語文中考以小見大表現(xiàn)手法專題復(fù)習(xí)教學(xué)課件

中考復(fù)習(xí)專題--以小見大表現(xiàn)手法一、回顧教材，考點(diǎn)探源冊(cè)數(shù)篇目考點(diǎn)探源七上《散步》品味下面的語句，結(jié)合全文，說說你對(duì)課文深層意蘊(yùn)的理解。七下《老王》讀完這篇課文，也許你會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語：窮苦、命運(yùn)、平等、尊重、同情、人道關(guān)懷……你能結(jié)合課文內(nèi)容，圍繞其中的一兩個(gè)詞語談?wù)劯惺軉?？七下《紫藤蘿瀑布》結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞，談?wù)勀銓?duì)“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的”這句話的理解。八上《背影》文章第6段寫父親過鐵道買橘子的過程。在這段文字中，作者是怎樣描寫父親的背影的？為什么寫得這樣詳細(xì)？八下《燈籠》閱讀提示：“作者寫于20世紀(jì)30年代中期的這篇文章，以散文的自由筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于自己乃至民族的重要意義”九上《我的叔叔于勒》預(yù)習(xí)：“閱讀課文，畫出菲利普夫婦對(duì)于勒的不同稱呼，想一想，為什么會(huì)有這樣的變化？”……文中反映了什么社會(huì)問題？又是如何表現(xiàn)的？以小見大是教材中重要的知識(shí)點(diǎn)。以小見大表現(xiàn)手法的題干往往有“深層意蘊(yùn)”“理解”“社會(huì)問題”重要意義”等表答題方向的名詞。要求：以小見大的要求：結(jié)合原文，聯(lián)系社會(huì)背景。找出“小”（題材小、故事小、小細(xì)節(jié)、人物小、平凡的事物），分析“大”（反映社會(huì)、感悟人生、揭示真情）。我的發(fā)現(xiàn)二、以文析法，歸納策略。

案例1.《散步》以生活“小事件”見大主題

文中主要使用了什么表現(xiàn)手法？起到了什么表達(dá)效果？參考答案《散步》采用以小見大的手法，以生活中的一家人去散步這件小事，反映了尊老愛幼的主題。文章透過平凡的事物寫出了生活的本質(zhì)，有著深刻的思想內(nèi)涵。要點(diǎn)：

①材料上：在于抓住一事一物、“以小見大”的基本點(diǎn)在于小，一事一物，一情一景都是小的選取對(duì)象。

②從平凡中體現(xiàn)出不平凡，達(dá)到深化主題的效果。案例2.《我的叔叔于勒》

以“普通小人物”見大主題文中反映了什么社會(huì)問題？又是如何表現(xiàn)的？參考答案揭示了當(dāng)時(shí)法國社會(huì)人與人之間冷漠的關(guān)系，批判了金錢至上的拜金主義思想。作者從細(xì)微處著手，以小見大，通過對(duì)人物動(dòng)作、語言的描寫揭露了父親對(duì)于勒的遭遇表現(xiàn)出極度的恐慌和害怕，既害怕于勒回來拖累家人，也有希望破滅后的極度恐慌，形象地展現(xiàn)了父親漠視親情、唯利是圖的丑惡嘴臉。要點(diǎn)：

寫法上：從大處著眼、小處落筆。關(guān)鍵在于立意要高，要大，但要注意的是要在盡可能微小之處來體現(xiàn)立意的高大。為讀者提供了廣闊的想象空間，能產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。

案例3.《紫藤蘿瀑布》以“自然小景觀”見大主題

文中主要使用了什么寫作手法？起到了什么表達(dá)效果？參考答案作者抓住身邊的花草樹木進(jìn)行描繪，寄托情思，闡發(fā)哲理，以小見大，立意深遠(yuǎn)。作者對(duì)生命的認(rèn)識(shí)超越了個(gè)人情感的糾葛上升到理性的思考。給人以美的享受、理的啟迪。要點(diǎn)

表達(dá)效果上：深入發(fā)掘，展開聯(lián)想，為讀者創(chuàng)造一個(gè)比現(xiàn)實(shí)生活更為廣闊、更為深遠(yuǎn)的藝術(shù)境界。這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀全面，給寫作者帶來了很大的靈活性和無限的表現(xiàn)力。歸納總結(jié)1.主題鮮明集中。2.事件平凡，人物親切，容易引起讀者共鳴，感化讀者的作用（用行動(dòng)影響或善意勸導(dǎo)，使人的思想，行為逐漸向好的方面變化）；3.使得人物形象豐滿,感情細(xì)膩，有血有肉，有精氣神；4.便于提煉主題，體現(xiàn)作者情感。答題策略1.首先理解“以小見大”。2.結(jié)合原文，找出“小”（題材小、故事小、小細(xì)節(jié)、人物小、平凡的事物），分析“大”（反映社會(huì)、感悟人生、揭示真情）3.答題模式：文章以……見……，突出了文章主旨：……。三、以法析文，鞏固策略。

閱讀《燈籠》片段，結(jié)合補(bǔ)充材料，回答問題。

文中主要使用了什么表現(xiàn)手法？起到了什么表達(dá)效果？參考答案

文章運(yùn)用“以小見大”的手法，作者借燈籠表達(dá)自己濃烈的愛國主義情懷，此時(shí)的情感早已不再沉浸于回憶，而超脫出來，表達(dá)悲壯激越的家國情懷，表現(xiàn)出自己要同時(shí)代共呼吸的擔(dān)當(dāng)精神。四、以文測(cè)法，內(nèi)化能力1.閱讀《小狗包弟》，回答問題。

巴金寫這篇文章僅僅是表示對(duì)包弟的一種歉意嗎？意義何在？參考答案

運(yùn)用了以小見大的表現(xiàn)手法。①以一條小狗的遭遇來反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)反常、荒誕歲月進(jìn)行揭露、抨擊，也提醒我們，小狗雖小，卻也是一條生命，善良的生命應(yīng)該獲得生存權(quán)。②寫一條小狗的遭遇，襯托出當(dāng)時(shí)社會(huì)上充滿了冷酷、凄涼、無情的人性。③包弟的遭遇和作者的那一段歷史是分不開的，寫包弟也是為了表現(xiàn)自己的心靈歷程。

評(píng)分說明：答出要點(diǎn)即可。

2.閱讀《那一排鉆天楊》，回答問題。文中主要使用了什么表現(xiàn)手法？結(jié)合文章內(nèi)容分析。

參考答案

運(yùn)用以小見大的表現(xiàn)手法。①選用的副食品商店、麻醬證、香油票等事物極具典型性，能夠喚起一代人對(duì)改革開放前中國社會(huì)貧窮與落后的集體記憶。②小馮的經(jīng)歷代表著千萬中國人的經(jīng)歷，陶然亭一帶的變化是中國巨變的縮影。3.閱讀《一只拒絕飛的鳥》，回答問題。

文中反映了什么社會(huì)問題？又是如何表現(xiàn)的？

參考答案

本文通過寫鳥拒絕飛翔，反映了戰(zhàn)爭帶給人們的巨大災(zāi)難和嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