問題】閱讀教材第44頁“閱讀與思考”，思考問題：●列舉自己崇拜的勞動模范事跡，談?wù)剬趧泳?、勞模精神、工匠精神的理解?！練w納總結(jié)】勞動精神，是建立在勞動基礎(chǔ)上的精神信仰，體現(xiàn)為勞動者在實踐中形成的勞動認知、價值理念、實踐智慧的總和。勞動精神的內(nèi)涵是“崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動”。【拓展閱讀】習近平總書記指出：“勞動模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國的功臣。我國是人民當家作主的社會主義國家，黨和國家始終堅持全心全意依靠工人階級方針，始終高度重視工人階級和廣大勞動群眾在黨和國家事業(yè)發(fā)展中的重要地位，始終高度重視發(fā)揮勞動模范和先進工作者的重要作用。”【歸納總結(jié)】勞模精神，是勞動模范在長期實踐中形成的、引領(lǐng)時代發(fā)展的寶貴精神財富。勞模精神的內(nèi)涵是“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻”。【拓展閱讀】厚度僅為一張A4紙的1/4，可以承受連續(xù)20萬次的翻折……2018年年初，經(jīng)過711次試驗，0.02毫米的超薄不銹鋼精密箔材在山西某公司研發(fā)成功，被人們形象地稱為“手撕鋼”。這項工藝技術(shù)，在我國自主研發(fā)之前，一直被國外少數(shù)企業(yè)壟斷。為了突破長期依賴進口的“卡脖子”局面，2016年以來，研發(fā)團隊攻克175個設(shè)備難題、452個工藝難題，實現(xiàn)了一系列關(guān)鍵工藝和生產(chǎn)制造技術(shù)的重大突破，成功生產(chǎn)出厚度0.02毫米、寬度600毫米的手撕鋼，質(zhì)量達到國際領(lǐng)先水平，我國也因此成為可批量生產(chǎn)手撕鋼的國家?！練w納總結(jié)】工匠精神，是勞動者孜孜以求的精神品質(zhì)，體現(xiàn)為行為習慣、價值信念和精神表達。工匠精神的內(nèi)涵是“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”?！静シ乓曨l】《中國一分鐘》【合作探討】結(jié)合教材第45頁“閱讀與思考”，探討：●列舉國家每一分鐘有什么勞動成果?！裥聲r代，為什么要弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神？【歸納總結(jié)】弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神有助于鼓舞全黨全國各族人民風雨無阻、勇敢前進，有助于營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣，有助于為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障?！静シ乓曨l】“全國勞動模范和先進工作者表彰大會”?！菊故緢D片】“全國勞動模范”獎?wù)潞汀叭珖逡粍趧营務(wù)隆??！驹O(shè)置問題】觀看視頻，結(jié)合教材第46頁“相關(guān)鏈接”，思考問題：●談?wù)剬Α叭珖鴦趧幽７丁焙汀叭珖逡粍趧营務(wù)隆边@兩項榮譽的感受?！窘處煼治觥啃轮袊闪⒁詠?，各行各業(yè)涌現(xiàn)出無數(shù)的優(yōu)秀勞動者。黨和政府授予他們“全國勞動模范”稱號和“全國五一勞動獎?wù)隆钡臉s譽，對他們作出的杰出成就給予表彰和鼓勵。“全國勞動模范”是黨中央、國務(wù)院授予在社會主義建設(shè)事業(yè)中作出重大貢獻者的榮譽稱號，授予對象為企業(yè)職工、農(nóng)民和其他社會主義建設(shè)者?！叭珖逡粍趧营?wù)隆笔菫楠剟钤谏鐣髁x各項建設(shè)事業(yè)中作出突出貢獻的職工而頒發(fā)的榮譽獎?wù)??！練w納總結(jié)】弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神，有助于鼓舞全黨全國各族人民風雨無阻、勇敢前進。勞動精神、勞模精神、工匠精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的生動體現(xiàn)，是鼓舞全黨全國各族人民埋頭苦干、勇毅前行的強大精神動力。弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神，有助于營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣。勞動精神、勞模精神、工匠精神，集中體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的要求，能夠發(fā)揮勞動模范和大國工匠的示范帶頭作用，能夠激發(fā)勞動者的勞動熱情和創(chuàng)造活力，形成勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會共識，培育勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神，有助于為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障。