第6課+現(xiàn)代科技進步與人類社會發(fā)展+教學設計 高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經濟與社會生活

教學評一體化課時備課模板課題現(xiàn)代科技進步與人類社會發(fā)展課時1所在教材與單元統(tǒng)編版（2019）-選擇性必修2-第二單元-第6課課型新授學習目標歷史解釋：梳理現(xiàn)代科技進步的歷程，闡釋信息技術、生物科技、航天技術等領域的突破，如何全方位改變人類生產生活方式。例如，詳述互聯(lián)網興起怎樣促使電子商務、遠程辦公等新業(yè)態(tài)的誕生。時空觀念：明確現(xiàn)代科技在不同時期的發(fā)展重點，以及在全球不同國家和地區(qū)的傳播、應用差異。像對比發(fā)達國家與發(fā)展中國家在人工智能技術應用和普及速度上的不同。史料實證：運用科研報告、統(tǒng)計數(shù)據、案例分析等史料，論證現(xiàn)代科技進步對經濟增長、社會結構變動、文化交流等方面的影響。如借助大數(shù)據統(tǒng)計展現(xiàn)線上教育在疫情期間的發(fā)展規(guī)模及效果。唯物史觀：認識到生產力中科技要素的變革推動生產關系調整，理解現(xiàn)代科技進步是當代社會發(fā)展的關鍵動力，同時關注科技發(fā)展帶來的社會問題及應對策略。重難點重點：現(xiàn)代科技主要領域的重大成果，如計算機技術、基因編輯技術等；科技進步對經濟、社會、文化等方面產生的深刻影響。難點：探究現(xiàn)代科技進步與社會發(fā)展之間的相互作用機制，以及在全球范圍內如何平衡科技發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，實現(xiàn)科技成果的合理分配與利用。教學環(huán)節(jié)學習活動新課教學同學們，大家好！今天我們將一起學習第6課《現(xiàn)代科技進步與人類社會發(fā)展》。這是統(tǒng)編版（2019）高中歷史選擇性必修2《經濟與社會生活》第二單元《生產工具與勞作方式》的重要一課。通過本節(jié)課的學習，我們將深入了解現(xiàn)代科技進步對人類社會發(fā)展的深遠影響。一、導入新課教師：在正式進入新課之前，我想先請大家思考一個問題：你們認為現(xiàn)代科技進步給我們的生活帶來了哪些變化？（學生思考并回答）學生1：老師，我覺得智能手機和互聯(lián)網的普及讓我們的生活變得更加便捷了。我們可以隨時隨地獲取信息，與朋友交流，還可以在線購物、學習。學生2：對，還有人工智能技術的發(fā)展也很厲害。現(xiàn)在有很多智能家居產品，比如智能音箱、掃地機器人等，它們讓我們的生活更加舒適和智能化。教師：非常好，同學們都說得很好。確實，現(xiàn)代科技進步給我們的生活帶來了翻天覆地的變化。那么，這些科技進步是如何產生的？它們又是如何推動人類社會發(fā)展的呢？這就是我們今天要探討的主題。二、新課講授（一）現(xiàn)代科學技術的發(fā)展教師：首先，我們來了解一下現(xiàn)代科學技術的發(fā)展?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展，特別是二戰(zhàn)以來的新科技革命，對人類社會產生了深遠的影響。1.新科技革命的起源與背景教師：同學們，你們知道新科技革命是在什么背景下產生的嗎？（學生思考并回答）學生3：老師，是不是和二戰(zhàn)有關？我聽說二戰(zhàn)期間有很多科技發(fā)明，比如原子彈、雷達等。教師：非常正確！二戰(zhàn)期間，為了滿足戰(zhàn)爭的需求，各國紛紛加大了科技研發(fā)的力度。這些科技發(fā)明不僅改變了戰(zhàn)爭的進程，也為戰(zhàn)后的新科技革命奠定了基礎。除了戰(zhàn)爭的需求外，新科技革命的產生還與科學理論的突破、社會經濟的發(fā)展以及各國政府的支持密切相關。比如，相對論和量子論的提出為現(xiàn)代物理學的發(fā)展奠定了基礎；而電子計算機、原子能、航天技術等領域的突破則標志著新科技革命的到來。2.現(xiàn)代科技的主要成就教師：接下來，我們來了解一下現(xiàn)代科技的主要成就。這些成就不僅改變了我們的生產方式和生活方式，也推動了人類社會的進步。（1）計算機技術教師：首先，我們來看看計算機技術。計算機技術是現(xiàn)代科技的核心之一，它的發(fā)展對人類社會產生了深遠的影響。同學們，你們知道世界上第一臺電子計算機是在什么時候誕生的嗎？（學生思考并回答）學生4：老師，我知道！是在1946年，由美國軍方研制的“埃尼阿克”。教師：非常棒！1946年，美國軍方研制的“埃尼阿克”問世，開啟了電子計算機時代。隨后，計算機技術不斷發(fā)展，從最初的巨型計算機到后來的個人電腦、筆記本電腦，再到現(xiàn)在的智能手機和平板電腦，計算機已經滲透到我們生活的方方面面。