江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)邵樊片2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期第一次月考語文試卷（原卷版+解析版）

七年級語文試卷2025.3一、積累與運(yùn)用（共28分）1.結(jié)合語境，完成題目?！秴柡α?，我的國》記錄了六年來，國家在社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)文化、軍事國防等領(lǐng)域取得的成就，觀后令人心潮澎湃：被譽(yù)為“中國天眼之父”的總工程師南仁東，在22年的時間里為工程建設(shè)lì（）盡心血，罹患癌癥仍潛心堅(jiān)持工作的藏族扶貧女干部洛措，走遍了扎西崗村的每一戶貧困戶，耽誤了自己的結(jié)婚生子，卻牢記著村民的農(nóng)事家事。正是因?yàn)榍f萬個“南仁東”“洛措”的鍥而不舍、開拓進(jìn)取，才有了“厲害了，我的國”的慷kǎi（）宣示，才有了“幸福了，我的家”的自信點(diǎn)贊。（1）給加點(diǎn)字注音。①澎湃______②鍥而不舍________（2）根據(jù)拼音寫漢字。①lì（）盡心血②慷kǎi（）（3）對下列三個加點(diǎn)字的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（）在22年的時間里……卻牢記著村民的農(nóng)事家事，……才有了“厲害了，我的國”的慷慨宣示。A.介詞副詞連詞 B.介詞連詞副詞C.副詞介詞連詞 D.副詞連詞介詞2.下列說法完全正確的一項(xiàng)是（）A.《木蘭詩》是北宋樂府民歌，選自宋郭茂倩編的《樂府詩集》，與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。B.《說和做》是聞一多寫的一篇散文，其代表作有詩集《烙印》。C.《列夫·托爾斯泰》的作者是奧地利作家茨威格。這篇文章描繪了世界級大文豪列夫·托爾斯泰的精神世界，通過細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了列夫·托爾斯泰的深刻思想和獨(dú)特個性。D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編撰的一部紀(jì)傳體通史。3.理解古詩文的方法有多種，根據(jù)提示完成填空。方法詩句收獲①_____深林人不知，②____________。（《竹里館》）古人常借助意象“楊花”和“明月”來表達(dá)情感。③____________，惟解漫天作雪飛。（《晚春》）析手法④________________，⑤________________？（《木蘭詩》）以隱喻來巧妙解答木蘭女扮男裝從軍未被發(fā)現(xiàn)的奧秘。⑥________________，⑦_(dá)_______________（《木蘭詩》）以夸張的修辭寫木蘭奔赴戰(zhàn)場的矯健英姿。明情感此夜曲中聞?wù)哿郷_________________。（《春夜洛城聞笛》）春夜笛聲、漫漫長路，都喚起游子⑩___________。⑨__________________，雙袖龍鐘淚不干。（《逢入京使》）語文綜合性學(xué)習(xí)。（8分）4.家國情懷，是人類共有的一種樸素情感。在中華民族悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動力。興華中學(xué)七（2）班同學(xué)舉行了“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你一起參加吧。（1）【愛國人物故事會】李曉同學(xué)打算把《木蘭詩》改編成故事講給同學(xué)們聽，講述“木蘭辭別爺娘”的情節(jié)時，你對李曉說：“曉曉，為了表現(xiàn)木蘭此時____________的心理，語調(diào)應(yīng)該__________些，可以加上_______________的動作，還要讓同學(xué)們在你的眼神中感受到你對木蘭_________________的情感?！保?）【愛國詩詞朗誦會】第二小組負(fù)責(zé)分類搜集愛國詩詞，請給下列材料補(bǔ)充詩句。（3）【愛國名言創(chuàng)作會】“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理的一句愛國名言，雖只言片語，卻精警動人，請你仿照這句名言完成自己的愛國心聲。（所填內(nèi)容不得與原句相同）為__________而__________二、閱讀理解（共59分）（一）名著閱讀。（12分）語段一：祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍“我要這輛車，九十六！”（選自《駱駝祥子》第一章）語段二：（祥子）已經(jīng)坐起來，又急忙的躺下去，好像老程看著他呢！心中跳了起來。不，不能當(dāng)賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒去作到曹先生所囑咐的，已經(jīng)對不起人；怎能再去偷他呢？不能去！窮死，不偷！（選自《駱駝祥子》第十二章）閱讀《駱駝祥子》選段，回答問題。5.【妙語批注】小文同學(xué)用“妙”字評點(diǎn)語段一的劃線句，請具體分析“妙”在何處。6.【故事閑談】讀了語段二，小江和小南產(chǎn)生了以下對話，請根據(jù)語境補(bǔ)全對話。小江：祥子居然想到要去偷竊，他究竟遭遇了什么不幸的事，我有些記不清了，小南你知道嗎？小南：__________________________小江：祥子真是可憐啊，但他身上依然還保有____________的品質(zhì)，真希望他能渡過難關(guān)！小南：當(dāng)時的社會就是“不讓好人有出路”。祥子后來無處可去，只能又回到____________（地點(diǎn)），回到____________（人物）的身邊。7.老舍在談人物描寫時提到，“哭有多種，笑也不同，應(yīng)依個人的特性與情形而定如何哭，如何笑。”表情是人物在某一特定處境下自我心理與外界社會的投射，請參考示例完成批注。示例一：（笑）“直到這個時候，他才覺出來虎妞也有點(diǎn)好處，他居然向她笑了笑，一個天真的，發(fā)自內(nèi)心的笑，仿佛把以前的困苦全一筆勾銷，而笑著換了個新的世界，像換一件衣服那么容易，痛快！”批注：虎妞答應(yīng)給祥子買車，祥子很感激也很高興。（哭）“祥子的手哆嗦得更厲害了，搖起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在板上試著照照自己的臉！”批注：____________________________________________（二）古詩閱讀。（5分）8.閱讀下面古詩，完成小題。聞笛唐·戎昱①入夜思?xì)w切，笛聲清更哀。愁人不愿聽，自到枕前來。風(fēng)起塞云斷，夜深關(guān)月開。平明獨(dú)惆悵，飛盡一庭梅②。【注】①唐朝詩人，其詩歌多寫邊塞戎旅和秋思送別。②梅：邊塞有笛子名曲《梅花落》。（1）笛聲悠悠，情意綿綿。下列與“笛”有關(guān)的詩句，哪一句與其他三句表達(dá)的情感不同（）A.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）B.誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）C.數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦（鄭谷《淮上與友人別》）D.入夜思?xì)w切，笛聲清更哀。（戎昱《聞笛》）（2）聯(lián)系注釋②的內(nèi)容，賞析尾聯(lián)的妙處。（三）文言文閱讀。（12分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《資治通鑒》）【乙】積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海。騏驥①一躍，不能十步；駑馬②十駕，功在不舍。（節(jié)選自荀子《勸學(xué)》）【注釋】①騏驥：千里馬的別稱。②駑馬：不能快跑的馬。9.任務(wù)一：識文·斷字。請根據(jù)所學(xué)幫助文言興趣小組完成表格內(nèi)容。文言詞句方法解釋自以大有所益成語推斷法：徒勞無益（1）_____駑馬十駕，功在不舍課內(nèi)遷移法：“過中不至，太丘舍去”（2）______蒙辭以軍中多務(wù)結(jié)合語境法：聯(lián)系上下文（3）______10.任務(wù)二：通文·達(dá)理。（1）用“/”給下列句子斷句（僅限斷三處）故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海（2）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。11.任務(wù)三：言文·行遠(yuǎn)古人勸學(xué)可謂用心良苦，請比較各文本，完成以下表格。文本被勸者（身份）勸學(xué)藝術(shù)寫作手法及其運(yùn)用勸說目的《孫權(quán)勸學(xué)》呂蒙通過語言描寫先說明讀書要求不高，消除對方心理障礙；然后“現(xiàn)身說法”談讀書的好處，從而鼓勵呂蒙讀書。（1）___________荀子《勸學(xué)》君子（2）_____________

