移動(dòng)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)教學(xué)教案

科技職業(yè)學(xué)院

授課教案

xxx-xxx學(xué)年第一學(xué)期

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院商務(wù)管理系（部）

課程名稱移動(dòng)電子商務(wù)概述任課教師

理論教學(xué)口課內(nèi)實(shí)踐口理實(shí)一體團(tuán)習(xí)題復(fù)習(xí)□考

授課形式課時(shí)安排4

核評(píng)價(jià)口其他活動(dòng)口

序授課日期9月2日月口月日月日

號(hào)1

授課班級(jí)

教學(xué)內(nèi)容：

項(xiàng)目1移動(dòng)電子商務(wù)概述

任務(wù)1理性抉擇一把握移動(dòng)電子商務(wù)概念特征與應(yīng)用領(lǐng)域

任務(wù)2以史為鑒一一縱覽移動(dòng)電子商務(wù)前世今生

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

（1）掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的概念；掌握移動(dòng)智能終端及微電商的概念：

（2）掌握移動(dòng)電商的優(yōu)勢(shì)及分類；了解移動(dòng)電商的發(fā)展現(xiàn)狀及未來前景：

能力目標(biāo)：

（1）能夠分析移動(dòng)智能終端如何影響消費(fèi)決策和購(gòu)買行為：

（2）掌握移動(dòng)電商的營(yíng)銷策略。

素質(zhì)目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)理念和自主學(xué)習(xí)能力，圍繞移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)概念、移動(dòng)智能終端及微電商

概念，理解移動(dòng)電商的優(yōu)勢(shì)及發(fā)展前景，培養(yǎng)獨(dú)立自主，關(guān)切實(shí)際問題的能力。

（2）通過舉例讓學(xué)生體會(huì)移動(dòng)電商發(fā)展歷程及發(fā)展趨勢(shì)，能夠分析移動(dòng)電商如何影響人

們的生活，培養(yǎng)分析問題總結(jié)問題的能力。

（3）具有良好的溝通表達(dá)和合作能力，能與他人進(jìn)行有效的溝通和分工協(xié)作能開展團(tuán)隊(duì)

合作學(xué)習(xí)。

課程思政：①通過了解移動(dòng)電商發(fā)展歷程及移動(dòng)智能終端如何影響消費(fèi)決策，培養(yǎng)學(xué)生

終身學(xué)習(xí)理念和自主學(xué)習(xí)能力。②移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)是一個(gè)前景廣闊、不斷迭代更新的過程，需

要復(fù)合型人才，因此，需要學(xué)生養(yǎng)成良好的工作態(tài)度和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)。③中國(guó)在移動(dòng)

電商領(lǐng)域取得了巨大成就，成為可能彎道超車的行業(yè)，通過了解我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀有利于增強(qiáng)

學(xué)生的自豪感和愛國(guó)主義情懷。

重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法：授課地點(diǎn)：102實(shí)訓(xùn)室

1.教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)媒體：PPT課件、相關(guān)視頻動(dòng)畫、投影儀、

①移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀：電腦、互聯(lián)網(wǎng)

②移動(dòng)電子商務(wù)營(yíng)銷策略。設(shè)備及材料：學(xué)習(xí)通、多媒體計(jì)算機(jī)、投影

解決方法：（1）引入思政元素，提高對(duì)本課程機(jī)、教學(xué)廣播系統(tǒng)

學(xué)習(xí)必要性的認(rèn)識(shí)：（2）課程講述其它資源：移動(dòng)電商營(yíng)銷案例

與分組討論相結(jié)合學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。

（3）采用案例分析理解移動(dòng)電商

營(yíng)銷策略。

2.教學(xué)難點(diǎn)：移動(dòng)電子商務(wù)與PC電商的關(guān)系

解決方法：圍繞視頻進(jìn)行小組討論、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、

案例分析。

學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式：作業(yè)和思考題

課上評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、案例討論表現(xiàn)、1.課堂任務(wù)實(shí)施

學(xué)習(xí)通平臺(tái)隨堂測(cè)驗(yàn)及筆記

2.了解移動(dòng)電商市場(chǎng)人才需求與供給現(xiàn)狀，發(fā)

課下評(píng)價(jià)：對(duì)小組匯報(bào)成果質(zhì)量進(jìn)行綜

現(xiàn)自身不足，思考如何彌補(bǔ)差距？

合性評(píng)價(jià)：

對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)：采用學(xué)生自評(píng)、組內(nèi)

評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

課后小結(jié)：

介紹課程要求、考核評(píng)價(jià)、分組學(xué)習(xí)要求。學(xué)生學(xué)習(xí)量飽滿，學(xué)習(xí)氛圍較好。通過學(xué)習(xí)

本次課內(nèi)容，學(xué)生對(duì)移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展脈絡(luò)郵了清晰地把握，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ).

