第16課 大眾傳媒的變遷教學(xué)設(shè)計

第16課大眾傳媒的變遷教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力目標(biāo)了解中國近代以來具有代表性的報刊、影視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳播媒體的發(fā)展歷程。理解不同時期大眾傳媒的特點和對社會生活的影響。培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力，提高學(xué)生從多種渠道獲取信息、整理信息的能力。2.過程與方法目標(biāo)通過引導(dǎo)學(xué)生收集、整理相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。運用比較分析法，讓學(xué)生對比不同時期大眾傳媒的變化，深入理解大眾傳媒發(fā)展的規(guī)律。組織課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)認識到大眾傳媒的發(fā)展是社會進步的體現(xiàn)，感受其對人們生活方式和思想觀念的深刻影響。激發(fā)學(xué)生對歷史文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活的意識。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點中國近現(xiàn)代報刊、影視、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程。大眾傳媒的發(fā)展對社會生活的影響。2.教學(xué)難點理解不同時期大眾傳媒發(fā)展的社會背景及特點。分析大眾傳媒的變遷與社會發(fā)展之間的相互關(guān)系。

三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解大眾傳媒變遷的重要知識點，使學(xué)生對基本史實有清晰的認識。2.討論法：組織學(xué)生就大眾傳媒對社會生活的影響等問題展開討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。3.多媒體教學(xué)法：運用圖片、視頻等多媒體資料，直觀展示大眾傳媒的發(fā)展歷程和特點，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課（5分鐘）教師活動：展示一些現(xiàn)代社會中人們通過報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等獲取信息的圖片，提問學(xué)生：在日常生活中，你們主要通過哪些方式獲取信息？這些方式是如何發(fā)展而來的？

學(xué)生活動：觀察圖片，思考并回答問題，如通過報紙、電視、手機上網(wǎng)等獲取信息，對這些傳媒方式的發(fā)展變化不太清楚。

教師總結(jié)：這些方式就是我們所說的大眾傳媒。大眾傳媒在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色，它的變遷反映了社會的發(fā)展和進步。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第16課大眾傳媒的變遷。

講授新課（30分鐘）1.報刊業(yè)走向繁榮（10分鐘）教師活動：（1）介紹報刊的起源：中國是世界上最早出現(xiàn)報紙的國家之一，唐代就有了具有新聞傳播功能的邸報。（2）展示《申報》《時務(wù)報》《民報》《新青年》等報刊的圖片，介紹其創(chuàng)辦背景、主要內(nèi)容和歷史意義?！渡陥蟆罚航袊霭鏁r間最長、影響最大的中文報紙，記錄了從清末到民國近八十年間政治、軍事、經(jīng)濟、文化、社會各方面的情況?！稌r務(wù)報》：宣傳維新變法思想的重要陣地，推動了維新運動的發(fā)展?！睹駡蟆罚褐袊藭臋C關(guān)報，宣傳民主共和思想，為辛亥革命的爆發(fā)作了思想準(zhǔn)備?！缎虑嗄辍罚盒挛幕\動的主要陣地，傳播民主與科學(xué)，推動了思想解放。（3）引導(dǎo)學(xué)生思考：報刊在近代中國社會起到了怎樣的作用？

學(xué)生活動：（1）觀看圖片，聆聽教師講解，了解不同報刊的基本情況。（2）思考并回答問題：報刊在近代中國傳播了新思想，促進了文化交流，推動了社會變革等。

教師總結(jié)：報刊在近代中國發(fā)揮了重要的輿論宣傳作用，成為宣傳改良、革命和新文化的武器，促進了民眾的覺醒，推動了中國近代化的進程。

2.影視事業(yè)的發(fā)展（10分鐘）教師活動：（1）介紹電影的傳入：19世紀末電影傳入中國，1905年，中國人自己攝制的電影《定軍山》首映成功，標(biāo)志著中國電影事業(yè)的起步。（2）展示《歌女紅牡丹》《漁光曲》等電影的劇照，介紹其特點和影響?！陡枧t牡丹》：中國第一部有聲電影，結(jié)束了中國電影無聲的歷史。《漁光曲》：第一部獲得國際榮譽的中國影片，反映了社會的黑暗和人民的苦難。（3）介紹電視的發(fā)展：1958年，北京電視臺開始試播，標(biāo)志著中國電視事業(yè)的誕生。（4）播放一些經(jīng)典電視劇的片段，如《西游記》《紅樓夢》等，讓學(xué)生感受電視的魅力，并思考電視對人們生活的影響。

學(xué)生活動：（1）觀看劇照和視頻片段，了解中國電影和電視的發(fā)展歷程。（2）思考并回答問題：電影和電視豐富了人們的精神生活，傳播了文化知識，具有娛樂、教育等功能。

教師總結(jié)：影視藝術(shù)以其獨特的魅力，豐富了人們的日常生活，對人們的思想觀念、生活方式產(chǎn)生了深遠影響，成為人們文化生活的重要組成部分。

3.互聯(lián)網(wǎng)的興起（10分鐘）教師活動：（1）介紹互聯(lián)網(wǎng)的誕生：20世紀60年代末，互聯(lián)網(wǎng)在美國誕生，90年代以后，互聯(lián)網(wǎng)在中國迅速發(fā)展。（2）展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，介紹互聯(lián)網(wǎng)的功能，如信息傳播、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)社交等。（3）組織學(xué)生討論：互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？

學(xué)生活動：（1）了解互聯(lián)網(wǎng)的誕生和發(fā)展情況。（2）參與討論，發(fā)言闡述互聯(lián)網(wǎng)對生活的影響，如方便了信息獲取、改變了購物方式、拓展了社交圈子等。

教師總結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)的興起，使人們的生活更加便捷和豐富多彩，它打破了時空限制，促進了信息的快速傳播和交流，深刻改變了人們的生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式，推動了社會的發(fā)展和進步。

課堂小結(jié)（5分鐘）教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，梳理中國近代以來大眾傳媒變遷的歷程，強調(diào)大眾傳媒的發(fā)展與社會發(fā)展的緊密聯(lián)系。

學(xué)生活動：與教師一起回顧，進一步明確報刊、影視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒的發(fā)展脈絡(luò)和重要意義。

教師總結(jié)：大眾傳媒的變遷是中國近現(xiàn)代社會發(fā)展的一個縮影，它見證了時代的進步，對人們的生活和社會的發(fā)展產(chǎn)生了不可估量的影響。希望同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更加關(guān)注大眾傳媒，感受其魅力，同時也能從歷史的角度思考大眾傳媒未來的發(fā)展趨勢。

課堂練習(xí)（10分鐘）教師活動：布置幾道練習(xí)題，涵蓋本節(jié)課的重點知識，如選擇題、簡答題等。

學(xué)生活動：認真完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

教師活動：巡視學(xué)生答題情況，及時給予指導(dǎo)和反饋，對學(xué)生存在的問題進行講解。

課后作業(yè)（5分鐘）1.以"我身邊的大眾傳媒"為主題，寫一篇短文，描述大眾傳媒對自己生活的影響。2.收集一份近期的報紙或雜志，分析其內(nèi)容特點，并思考它在當(dāng)今社會中的作用。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對中國近代以來大眾傳媒的變遷有了較為系統(tǒng)的了解，基本達成了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，運用多媒體教學(xué)手段展示圖片、視頻等資料，增強了教學(xué)的直觀性和趣味性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。討論法的運用也