勞動精神、勞模精神、工匠精神以強大的精神魅力，激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路，成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，在報效祖國、服務(wù)人民的奮斗中實現(xiàn)人生價值?！締⑺紝小拷Y(jié)合教材第47頁“啟思導行”，小組合作探討?！驹O(shè)置問題】閱讀教材第47頁“閱讀與思考”?！窠Y(jié)合案例和親身經(jīng)歷，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣踐行勞動精神?！窘處煼治觥恳ㄟ^親身參與勞動，明白勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，勞動沒有高低貴賤之分，無論從事什么勞動都是光榮的。要通過走訪能工巧匠，聆聽工匠的奮斗史，反對一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯誤思想，自覺抵制不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象?！練w納總結(jié)】樹立科學的勞動觀。勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。勞動沒有高低貴賤之分，無論從事什么勞動都是光榮的。要反對一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯誤思想，自覺抵制不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象。設(shè)置問題】閱讀教材第48頁“相關(guān)鏈接”?！襁@個材料對我們踐行勞動精神有什么啟示？【教師分析】我國憲法明確規(guī)定了公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。我們要養(yǎng)成依法行使勞動權(quán)利、履行勞動義務(wù)的思維方式和行為習慣?！練w納總結(jié)】確立正確的勞動態(tài)度。要尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動，增強勞動的責任感和榮譽感，對工作認真負責、精益求精?！居^點評析】學校要組織校園開放日，以下三位同學在籌備專業(yè)展示過程中都發(fā)表了自己的觀點，請你對他們的觀點進行評析，并說明理由。觀點一：咱們湊合應(yīng)付一下，完成老師布置的任務(wù)就可以了，別太較真兒。觀點二：我先聲明，臟活累活兒別找我，我只想在教室里吹著空調(diào)。觀點三：校園開放日是一次很好的展現(xiàn)自己的機會，我要好好把握，充分體現(xiàn)自己的勞動成果?！窘處煼治觥可鲜鲇^點里，觀點一和觀點二是錯誤的，觀點三是正確的。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的勞動習慣，積極參加校內(nèi)勞動，結(jié)合所學專業(yè)，做好每一件小事，完成好每一項任務(wù)，履行好每一項職責。【歸納總結(jié)】我們要養(yǎng)成良好的勞動習慣和勞動品質(zhì)。在生活中，感知勞動樂趣，做好個人清潔衛(wèi)生，主動分擔家務(wù)，適當參加公益勞動和生產(chǎn)勞動，開展社區(qū)服務(wù)和服務(wù)性勞動，積極參加校內(nèi)外勞動。要結(jié)合所學專業(yè)積極開展實習實訓、專業(yè)服務(wù)、社會實踐等，做好每一件小事，完成好每一項任務(wù)，履行好每一項職責。設(shè)置問題】播放“大國工匠”崔蘊的視頻，閱讀教材第49頁“閱讀與思考”?！裼^看視頻，閱讀材料，結(jié)合崔蘊的經(jīng)歷，談?wù)勎覀內(nèi)绾污`行工匠精神?！窘處煼治觥看尢N的事跡啟示我們，踐行工匠精神，要堅持執(zhí)著專注，把工作當成事業(yè)來干，工作時要全神貫注；要堅持精益求精，把工作當成藝術(shù)品來做，追求完美，向更高、更好、更精的方向努力；要堅持一絲不茍，對工作高度負責，嚴謹認真，專注細節(jié)，精雕細琢；要堅持追求卓越，勤于探索，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造非凡業(yè)績?！鹃喿x材料】組織學生自行閱讀教材第50頁“相關(guān)鏈接”?！練w納總結(jié)】堅持執(zhí)著專注。把工作當成事業(yè)來干，干一行、愛一行、專一行。工作時要全神貫注，堅忍頑強、堅持不懈、持之以恒。堅持精益求精。把工作當成藝術(shù)品來做，勇于接受挑戰(zhàn)，永不滿足，追求完美，向更高、更好、更精的方向努力。堅持一絲不茍。對工作高度負責，嚴謹認