13《萬里一線牽》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級下冊

13《萬里一線牽》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：《萬里一線牽》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同地域文化的意識，增強(qiáng)文化自信。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，提升人際交往能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注國家大事的習(xí)慣，增強(qiáng)社會責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“萬里一線牽”的含義，即通過互聯(lián)網(wǎng)連接世界各地，促進(jìn)交流與合作。

2.認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會中的重要作用，以及它對人際交往、文化交流的影響。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的理解程度有限，可能難以完全把握“萬里一線牽”的概念。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生將互聯(lián)網(wǎng)的作用與實(shí)際生活相結(jié)合，認(rèn)識到其積極意義。

解決辦法：

1.通過實(shí)例講解和多媒體展示，幫助學(xué)生直觀理解“萬里一線牽”的含義。

2.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們討論互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用，如社交媒體、在線學(xué)習(xí)等，從而加深對互聯(lián)網(wǎng)作用的認(rèn)識。

3.設(shè)置小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在互動中體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，并鼓勵他們分享自己的網(wǎng)絡(luò)生活故事，增強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)的理解和認(rèn)同。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、班級網(wǎng)絡(luò)連接。

2.課程平臺：部編版道德與法治三年級下冊電子教材平臺。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（相關(guān)圖片、視頻、新聞報(bào)道等）。

4.教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、手工制作活動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)連接全球的短視頻，提問學(xué)生：你們在視頻中看到了什么？互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活有什么影響？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：互聯(lián)網(wǎng)是如何將世界各地連接在一起的？它對我們有什么意義？

3.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)就像一條看不見的線，連接著世界各地，讓人們可以方便地交流和學(xué)習(xí)。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解“萬里一線牽”的含義，通過圖片和實(shí)例展示互聯(lián)網(wǎng)在連接世界各地、促進(jìn)交流與合作中的作用。

2.講解互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，如在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、文化交流等。

3.講解互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，如網(wǎng)絡(luò)安全、信息過載等，引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾握_使用互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)揮其積極作用，避免負(fù)面影響？

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：如何利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流？每組派代表分享討論成果。

2.練習(xí)題：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)在未來會有哪些發(fā)展？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)將繼續(xù)發(fā)展，為我們的生活帶來更多便利。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：你們認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活有哪些影響？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

3.教師提問：你們認(rèn)為如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

5.教師提問：你們認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)在未來的發(fā)展中會有哪些挑戰(zhàn)？

6.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量？

2.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)：我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)揮其積極作用，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)在連接世界各地、促進(jìn)交流與合作中的作用。

2.布置作業(yè)：完成課后練習(xí)題，思考如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史：介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展歷程以及重要里程碑，如萬維網(wǎng)的發(fā)明、中國互聯(lián)網(wǎng)的起步等。

-互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)簡介：簡要介紹互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)技術(shù)，如TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議等。

-互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例：收集一些典型的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例，如電子商務(wù)、在線教育、社交媒體等，展示互聯(lián)網(wǎng)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

-互聯(lián)網(wǎng)安全知識：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站等，以及如何防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史的書籍或資料，了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展過程。

-建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗ヂ?lián)網(wǎng)公司或科技博物館，實(shí)地感受互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。

-組織學(xué)生開展小組項(xiàng)目，讓他們選擇一個互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域，深入研究并制作成小報(bào)告或演示文稿。

-通過在線學(xué)習(xí)平臺，推薦學(xué)生觀看有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教育視頻，如TED演講、技術(shù)講座等。

-在課堂上設(shè)置網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何保護(hù)個人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。

-建議學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動，如幫助老年人學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)，提升他們的數(shù)字素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的新聞報(bào)道，了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和社會影響。

-引導(dǎo)學(xué)生參與討論，探討互聯(lián)網(wǎng)對社會、經(jīng)濟(jì)和文化的影響，以及如何應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)帶來的挑戰(zhàn)。

-建議學(xué)生撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)未來發(fā)展趨勢的短文，表達(dá)自己對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的看法和期望。重點(diǎn)題型整理1.題型一：解釋“萬里一線牽”的含義。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請用簡短的語言解釋“萬里一線牽”這個成語的含義，并舉例說明它在互聯(lián)網(wǎng)時代的新意義。

-舉例：成語“萬里一線牽”原本指相隔千里，只能通過一線聯(lián)系，比喻關(guān)系密切。在互聯(lián)網(wǎng)時代，它意味著即使相隔遙遠(yuǎn)，人們也能通過互聯(lián)網(wǎng)迅速、便捷地溝通和交流。

2.題型二：分析互聯(lián)網(wǎng)對人際交往的影響。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：討論互聯(lián)網(wǎng)對人際交往的積極和消極影響，并舉例說明。

-舉例：積極影響：互聯(lián)網(wǎng)使人們能夠跨越地域限制，與遠(yuǎn)方的親朋好友保持聯(lián)系。消極影響：過度依賴互聯(lián)網(wǎng)可能導(dǎo)致面對面交流能力的下降。

