人教山西 九年級 下冊 語文 第二單元《 溜索》習題課 課件

第二單元7

溜索1星題

積累運用

《溜索》展現了馬幫人以勇敢、沉著、冷靜的態(tài)度戰(zhàn)勝人生中艱難險阻的精神，同學們深受激勵。九年級正在組織以“向英雄致敬”為主題的活動，請你參與并完成以下任務?！救蝿找唬毫锼鳌赂覠o畏，意志堅強】1.下面是小晉準備的活動序言，其中有些字詞小晉拿不準，請幫他判斷。

面對盤huán的山巒，穩(wěn)重如山，靜立如偉人，有條不紊指揮著身手jiǎo健的漢子們將____的牛馬通過有____的“索”，“溜”過怒江——這是行走在怒江兩岸的馬幫首領的形象?！芭晕鞅碧祀H亮亮而來，深遠似涓涓細流，隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，慘叫一聲……”小說中的人物，栩栩如生，讀來令人難忘。(1)根據拼音寫漢字，給加點字注音。盤huán(

)

jiǎo(

)

健涓涓(

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俯望(

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桓矯juānfǔ(2)依次填入橫線處的詞語，恰當的一項是(

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BA.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

錙銖之力

B.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

千鈞之力C.兢兢業(yè)業(yè)

錙銖之力

D.兢兢業(yè)業(yè)

千鈞之力【任務二：植樹——傳承塞罕壩精神】2.[2024·山西二模節(jié)選]

請閱讀材料，完成問題。

【甲】2024年3月10日，“時代楷?！睆堖B印同志逝世。21年來，張連印帶領全家人，在家鄉(xiāng)荒廢的河灘上，建成苗木基地300余畝，北起長城沿線，中到十里河畔，一道綠色生態(tài)屏障已構筑形成。這位從山村孤兒成長起來的共和國的將軍，感動了世人的心，更為后人留下了一座綠色的豐碑。

【乙】一代代塞罕壩林場的建設者在荒漠沙地上艱苦奮斗、甘于奉獻，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。他們用實際行動詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的理念，鑄就了寶貴的塞罕壩精神。從篳路藍縷的創(chuàng)業(yè)，到矢志不渝的傳承，塞罕壩成功營造起百萬畝人工林海，創(chuàng)造了世界生態(tài)文明建設史上的典型。塞罕壩人種下的不僅僅是一棵棵樹，更是一種信念、一種精神，造就的不僅僅是一座“美麗高嶺”，更是一座受人景仰的“精神高地”。(1)“美麗高嶺”“精神高地”都加了引號，它們都有___的作用。(只填序號)DA.直接引用

B.著重強調

C.表示強調

D.特殊含義(2)閱讀材料時，同學們就兩則材料中加點的“更”字展開了討論，你同意下面兩位同學的說法嗎?為什么？小華說：材料【甲】中的“更”字去掉后，文意不變。小夏說：材料【乙】中的“更”字去掉，也不改變文意。示例：我不同意他們的觀點。這兩句話中的“更”字，都表示程度的加深(表示遞進)，刪去后表達不出“綠色的豐碑”“精神高地”的重要性。2星題

閱讀鑒賞拓展閱讀

[2024·晉城二模]

［立德樹人·守疆衛(wèi)國］歲月無悔，真情永駐。請閱讀下文，完成小題。最后一次巡邏王曦

①二班長要退伍了。退伍就要下山，離開高原。他得去跟他的山告?zhèn)€別。

②這是一個雪后的早晨，二班在操場集合完畢，只等連長一聲令下，便可以出發(fā)，前往實控線附近的山口例行巡邏。二班長知道，這大概是他最后一次了。

③紅太陽出現在雪山尖上，彤光潑下來，一派輝煌的紅在山谷中鋪展開。山前的陰影丟盔棄甲，抱頭鼠竄，跑得慢的便躲在角落或者溝壑里瑟瑟發(fā)抖。雪地上銀光閃閃，像是灑著無數碎鉆石。

④隊伍出發(fā)了。作戰(zhàn)靴踩在厚厚的雪上，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，把滿滿一山谷的寂靜踩了個碎。

⑤二班長是個寡言少語的人，喜歡把什么事都擱心里琢磨，嘴一閉，就成了石頭。連里人，包括連長、指導員，只要不是正式場合，都管他叫石頭，有時叫順溜了，當面就叫開了，避也不避。二班長也不在意，石頭就石頭唄，挺好的。二班長其實只是不喜歡說話，事情琢磨透了，就沒有說出來的必要了，冷與熱就融成溫的了。