告訴人們學(xué)習(xí)的成功在于持之以恒的積累。（四）非連續(xù)性文本閱讀。（14分）【文一】最后，勇士們的子彈打光了，蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死……據(jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。（選自《誰是最可愛的人》）【文二】①四川省革命傷殘軍人休養(yǎng)院生活著不少“最可愛的人”：一級傷殘軍人周全弟沒手沒腳，苦練成為抱筆書法家；一目失明、一目微光、左手截除的易如元用竹笛吹奏出優(yōu)美的曲目；雙手蜷曲、嚴(yán)重毀容的涂伯毅，學(xué)會了唱歌、跳舞、樂隊(duì)指揮、演奏打擊樂器等多種才藝……由他們組成的傷殘軍人演出隊(duì)在全國50多個城市巡演。②疤痕，是那場殘酷戰(zhàn)爭的印記，它讓英雄主義披上一層悲壯的色彩。英雄的征途并未終止，他們抱著傷殘之軀仍然在“戰(zhàn)斗”。演出隊(duì)發(fā)展成老戰(zhàn)士宣講團(tuán)，在愛國主義教育“戰(zhàn)場”上繼續(xù)沖鋒，將英雄精神傳遞給一代代人。他們累計(jì)宣講近萬場，義務(wù)宣講服務(wù)超過300萬人次。他們說：“我們是革命軍人，盡管不能拿槍了，但只要還活著，就要繼續(xù)沖鋒?！保ㄕ浴毒﹫?bào)網(wǎng)》）【文三】①“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江。”侵朝美軍飛機(jī)多次轟炸中國東北邊境地區(qū)，我國安全面臨嚴(yán)重威脅，為了保衛(wèi)和平、反抗侵略，中國黨和政府毅然作出抗美援朝、保家衛(wèi)國的歷史性決策，英雄的中國人民志愿軍高舉正義旗幟，舍生忘死、浴血奮戰(zhàn)，打出了中華人民共和國的國威和人民軍隊(duì)軍威，創(chuàng)造了驚天地、泣鬼神的戰(zhàn)爭奇跡，被稱為“最可愛的人”?？姑涝瘧?zhàn)爭的偉大勝利，極大提高了我國國際地位，極大鼓舞了全世界被壓迫民族和人民爭取民族獨(dú)立和人民解放的正義事業(yè)，極大推進(jìn)了世界和平與人類進(jìn)步事業(yè)。②在抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民在愛國主義旗幟感召下，在國內(nèi)開展轟轟烈烈的抗美援朝運(yùn)動，支援前線。工人們提出“工廠即戰(zhàn)場，機(jī)器即槍炮”的口號；廣大農(nóng)民蹈躍交售“愛國糧”，全國人民的捐款，共可購買3710架戰(zhàn)斗機(jī)，國內(nèi)各民族、各黨派、各階層、各社會團(tuán)體以及海外華僑華人，也都義無反顧投身到抗美援朝、保家衛(wèi)國的洪流之中?！爸袊嗣褚呀?jīng)組織起來了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好辦的?！比珖髯迦嗣裥纬闪送饠硱鳌?zhàn)勝一切困難和強(qiáng)大敵人的無窮力量，讓世界見證了中國人民的磅礴愛國力量。③人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)?？姑涝瘧?zhàn)爭，是在交戰(zhàn)雙方力量極其懸殊條件下進(jìn)行的一場現(xiàn)代化戰(zhàn)爭，在極不對稱、極為艱難的情況下，中國人民志愿軍創(chuàng)造了威武雄壯的戰(zhàn)爭偉業(yè)，在抗美援朝戰(zhàn)爭期間，黨中央統(tǒng)攬全局，全國各族人民舉國同心支撐起這場事關(guān)國家和民族前途命運(yùn)的偉大抗?fàn)?，最終用偉大勝利向世界宣告“西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復(fù)返了”！充分展示了中國人民不惹事也不怕事，在任何困難和風(fēng)險(xiǎn)面前，腿肚子不會抖，腰桿子不會彎，中華民族是嚇不倒、壓不垮的！任何人任何勢力企圖通過霸凌手段把他們的意志強(qiáng)加給中國、改變中國的前進(jìn)方向、阻撓中國人民創(chuàng)造自己美好生活的努力，中國人民都絕不答應(yīng)。④我們要銘記抗美援朝戰(zhàn)爭的艱辛歷程，弘揚(yáng)偉火抗美援朝精神，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，奮勇前進(jìn)！（摘自《地平線》的一篇評論）12.【文一】是從哪兩個方面來表現(xiàn)勇士們的英雄壯舉的？13.簡要概括【文二】末句中“沖鋒”一詞包含的主要內(nèi)容。14.【文三】第②段側(cè)重闡述了什么觀點(diǎn)？15.綜合上述三個文段，探究他們被稱為“最可愛的人”的原因。（五）文學(xué)類文本閱讀。（16分）長城“守望者”張健①清晨5時，村民林長友就起了床。簡單洗漱過后，他騎上那輛破舊的小三輪，徑直朝長城駛?cè)?。幾十年來，日日如此。長城上有一段墻體正在維修加固，作為一名長城保護(hù)員，他得去施工現(xiàn)場看一看，一來可以幫工人們搭把手，二來自己幾十年前就參與長城修繕，見的多，有經(jīng)驗(yàn)，必要時還可以當(dāng)個參謀。②幾分鐘后，小三輪就來到長城腳下，再往上得靠步行了。金山嶺長城的臺階很陡，年近六旬的林長友一手按著腰，一手扶著墻，慢慢往上爬。他想起自己還是小伙子的時候，這段長城可以一口氣爬到頂，站在高高的空心敵樓上，任憑朔風(fēng)吹拂，放眼萬里河山，只覺得心曠神怡。如今歲月不饒人，他的兩個膝蓋已經(jīng)嚴(yán)重磨損，只能扶著磚墻慢慢走。③這段長城，他太了解了，這樣的施工場景，他太熟悉了。四十多年了，他踏遍了這段長城的每個角落，他的生命已經(jīng)跟這段長城緊緊融合在了一起，就連做夢，也都夢見金山嶺長城的青磚、馬道、垛口，夢見自己在長城上行走的歷歷往事。④很小的時候，林長友就跟村里的孩子一起上長城玩。那時候，金山嶺長城基本上處在荒廢狀態(tài)。墻垛是坍塌的，馬道是廢棄的，長城兩邊的樹木，已經(jīng)所剩無幾。后來，林長友參軍的父親回到家鄉(xiāng)，在村里當(dāng)了生產(chǎn)隊(duì)長。林長友發(fā)現(xiàn)，父親老是往長城上跑。父親那么忙，為什么他老往長城跑？林長友有一天忍不住問父親：“老上長城干啥呢？”父親摸著他的頭，笑著說：“巡邏呢，長城可是大寶貝，那上面的磚不能讓人給搬走了?！蹦菚r候，鄉(xiāng)親們保護(hù)文物的意識還很淡薄，誰家要起房子、修豬圈，石料不夠用，就會從長城上找?guī)讐K兒磚帶走。這段長城本來就廢棄很久了，鄉(xiāng)親們今天搬幾塊兒，明天再搬幾塊兒，城墻就崩塌得更厲害了。當(dāng)過兵的父親有見識，看在眼里，急在心里，就自發(fā)上長城去巡邏。⑤林長友一天天長大，父親走不開的時候，就叫他上長城去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，告訴他但凡見到有人從長城上搬磚，或者是干其他損壞長城的事，千方百計(jì)要阻止。父親囑咐他：“長城就在家門口，可不能這樣拆沒了，能保住多少算多少，也是咱盡力了?！雹?0世紀(jì)80年代，金山嶺長城第一次大規(guī)模修繕，兩千多米的殘破墻體得到系統(tǒng)修復(fù)。