【北師大版】2025-2026學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(及進(jìn)度表)

北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：秉持以學(xué)生為本的教育理念，依據(jù)新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特性與心理發(fā)展水平開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)融入熟悉的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生理解并掌握除法、乘法運(yùn)算、圖形運(yùn)動(dòng)和質(zhì)量單位等知識(shí)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流能力，發(fā)展邏輯思維和空間觀念，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，助力學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷提升綜合素養(yǎng)。二、學(xué)情分析：北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程中，學(xué)生在整數(shù)乘除法運(yùn)算上已有一定基礎(chǔ)，多數(shù)能熟練計(jì)算，但小數(shù)初步認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)小數(shù)概念理解模糊，在小數(shù)加減法計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)。圖形與幾何板塊，認(rèn)識(shí)圖形和面積單位時(shí)，學(xué)生能有初步感知，可在面積計(jì)算及單位換算上，空間想象能力不足的學(xué)生就容易混淆。數(shù)據(jù)的整理和表示內(nèi)容里，學(xué)生收集數(shù)據(jù)較積極，但分析數(shù)據(jù)找規(guī)律、做決策時(shí)，能力參差不齊。學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分學(xué)生能主動(dòng)思考、按時(shí)完成作業(yè)，也有部分學(xué)生課堂注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量欠佳，不同學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)差異較大，需因材施教。三、教材分析：北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材內(nèi)容豐富，涵蓋數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐四大領(lǐng)域。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域包括兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，千克、克、噸的認(rèn)識(shí)，以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生掌握運(yùn)算方法和數(shù)量概念。圖形與幾何部分通過(guò)圖形的運(yùn)動(dòng)（平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱）和面積的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念。統(tǒng)計(jì)與概率板塊聚焦數(shù)據(jù)的整理和表示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理數(shù)據(jù)并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。綜合與實(shí)踐活動(dòng)“數(shù)學(xué)好玩”設(shè)計(jì)了“小小設(shè)計(jì)師”“我們一起去游園”“有趣的推理”等內(nèi)容，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和邏輯推理的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能正確列豎式計(jì)算并驗(yàn)算，能解決連除、乘除混合運(yùn)算的簡(jiǎn)單問(wèn)題。2.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位及它們之間的關(guān)系，能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算，解決相關(guān)簡(jiǎn)單問(wèn)題。3.理解分?jǐn)?shù)意義，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)，比較同分母分?jǐn)?shù)大小，進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算。4.感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，能在方格紙上畫出平移后的圖形和簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形。5.認(rèn)識(shí)面積含義，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，掌握面積單位換算，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形面積公式。6.積累收集、整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)，能用不同方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問(wèn)題、進(jìn)行簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)和判斷。7.體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)用列表法解決租車等問(wèn)題，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理。難點(diǎn)：1.理解算理，尤其是商中間、末尾有0的除法，以及結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。2.探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程與方法，理解算理，準(zhǔn)確計(jì)算。3.建立質(zhì)量觀念，理解質(zhì)量單位的實(shí)際大小。4.從具體圖形中抽象出分?jǐn)?shù)概念，理解分?jǐn)?shù)的本質(zhì)。5.準(zhǔn)確判斷圖形的運(yùn)動(dòng)方式，理解軸對(duì)稱圖形的特征。6.理解面積概念，正確進(jìn)行面積單位換算，運(yùn)用面積公式解決問(wèn)題。7.選擇合適的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理，準(zhǔn)確分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果。8.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)目標(biāo):（一）.知識(shí)與技能目標(biāo)：1.數(shù)與代數(shù)：學(xué)生要掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，包括豎式計(jì)算、驗(yàn)算及混合運(yùn)算；學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，能進(jìn)行口算、估算與筆算；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克、克、噸，理解其概念并掌握換算；初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)的意義、讀寫法及簡(jiǎn)單運(yùn)算。2.空間與圖形：認(rèn)識(shí)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱現(xiàn)象，能在方格紙上畫出平移后的圖形及軸對(duì)稱圖形；理解面積的含義，認(rèn)識(shí)面積單位，掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式并能進(jìn)行計(jì)算和單位換算。3.統(tǒng)計(jì)與概率：學(xué)會(huì)用文字、圖畫、表格等方式整理和表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答簡(jiǎn)單問(wèn)題并進(jìn)行分析。（二）.過(guò)程與方法目標(biāo)：1.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題、建立數(shù)學(xué)模型、求解并驗(yàn)證的過(guò)程，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.在計(jì)算教學(xué)中，通過(guò)多樣化的算法探究，培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力和數(shù)感，體驗(yàn)算法的優(yōu)化過(guò)程，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。3.在圖形學(xué)習(xí)中，通過(guò)觀察、操作、想象等活動(dòng)，培養(yǎng)空間觀念、幾何直觀能力和動(dòng)手操作能力，發(fā)展對(duì)圖形的感知與理解。4.在統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、分析過(guò)程，培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識(shí)和統(tǒng)計(jì)思維，學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)的方法分析和解決問(wèn)題。（三）.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.在數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中，培養(yǎng)好奇心、求知欲和勇于探索的精神，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。3.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和交流能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人想法，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作品質(zhì)。六、教學(xué)措施：1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：運(yùn)用故事、游戲、多媒體等多樣化手段，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入有趣情境，如講“曹沖稱象”故事引入質(zhì)量單位，激發(fā)學(xué)生探索欲。2.注重直觀教學(xué)：借助實(shí)物、模型、圖形等直觀教具，幫助學(xué)生理解抽象概念，像用小棒演示除法運(yùn)算，讓學(xué)生直觀感受算理。3.加強(qiáng)動(dòng)手操作：組織測(cè)量、拼擺等活動(dòng)，如在面積教學(xué)中讓學(xué)生動(dòng)手測(cè)量桌面面積，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)與理解。4.關(guān)注個(gè)體差異：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)分層教學(xué)，布置不同難度作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生給予更多指導(dǎo)，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求。5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)認(rèn)真審題、規(guī)范書(shū)寫、仔細(xì)檢查，逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.聯(lián)系生活實(shí)際：引入生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物算錢、計(jì)算出行時(shí)間等，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)實(shí)用性，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周2月13日至2月21日一除法分桃子分橘子商是幾位數(shù)猴子的煩惱5第2周2月24日至2月28日節(jié)約集郵買新書(shū)講故事5第3周3月3日至3月7日第一單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)5第4周3月10日至3月14日二圖形的運(yùn)動(dòng)軸對(duì)稱（一）軸對(duì)稱（二）平移和旋轉(zhuǎn)5第5周3月17日至3月21日第二單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)三乘法找規(guī)律5第6周3月24日至3月28日隊(duì)列表演（一）隊(duì)列表演（二）電影院整理與復(fù)習(xí)5第7周4月1日至4月11日第三單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)5第8周4月14日至4月18日四千克、克、噸有多重1噸有多重第四單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)5第9周4月21日至4月25日期中復(fù)習(xí)5第10周4月27日至4月30日期中考試5第11周5月6日至5月9日五面積什么是面積面積單位長(zhǎng)方形的面積5第12周5月12日至5月16日面積單位的換算數(shù)學(xué)好玩小小設(shè)計(jì)師我們一起去游園有趣的推理5第13周5月19日至5月23日第五單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)5第14周5月26日至5月30日六認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)分一分（一）分一分（二）5