填表說明：1.序號(hào)，指該課程授課的順序號(hào)，應(yīng)與授課計(jì)劃?致；2.授課形式在相應(yīng)的選項(xiàng)打“二

授課教案

時(shí)

間

教學(xué)內(nèi)容及過程分方法及手段

配

任務(wù)1理性抉擇一一把握移動(dòng)電子商務(wù)概念特征與10教師：PPT展示、現(xiàn)場(chǎng)講授、引導(dǎo)

分

應(yīng)用領(lǐng)域鐘學(xué)生思考

【一】課程導(dǎo)入學(xué)生：學(xué)生思考與回答問題、動(dòng)

思政導(dǎo)讀：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)之父-錢天白手操作

錢天白教授改變了中國(guó)的CN頂級(jí)域名服務(wù)器放在國(guó)

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、PPT

外的歷史。如果沒有錢天白，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展可能

會(huì)推后若干年，中國(guó)的電子商務(wù)發(fā)展也會(huì)推遲若干年。

移動(dòng)電子商務(wù)是什么？一一介紹課程框架

移動(dòng)電子商務(wù)怎么學(xué)？一一介紹課程要求，

移動(dòng)電子商務(wù)怎么評(píng)價(jià)？一一介紹考核評(píng)價(jià)體系

耍求每位同學(xué)注冊(cè)博導(dǎo)賬號(hào)，加入博導(dǎo)移動(dòng)電商云班

課，完成分組

【二】理解移動(dòng)電商內(nèi)涵30教師：教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討

分論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等媒體資

教師提出問題/任務(wù)：通過案例分析移動(dòng)電商的優(yōu)勢(shì)，鐘源，了解“移動(dòng)電商的概念及特

掌握移動(dòng)電商營(yíng)銷策略及運(yùn)營(yíng)思路。點(diǎn)二同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)

0情況，實(shí)時(shí)的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)

1.移動(dòng)電商的概念；生思考總結(jié)問題。

利用移動(dòng)智能終端進(jìn)行的B2B、B2C、C2C或020等類學(xué)生：

型的電子商務(wù)。頭腦風(fēng)暴

案例分析

展示匯報(bào)

組間PK

2.移動(dòng)電商的特點(diǎn)教學(xué)手段：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、PPT

（1）移動(dòng)性Ezza60

m遂】髀

【三】移動(dòng)電商的營(yíng)銷策略3。教師：教師引導(dǎo)學(xué)生通過案例分

分析和小組討論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平

教師提出任務(wù)/問題：根據(jù)實(shí)際案例，總結(jié)移動(dòng)電商的鐘臺(tái)等媒體資源，學(xué)習(xí)移動(dòng)電商的

營(yíng)銷策略。營(yíng)銷策略。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生

的學(xué)習(xí)情況，實(shí)時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟

1.口碑營(yíng)銷發(fā)學(xué)生思考和解決問題。

2.視覺營(yíng)銷學(xué)生：

3.體驗(yàn)營(yíng)銷頭腦風(fēng)暴

案例分析

4.饑餓營(yíng)銷

展示匯報(bào)

5.活動(dòng)營(yíng)銷

組間PK

6.借力營(yíng)銷教學(xué)手段：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、PPT

7.用戶營(yíng)銷

【四】移動(dòng)電商的運(yùn)用領(lǐng)域教師：教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討

論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等媒體資

1.商品銷售領(lǐng)域源，學(xué)習(xí)移動(dòng)電商的運(yùn)用領(lǐng)域，

2.金融交易領(lǐng)域并通過頭腦風(fēng)暴法來思考5G時(shí)

代移動(dòng)電商的新機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

3.中介服務(wù)領(lǐng)域

學(xué)生：

4.生活服務(wù)領(lǐng)域小組討論

5.教育領(lǐng)域頭腦風(fēng)暴

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、PPT

A課堂任務(wù)實(shí)施15教學(xué)手段：互聯(lián)網(wǎng)、APP移動(dòng)電

分商平臺(tái)