在家門口修長城，讓林長友長了見識，開了眼界，也是從那時候起，林長友開始接觸修繕長城的活計(jì)。他最開始去幫忙，在工地上跑來跑去，幫著工人師傅干這干那。工人們看他年紀(jì)小，人又勤快，也樂于教他。就這樣，一邊干，一邊學(xué)，他慢慢摸到了門道。⑦修繕長城，原生態(tài)的舊磚是最好的材料，可是數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，林長友就和工作人員一起，去老鄉(xiāng)家里面收磚，把那些被撿走的、挖走的青磚再收回來。如今，站在金山嶺長城上，手指著磚垛關(guān)，滿頭白發(fā)的林長友說：“這里的磚頭，很多就是我們當(dāng)年一塊一塊收回來的?！雹嚅L城上的東西有講究，林長友這一輩修繕者，很看重老技術(shù)。就像純白灰，他們現(xiàn)在還在用。在林長友看來，那是修補(bǔ)長城的好東西。每砌一塊兒磚，磚下面要鋪一層純白灰。年頭越久，越結(jié)實(shí)，日子長了，灰跟磚就長成一體了，掰都掰不掉。窺了門徑之后，林長友對修繕長城興趣陡增。他專門跑到北京學(xué)了三年古建知識，后來，又參加了居庸關(guān)長城的修繕工作。⑨走在長城上，林長友就像在跟老朋友聊天，他的目光撫摸著一路上的青磚與垛口，在每一片熟悉的城墻上逗留。他像是在自言自語：“哪兒的磚掉了，哪兒的墻松了，我都記得。這長城啊，大修不常有，小修小補(bǔ)沒斷過?！蓖蝗?，他看到地上有一個煙頭，立馬彎腰撿了起來，扔到幾米開外的垃圾桶里。⑩這幾年，林長友的腿腳已經(jīng)大不如前，但他依然每天爬長城，有時候一天還要爬好幾趟。守護(hù)好金山嶺長城，這是父親林占山傳給他的“無言之教”，他想一直干下去。真有一天干不動了，爬不了長城了，就傳給自己的兒子。有一回，林長友把這個想法跟兒子說了，原以為年輕人想法多，肯定不愿意一輩子待在長城腳下，沒想到學(xué)建筑的兒子欣然應(yīng)允?？磥?，在他兒子的心中，也有一個守護(hù)長城的夢。（本文選自《河北日報(bào)》）16.閱讀全文，梳理林長友的“守望長城之路”。17.為下面句子中的加點(diǎn)字從語音、語速角度設(shè)計(jì)朗讀，并說明理由。他的目光撫摸著一路上的青磚與垛口，在每一片熟悉的城墻上逗留。18.本文主要寫林長友守望長城，而第④、⑤段用大量的筆墨寫林長友父親的事，是否多余？19.小溪讀完這篇報(bào)道，深受感動，你們在評論區(qū)展開了討論。請你結(jié)合文章內(nèi)容，仿照示例回復(fù)小溪，完成你們的交流。小溪|英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心！他雖然是位生活在長城腳下的普通村民，但擁有一顆偉大的心。偉大體現(xiàn)在堅(jiān)守，林長友堅(jiān)持四十年如一日地守護(hù)長城。點(diǎn)贊（99+）回復(fù)（1）我|我也想為林長友點(diǎn)贊！偉大體現(xiàn)在①______，也體現(xiàn)在②______。小溪|七年級下冊的語文書中，我們接觸了一些人，也擁有一顆“偉大的心”，你還記得他們嗎？談?wù)勊麄兊摹皞ゴ蟆卑?！我|③______。三、作文（60+3分）20.汪國真在詩中寫過：“當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天?！鄙钪锌傆行┤?，他們?nèi)绱猴L(fēng)溫暖了我們的心靈，如春花般爛漫了我們的年華。對于童年魯迅來說，保姆長媽媽曾給他春天；對于青年蕭紅來說，師長魯迅先生曾給她春天；對于學(xué)者楊振寧來說，摯友鄧稼先曾給他春天。誰曾為你帶來了春天？你們之間發(fā)生了怎樣的故事？請以“你給了我整個春天”為題，寫一篇不少于600字的記敘文，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級、校名。

七年級語文試卷2025.3一、積累與運(yùn)用（共28分）1.結(jié)合語境，完成題目?！秴柡α?，我的國》記錄了六年來，國家在社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)文化、軍事國防等領(lǐng)域取得的成就，觀后令人心潮澎湃：被譽(yù)為“中國天眼之父”的總工程師南仁東，在22年的時間里為工程建設(shè)lì（）盡心血，罹患癌癥仍潛心堅(jiān)持工作的藏族扶貧女干部洛措，走遍了扎西崗村的每一戶貧困戶，耽誤了自己的結(jié)婚生子，卻牢記著村民的農(nóng)事家事。正是因?yàn)榍f萬個“南仁東”“洛措”的鍥而不舍、開拓進(jìn)取，才有了“厲害了，我的國”的慷kǎi（）宣示，才有了“幸福了，我的家”的自信點(diǎn)贊。（1）給加點(diǎn)字注音。①澎湃______②鍥而不舍________（2）根據(jù)拼音寫漢字。①lì（）盡心血②慷kǎi（）（3）對下列三個加點(diǎn)字的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（）在22年的時間里……卻牢記著村民的農(nóng)事家事，……才有了“厲害了，我的國”的慷慨宣示。A.介詞副詞連詞 B.介詞連詞副詞C.副詞介詞連詞 D.副詞連詞介詞【答案】（1）①.pài②.qiè（2）①.瀝②.慨（3）B【解析】【小問1詳解】本題考查字音。澎湃，péngpài，形容波浪互相撞擊，也可比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。鍥而不舍，qièérbùshě，不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力?！拘?詳解】本題考查字形。瀝盡心血，lìjìnxīnxuè，比喻付出了全部精力、用盡了自己畢生的精力。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等盡心竭力?？犊?，kāngkǎi，充滿正氣，情緒激昂；也指大方、不吝嗇。【小問3詳解】本題考查詞性?！霸?2年的時間里”的“在”：是介詞。介詞是用在名詞、代詞或名詞性詞組前面，合起來表示方向、對象等的詞?！霸凇迸c“22年的時間里”組成介詞短語，表示時間范圍。“卻牢記著村民的農(nóng)事家事”的“卻”：是連詞。連詞是用來連接詞、詞組、句子或段落的詞，“卻”在這里表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，連接前后的內(nèi)容?！安庞辛恕畢柡α?，我的國’的慷慨宣示”的“才”：是副詞。副詞是用來修飾動詞、形容詞、其他副詞或全句，表示時間、地點(diǎn)、程度、方式等概念的詞。“才”在這里表示只有在某種條件下然后怎樣，起到了修飾“有了”這個動詞短語的作用。故選B。2.下列說法完全正確的一項(xiàng)是（）A.《木蘭詩》是北宋樂府民歌，選自宋郭茂倩編的《樂府詩集》，與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。B.《說和做》是聞一多寫的一篇散文，其代表作有詩集《烙印》。C.《列夫·托爾斯泰》的作者是奧地利作家茨威格。這篇文章描繪了世界級大文豪列夫·托爾斯泰的精神世界，通過細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了列夫·托爾斯泰的深刻思想和獨(dú)特個性。D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編撰的一部紀(jì)傳體通史?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。A.有誤，《木蘭詩》是南北朝時期的樂府民歌，不是北宋的；B.有誤，《說和做》作者是臧克家，他的代表作有詩集《烙印》等；D.有誤，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編撰的一部編年體通史，不是紀(jì)傳體通史；故選C。3.理解古詩文的方法有多種，根據(jù)提示完成填空。方法詩句收獲①_____深林人不知，②____________。（《竹里館》）古人常借助意象“楊花”和“明月”來表達(dá)情感。③____________，惟解漫天作雪飛。（《晚春》）析手法④________________，⑤________________？（《木蘭詩》）以隱喻來巧妙解答木蘭女扮男裝從軍未被發(fā)現(xiàn)的奧秘。