3.題型三：探討互聯(lián)網(wǎng)在文化交流中的作用。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：分析互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)文化交流方面的作用，并舉例說明。

-舉例：互聯(lián)網(wǎng)為不同文化背景的人們提供了交流的平臺，如通過社交媒體分享文化習(xí)俗、節(jié)日慶?；顒拥取?/p>

4.題型四：討論如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：提出一些建議，幫助學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，并舉例說明。

-舉例：建議：合理安排上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)；保護(hù)個人隱私，不隨意泄露個人信息。

5.題型五：分析互聯(lián)網(wǎng)對教育的影響。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：討論互聯(lián)網(wǎng)對教育方式的改變，并舉例說明。

-舉例：互聯(lián)網(wǎng)使教育資源更加豐富，學(xué)生可以通過在線課程學(xué)習(xí)新知識；同時，遠(yuǎn)程教育打破了地域限制，讓更多人有機(jī)會接受教育。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-“萬里一線牽”的含義

-互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會中的作用

-互聯(lián)網(wǎng)對人際交往的影響

-互聯(lián)網(wǎng)在文化交流中的作用

-如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)

②重點(diǎn)詞句：

①“萬里一線牽”：指通過互聯(lián)網(wǎng)連接世界各地，促進(jìn)交流與合作。

②“互聯(lián)網(wǎng)”：一種全球性的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，使信息傳輸和交流變得更加便捷。

③“人際交往”：人與人之間的互動和溝通。

④“文化交流”：不同文化之間的交流與融合。

⑤“正確使用互聯(lián)網(wǎng)”：合理規(guī)劃上網(wǎng)時間，保護(hù)個人隱私，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①引言：通過“萬里一線牽”這個成語，引出互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會中的作用。

②主體部分：

①闡述互聯(lián)網(wǎng)在連接世界各地、促進(jìn)交流與合作方面的作用。

②分析互聯(lián)網(wǎng)對人際交往的積極和消極影響。

③探討互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)文化交流方面的作用。

④提出如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)的建議。

③總結(jié)：強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，并呼吁大家正確使用互聯(lián)網(wǎng)，共同構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《萬里一線牽》這一主題，通過這節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)反思：

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。我通過播放一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)連接全球的短視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于互聯(lián)網(wǎng)這個話題都很感興趣，他們積極分享了自己在互聯(lián)網(wǎng)上的經(jīng)歷和感受。這讓我意識到，教學(xué)過程中，我們要善于利用學(xué)生的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)他們主動參與進(jìn)來。

其次，我在講授新課的過程中，注意到了學(xué)生的反應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)，對于“萬里一線牽”這個概念，學(xué)生們理解起來有些困難。于是，我通過圖片、實(shí)例等方式，幫助學(xué)生更好地理解這個概念。在這個過程中，我意識到，教學(xué)過程中，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法，確保他們能夠理解和掌握新知識。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和練習(xí)題，讓學(xué)生們在互動中鞏固所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論中能夠積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說明他們在課堂上不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了如何與他人交流合作。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對未來影響的問題。學(xué)生們給出了各種不同的答案，有的說互聯(lián)網(wǎng)會讓我們的生活更加便捷，有的說互聯(lián)網(wǎng)會帶來更多的挑戰(zhàn)。這讓我看到了學(xué)生們對未來的思考，也讓我意識到，教學(xué)過程中，我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注國家大事，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

在師生互動環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在回答問題時，不僅能夠回答出問題的答案，還能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出自己的見解。這讓我覺得，教學(xué)過程中，我們要鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

最后，在總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并布置了課后練習(xí)題。我希望學(xué)生們能夠通過課后練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，課堂上的互動環(huán)節(jié)還可以更加豐富。比如，可以增加一些角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在接下來的教學(xué)中，我會嘗試引入更多這樣的活動，讓課堂更加生動有趣。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。以下是我在本節(jié)課中采取的課堂評價(jià)方法：

1.課堂提問

在課堂教學(xué)中，我通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解“萬里一線牽”這一概念時，我提出了以下問題：

-“同學(xué)們，你們知道‘萬里一線牽’是什么意思嗎？”

-“請舉例說明互聯(lián)網(wǎng)是如何‘萬里一線牽’的？”

-“你們認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會中有哪些作用？”

2.觀察學(xué)生參與度

在教學(xué)過程中，我密切關(guān)注學(xué)生的參與度。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察每個學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠提出自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論中表現(xiàn)得非?；钴S，他們能夠互相啟發(fā)，共同解決問題。這種觀察評價(jià)方式有助于我了解學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.課堂練習(xí)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對知識的實(shí)際應(yīng)用能力，我在課堂上布置了一些練習(xí)題。例如，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個簡單的網(wǎng)絡(luò)社交平臺，并說明其功能和優(yōu)勢。通過這些練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，這表明他們對知識的理解較為深入。

4.課堂反饋

在教學(xué)過程中，我及時給予學(xué)生反饋。例