2024年九年級語文下冊 第四單元 第14課 山水畫的意境教學(xué)設(shè)計 新人教版

2024年九年級語文下冊第四單元第14課山水畫的意境教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，咱們今天要來探討的是《山水畫的意境》這一課，這是咱們九年級語文下冊第四單元的第14課。咱們要聊的是如何通過山水畫來感受自然之美，領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的意境。這節(jié)課，咱們會把課本上的知識，比如說山水畫的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、意境表現(xiàn)等，和咱們已經(jīng)學(xué)過的文學(xué)常識、審美能力相結(jié)合，讓咱們在欣賞山水畫的同時，提升自己的審美情趣。咱們一起走進(jìn)這美妙的山水世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和文化理解力。通過學(xué)習(xí)山水畫的意境，學(xué)生將學(xué)會欣賞藝術(shù)作品中的自然美和人文精神，提升對美的感知和鑒賞能力。同時，通過分析山水畫中的文化內(nèi)涵，學(xué)生將加深對中國傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們已經(jīng)在前面的學(xué)習(xí)中接觸過一些美術(shù)基礎(chǔ)知識，對色彩、線條、構(gòu)圖等有一定的了解。此外，在語文課上，我們也學(xué)習(xí)過一些文學(xué)作品，對意境、象征等文學(xué)概念有所認(rèn)識。這些知識為今天學(xué)習(xí)山水畫的意境奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對美術(shù)藝術(shù)有著濃厚的興趣，喜歡欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品。在能力方面，同學(xué)們的觀察力、想象力、審美能力都有所提升。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡通過觀察、模仿來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于思考和探討。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)山水畫的意境時，部分同學(xué)可能會對山水畫的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等美術(shù)技巧感到困惑。此外，理解山水畫中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和象征意義也可能成為挑戰(zhàn)。為了克服這些困難，我們需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時借助多媒體資源幫助他們更好地理解山水畫的意境。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《語文》教材，特別是第四單元第14課《山水畫的意境》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備山水畫作品集、山水畫技法講解視頻、相關(guān)歷史背景介紹等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：不需要實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或投影儀展示山水畫作品，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有去過山水之間，感受過那些讓人心曠神怡的自然風(fēng)光？今天，我們就來一起走進(jìn)山水畫的世界，看看藝術(shù)家們是如何將自然之美定格在畫布上的。（微笑）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的《望廬山瀑布》、《題西林壁》等詩歌嗎？那些詩中的山水意境，其實(shí)和山水畫有很大的關(guān)聯(lián)。今天，我們要深入探討的就是山水畫的意境。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先，我會給大家介紹山水畫的起源、發(fā)展以及它在中國美術(shù)史上的地位。接下來，我會重點(diǎn)講解山水畫的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、意境表現(xiàn)等技巧。

-舉例說明：我會展示一些經(jīng)典的山水畫作品，如《千里江山圖》、《富春山居圖》等，讓大家直觀地感受到山水畫的魅力。同時，我會結(jié)合這些作品，分析其中的構(gòu)圖、色彩、意境等方面。

-互動探究：我會提出一些問題，讓大家思考山水畫中的意境是如何形成的，以及這些意境對我們有什么啟示。同時，我會鼓勵同學(xué)們分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動：接下來，我會給大家發(fā)放一些山水畫作品，讓大家嘗試從構(gòu)圖、色彩、意境等方面進(jìn)行分析和評價。在這個過程中，我會巡視教室，觀察同學(xué)們的練習(xí)情況，并及時給予指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：對于一些有疑問的同學(xué)，我會及時解答，幫助他們理解山水畫的意境。同時，我會鼓勵同學(xué)們互相交流，共同提高。

4.拓展延伸（約10分鐘）：

-我會邀請幾位同學(xué)分享他們在練習(xí)中的心得體會，讓大家共同感受山水畫的意境。

-接著，我會給大家播放一段山水畫創(chuàng)作的視頻，讓大家了解山水畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)他們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。

5.總結(jié)（約5分鐘）：

-我會總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)山水畫的意境對于我們欣賞和理解中國傳統(tǒng)文化的重要性。

-最后，我會鼓勵同學(xué)們課后繼續(xù)探索山水畫的魅力，提升自己的審美素養(yǎng)。

整個教學(xué)過程中，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和創(chuàng)新思維能力。同時，我會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。知識點(diǎn)梳理1.山水畫的起源與發(fā)展：

-山水畫的起源：山水畫作為中國畫的一個重要門類，起源于先秦時期，發(fā)展于魏晉南北朝，成熟于唐宋，繁榮于明清。

-發(fā)展歷程：山水畫經(jīng)歷了從早期注重自然景觀的寫實(shí)描繪到后期強(qiáng)調(diào)意境、個性的表現(xiàn)，形成了豐富的藝術(shù)風(fēng)格。