【任務(wù)目標(biāo)】

鐘教師：教師通過具體任務(wù)實(shí)施，

通過本項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生熟練掌握移動(dòng)電商的營(yíng)銷策引導(dǎo)學(xué)生自行探索移動(dòng)電商平臺(tái)

的營(yíng)銷策略，引導(dǎo)、啟發(fā)和幫助

略，根據(jù)移動(dòng)電商平臺(tái)的營(yíng)銷活動(dòng)判斷其運(yùn)用的具體

學(xué)生理解和掌握不同營(yíng)銷策略的

營(yíng)銷策略。應(yīng)用場(chǎng)景和適用條件。

【實(shí)訓(xùn)1任務(wù)】學(xué)生：小組討論并學(xué)習(xí)。

課堂任務(wù)實(shí)施

從常用的移動(dòng)電商平臺(tái)中尋找?guī)讉€(gè)營(yíng)銷活動(dòng)，并根據(jù)

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、PPT

活動(dòng)內(nèi)容，判斷該活動(dòng)運(yùn)用的營(yíng)銷策略。

【實(shí)施步驟】

第一步，根據(jù)自身情況，選擇幾個(gè)常用的手機(jī)APP,

如淘寶、京東、拼多多、美團(tuán)和餓了么。

第二步，判斷這幾個(gè)手機(jī)APP的所屬領(lǐng)域。例如，淘

寶屬于商品銷售領(lǐng)域，餓了么屬于生活服務(wù)領(lǐng)域。

第三步，進(jìn)入這些APP的首頁(yè)，尋找大型的營(yíng)銷活動(dòng)。

例如，進(jìn)入京東APP的“首頁(yè)”界面，即可看到菜單

欄下方的活動(dòng)展示窗口。

第四步，查看這些大型活動(dòng)的具體營(yíng)銷內(nèi)容。例如，

點(diǎn)擊活動(dòng)展示窗口，即可查看對(duì)應(yīng)營(yíng)銷活動(dòng)的詳情。

第五步，根據(jù)營(yíng)銷活動(dòng)的內(nèi)容，判斷這些營(yíng)銷內(nèi)容中

包含的營(yíng)銷策略。

第六步，制作一張營(yíng)銷信息統(tǒng)計(jì)表格，依次填寫APP

名稱、APP所屬領(lǐng)域、營(yíng)銷活動(dòng)名稱、營(yíng)銷活動(dòng)內(nèi)容

以及運(yùn)用的營(yíng)銷策略等信息,0

第七步，根據(jù)表格，總結(jié)相關(guān)營(yíng)銷策略的應(yīng)用方法，

積累營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)。

任務(wù)2：以史為鑒一一縱覽移動(dòng)電子商務(wù)前世今生25教師：教師通過PPT展示，引導(dǎo)

分學(xué)生通過小組討論和案例分析，

[-1移動(dòng)電商發(fā)展的原因鐘幫助學(xué)生理解移動(dòng)電子商務(wù)的前

世今生。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的

學(xué)習(xí)情況，實(shí)時(shí)的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟

發(fā)學(xué)生遇到的困難問題。

學(xué)生：通過老師的講解，學(xué)生小

組討論和案例分析，能夠舉一反

三，熟練陳述我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)

發(fā)展的歷程，并能夠總結(jié)出各個(gè)

發(fā)展階段的特點(diǎn)。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、PPT

3.移動(dòng)支付成最具潛力的支付方式

4.PC電商逐漸被移動(dòng)電商取代

手機(jī)庖身攜帶電子商務(wù)活動(dòng)如影隨形

【二】移動(dòng)電商技術(shù)的發(fā)展歷程30教師：教師通過PPT展示，引導(dǎo)

1.第一代移動(dòng)電商技術(shù)分學(xué)生通過小組討論和案例分析，

鐘幫助學(xué)生理解移動(dòng)電子商務(wù)的前

世今生。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的

學(xué)習(xí)情況，實(shí)時(shí)的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟

發(fā)學(xué)生遇到的困難問題。

學(xué)生：通過老師的講解，學(xué)生小

組討論和案例分析，能夠舉一反

三，熟練陳述我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)

發(fā)展的歷程，并能夠總結(jié)出各個(gè)