⑥________________，⑦_(dá)_______________。（《木蘭詩》）以夸張的修辭寫木蘭奔赴戰(zhàn)場的矯健英姿。明情感此夜曲中聞?wù)哿?，⑧__________________。（《春夜洛城聞笛》）春夜笛聲、漫漫長路，都喚起游子⑩___________。⑨__________________，雙袖龍鐘淚不干。（《逢入京使》）【答案】①.品意象②.明月來相照③.楊花榆莢無才思④.雙兔傍地走⑤.安能辨我是雄雌⑥.萬里赴戎機(jī)⑦.關(guān)山度若飛⑧.何人不起故園情⑨.故園東望路漫漫⑩.思鄉(xiāng)之情【解析】【詳解】本題考查默寫。①處根據(jù)后面提到的“古人常借助意象‘楊花’和‘明月’來表達(dá)情感”以及給出的詩句，仿照“析手法”“明情感”的動賓結(jié)構(gòu)，可知這里的方法是“品意象”。⑧處詩句為“何人不起故園情”，李白在春夜聽到《折楊柳》的笛聲，觸發(fā)了思鄉(xiāng)之情，所以此句表達(dá)了游子對故鄉(xiāng)的思念之情。⑨處詩句為“故園東望路漫漫”，岑參在遠(yuǎn)赴邊塞途中，東望故園，長路漫漫，思鄉(xiāng)之情油然而生，于是淚濕雙袖。⑩處結(jié)合前面詩句及情感分析，可知應(yīng)填“思鄉(xiāng)之情”。語文綜合性學(xué)習(xí)。（8分）4.家國情懷，是人類共有的一種樸素情感。在中華民族悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動力。興華中學(xué)七（2）班同學(xué)舉行了“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你一起參加吧。（1）【愛國人物故事會】李曉同學(xué)打算把《木蘭詩》改編成故事講給同學(xué)們聽，講述“木蘭辭別爺娘”的情節(jié)時，你對李曉說：“曉曉，為了表現(xiàn)木蘭此時____________的心理，語調(diào)應(yīng)該__________些，可以加上_______________的動作，還要讓同學(xué)們在你的眼神中感受到你對木蘭_________________的情感?！保?）【愛國詩詞朗誦會】第二小組負(fù)責(zé)分類搜集愛國詩詞，請給下列材料補(bǔ)充詩句。（3）【愛國名言創(chuàng)作會】“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理的一句愛國名言，雖只言片語，卻精警動人，請你仿照這句名言完成自己的愛國心聲。（所填內(nèi)容不得與原句相同）為__________而__________【答案】（1）①.木蘭對爺娘不舍（依戀）②.緩慢些③.抬頭凝望④.欽佩（贊美、同情）（2）僵臥孤村不自哀，尚思為國戊輪臺。（夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來）（3）①.示例：為科技創(chuàng)新而努力②.為科技進(jìn)步而創(chuàng)新【解析】【小問1詳解】本題考查對文言文內(nèi)容情感的理解。第一空：結(jié)合“木蘭辭別爺娘”時情節(jié)，可知木蘭此時因?yàn)橐粋€人奔赴軍營，心里對父母有萬分的不舍和眷戀，所以心情應(yīng)該是不舍和憂傷；第二空：由前文“木蘭辭別爺娘”情節(jié)可知，此處表現(xiàn)出木蘭與父母離別的依依不舍之情，讀這段時，語氣應(yīng)該低沉緩慢；第三空：當(dāng)講解離別不舍的故事時，可采用抬頭凝望的動作來表現(xiàn)木蘭的依依不舍；第四空：木蘭替父從軍，從側(cè)面贊揚(yáng)了木蘭的孝心以及愛國之心，值得我們欽佩和贊美?！拘?詳解】本題考查對愛國詩的識記。示例①：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還；示例②：男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州；示例③：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！拘?詳解】本題考查句子仿寫。仿寫時符合題干要求的愛國主題來仿寫即可，答案不唯一，言之有理即可。示例①：為中國夢的復(fù)興而努力；示例②：為國家富強(qiáng)而拼搏。二、閱讀理解（共59分）（一）名著閱讀。（12分）語段一：祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍“我要這輛車，九十六！”（選自《駱駝祥子》第一章）語段二：（祥子）已經(jīng)坐起來，又急忙的躺下去，好像老程看著他呢！心中跳了起來。不，不能當(dāng)賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒去作到曹先生所囑咐的，已經(jīng)對不起人；怎能再去偷他呢？不能去！窮死，不偷?。ㄟx自《駱駝祥子》第十二章）閱讀《駱駝祥子》選段，回答問題。5.【妙語批注】小文同學(xué)用“妙”字評點(diǎn)語段一的劃線句，請具體分析“妙”在何處。6.【故事閑談】讀了語段二，小江和小南產(chǎn)生了以下對話，請根據(jù)語境補(bǔ)全對話。小江：祥子居然想到要去偷竊，他究竟遭遇了什么不幸的事，我有些記不清了，小南你知道嗎？小南：__________________________小江：祥子真是可憐啊，但他身上依然還保有____________的品質(zhì)，真希望他能渡過難關(guān)！小南：當(dāng)時的社會就是“不讓好人有出路”。祥子后來無處可去，只能又回到____________（地點(diǎn)），回到____________（人物）的身邊。7.老舍在談人物描寫時提到，“哭有多種，笑也不同，應(yīng)依個人的特性與情形而定如何哭，如何笑?！北砬槭侨宋镌谀骋惶囟ㄌ幘诚伦晕倚睦砼c外界社會的投射，請參考示例完成批注。示例一：（笑）“直到這個時候，他才覺出來虎妞也有點(diǎn)好處，他居然向她笑了笑，一個天真的，發(fā)自內(nèi)心的笑，仿佛把以前的困苦全一筆勾銷，而笑著換了個新的世界，像換一件衣服那么容易，痛快！”批注：虎妞答應(yīng)給祥子買車，祥子很感激也很高興。（哭）“祥子的手哆嗦得更厲害了，搖起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在板上試著照照自己的臉！”批注：____________________________________________【答案】5.運(yùn)用了神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫，表現(xiàn)了祥子買車時的激動心情，突出了他對車的強(qiáng)烈渴望。6.①.孫偵探騙祥子說他與曹先生串通，需要花錢疏通才能免罪，祥子把準(zhǔn)備第二次買車的錢都給了孫偵探②.正直善良（自尊自愛）；③.人和車廠④.虎妞（劉四爺或劉家父女）7.祥子用了三年時間終于攢夠錢買了人生中的第一輛車，因而極度喜悅到幾乎要哭?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查賞析語句。從描寫手法看，“臉通紅”屬于神態(tài)描寫，直觀地展現(xiàn)出祥子此時情緒的激動；“手哆嗦著”是動作描寫，生動地體現(xiàn)出他內(nèi)心的緊張與興奮，因?yàn)橘I車對他而言是極為重要且期盼已久的事?！芭某鼍攀鶋K錢來”這個動作，一方面表現(xiàn)出他拿出錢時的果斷，另一方面也凸顯了這錢的來之不易以及他對擁有這輛車的急切渴望。“我要這輛車！”和“我要這輛車，九十六！”是語言描寫，簡潔而有力，直接表明了祥子的堅(jiān)定態(tài)度，無論鋪主如何游說加價，他都不為所動，一心只要以自己準(zhǔn)備好的九十六塊錢買下這輛車，突出了他對車的強(qiáng)烈渴望。這些描寫手法綜合運(yùn)用，將祥子買車時的激動心情刻畫得淋漓盡致，所以說這個句子“妙”?！?題詳解】本題考查名著識記。①在《駱駝祥子》第十二章中，祥子為曹先生拉包月，曹先生被特務(wù)跟蹤，逃到了左宅。祥子去給曹先生送東西時，被孫偵探攔住。孫偵探敲詐祥子，騙他說他與曹先生串通，需要花錢疏通才能免罪，否則就會被抓去坐牢。祥子膽小怕事，又擔(dān)心自己好不容易攢下準(zhǔn)備第二次買車的錢沒了，還怕連累曹先生，無奈之下把錢都給了孫偵探，這就是祥子遭遇的重大變故，導(dǎo)致他陷入了困境，甚至產(chǎn)生了去偷竊的念頭。