2.山水畫的構(gòu)圖：

-透視法：山水畫在構(gòu)圖上采用散點(diǎn)透視，使畫面具有廣闊的視野和深遠(yuǎn)的空間感。

-虛實(shí)結(jié)合：通過虛實(shí)處理，使畫面既有真實(shí)感，又不失意境。

-主次分明：在山水畫中，要突出主體景物，同時兼顧其他景物的布局。

3.山水畫的色彩運(yùn)用：

-色彩原理：山水畫在色彩運(yùn)用上，注重色彩對比、調(diào)和以及色彩的變化規(guī)律。

-自然色彩：山水畫中的色彩多取自自然，如山石、樹木、云彩等，體現(xiàn)自然之美。

-情感色彩：畫家在運(yùn)用色彩時，往往注入自己的情感，使畫面更具感染力。

4.山水畫的意境表現(xiàn)：

-意境的定義：意境是指山水畫所表現(xiàn)出的自然景觀與畫家情感、思想、哲學(xué)觀念相融合的藝術(shù)境界。

-意境的構(gòu)成：意境的構(gòu)成主要包括景、情、意三個方面。

-意境的表現(xiàn)手法：畫家通過構(gòu)圖、色彩、線條等手法，將景、情、意三者融為一體，形成獨(dú)特的意境。

5.山水畫的代表作品及藝術(shù)家：

-代表作品：如《千里江山圖》、《富春山居圖》等。

-代表藝術(shù)家：如范寬、黃公望、董其昌等。

6.山水畫的文化內(nèi)涵：

-修身養(yǎng)性：山水畫體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的修身養(yǎng)性觀念。

-生態(tài)觀念：山水畫強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生，體現(xiàn)了中國古代的生態(tài)觀念。

-哲學(xué)思想：山水畫蘊(yùn)含了道家、儒家等哲學(xué)思想，反映了畫家對宇宙、人生的感悟。

7.山水畫的欣賞方法：

-觀察法：從宏觀和微觀兩個方面觀察山水畫，把握畫面的整體與局部。

-感悟法：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，感悟山水畫的意境。

-比較法：將不同的山水畫作品進(jìn)行對比，分析其異同，提高鑒賞能力。板書設(shè)計①山水畫概述

-山水畫起源：先秦時期

-發(fā)展階段：魏晉南北朝（發(fā)展）、唐宋（成熟）、明清（繁榮）

-藝術(shù)風(fēng)格：寫實(shí)、意境、個性

②山水畫構(gòu)圖

-透視法：散點(diǎn)透視

-虛實(shí)結(jié)合：畫面真實(shí)感與意境的融合

-主次分明：突出主體，兼顧其他

③山水畫色彩運(yùn)用

-色彩原理：對比、調(diào)和、變化規(guī)律

-自然色彩：山石、樹木、云彩等自然元素

-情感色彩：畫家情感的表達(dá)

④山水畫意境表現(xiàn)

-意境定義：自然景觀與畫家情感、思想、哲學(xué)觀念相融合

-意境構(gòu)成：景、情、意

-意境表現(xiàn)手法：構(gòu)圖、色彩、線條

⑤山水畫代表作品及藝術(shù)家

-代表作品：《千里江山圖》、《富春山居圖》

-代表藝術(shù)家：范寬、黃公望、董其昌

⑥山水畫的文化內(nèi)涵

-修身養(yǎng)性：體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化觀念

-生態(tài)觀念：人與自然和諧共生

-哲學(xué)思想：道家、儒家等哲學(xué)思想的反映

⑦山水畫欣賞方法

-觀察法：宏觀與微觀觀察

-感悟法：結(jié)合生活經(jīng)歷與情感體驗(yàn)

-比較法：不同山水畫作品的對比分析課后作業(yè)1.閱讀課本中的《山水畫的意境》一文，找出文中提到的至少三幅山水畫作品，并簡要描述它們各自的特點(diǎn)和意境。

-作業(yè)示例：

1.《千里江山圖》描繪了祖國大好河山的壯麗景色，給人以雄偉、壯闊之感。

2.《富春山居圖》通過細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了江南山水的清幽和淡遠(yuǎn)。

3.《青綠山水圖》以濃重的色彩和線條勾勒出山川的雄偉，表現(xiàn)了畫家對自然的敬畏。

2.分析《山水畫的意境》一文中提到的山水畫構(gòu)圖特點(diǎn)，結(jié)合文中例子，談?wù)勀銓ιⅫc(diǎn)透視的理解。

-作業(yè)示例：

我認(rèn)為散點(diǎn)透視是山水畫構(gòu)圖的一大特點(diǎn)，它使畫面具有廣闊的視野和深遠(yuǎn)的空間感。例如，《千里江山圖》中，畫家通過散點(diǎn)透視的手法，將千里江山展現(xiàn)在觀眾面前，給人以視覺上的震撼。

3.結(jié)合《山水畫的意境》一文，選擇一幅你喜歡的山水畫作品，分析其色彩運(yùn)用和意境表現(xiàn)。

-作業(yè)示例：

我選擇了《富春山居圖》。這幅畫色彩淡雅，以綠色和灰色為主，表現(xiàn)了江南山水的清新和寧靜。畫家運(yùn)用線條勾勒出山川輪廓，通過墨色的濃淡變化，表現(xiàn)出山水的層次感，營造出淡遠(yuǎn)、寧靜的意境。

4.思考山水畫中的意境與我們?nèi)粘Ｉ钣泻侮P(guān)聯(lián)，試舉例說明。

-作業(yè)示例：

山水畫的意境可以啟發(fā)我們學(xué)會在繁忙的生活中尋找內(nèi)心的寧靜。例如，在《青綠山水圖》中，畫家通過描繪山水之美，傳達(dá)出一種與世無爭、淡泊名利的情懷。這種