發(fā)展階段的特點(diǎn)。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、PPT

3.第三代移動(dòng)電商技術(shù)

第三代移動(dòng)電子商務(wù)系統(tǒng)融合了3G、4G移動(dòng)技術(shù)、智

能移動(dòng)終端、YPN、數(shù)據(jù)庫(kù)同步、身份認(rèn)證及

Webservice等多種移動(dòng)通訊、信息處理和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

的最新的前沿技術(shù)，以專網(wǎng)和無線通訊技術(shù)為依托，

使得系統(tǒng)的安全性和交互能力有了極大的提高，為電

子商務(wù)人員提供了一種安全、快速的現(xiàn)代化移動(dòng)商務(wù)

辦公機(jī)制。

4.第四代移動(dòng)電商技術(shù)

【三】中國(guó)電商業(yè)務(wù)的發(fā)展階段教師：教師通過PPT展示，引導(dǎo)

學(xué)生通過小組討論和案例分析，

1.萌芽期(1997T999)

幫助學(xué)生理解移動(dòng)電子商務(wù)的前

世今生。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的

學(xué)習(xí)情況，實(shí)時(shí)的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟

發(fā)學(xué)生遇到的困難問題。

2.初步發(fā)展期學(xué)生：通過老師的講解，學(xué)生小

2000年到2007年，“淘寶”和“京東”的成立奠定組討論和案例分析，能夠舉一反

今天中國(guó)電商基本格局。三，熟練陳述我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)

發(fā)展的歷程，并能夠總結(jié)出各個(gè)

淘寶熱賣發(fā)展階段的特點(diǎn)。

T課堂任務(wù)實(shí)施

京東

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、PPT

3.蓬勃發(fā)展期

2009年首次“雙H^一”，創(chuàng)造了零售歷史上的奇跡。

4.重心轉(zhuǎn)移期

5G網(wǎng)絡(luò)的商用，很可能使VR和AR融入到購(gòu)物中，大

大提升購(gòu)物體驗(yàn)；

5G加速物聯(lián)網(wǎng)的落地，人貨物的關(guān)系將化繁為簡(jiǎn)，數(shù)

字化體驗(yàn)再次升級(jí)：

5G推動(dòng)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)的普及將有效降低跳轉(zhuǎn)損失，

盡早迎來新零售模式。

＞課堂任務(wù)實(shí)施

【任務(wù)目標(biāo)】

通過本項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生對(duì)移動(dòng)電商的發(fā)展歷程

有更好的認(rèn)知，了解常見移動(dòng)電商平臺(tái)的發(fā)展情

況。

【實(shí)訓(xùn)任務(wù)】

分析常見移動(dòng)電商平臺(tái)出現(xiàn)時(shí)，中國(guó)移動(dòng)電商行

業(yè)所處的發(fā)展階段，以及對(duì)應(yīng)移動(dòng)電商平臺(tái)的發(fā)

展情況。

《林功電向中臺(tái)儀總分析表格）

介名第HtmXM發(fā)網(wǎng)戶運(yùn)用俯電向線木

京東

1

1

教學(xué)評(píng)價(jià)5多媒體教學(xué)系統(tǒng)、APP移動(dòng)電商平

分臺(tái)、學(xué)習(xí)通平臺(tái)

1課.堂教學(xué)任務(wù)評(píng)價(jià)表；鐘

2.課堂的自評(píng)、互評(píng)、師生點(diǎn)評(píng)。

總結(jié)與拓展——板書展示5教師：教師通過課件演示，引導(dǎo)

分學(xué)生小組討論，總結(jié)課堂內(nèi)容。

L移動(dòng)電子商務(wù)的內(nèi)涵鐘課后要求同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源，

2.移動(dòng)電子商務(wù)的營(yíng)銷策略查詢移動(dòng)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)相關(guān)知

識(shí)。

3.移動(dòng)電子商務(wù)的運(yùn)用領(lǐng)域

學(xué)生：根據(jù)老師的引導(dǎo)，小組討

4.移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展歷程論并總結(jié)

教學(xué)手段：PPT、多媒體教學(xué)系統(tǒng)

填表說明：L本頁(yè)可續(xù)頁(yè)；2.教學(xué)方法如：項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等:

3.教學(xué)手段如：課件演示、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、視頻講解、網(wǎng)絡(luò)課程等。

