小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè) 第5課《家鄉(xiāng)的景觀名聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第5課《家鄉(xiāng)的景觀名聲》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)，以家鄉(xiāng)的景觀為題材，通過搜索、整理、展示家鄉(xiāng)的美景，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。結(jié)合三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)搜索、篩選、整合信息，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)獲取、處理和展示家鄉(xiāng)景觀信息。

2.增強(qiáng)學(xué)生計(jì)算思維，通過設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)景觀展示方案，提高邏輯思維和問題解決能力。

3.提升學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作和分享。

4.培養(yǎng)學(xué)生信息社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：信息搜索與篩選。學(xué)生需學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，針對(duì)家鄉(xiāng)景觀進(jìn)行有效搜索，并從眾多信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容。

-重點(diǎn)二：信息整理與展示。學(xué)生需要掌握如何將收集到的信息進(jìn)行分類、整理，并運(yùn)用所學(xué)技術(shù)制作成圖文并茂的展示文稿。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：信息整合能力。學(xué)生需學(xué)會(huì)將不同來源的信息進(jìn)行整合，形成連貫的展示內(nèi)容，這要求學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和綜合分析能力。

-難點(diǎn)二：創(chuàng)新性展示。在展示家鄉(xiāng)景觀時(shí)，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的展示形式，如動(dòng)畫、圖表等，這需要學(xué)生有一定的審美能力和技術(shù)操作能力。

-難點(diǎn)三：團(tuán)隊(duì)合作。本節(jié)課需要學(xué)生分組合作完成項(xiàng)目，學(xué)生需學(xué)會(huì)有效溝通、分工合作，共同完成展示任務(wù)，這對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提出了挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息化教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線地圖服務(wù)、圖片素材庫

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻教學(xué)、小組討論、實(shí)踐操作教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道自己的家鄉(xiāng)有哪些美麗的景觀嗎？

2.學(xué)生分享：學(xué)生自由發(fā)言，介紹自己家鄉(xiāng)的景觀。

3.老師總結(jié)：今天，我們就來學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)，展示我們家鄉(xiāng)的美麗景觀。

二、新課講授

1.教學(xué)內(nèi)容一：信息搜索與篩選

-老師講解：首先，我們要學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，找到關(guān)于家鄉(xiāng)景觀的信息。

-學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組，利用搜索引擎搜索家鄉(xiāng)景觀的相關(guān)信息。

-老師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生注意搜索結(jié)果的篩選，只選擇有價(jià)值的信息。

2.教學(xué)內(nèi)容二：信息整理與展示

-老師講解：接下來，我們要將收集到的信息進(jìn)行分類、整理，并制作成展示文稿。

-學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)老師講解的步驟，整理收集到的信息，制作展示文稿。

-老師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，如文字、圖片、圖表等，豐富展示文稿的內(nèi)容。

3.教學(xué)內(nèi)容三：創(chuàng)新性展示

-老師講解：為了使展示更加生動(dòng)有趣，我們可以運(yùn)用一些創(chuàng)新性的展示形式，如動(dòng)畫、圖表等。

-學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試運(yùn)用創(chuàng)新性展示形式，豐富展示文稿。

-老師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注展示文稿的整體效果，確保內(nèi)容與形式相得益彰。

4.教學(xué)內(nèi)容四：團(tuán)隊(duì)合作

-老師講解：本節(jié)課需要我們分組合作完成項(xiàng)目，學(xué)會(huì)有效溝通、分工合作。

-學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組，明確分工，共同完成展示文稿的制作。

-老師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。

三、課堂活動(dòng)

1.學(xué)生展示：各小組展示自己的家鄉(xiāng)景觀展示文稿，分享制作過程和心得體會(huì)。

2.互評(píng)環(huán)節(jié)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

3.老師點(diǎn)評(píng)：老師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了如何利用信息技術(shù)展示家鄉(xiāng)的美麗景觀，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展示更多家鄉(xiāng)的美景。

2.學(xué)生反思：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己在信息搜索、整理、展示等方面的收獲。

五、課后作業(yè)

1.完成一份關(guān)于家鄉(xiāng)景觀的展示文稿，要求圖文并茂，形式創(chuàng)新。

2.與家人、朋友分享自己的展示文稿，收集他們的意見和建議。

3.在下一節(jié)課上，展示自己的家鄉(xiāng)景觀展示文稿，分享自己的創(chuàng)作心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)歷史與文化：介紹家鄉(xiāng)的歷史背景、文化特色，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間故事、地方風(fēng)俗等，這些內(nèi)容可以豐富學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)景觀的理解，為展示文稿增添文化內(nèi)涵。

-當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境：探討家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，包括自然景觀、動(dòng)植物資源等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)生態(tài)意識(shí)。

-地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展：介紹家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，如特色產(chǎn)業(yè)、商業(yè)活動(dòng)等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)活力和發(fā)展趨勢(shì)。

-歷史名人故事：講述與家鄉(xiāng)相關(guān)的歷史名人故事，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以訪問當(dāng)?shù)貓D書館、博物館或檔案館，收集家鄉(xiāng)的歷史資料，為展示文稿提供豐富的背景信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)等，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的文化魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、虛擬旅游平臺(tái)等，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和風(fēng)景名勝。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡、自然景觀等，通過親身體驗(yàn)加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如地方志、旅游指南等，拓寬知識(shí)面，為展示文稿提供更多素材。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作詩歌、繪畫等藝術(shù)作品，以不同的形式展示家鄉(xiāng)的美。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自收集到的資料，互相啟發(fā)，共同提高。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的攝影比賽、寫作比賽等，鍛煉自己的表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的社會(huì)發(fā)展，如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、民生改善等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息搜索與篩選