計算機技術不僅改變了我們的工作方式，也極大地豐富了我們的文化生活。比如，我們可以通過計算機進行在線學習、娛樂、社交等活動；同時，計算機也是現(xiàn)代科學研究、工程設計、生產制造等領域不可或缺的工具。（2）互聯(lián)網技術教師：接下來，我們來看看互聯(lián)網技術。互聯(lián)網技術是計算機技術的延伸和拓展，它的發(fā)展極大地改變了我們的信息獲取和交流方式。同學們，你們平時上網都做些什么呢？（學生思考并回答）學生5：老師，我平時喜歡上網看電影、聽音樂、玩游戲。學生6：我還喜歡在網上購物、聊天、看新聞。教師：很好，這些都是互聯(lián)網技術給我們帶來的便利。互聯(lián)網技術不僅讓我們能夠隨時隨地獲取信息，還讓我們能夠與世界各地的人進行交流和互動。比如，我們可以通過電子郵件、社交媒體等平臺與朋友、家人保持聯(lián)系；同時，互聯(lián)網也是現(xiàn)代商業(yè)、教育、醫(yī)療等領域的重要平臺。（3）人工智能技術教師：再來看看人工智能技術。人工智能技術是計算機技術的一個重要分支，它的發(fā)展對人類社會產生了深遠的影響。同學們，你們知道人工智能是什么嗎？它在我們的生活中有哪些應用呢？（學生思考并回答）學生7：老師，我知道人工智能就是讓機器像人一樣思考和學習。比如，智能手機里的語音助手就是人工智能的應用之一。教師：非常好！人工智能就是通過計算機模擬人的思維和行為來解決實際問題的技術。它在我們的生活中有著廣泛的應用，比如智能手機里的語音助手、智能家居產品、自動駕駛汽車等。人工智能技術不僅提高了我們的生活質量和工作效率，還在醫(yī)療、教育、金融等領域發(fā)揮著重要作用。比如，在醫(yī)療領域，人工智能技術可以幫助醫(yī)生進行疾病診斷和治療方案的制定；在教育領域，人工智能技術可以提供個性化的學習資源和輔導服務。（4）航天技術、海洋技術、原子能技術、生物技術與新材料技術教師：除了上述領域外，現(xiàn)代科技還在航天技術、海洋技術、原子能技術、生物技術與新材料技術等領域取得了重大突破。比如，在航天技術領域，我們已經成功發(fā)射了多顆人造衛(wèi)星和載人航天器，探索了宇宙的奧秘；在海洋技術領域，我們已經掌握了深海挖掘、海水淡化等先進技術，為海洋資源的開發(fā)利用提供了有力支持；在原子能技術領域，我們已經掌握了核能發(fā)電、核醫(yī)療等先進技術，為人類的可持續(xù)發(fā)展提供了重要保障；在生物技術領域，我們已經完成了人類基因組計劃等重要科研項目，為生物科技的發(fā)展奠定了基礎；在新材料技術領域，我們已經研發(fā)出了多種新型材料，為工業(yè)生產和社會發(fā)展提供了有力支持。（二）現(xiàn)代科技進步的革命性意義教師：接下來，我們來探討一下現(xiàn)代科技進步的革命性意義。現(xiàn)代科技進步不僅改變了我們的生產方式和生活方式，還推動了人類社會的進步和發(fā)展。1.對生產力的巨大飛躍教師：首先，現(xiàn)代科技進步對生產力產生了巨大的推動作用。隨著計算機、互聯(lián)網、人工智能等技術的發(fā)展和應用，我們的生產方式發(fā)生了翻天覆地的變化。比如，在工業(yè)生產領域，自動化、智能化生產線的廣泛應用提高了生產效率和產品質量；在農業(yè)生產領域，智能農機、精準農業(yè)等技術的應用提高了農業(yè)生產效率和農產品質量；在服務業(yè)領域，電子商務、互聯(lián)網金融等新興業(yè)態(tài)的興起改變了傳統(tǒng)服務業(yè)的經營模式和發(fā)展方式。這些變化不僅提高了我們的生產效率和生活質量，還推動了產業(yè)結構的優(yōu)化升級和經濟的可持續(xù)發(fā)展。2.對人類生活的深遠影響教師：其次，現(xiàn)代科技進步對人類生活產生了深遠的影響。隨著計算機、互聯(lián)網、人工智能等技術的發(fā)展和應用，我們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。比如，在交通出行方面，智能導航、自動駕駛等技術的應用讓我們的出行更加便捷和安全；在居家生活方面，智能家居產品的廣泛應用提高了我們的居住舒適度和便利性；在醫(yī)療健康方面，遠程醫(yī)療、智能診斷等技術的應用提高了我們的醫(yī)療服務水平和健康保障能力。這些變化不僅提高了我們的生活質量和工作效率，還讓我們更加享受到科技進步帶來的便利和舒適。3.對人類視野的拓展教師：最后，現(xiàn)代科技進步還對人類視野產生了拓展作用。隨著航天技術、海洋技術等領域的發(fā)展和應用，我們的探索范圍已經超出了地球表面，延伸到了宇宙深處和海洋深處。比如，在航天技術領域，我們已經成功發(fā)射了多顆人造衛(wèi)星和載人航天器，探索了宇宙的奧秘；在海洋技術領域，我們已經掌握了深海挖掘、海水淡化等先進技術，為海洋資源的開發(fā)利用提供了有力支持。這些探索不僅讓我們更加了解宇宙和海洋的奧秘，還激發(fā)了我們對未知世界的好奇心和探索欲。