科技職業(yè)學(xué)院

授課教案

xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院商務(wù)管理系（部）

課程名稱移動(dòng)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)任課教師XXX

理論教學(xué)口課內(nèi)實(shí)踐口理實(shí)一體團(tuán)習(xí)題復(fù)習(xí)□考

授課形式課時(shí)安排4

核評(píng)價(jià)口其他活動(dòng)口

序授課日期9月9日月口月日月日

號(hào)2

授課班級(jí)XXX

教學(xué)內(nèi)容：

項(xiàng)目2移動(dòng)電子商務(wù)商業(yè)模式

任務(wù)1掌控主流一一剖析平臺(tái)電商運(yùn)營(yíng)模式

任務(wù)2面向未來——尋找社群化創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

（1）了解京東、淘寶等主流電商平臺(tái)規(guī)則，比較規(guī)則差異，掌握京東、淘寶等主流平臺(tái)移

動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)模式；

（2）理解社交電商模式的概念，區(qū)分主流的社交電商模式。

能力目標(biāo)：

（1）能夠依據(jù)京東、淘寶等大型平臺(tái)電商資質(zhì)審核-注冊(cè)流程-運(yùn)營(yíng)要求，開展主流平臺(tái)

移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)的能力：

（2）能夠根據(jù)社交電商類型進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，合理利用工具進(jìn)行微信、拼多多等商鋪搭建，

從供應(yīng)鏈角度考慮商業(yè)模式的整體運(yùn)轉(zhuǎn)。

素質(zhì)目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生謹(jǐn)慎細(xì)致、保守秘密、勤奮敬業(yè)、創(chuàng)新意識(shí)；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的工作責(zé)任心和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；

（3）具有良好的溝通表達(dá)和合作能力，能與他人進(jìn)行有效的溝通和分工協(xié)作能開展團(tuán)隊(duì)

合作學(xué)習(xí)。

課程思政：①通過了解京東、淘寶等主流平臺(tái)移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)模式，樹立四個(gè)自信。②依

據(jù)社交電商類型，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和商鋪搭建的過程，培養(yǎng)學(xué)生謹(jǐn)慎細(xì)致、保守秘密、團(tuán)隊(duì)合

作，樹立創(chuàng)新意識(shí)和精益求精的理念。

重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法：授課地點(diǎn)：102實(shí)訓(xùn)室

1教.學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)媒體：PPT課件、相關(guān)視頻動(dòng)畫、投影儀、

①主流平臺(tái)移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)模式電腦、因特網(wǎng)

②社交電商模式的理解與區(qū)分設(shè)備及材料：學(xué)習(xí)通、多媒體計(jì)算機(jī)、投影

解決方法：（1）由淺入深，循序漸進(jìn)講解基礎(chǔ)機(jī)、教學(xué)廣播系統(tǒng)

知識(shí)：（2）以任務(wù)分組講解相關(guān)的其它資源：

基礎(chǔ)知識(shí)。（3）采用案例分析講解。

2教.學(xué)難點(diǎn)：社交產(chǎn)品設(shè)計(jì)

解決方法：動(dòng)畫播放、教師講解、小組討論、

案例剖析，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐操

作，鞏固技能。

學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式：作業(yè)和思考題：課后題

課上評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)通平臺(tái)隨堂

測(cè)驗(yàn)及筆記

課下評(píng)價(jià)：小組調(diào)研報(bào)告進(jìn)行綜合性評(píng)

價(jià)；

對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)：采用學(xué)生自評(píng)、組

內(nèi)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

課后小結(jié)：

無論是傳統(tǒng)電商平臺(tái)企業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)移動(dòng)電商平臺(tái)，還是基于社交流量的移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)模式，

學(xué)生在案例分析、探討與實(shí)踐的過程表現(xiàn)出較為積極的參與熱情，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意

識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

填表說明：1.序號(hào)，指該課程授課的順序號(hào)，應(yīng)與授課計(jì)劃一致：2.授課形式在相應(yīng)的選項(xiàng)打

授課教案

時(shí)

間

教學(xué)內(nèi)容及過程分方法及手段

r

30

任務(wù)1掌控主流一一剖析平臺(tái)電商運(yùn)營(yíng)模式分教師：講解、啟發(fā)引導(dǎo)、案例分

鐘

【一】京東析：

1、傳統(tǒng)B2c電商企業(yè)代表，進(jìn)軍移動(dòng)電商平臺(tái)學(xué)生：思考、問答問題

運(yùn)營(yíng)。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、PPT、

學(xué)習(xí)通、網(wǎng)絡(luò)信息搜索、電商平

臺(tái)實(shí)操等

*B2c模式

*京東移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)