所以小南應(yīng)回答“孫偵探騙祥子說他與曹先生串通，需要花錢疏通才能免罪，祥子把準(zhǔn)備第二次買車的錢都給了孫偵探”。②從“不，不能當(dāng)賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒去作到曹先生所囑咐的，已經(jīng)對不起人；怎能再去偷他呢？不能去！窮死，不偷！”這些語句可以看出，盡管祥子處于極度困境，連基本的生存都面臨威脅，但他內(nèi)心的道德底線依然堅(jiān)固。他深知偷竊是不道德的行為，即便再窮也不能違背自己的良心，這充分體現(xiàn)了他正直善良、自尊自愛的品質(zhì)。所以小江應(yīng)說祥子身上依然還保有“正直善良（自尊自愛）”的品質(zhì)。③④祥子失去了買車的錢后，走投無路。他想到自己之前在人和車廠拉車，與車廠老板劉四爺以及劉四爺?shù)呐畠夯㈡け容^熟悉，而且車廠能提供住宿和拉車的活兒，所以只能又回到人和車廠?；氐饺撕蛙噺S也就意味著回到了虎妞（或者劉四爺，因?yàn)槿撕蛙噺S是劉家父女的產(chǎn)業(yè)，回到車廠必然與他們有交集）的身邊。所以小南應(yīng)回答“人和車廠”“虎妞（劉四爺或劉家父女）”?！?題詳解】本題考查批注能力。從原文“祥子的手哆嗦得更厲害了，搖起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在板上試著照照自己的臉！”可知，祥子之所以“手哆嗦得更厲害了”“幾乎要哭出來”，是因?yàn)檫@輛車是他用了整整三年時間，省吃儉用，歷經(jīng)無數(shù)艱辛才攢夠錢買下來的。這是他夢寐以求的第一輛車，是他實(shí)現(xiàn)自己拉車夢想的關(guān)鍵一步，也是他對未來美好生活的寄托。此時的他極度喜悅，這種喜悅已經(jīng)超出了單純的開心范疇，達(dá)到了幾乎要落淚的程度，所以批注為“祥子用了三年時間終于攢夠錢買了人生中的第一輛車，因而極度喜悅到幾乎要哭”。（二）古詩閱讀。（5分）8.閱讀下面的古詩，完成小題。聞笛唐·戎昱①入夜思?xì)w切，笛聲清更哀。愁人不愿聽，自到枕前來。風(fēng)起塞云斷，夜深關(guān)月開。平明獨(dú)惆悵，飛盡一庭梅②?！咀ⅰ竣偬瞥娙?，其詩歌多寫邊塞戎旅和秋思送別。②梅：邊塞有笛子名曲《梅花落》。（1）笛聲悠悠，情意綿綿。下列與“笛”有關(guān)的詩句，哪一句與其他三句表達(dá)的情感不同（）A.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）B.誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）C.數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。（鄭谷《淮上與友人別》）D.入夜思?xì)w切，笛聲清更哀。（戎昱《聞笛》）（2）聯(lián)系注釋②的內(nèi)容，賞析尾聯(lián)的妙處?！敬鸢浮浚?）C（2）尾聯(lián)寫詩人聞笛一夜未眠，天亮之時獨(dú)自惆悵?！帮w盡一庭梅”一語雙關(guān)，既指清晨時看到的落滿庭院的梅花，也可以理解為邊塞名曲《梅花落》，如此虛實(shí)結(jié)合，構(gòu)成了美妙的境界?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查意象表達(dá)的情感。A.“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”意思是：不知何處吹起凄涼的蘆管，惹得出征的將士一夜都在思念家鄉(xiāng)。在萬籟俱寂中，夜風(fēng)送來嗚嗚咽咽的蘆笛聲。這笛聲使詩人想到：是哪座烽火臺上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸動了多少征人的思鄉(xiāng)愁？在這漫長的邊塞之夜，他們一個個披衣而起，憂郁的目光掠過似雪的沙漠、如霜的月光，久久凝視著遠(yuǎn)方。“不知何處”寫出了詩人月夜聞笛時的迷惘心情，映襯出夜景的空寥寂寞?！耙灰埂焙汀氨M望”又道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切。B.“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”意思是：這是從誰家飄出的悠揚(yáng)笛聲呢？它隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽全城。詩中寫的是聞笛，但它的意義不限于描寫音樂，更表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念。C.“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦”意思是：微風(fēng)輕拂笛聲幽咽離亭染暮色，你就要南下瀟湘我卻奔向西秦。驛亭宴別，酒酣情正濃，席間奏起了凄清哀怨的笛曲。即景觸情，所奏的也許正是代表著分別的《折楊柳》。這笛聲正傾訴出對彼此的離衷，使兩位即將分手的友人耳接神馳，默默相對，思緒縈繞，隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)。在笛聲中，天色不知不覺暗了下來，告別的時間到了。兩人在沉沉暮靄中互說珍重，各奔前程。D.“入夜思?xì)w切，笛聲清更哀”意思是：到了夜晚，我更加想回到家鄉(xiāng)；在夜晚傳來的清幽笛聲使我更加悲哀。詩人開篇點(diǎn)出自己的狀態(tài)，他身處異鄉(xiāng)，無時無刻不在思念著家鄉(xiāng)，只是隨著夜幕的降臨，周圍逐漸安靜，他得以面對自己真實(shí)的心靈，發(fā)現(xiàn)，比以往什么時候都更想回到家鄉(xiāng)。這時，一陣清幽哀婉的笛聲穿過夜幕傳入詩人的耳鼓，與詩人的惆悵心緒絲絲相扣。詩人覺得這笛聲仿佛是在為自己而吹奏，越聽越感到哀愁，表現(xiàn)了深切的思鄉(xiāng)之情。故選C?！拘?詳解】本題考查對詩句的賞析?！捌矫鳘?dú)惆悵，飛盡一庭梅”意思是：黎明時分，獨(dú)自惆悵；庭院中的梅花已飄零殆盡。詩人一夜未眠，在月光下，在笛聲中，獨(dú)自在庭前徘徊了一夜。在夜幕逐漸散去，黎明初現(xiàn)之時，詩人卻倍感憂傷，那哀婉的笛聲，那明澈的月光，那揮之不去的鄉(xiāng)愁都似一場夢，卻又如此真實(shí)。更讓詩人惆悵的，是那滿地的落梅，它們紛紛從枝頭飄落，隨風(fēng)打旋，不知?dú)w處?！耙煌ッ贰币徽Z雙關(guān)，既指清晨時看到的落滿庭院的梅花，也可以理解為邊塞名曲《梅花落》，虛實(shí)結(jié)合，構(gòu)成了美妙的境界。（三）文言文閱讀。（12分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《資治通鑒》）【乙】積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海。騏驥①一躍，不能十步；駑馬②十駕，功在不舍。（節(jié)選自荀子《勸學(xué)》）【注釋】①騏驥：千里馬的別稱。②駑馬：不能快跑的馬。9.任務(wù)一：識文·斷字。請根據(jù)所學(xué)幫助文言興趣小組完成表格內(nèi)容。文言詞句方法解釋自以為大有所益成語推斷法：徒勞無益（1）_____駑馬十駕，功在不舍課內(nèi)遷移法：“過中不至，太丘舍去”（2）______蒙辭以軍中多務(wù)結(jié)合語境法：聯(lián)系上下文（3）______10.任務(wù)二：通文·達(dá)理。（1）用“/”給下列句子斷句。（僅限斷三處）故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海（2）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。11.任務(wù)三：言文·行遠(yuǎn)古人勸學(xué)可謂用心良苦，請比較各文本，完成以下表格。文本被勸者（身份）勸學(xué)藝術(shù)寫作手法及其運(yùn)用勸說目的《孫權(quán)勸學(xué)》呂蒙通過語言描寫先說明讀書要求不高，消除對方心理障礙；然后“現(xiàn)身說法”談讀書好處，從而鼓勵呂蒙讀書。（1）___________荀子《勸學(xué)》君子（2）_____________