（三）現(xiàn)代科技進步帶來的挑戰(zhàn)與應對教師：當然，現(xiàn)代科技進步也給我們帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。比如，信息泄露、網絡攻擊等安全問題日益突出；環(huán)境污染、資源枯竭等生態(tài)問題亟待解決；科技發(fā)展不平衡、數(shù)字鴻溝等問題也值得關注。那么，我們應該如何應對這些挑戰(zhàn)和問題呢？1.加強科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)教師：首先，我們需要加強科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)?？萍紕?chuàng)新是推動社會進步和發(fā)展的重要動力，而人才是科技創(chuàng)新的核心要素。因此，我們需要加大對科技創(chuàng)新的投入力度，鼓勵企業(yè)、高校和科研機構加強合作與交流；同時，我們還需要加強人才培養(yǎng)工作，提高人才的質量和創(chuàng)新能力。2.推進綠色發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展教師：其次，我們需要推進綠色發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)代科技進步在推動經濟發(fā)展的同時，也給環(huán)境帶來了壓力和挑戰(zhàn)。因此，我們需要堅持綠色發(fā)展理念，推廣清潔能源和環(huán)保技術；同時，我們還需要加強環(huán)境保護和生態(tài)修復工作，確保經濟社會的可持續(xù)發(fā)展。3.促進科技普惠與共享發(fā)展教師：最后，我們需要促進科技普惠與共享發(fā)展?？萍及l(fā)展不平衡、數(shù)字鴻溝等問題是制約社會進步和發(fā)展的重要因素。因此，我們需要加強科技普及工作，提高公眾的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；同時，我們還需要加強國際合作與交流工作，推動科技資源的共享與利用。三、課堂互動（一）小組討論教師：接下來，我們來進行小組討論。請同學們分組討論以下問題：你認為現(xiàn)代科技進步對人類社會產生了哪些積極影響？請舉例說明。你認為現(xiàn)代科技進步給人類社會帶來了哪些挑戰(zhàn)和問題？我們應該如何應對？（學生分組討論）（討論結束后）教師：好了，時間差不多了。請各小組派代表來分享一下你們的討論成果吧。（學生代表分享討論成果）（二）案例分析教師：接下來，我們來進行案例分析。請同學們閱讀課本上的相關案例材料，然后回答以下問題：請同學們閱讀課本上關于“互聯(lián)網技術的雙刃劍”這一案例材料，然后思考并回答以下問題：互聯(lián)網技術給我們的生活帶來了哪些便利？互聯(lián)網技術又存在哪些潛在的風險和挑戰(zhàn)？我們應該如何合理利用互聯(lián)網技術，避免其帶來的負面影響？（學生閱讀案例材料并思考）（學生回答）學生8：老師，互聯(lián)網技術給我們的生活帶來了很多便利。比如，我們可以通過在線購物平臺購買商品，不用出門就能買到自己需要的東西；我們還可以通過社交媒體與朋友、家人保持聯(lián)系，分享生活點滴。學生9：但是，互聯(lián)網技術也存在一些風險和挑戰(zhàn)。比如，個人信息泄露、網絡詐騙等問題時有發(fā)生，這讓我們在使用互聯(lián)網時感到擔憂。學生10：我認為，我們應該合理使用互聯(lián)網技術，提高網絡安全意識。比如，不輕易透露個人信息，不隨意點擊不明鏈接，定期更換密碼等。同時，政府和相關機構也應該加強監(jiān)管，打擊網絡犯罪行為。教師：非常好，同學們都說得很到位?；ヂ?lián)網技術確實是一把雙刃劍，既給我們帶來了便利，也存在潛在的風險和挑戰(zhàn)。因此，我們需要合理使用互聯(lián)網技術，提高網絡安全意識，共同維護一個安全、健康的網絡環(huán)境。四、課堂總結教師：通過今天的學習，我們了解了現(xiàn)代科技進步的主要成就和革命性意義，也探討了現(xiàn)代科技進步帶來的挑戰(zhàn)與應對?，F(xiàn)代科技進步對人類社會產生了深遠的影響，不僅改變了我們的生產方式和生活方式，還推動了人類社會的進步和發(fā)展。同時，我們也應該清醒地認識到，現(xiàn)代科技進步也帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。我們需要加強科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)，推進綠色發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展，促進科技