“6?18購(gòu)物節(jié)”

2、借助電商平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過發(fā)展與布局，完善

0京東版圖，確立京東平臺(tái)移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)模式

*京東在電商領(lǐng)域發(fā)展歷程

*京東在移動(dòng)電商領(lǐng)域的布國(guó)

*京東平臺(tái)電商運(yùn)營(yíng)規(guī)則

[-]淘寶30教師：教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討

分論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等媒體資

1、傳統(tǒng)c2c電商企業(yè)代表，進(jìn)軍移動(dòng)電商平臺(tái)鐘源，了解以淘寶為代表的“C2c模

運(yùn)營(yíng)。式”的發(fā)展及實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，

教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)時(shí)

點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)

Qj手機(jī)支付寶客戶端

:淘寶APP進(jìn)行分析，多思考；在電商業(yè)務(wù)

拓展、平臺(tái)規(guī)則更新、技術(shù)迭代

的過程中，深刻體會(huì)創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)生：小組討論并學(xué)習(xí)。

手機(jī)支付生活應(yīng)用

呆C2c模式

*京東移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)

"11?11數(shù)據(jù)分析”

2、借助電商平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過發(fā)展與布局，完善

淘寶相關(guān)業(yè)務(wù)板塊，確立淘寶平臺(tái)移動(dòng)電商運(yùn)

營(yíng)模式。

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*淘寶在電商領(lǐng)域發(fā)展歷程

*淘寶在移動(dòng)電商領(lǐng)域的布局

*淘寶平臺(tái)電商運(yùn)營(yíng)規(guī)則

【三】主流電商平臺(tái)規(guī)則比較與實(shí)操30教師：教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討

分論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等媒體資

教師提出任務(wù)/問題：根據(jù)實(shí)際案例，將新技術(shù)、新模鐘源，了解主流電商平臺(tái)規(guī)則，進(jìn)

式、新思維與網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)相結(jié)合。行平臺(tái)規(guī)則比較后，選定品類，

完成注冊(cè)流程。

1.比較京東與淘寶平臺(tái)電商運(yùn)營(yíng)規(guī)則

同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，

2.實(shí)操：在京東或淘寶等電商平臺(tái)熟悉規(guī)則，選定品實(shí)時(shí)的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生遇到

的困難問題，理解平臺(tái)規(guī)則與注

類，符合平臺(tái)資質(zhì)審核，完成注冊(cè)流程。

冊(cè)流程。

3.完成隨堂測(cè)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生謹(jǐn)慎細(xì)致、保守秘密、

團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)態(tài)度。

學(xué)生：小組討論并學(xué)習(xí)。

任務(wù)2面向未來一尋找社群化創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)15教師：教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討

分論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等媒體資

鐘源，了解認(rèn)識(shí)社交電商模式。同

【一】社交電商模式的概念與特征時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，

實(shí)時(shí)的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生遇到

*“社交元素+電子商務(wù)”

的困難問題。

*社交電商的3大核心特征學(xué)生：小組討論并學(xué)習(xí)。

導(dǎo)購(gòu)作用教學(xué)手段：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、PPT、

學(xué)習(xí)通、網(wǎng)絡(luò)信息搜索、電商平

臺(tái)操作等

社交行為

用戶經(jīng)濟(jì)

【二】玩轉(zhuǎn)社交電商運(yùn)營(yíng)模式35教師：教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討

分論，通過案例分析，借助網(wǎng)絡(luò)教

*拼團(tuán)模式：拼多多鐘學(xué)平臺(tái)等媒體資源，區(qū)分不同的

*微店模式：公眾號(hào)社交電商模式。同時(shí)，教師根據(jù)

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)時(shí)的點(diǎn)撥、

*微商模式：朋友圈賣貨

引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生遇到的困難問題。

*社區(qū)團(tuán)購(gòu)：社群+小程序體會(huì)創(chuàng)新意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