告訴人們學(xué)習(xí)的成功在于持之以恒的積累。【答案】9.①.益處，好處②.舍棄③.推托10.（1）故不積跬步/無以至千里/不積小流/無以成江海。（2）堆積土石成了高山，風(fēng)雨就從這里興起；匯積水流成了深淵，蛟龍就從這兒產(chǎn)生了。11.①.使呂蒙明白讀書的重要性和必要性。②.用對比手法，將千里馬和平庸之馬所行之遠(yuǎn)相比，說明一般人最終卻超過能力突出的是因?yàn)槌种院愕姆e累?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】甲文孫權(quán)勸學(xué)，先降低學(xué)習(xí)門檻打消呂蒙顧慮，再以自身經(jīng)歷談讀書益處，促使呂蒙學(xué)習(xí)，體現(xiàn)語言勸說藝術(shù)，凸顯學(xué)習(xí)對個人成長的關(guān)鍵作用。乙文荀子勸學(xué)，運(yùn)用對比，借騏驥與駑馬、跬步與千里、小流與江海等對比，強(qiáng)調(diào)積累與堅(jiān)持對學(xué)習(xí)的重要性，從不同角度闡述勸學(xué)理念，發(fā)人深省、【9題詳解】本題考查文言實(shí)詞。（1）“徒勞無益”的意思是白白付出勞動而沒有成效，其中“益”是“益處，好處”的意思。在“自以為大有所益”中，“益”也是同樣的含義，即孫權(quán)認(rèn)為自己讀書收獲了很大的好處。（2）“過中不至，太丘舍去”（《陳太丘與友期行》）中“舍”是“舍棄”的意思。“駑馬十駕，功在不舍”說的是劣馬連走十天，它的成功在于不放棄。這里的“舍”和“過中不至，太丘舍去”中的“舍”意思相同，都是“舍棄”。（3）從語境來看，孫權(quán)讓呂蒙學(xué)習(xí)，呂蒙回應(yīng)“以軍中多務(wù)”，即拿軍中事務(wù)繁多作為理由。所以“辭”在這里是“推托”的意思，呂蒙是在推托說自己軍中事務(wù)太多，沒時間學(xué)習(xí)?！?0題詳解】本題考查斷句及翻譯。（1）句意：所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海?！肮省笔蔷涫渍Z氣詞，引出后面的論述；“不積跬步”和“無以至千里”之間存在條件關(guān)系，“不積小流”和“無以成江?！敝g也存在條件關(guān)系，所以應(yīng)在“故不積跬步”后斷開，“無以至千里”后斷開，“不積小流”后斷開，即“故不積跬步/無以至千里/不積小流/無以成江?！薄＃?）注意關(guān)鍵詞：積，堆積。興：興起。焉：從這里。淵：深淵。生：產(chǎn)生?！?1題詳解】本題考查理解內(nèi)容及寫作手法。（1）《孫權(quán)勸學(xué)》主要通過孫權(quán)與呂蒙的對話來展開情節(jié)，孫權(quán)先表明對呂蒙學(xué)習(xí)的要求只是“涉獵，見往事耳”，降低了學(xué)習(xí)的難度，消除了呂蒙以事務(wù)多為借口的心理障礙，然后以自己為例，說“孤常讀書，自以為大有所益”，即“現(xiàn)身說法”，用自己的親身經(jīng)歷告訴呂蒙讀書是有好處的，從而鼓勵呂蒙去讀書。這種通過人物語言描寫來展現(xiàn)勸說過程和藝術(shù)的手法，屬于正面描寫。（2）在“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”中，將千里馬（騏驥）跳躍一次卻不能達(dá)到十步之遠(yuǎn)，與劣馬（駑馬）連續(xù)走十天卻能走很遠(yuǎn)進(jìn)行對比，突出了即使是能力不強(qiáng)的劣馬，只要堅(jiān)持不懈，也能取得成功，而能力強(qiáng)的千里馬如果不堅(jiān)持也不行。同時，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?，將積累“跬步”與達(dá)到“千里”、積累“小流”與匯成“江?！边M(jìn)行對比，強(qiáng)調(diào)了積累的重要性。通過這些對比，讓人們明白學(xué)習(xí)的成功在于持之以恒的積累。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)多來推辭。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務(wù)多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的益處?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過尋陽，和呂蒙談?wù)撟h事，（魯肅）十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人分別多日，就要重新用新的眼光看待，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友后分別了?！疽摇慷逊e土石成了高山，風(fēng)雨就從這里興起；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這兒產(chǎn)生了；積累善行養(yǎng)成高尚的品德，自然會心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，它的成功在于不放棄。（四）非連續(xù)性文本閱讀。（14分）【文一】最后，勇士們的子彈打光了，蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死……據(jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。（選自《誰是最可愛的人》）【文二】①四川省革命傷殘軍人休養(yǎng)院生活著不少“最可愛的人”：一級傷殘軍人周全弟沒手沒腳，苦練成為抱筆書法家；一目失明、一目微光、左手截除的易如元用竹笛吹奏出優(yōu)美的曲目；雙手蜷曲、嚴(yán)重毀容的涂伯毅，學(xué)會了唱歌、跳舞、樂隊(duì)指揮、演奏打擊樂器等多種才藝……由他們組成的傷殘軍人演出隊(duì)在全國50多個城市巡演。②疤痕，是那場殘酷戰(zhàn)爭的印記，它讓英雄主義披上一層悲壯的色彩。英雄的征途并未終止，他們抱著傷殘之軀仍然在“戰(zhàn)斗”。演出隊(duì)發(fā)展成老戰(zhàn)士宣講團(tuán)，在愛國主義教育“戰(zhàn)場”上繼續(xù)沖鋒，將英雄精神傳遞給一代代人。他們累計(jì)宣講近萬場，義務(wù)宣講服務(wù)超過300萬人次。他們說：“我們是革命軍人，盡管不能拿槍了，但只要還活著，就要繼續(xù)沖鋒?！保ㄕ浴毒﹫?bào)網(wǎng)》）【文三】①“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江?！鼻殖儡婏w機(jī)多次轟炸中國東北邊境地區(qū)，我國安全面臨嚴(yán)重威脅，為了保衛(wèi)和平、反抗侵略，中國黨和政府毅然作出抗美援朝、保家衛(wèi)國的歷史性決策，英雄的中國人民志愿軍高舉正義旗幟，舍生忘死、浴血奮戰(zhàn)，打出了中華人民共和國的國威和人民軍隊(duì)軍威，創(chuàng)造了驚天地、泣鬼神的戰(zhàn)爭奇跡，被稱為“最可愛的人”。抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利，極大提高了我國國際地位，極大鼓舞了全世界被壓迫民族和人民爭取民族獨(dú)立和人民解放的正義事業(yè)，極大推進(jìn)了世界和平與人類進(jìn)步事業(yè)。②在抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民在愛國主義旗幟感召下，在國內(nèi)開展轟轟烈烈的抗美援朝運(yùn)動，支援前線。工人們提出“工廠即戰(zhàn)場，機(jī)器即槍炮”的口號；廣大農(nóng)民蹈躍交售“愛國糧”，全國人民的捐款，共可購買3710架戰(zhàn)斗機(jī)，國內(nèi)各民族、各黨派、各階層、各社會團(tuán)體以及海外華僑華人，也都義無反顧投身到抗美援朝、保家衛(wèi)國的洪流之中?！爸袊嗣褚呀?jīng)組織起來了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好辦的。”全國各族人民形成了同仇敵愾、戰(zhàn)勝一切困難和強(qiáng)大敵人的無窮力量，讓世界見證了中國人民的磅礴愛國力量。