⑥戈壁上的雪被山風吹散，壓實，變成淺淺的一層硬雪。二班長用力踩在雪上，細細體味著雪下的戈壁反彈給他同樣的力度，這種久違的感覺在他腳下慢慢蘇醒。

⑦二班長不再亦步亦趨地向前走，他抬起頭，摘掉護目鏡，邁開大步，想在硬雪上留下自己最后的腳印。防寒面罩遮住了他興奮異常的臉，遮不住他閃亮的眼睛。在這雙閃亮的眼睛里，天空藍得幽深，雪山白得耀眼，戈壁一片蒼茫。太陽在空中飄，像一張白紙，一片片薄冰似的陽光在他身上游走，從他迷彩大衣的縫隙里鉆進去，去親吻他的皮膚。他感到一種滑溜溜的、冰涼的溫暖。一陣冷厲的風掃過來，風里夾著細碎亮眼的雪沫，戈壁上升騰起一層薄紗般的雪霧。

⑧二班長又猛然擼下防寒面罩，露出一張石頭般的臉。這張黝黑的臉上烙著濃郁的高原紅，嘴唇黑紫、開裂，下唇翹起兩片僵硬的死皮。雪沫打在二班長的臉上，有種微微的、又涼又熱的痛感。二班長喜歡這種痛感。此刻，二班長覺得自己融化了，他的腳步越來越輕，像是要飛起來了。天空離他越來越近，雪山離他越來越近，他就這么直直地飛到了雪山與天空連接的地方，張開雙臂擁抱這冰天雪地。

⑨太陽升到頭頂時，隊伍來到雪山下。二班長又脫了手套，抓一把雪往嘴里塞。班長不再是冷冷的班長。班長笑了，有些羞澀，有些傻氣，憨憨的，像一塊在冰縫處開花的石頭。

⑩再次上路，隊伍仍舊那么走著，不急，不慢，不停歇，走成一條緊湊的線。高原寂靜無聲。雪地上留下二班長長長深深的腳印。(選自《長江文藝》2023

年第11期，有刪改)3.學校開展“情暖邊關”慰問活動，老師帶領同學們一起賞讀文章《最后一次巡邏》。(1)這篇文章將被改編為繪本，目前還缺少第⑧段的繪本插圖，請你為其設計插圖內容，從畫面背景、布局、細節(jié)呈現等方面進行描繪，并結合內容進行闡釋。(不少于100字)示例：畫面背景為蒼茫遼闊的雪山，人物立于畫面中央，身體前傾，伸展雙臂，想要擁抱那冰天雪地。只見人物輕閉雙眼，雪沫打在臉上，臉頰上有兩朵紅云。畫面上方，遠處的雪山一座挨著一座，一直通往天邊。此段內容主要從外貌、動作等方面展現二班長對這片土地的深情和眷戀，因而在設計插圖時要重點關注人物的外貌及動作。(2)下面三句話從不同角度對本文做了點評，請你任選其中一句，圍繞它寫一段賞析性文字。(不少于150字)◆環(huán)境描寫生動、唯美，直抵人心?！羯钌畹哪_印里藏著濃濃的真情?！艏毮伒目坍?，再現生命的光輝。示例一：環(huán)境描寫生動、唯美，直抵人心。雪后的早晨寂靜無聲，山影在溝壑里瑟瑟發(fā)抖，襯托了二班長即將離開連隊、離開高原時內心的不舍；彤光潑灑，驅散陰影，此刻的二班長昂首挺胸，無比自豪；雪山耀眼，陽光如薄冰游走親吻皮膚，二班長的心里升騰起一種冰涼的溫暖。文章借用多種修辭手法描繪了祖國雪域邊疆的壯美景象，烘托了邊疆衛(wèi)士濃濃的愛國報國情懷，感人肺腑。示例二：深深的腳印里藏著濃濃的真情。文章通過敘述二班長最后一次執(zhí)勤巡邏的故事，體現了邊疆衛(wèi)士對戈壁深深的眷戀和濃濃的愛國報國之情。退伍前最后一次執(zhí)勤，雪地里留下了他告別的腳?。挥昧Σ妊?，細細體味雪下的戈壁反彈給他的力度；他邁開大步，想要在硬雪上留下自己最后的腳印，臉上揚著興奮，眼里閃著光。深深的腳印里流淌著二班長不舍的真情，守疆衛(wèi)國的拳拳愛國心令人動容。示例三：細膩的刻畫，再現生命的光輝。文章運用細節(jié)描寫，刻畫了一位年輕的邊防戰(zhàn)士對邊疆的留戀之情，贊美了新時代青