*自媒體電商：今日頭條

學(xué)生：通過案例分析討論與老師

*短視頻電商：抖音的講解，學(xué)生舉一反三，發(fā)現(xiàn)生

*直播電商：快手活中的社交類運(yùn)營(yíng)模式的應(yīng)用，

進(jìn)行分享，小組討論并學(xué)習(xí)。

發(fā)現(xiàn)并尋找生活中典型的社交電商代表，結(jié)合所

學(xué)內(nèi)容對(duì)其商業(yè)模式進(jìn)行分析，剖析社交類運(yùn)營(yíng)模式，

分享你的應(yīng)用感受，體會(huì)創(chuàng)新意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的重要

性。

【三】課堂任務(wù)實(shí)施30教師：教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討

5.任務(wù)目標(biāo)分論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、視頻、

通過本任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)社交運(yùn)營(yíng)模式，并在此基鐘案例等教學(xué)資源，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行

礎(chǔ)上熟練把握移動(dòng)電商平臺(tái)社交運(yùn)營(yíng)模式的運(yùn)營(yíng)要點(diǎn)。實(shí)踐操作。

同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，

6.任務(wù)要求實(shí)時(shí)的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生在進(jìn)

以***為例，體驗(yàn)林*微信公眾號(hào)的微店運(yùn)營(yíng)模式，行實(shí)操任務(wù)的過程中多思考、多

并根據(jù)自身體驗(yàn)總結(jié)其社交運(yùn)營(yíng)的運(yùn)營(yíng)要點(diǎn)，積累社交討論，培養(yǎng)學(xué)生的工作責(zé)任心，

運(yùn)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)。保守秘密、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)態(tài)度。

7.實(shí)施步驟學(xué)生：小組討論并學(xué)習(xí)，完成實(shí)

第一步，進(jìn)入微信APP的“發(fā)現(xiàn)”界面，選擇界面踐操作和隨堂測(cè)驗(yàn)。

中的“搜一搜”選項(xiàng)。

第二步，進(jìn)入“搜一搜”界面，點(diǎn)擊搜索框。

第三步，在搜索欄中，輸入“***”：點(diǎn)擊“搜索”

按鈕。

第四步，點(diǎn)擊搜索結(jié)果中的***微信公眾號(hào)所在的位

置。

第五步，進(jìn)入“***”微信公眾號(hào)，點(diǎn)擊“服務(wù)”按

鈕。

第六步，在彈出的列表框中，點(diǎn)擊''立即下單”按

鈕。

第七步，進(jìn)入“***小程序商城”的首頁(yè)界面，即***

的微店首頁(yè)。

第八步，選擇需要購(gòu)買的產(chǎn)品，點(diǎn)擊@圖標(biāo)：然后

點(diǎn)擊“立即購(gòu)買”按鈕。

第九步，支付對(duì)應(yīng)的金額進(jìn)行下單。

第十步，收到產(chǎn)品之后，完成整個(gè)購(gòu)物過程。

8.結(jié)合自身體驗(yàn)，總結(jié)微店模式的主要優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

5.學(xué)生在線完成測(cè)驗(yàn)

教學(xué)評(píng)價(jià)5多媒體

分教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)通平臺(tái)

L課堂教學(xué)任務(wù)評(píng)價(jià)表；鐘

2.課堂的自評(píng)、互評(píng)、師生點(diǎn)評(píng)。

總結(jié)與拓展——板書展示5教師：教師引導(dǎo)學(xué)生小組討論，

分總結(jié)課堂內(nèi)容。課后要求同學(xué)們

1.平臺(tái)電商運(yùn)營(yíng)模式鐘利用網(wǎng)絡(luò)資源，查詢平臺(tái)電商運(yùn)

京東：B2c模式代表營(yíng)規(guī)則，社交電商運(yùn)營(yíng)APP、實(shí)踐

操作等相關(guān)的知識(shí)。

淘寶：C2c模式代表

學(xué)生：根據(jù)老師的引導(dǎo)，小組討

2.社交電商運(yùn)營(yíng)模式論并總結(jié)

多種社交電商運(yùn)營(yíng)模式，層出不窮，運(yùn)用創(chuàng)新手

段。

填表說明：1.本頁(yè)可續(xù)頁(yè)；2.教學(xué)方法如：項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等;

3.教學(xué)手段如：課件演示、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、視頻講解、網(wǎng)絡(luò)課程等。

科技職業(yè)學(xué)院

授課教案

2020-2021學(xué)年第一學(xué)期

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院