③人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)?？姑涝瘧?zhàn)爭，是在交戰(zhàn)雙方力量極其懸殊條件下進(jìn)行的一場現(xiàn)代化戰(zhàn)爭，在極不對稱、極為艱難的情況下，中國人民志愿軍創(chuàng)造了威武雄壯的戰(zhàn)爭偉業(yè)，在抗美援朝戰(zhàn)爭期間，黨中央統(tǒng)攬全局，全國各族人民舉國同心支撐起這場事關(guān)國家和民族前途命運(yùn)的偉大抗?fàn)?，最終用偉大勝利向世界宣告“西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復(fù)返了”！充分展示了中國人民不惹事也不怕事，在任何困難和風(fēng)險(xiǎn)面前，腿肚子不會抖，腰桿子不會彎，中華民族是嚇不倒、壓不垮的！任何人任何勢力企圖通過霸凌手段把他們的意志強(qiáng)加給中國、改變中國的前進(jìn)方向、阻撓中國人民創(chuàng)造自己美好生活的努力，中國人民都絕不答應(yīng)。④我們要銘記抗美援朝戰(zhàn)爭的艱辛歷程，弘揚(yáng)偉火抗美援朝精神，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，奮勇前進(jìn)?。ㄕ浴兜仄骄€》的一篇評論）12.【文一】是從哪兩個方面來表現(xiàn)勇士們的英雄壯舉的？13.簡要概括【文二】末句中“沖鋒”一詞包含的主要內(nèi)容。14.【文三】第②段側(cè)重闡述了什么觀點(diǎn)？15.綜合上述三個文段，探究他們被稱為“最可愛的人”的原因?！敬鸢浮?2.先從正面描述勇士們帶著火身撲向敵人來表現(xiàn)，再從側(cè)面寫營長敘述遺體姿態(tài)襯托英勇。13.一是指戰(zhàn)爭年代在戰(zhàn)場上沖鋒殺敵；二是指在和平年代，即使身體傷殘，也要通過演出隊(duì)、宣傳隊(duì)的形式宣揚(yáng)、傳遞愛國主義精神。（意對即可）14.這一段側(cè)重論述了抗美援朝戰(zhàn)爭取得勝利的另一個重要原因，即來自全中國人民的支持。[或：首先解讀了抗美援朝戰(zhàn)爭是一場人民戰(zhàn)爭（得到全國人民支持的戰(zhàn)爭），接著闡述了這場戰(zhàn)爭凝聚起全世界華夏兒女的愛國熱情與力量?；颍荷舷聢F(tuán)結(jié)全民支持是抗美援朝取勝的重要原因或者抗美援朝戰(zhàn)爭激發(fā)并凝聚了全民的愛國熱情]（意對即可）15.一是因?yàn)樗麄優(yōu)榱藝液兔褡宓陌矊幵趹?zhàn)爭時期英勇無畏與不怕犧牲的壯舉；二是因?yàn)樗麄兏吲e正義旗幟，創(chuàng)造了驚天地、泣鬼神的戰(zhàn)爭奇跡；三是因?yàn)樗麄冊诤推綍r期依然沖鋒在前，盡己所能宣傳愛國主義，創(chuàng)造美好生活。（意對即可）【解析】【導(dǎo)語】這三篇材料圍繞“最可愛的人”展開。文一通過戰(zhàn)場勇士的英勇行為及戰(zhàn)后場景，展現(xiàn)其無畏犧牲精神；文二講述傷殘軍人休養(yǎng)院成員雖身殘卻繼續(xù)傳遞英雄精神；文三從抗美援朝決策、人民支持及戰(zhàn)爭意義等方面，闡述志愿軍創(chuàng)造奇跡。它們從不同角度呈現(xiàn)“最可愛的人”在戰(zhàn)爭與和平時期的奉獻(xiàn)，彰顯偉大精神?！?2題詳解】本題考查理解與概括。一方面是正面描述勇士們的行為。文中提到“勇士們的子彈打光了……他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死”，直接展現(xiàn)了勇士們在絕境中，即便身上著火，依然毫不猶豫地向敵人撲去，以自己的生命與敵人同歸于盡的英勇無畏，這是正面的行為描寫來體現(xiàn)英雄壯舉。另一方面是側(cè)面烘托?！皳?jù)這個營的營長告訴我……烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起”，通過營長的敘述，描繪出烈士遺體的各種姿勢，從側(cè)面反映出勇士們戰(zhàn)斗時的激烈和英勇，即使?fàn)奚?，依然保持著與敵人戰(zhàn)斗的姿態(tài)，以此襯托他們的英雄壯舉?！?3題詳解】本題考查概括。在戰(zhàn)爭年代，“沖鋒”指的是他們在戰(zhàn)場上與敵人奮勇廝殺，保家衛(wèi)國。從文二第②段“疤痕，是那場殘酷戰(zhàn)爭的印記”可知他們經(jīng)歷過殘酷戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)爭中沖鋒陷陣。而在和平年代，他們雖身體傷殘，但仍不停止奉獻(xiàn)。如“演出隊(duì)發(fā)展成老戰(zhàn)士宣講團(tuán)，在愛國主義教育‘戰(zhàn)場’上繼續(xù)沖鋒，將英雄精神傳遞給一代代人”，表明他們通過組建演出隊(duì)、宣講團(tuán)，積極傳播愛國主義精神，這也是一種“沖鋒”，是以另一種方式為國家和社會貢獻(xiàn)力量，讓英雄精神得以延續(xù)?！?4題詳解】本題考查理解與概括。第②段開篇提到“在抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民在愛國主義旗幟感召下，在國內(nèi)開展轟轟烈烈的抗美援朝運(yùn)動，支援前線”，接著舉例說明，“工人們提出‘工廠即戰(zhàn)場，機(jī)器即槍炮’的口號；廣大農(nóng)民踴躍交售‘愛國糧’，全國人民的捐款，共可購買3710架戰(zhàn)斗機(jī)，國內(nèi)各民族、各黨派、各階層、各社會團(tuán)體以及海外華僑華人，也都義無反顧投身到抗美援朝、保家衛(wèi)國的洪流之中”。通過這些事例，充分闡述了抗美援朝戰(zhàn)爭得到了全國人民的大力支持，來自不同群體的人們，無論是工人、農(nóng)民，還是各民族、黨派等，都積極參與到支援前線的行動中，強(qiáng)調(diào)了上下團(tuán)結(jié)、全民支持是抗美援朝戰(zhàn)爭取得勝利的重要原因?！?5題詳解】本題考查理解與表達(dá)。從【文一】“最后，勇士們的子彈打光了，蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去”可知，在戰(zhàn)爭時期，勇士們面對敵人毫不退縮，子彈打光后仍帶著火撲向敵人，展現(xiàn)出英勇無畏、不怕犧牲的精神，為了國家和民族的安寧，他們的壯舉令人敬佩。【文三】第①段中“英雄的中國人民志愿軍高舉正義旗幟，舍生忘死、浴血奮戰(zhàn)，打出了中華人民共和國的國威和人民軍隊(duì)軍威，創(chuàng)造了驚天地、泣鬼神的戰(zhàn)爭奇跡”，表明他們?yōu)榱苏x而戰(zhàn)，創(chuàng)造了偉大的戰(zhàn)爭奇跡?！疚亩康冖俣巍耙患墏麣堒娙酥苋軟]手沒腳，苦練成為抱筆書法家；一目失明、一目微光、左手截除的易如元用竹笛吹奏出優(yōu)美的曲目；雙手蜷曲、嚴(yán)重毀容的涂伯毅，學(xué)會了唱歌、跳舞、樂隊(duì)指揮、演奏打擊樂器等多種才藝……”傷殘軍人在和平時期，即使身體殘疾，依然通過演出隊(duì)、宣講團(tuán)等形式，繼續(xù)宣傳愛國主義精神，積極創(chuàng)造美好生活，他們在不同時期的奉獻(xiàn)都值得被稱贊，所以被稱為“最可愛的人”。（五）文學(xué)類文本閱讀。（16分）長城“守望者”張?、偾宄?時，村民林長友就起了床。簡單洗漱過后，他騎上那輛破舊的小三輪，徑直朝長城駛?cè)?。幾十年來，日日如此。長城上有一段墻體正在維修加固，作為一名長城保護(hù)員，他得去施工現(xiàn)場看一看，一來可以幫工人們搭把手，二來自己幾十年前就參與長城修繕，見的多，有經(jīng)驗(yàn)，必要時還可以當(dāng)個參謀。②幾分鐘后，小三輪就來到長城腳下，再往上得靠步行了。金山嶺長城的臺階很陡，年近六旬的林長友一手按著腰，一手扶著墻，慢慢往上爬。他想起自己還是小伙子的時候，這段長城可以一口氣爬到頂，站在高高的空心敵樓上，任憑朔風(fēng)吹拂，放眼萬里河山，只覺得心曠神怡。如今歲月不饒人，他的兩個膝蓋已經(jīng)嚴(yán)重磨損，只能扶著磚墻慢慢走。③這段長城，他太了解了，這樣的施工場景，他太熟悉了。四十多年了，他踏遍了這段長城的每個角落，他的生命已經(jīng)跟這段長城緊緊融合在了一起，就連做夢，也都夢見金山嶺長城的青磚、馬道、垛口，夢見自己在長城上行走的歷歷往事。