-知識(shí)點(diǎn)：搜索引擎的使用、關(guān)鍵詞的確定、篩選信息的標(biāo)準(zhǔn)

-詞句：如何快速找到相關(guān)信息、篩選信息的重要性、有效信息的特征

②信息整理與展示

-知識(shí)點(diǎn)：信息分類、內(nèi)容組織、展示形式的選擇

-詞句：如何將信息進(jìn)行邏輯分類、組織內(nèi)容的方法、不同展示形式的特點(diǎn)

③創(chuàng)新性展示

-知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)意思維、技術(shù)運(yùn)用、視覺效果

-詞句：如何運(yùn)用創(chuàng)意思維設(shè)計(jì)展示、技術(shù)手段在展示中的應(yīng)用、視覺效果的重要性

④團(tuán)隊(duì)合作

-知識(shí)點(diǎn)：溝通技巧、分工合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-詞句：有效溝通的方法、合理分工的重要性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天的課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們紛紛分享了家鄉(xiāng)的美景，這個(gè)互動(dòng)挺有效的。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何使用搜索引擎還不是很熟練，這說明我在信息搜索與篩選這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)還不夠到位。

在信息整理與展示環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們制作的展示文稿，整體來說，他們能夠按照要求進(jìn)行信息的分類和整理，但在展示形式的創(chuàng)新上，有些學(xué)生還是顯得比較保守。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中，對(duì)于創(chuàng)意和技術(shù)的運(yùn)用還不夠自信。

至于團(tuán)隊(duì)合作部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诜止ず献魃献龅貌诲e(cuò)，但在溝通上還有提升的空間。有些小組在討論時(shí)，意見不統(tǒng)一，但最終還是能夠通過協(xié)商達(dá)成一致，這說明他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力在慢慢提升。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面，對(duì)于如何利用信息技術(shù)展示家鄉(xiāng)景觀有了更深入的了解；在技能上，他們掌握了信息搜索、整理、展示的基本方法；在情感態(tài)度上，他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情更加濃厚。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生在信息搜索和篩選上還有困難，這可能需要我在以后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。另外，對(duì)于創(chuàng)新性的展示，我感覺到還需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓學(xué)生們敢于嘗試，勇于創(chuàng)新。

改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于信息搜索和篩選的指導(dǎo)，我會(huì)準(zhǔn)備一些實(shí)用的技巧和案例，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.在展示形式上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試不同的創(chuàng)意和技術(shù)，比如使用動(dòng)畫、圖表等，以提高展示的吸引力。

3.對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作，我會(huì)加強(qiáng)溝通技巧的培訓(xùn)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何更好地表達(dá)自己的想法，并傾聽他人的意見。

4.我會(huì)定期組織學(xué)生進(jìn)行反思，讓他們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和不足，以便于我在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)景觀的介紹熱情高漲，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

-在信息搜索與篩選環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行操作，但部分學(xué)生在篩選信息時(shí)顯得有些困惑，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中能夠積極分享各自收集到的信息，并嘗試將其整合到展示文稿中。

-展示文稿內(nèi)容豐富，形式多樣，有的小組使用了圖片、視頻等多媒體元素，提高了展示效果。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行了一次關(guān)于信息搜索與篩選的隨堂測(cè)試，大部分學(xué)生能夠正確使用搜索引擎，篩選出有價(jià)值的信息。

-在信息整理與展示方面，測(cè)試結(jié)果顯示部分學(xué)生對(duì)于如何組織內(nèi)容、選擇合適的展示形式還有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱恼故疚母暹M(jìn)行自評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀評(píng)價(jià)同伴的作品，提出建設(shè)性的意見，體現(xiàn)了良好的合作精神。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和熱愛家鄉(xiāng)的態(tài)度給予肯定，同時(shí)指出在信息搜索和篩選方面存在的問題。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師贊賞了學(xué)生的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神，但也提醒他們?cè)谡故具^程中注意內(nèi)容的連貫性和邏輯性。

-在隨堂測(cè)試中，教師對(duì)學(xué)生的信息搜索技能給予了肯定，但對(duì)于信息整理和展示的技能，教師提出了具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)內(nèi)容組織、提高展示形式的創(chuàng)新性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)意，提高信息素養(yǎng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-教師建議學(xué)生在小組合作中，加強(qiáng)溝通與協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-教師還提醒學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，注意版權(quán)問題，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：信息搜索與篩選

-題目：請(qǐng)使用搜索引擎，搜索你家鄉(xiāng)的著名景點(diǎn)“XX山”，并從搜索結(jié)果中篩選出至少三個(gè)有價(jià)值的信息。

-答案示例：1.XX山的自然風(fēng)光介紹；2.XX山的歷史文化背景；3.XX山的旅游路線推薦。

2.題型二：信息整理與展示

-題目：根據(jù)你收集到的關(guān)于XX山的資料，請(qǐng)整理一份展示文稿，包括景點(diǎn)簡(jiǎn)介、歷史故事、旅游攻略等內(nèi)容。

-答案示例：展示文稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：標(biāo)題：XX山之美；正文：XX山簡(jiǎn)介、歷史故事、旅游攻略、圖片展示等。

3.題型三：創(chuàng)新性展示

-題目：以XX山為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新性的展示形式，如動(dòng)畫、圖表等，展示XX山的特色。

-答案示例：設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫，展示XX山的四季變化，通過動(dòng)態(tài)效果，讓觀者直觀感受XX山的自然美景。

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