④很小的時候，林長友就跟村里的孩子一起上長城玩。那時候，金山嶺長城基本上處在荒廢狀態(tài)。墻垛是坍塌的，馬道是廢棄的，長城兩邊的樹木，已經(jīng)所剩無幾。后來，林長友參軍的父親回到家鄉(xiāng)，在村里當(dāng)了生產(chǎn)隊(duì)長。林長友發(fā)現(xiàn)，父親老是往長城上跑。父親那么忙，為什么他老往長城跑？林長友有一天忍不住問父親：“老上長城干啥呢？”父親摸著他的頭，笑著說：“巡邏呢，長城可是大寶貝，那上面的磚不能讓人給搬走了?！蹦菚r候，鄉(xiāng)親們保護(hù)文物的意識還很淡薄，誰家要起房子、修豬圈，石料不夠用，就會從長城上找?guī)讐K兒磚帶走。這段長城本來就廢棄很久了，鄉(xiāng)親們今天搬幾塊兒，明天再搬幾塊兒，城墻就崩塌得更厲害了。當(dāng)過兵的父親有見識，看在眼里，急在心里，就自發(fā)上長城去巡邏。⑤林長友一天天長大，父親走不開的時候，就叫他上長城去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，告訴他但凡見到有人從長城上搬磚，或者是干其他損壞長城的事，千方百計(jì)要阻止。父親囑咐他：“長城就在家門口，可不能這樣拆沒了，能保住多少算多少，也是咱盡力了?！雹?0世紀(jì)80年代，金山嶺長城第一次大規(guī)模修繕，兩千多米的殘破墻體得到系統(tǒng)修復(fù)。在家門口修長城，讓林長友長了見識，開了眼界，也是從那時候起，林長友開始接觸修繕長城的活計(jì)。他最開始去幫忙，在工地上跑來跑去，幫著工人師傅干這干那。工人們看他年紀(jì)小，人又勤快，也樂于教他。就這樣，一邊干，一邊學(xué)，他慢慢摸到了門道。⑦修繕長城，原生態(tài)的舊磚是最好的材料，可是數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，林長友就和工作人員一起，去老鄉(xiāng)家里面收磚，把那些被撿走的、挖走的青磚再收回來。如今，站在金山嶺長城上，手指著磚垛關(guān)，滿頭白發(fā)的林長友說：“這里的磚頭，很多就是我們當(dāng)年一塊一塊收回來的?！雹嚅L城上的東西有講究，林長友這一輩修繕者，很看重老技術(shù)。就像純白灰，他們現(xiàn)在還在用。在林長友看來，那是修補(bǔ)長城的好東西。每砌一塊兒磚，磚下面要鋪一層純白灰。年頭越久，越結(jié)實(shí)，日子長了，灰跟磚就長成一體了，掰都掰不掉。窺了門徑之后，林長友對修繕長城興趣陡增。他專門跑到北京學(xué)了三年古建知識，后來，又參加了居庸關(guān)長城的修繕工作。⑨走在長城上，林長友就像在跟老朋友聊天，他的目光撫摸著一路上的青磚與垛口，在每一片熟悉的城墻上逗留。他像是在自言自語：“哪兒的磚掉了，哪兒的墻松了，我都記得。這長城啊，大修不常有，小修小補(bǔ)沒斷過。”突然，他看到地上有一個煙頭，立馬彎腰撿了起來，扔到幾米開外的垃圾桶里。⑩這幾年，林長友的腿腳已經(jīng)大不如前，但他依然每天爬長城，有時候一天還要爬好幾趟。守護(hù)好金山嶺長城，這是父親林占山傳給他的“無言之教”，他想一直干下去。真有一天干不動了，爬不了長城了，就傳給自己的兒子。有一回，林長友把這個想法跟兒子說了，原以為年輕人想法多，肯定不愿意一輩子待在長城腳下，沒想到學(xué)建筑的兒子欣然應(yīng)允?？磥恚谒麅鹤拥男闹?，也有一個守護(hù)長城的夢。（本文選自《河北日報(bào)》）16.閱讀全文，梳理林長友的“守望長城之路”。17.為下面句子中的加點(diǎn)字從語音、語速角度設(shè)計(jì)朗讀，并說明理由。他的目光撫摸著一路上的青磚與垛口，在每一片熟悉的城墻上逗留。18.本文主要寫林長友守望長城，而第④、⑤段用大量的筆墨寫林長友父親的事，是否多余？19.小溪讀完這篇報(bào)道，深受感動，你們在評論區(qū)展開了討論。請你結(jié)合文章內(nèi)容，仿照示例回復(fù)小溪，完成你們的交流。小溪|英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心！他雖然是位生活在長城腳下的普通村民，但擁有一顆偉大的心。偉大體現(xiàn)在堅(jiān)守，林長友堅(jiān)持四十年如一日地守護(hù)長城。點(diǎn)贊（99+）回復(fù)（1）我|我也想為林長友點(diǎn)贊！偉大體現(xiàn)在①______，也體現(xiàn)在②______。小溪|七年級下冊的語文書中，我們接觸了一些人，也擁有一顆“偉大的心”，你還記得他們嗎？談?wù)勊麄兊摹皞ゴ蟆卑?！我|③______?！敬鸢浮?6.①要阻止他人破壞長城（或保護(hù)長城的重要性）；②開始接觸修繕長城的活計(jì)；③窺了門徑之后17.輕聲緩讀“撫摸”“逗留”，體現(xiàn)了林長友注視長城時的溫柔親切，注視的時間長，表現(xiàn)他對長城寄托的深情（熱愛）。18.不多余。第④、⑤段寫林長友父親的教導(dǎo)與身體力行，暗示長城崩塌得厲害，保護(hù)長城勢在必行，體現(xiàn)了父親強(qiáng)烈的責(zé)任心，父親的啟蒙為下文林長友參與修繕長城做鋪墊，父親傳給他的“無言之教”與林長友想讓兒子繼承使命相呼應(yīng)，體現(xiàn)了守望長城精神的傳承（任意三點(diǎn)）19.①.示例：偉大體現(xiàn)在勤勉，林長友為了修繕長城，一塊一塊收回丟失的青磚。②.偉大體現(xiàn)在初心不泯，林長友辛苦工作多年后，即使膝蓋磨損爬不動長城了，也要盡自己的一份力守護(hù)長城。③.我認(rèn)為鄧稼先有一顆“偉大的心”。他為了祖國的國防事業(yè)潛心研究核武器，鞠躬盡瘁，做出了常人不可想象的偉大犧牲?！窘馕觥?6題詳解】本題考查內(nèi)容的梳理與概括。結(jié)合題干“林長友的‘守望長城之路’”可知，梳理和概括的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)圍繞“林長友”和“守望長城”。第一空，結(jié)合題干“小時候”“在父親的叮囑中，林長友明白了”可知對應(yīng)文章第④段“很小的時候”“，第⑤段“父親囑咐他：‘長城就在家門口，可不能這樣拆沒了，能保住多少算多少，也是咱盡力了?！笨商釤挸觯焊赣H囑咐他要阻止他人破壞長城；第二空，結(jié)合題干“20世紀(jì)80年代”可知對應(yīng)文章第⑥段“20世紀(jì)80年代”，根據(jù)第⑥段“在家門口修長城，讓林長友長了見識，開了眼界，也是從那時候起，林長友開始接觸修繕長城的活計(jì)……就這樣，一邊干，一邊學(xué)，他慢慢摸到了門道”可提煉出：林長友開始接觸修繕長城的活計(jì)；第三空，結(jié)合題干“林長友跑到北京學(xué)習(xí)古建知識”可知對應(yīng)文章第⑧段“他專門跑到北京學(xué)了三年古建知識，后來，又參加了居庸關(guān)長城的修繕工作”，根據(jù)第⑧段“窺了門徑之后，林長友對修繕長城興趣陡增”可提煉出：窺了門徑之后?！?7題詳解】本題考查詞句的理解與賞析?！皳崦币馑际牵褐赣檬种篙p輕觸摸，來回移動。此處用以形容“目光”，可見作者使用了通感的修辭手法，表現(xiàn)出林長友在長城時目光的溫柔和親切，表明他對長城的感情深厚；“逗留”的意思是：暫時停留。結(jié)合“在每一片熟悉的城墻上”可知，林長友對長城的每一片城墻都要長時間的注視，可見他對長城飽含深情。因此“撫摸”和“逗留”應(yīng)當(dāng)緩慢輕柔地朗讀，從而表現(xiàn)出林長友對長城寄托的深情（熱愛）?！?8題詳解】本題考查段落的作用。結(jié)合第④段“金山嶺長城基本上處在荒廢狀態(tài)。墻垛是坍塌的，馬道是廢棄的，長城兩邊的樹木，已經(jīng)所剩無幾”“誰家要起房子、修豬圈，石料不夠用，就會從長城上找?guī)讐K兒磚帶走。這段長城本來就廢棄很久了，鄉(xiāng)親們今天搬幾塊兒，明天再搬幾塊兒，城墻就崩塌得更厲害了。當(dāng)過兵的父親有見識，看在眼里，急在心里，就自發(fā)上長城去巡邏”可知，此段通過正面描寫長城荒廢的情形和當(dāng)?shù)匕傩瞻嶙唛L城的石料的現(xiàn)象表明了長城崩塌得厲害，更暗示出長城的保護(hù)勢在必行；結(jié)合第④段“父親摸著他的頭，笑著說：‘巡邏呢，長城可是大寶貝，那上面的磚不能讓人給搬走了。’……當(dāng)過兵的父親有見識，看在眼里，急在心里，就自發(fā)上長城去巡邏”，第⑤段“長城就在家門口，可不能這樣拆沒了，能保住多少算多少，也是咱盡力了”可知，此處