《自由飛翔之鳥》教學(xué)課件-2024-2025學(xué)年嶺南美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

《自由飛翔之鳥》教學(xué)課件嶺南美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)2024-2025學(xué)年走進(jìn)《自由飛翔之鳥》：藝術(shù)與自然的交融同學(xué)們，在我們生活的這片藍(lán)天之下，鳥兒是靈動(dòng)的精靈，它們自由翱翔，為世界增添生機(jī)。從古至今，鳥在人類文化、藝術(shù)創(chuàng)作中都占據(jù)特殊地位。今天，讓我們一同走進(jìn)《自由飛翔之鳥》的藝術(shù)世界，探尋鳥背后的奧秘與魅力，開啟一段奇妙的藝術(shù)之旅鳥在文化中的寓意與象征-吉祥寓意在多元文化中，鳥常被視作吉祥的化身。在中國(guó)，喜鵲是喜事的使者，“喜鵲登枝”畫面常見于繪畫、剪紙，寄托人們對(duì)美好生活的憧憬。西方文化里，白鴿是和平與希望的象征，重大節(jié)日放飛白鴿，傳遞人們對(duì)世界和平的祈愿鳥兒：吉祥與和平的象征鳥在文化中的寓意與象征-精神象征象征自由的鳥：藝術(shù)與文化的靈動(dòng)之翼鳥還象征自由、靈動(dòng)與超越。它們突破空間束縛，翱翔天際，這特質(zhì)讓人們將其與追求自由的精神相連。莊子《逍遙游》中“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的大鵬鳥，就是自由與宏大志向的象征，激勵(lì)人們沖破束縛，追逐高遠(yuǎn)目標(biāo)，藝術(shù)創(chuàng)作中也常借此表達(dá)對(duì)自由境界的向往鳥在文化中的寓意與象征-文化符號(hào)不同種類的鳥在各異文化中成為獨(dú)特符號(hào)。古希臘文化里，貓頭鷹是智慧女神雅典娜的象征，代表智慧；而在部分文化中，因其夜行習(xí)性與獨(dú)特叫聲，被賦予神秘、不祥之意。鳳凰作為中國(guó)傳說(shuō)神鳥，象征高貴、美麗、吉祥與不朽，多見于宮殿裝飾、服飾圖案，與皇家、貴族緊密關(guān)聯(lián)不同文化中的鳥類象征解讀鳥在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)形式-繪畫領(lǐng)域-傳統(tǒng)繪畫-工筆畫宋徽宗《瑞鶴圖》：工筆鳥態(tài)，皇家祥瑞中國(guó)傳統(tǒng)花鳥畫中，鳥是關(guān)鍵題材。工筆畫家以細(xì)膩線條勾勒鳥的外形，再用豐富色彩層層渲染，展現(xiàn)羽毛質(zhì)感與神態(tài)姿態(tài)。如宋徽宗趙佶的《瑞鶴圖》，描繪群鶴盤旋宮殿之上，鶴形態(tài)優(yōu)美，線條工整，色彩典雅，盡顯皇家祥瑞鳥在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)形式-繪畫領(lǐng)域-傳統(tǒng)繪畫-寫意畫八大山人：借筆墨抒寫內(nèi)心世界寫意畫注重筆墨神韻，借筆墨干濕、濃淡、疏密變化展現(xiàn)鳥的神韻。八大山人的花鳥畫，鳥常以夸張、變形手法呈現(xiàn)，用簡(jiǎn)潔筆墨傳達(dá)畫家內(nèi)心的情感與精神世界鳥在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)形式-繪畫領(lǐng)域-現(xiàn)代繪畫-抽象手法現(xiàn)代繪畫：鳥的抽象表現(xiàn)與幾何構(gòu)圖現(xiàn)代繪畫中鳥的表現(xiàn)形式更為多元。有的畫家采用抽象手法，將鳥簡(jiǎn)化為幾何圖形或色彩塊面，通過(guò)形式構(gòu)成傳遞鳥的靈動(dòng)與自由。像康定斯基的一些作品，雖未直繪鳥形，但色彩與線條組合讓人感受鳥在空中自由飛翔的動(dòng)態(tài)活力鳥在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)形式-繪畫領(lǐng)域-現(xiàn)代繪畫-綜合手法現(xiàn)代藝術(shù)：融合材質(zhì)，創(chuàng)新鳥的視覺表達(dá)還有畫家結(jié)合拼貼、涂鴉等方式，創(chuàng)造具現(xiàn)代感與視覺沖擊力的鳥形象。將不同材質(zhì)、風(fēng)格元素融合，為鳥的表現(xiàn)帶來(lái)全新視角與創(chuàng)意鳥在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)形式-雕塑藝術(shù)-古代雕塑雕塑藝術(shù)：古埃及鷹首人身雕塑與文化象征雕塑家通過(guò)塑造三維立體鳥像，展現(xiàn)鳥的多樣姿態(tài)與質(zhì)感。古代埃及鷹首人身雕塑，如荷魯斯神，以石頭雕刻，鷹頭威嚴(yán)，體現(xiàn)古埃及人對(duì)鷹的崇拜及在宗教文化中的重要地位鳥在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)形式-雕塑藝術(shù)-現(xiàn)代雕塑現(xiàn)代雕塑更重創(chuàng)新，亞歷山大?考爾德利用金屬薄片和繩索制作動(dòng)態(tài)雕塑鳥。借助風(fēng)力使其擺動(dòng)，賦予鳥靈動(dòng)生命力，觀眾能從不同角度感受鳥的動(dòng)態(tài)美考爾德的動(dòng)態(tài)雕塑：金屬鳥的生命力鳥在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)形式-民間藝術(shù)-剪紙藝術(shù)中國(guó)民間剪紙藝術(shù)中的吉祥鳥圖案鳥在民間藝術(shù)中極為常見，富有地域特色與生活氣息。中國(guó)民間剪紙藝人用剪刀和紅紙，剪出造型簡(jiǎn)潔、夸張的鳥，常與花卉、人物組合，表達(dá)吉祥寓意。山東剪紙鳥線條粗獷豪放，南方則細(xì)膩流暢鳥在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)形式-民間藝術(shù)-風(fēng)箏制作燕舞藍(lán)天：民間藝術(shù)與娛樂(lè)的完美結(jié)合鳥形風(fēng)箏是常見風(fēng)箏類型，如燕子風(fēng)箏，造型優(yōu)美、色彩鮮艷。放飛時(shí)宛如真燕翱翔，既展現(xiàn)民間藝人精湛技藝，又為人們帶來(lái)娛樂(lè)與美的享受鳥的造型結(jié)構(gòu)-頭部鳥類頭部特征與生存之道鳥的頭部形狀因種類不同差異明顯。猛禽頭部大，嘴尖銳有力，利于捕食；小型鳥類頭部小巧，嘴短小精致。鳥眼大且明亮，位于頭部?jī)蓚?cè)，擁有廣闊視野，像貓頭鷹頭部寬大，雙目向前，具備出色雙目視覺，便于黑暗中捕食鳥的造型結(jié)構(gòu)-身體鳥的身體呈流線型，適應(yīng)飛行，減少空氣阻力。體表覆蓋羽毛，羽毛不僅保暖，對(duì)飛行也至關(guān)重要。不同部位羽毛形態(tài)、功能有別，翅膀飛羽產(chǎn)生升力和推進(jìn)力，尾羽控制飛行方向與平衡鳥的羽毛與飛行機(jī)制解析鳥的造型結(jié)構(gòu)-翅膀鳥類翅膀：飛行的秘密武器翅膀是鳥飛行的關(guān)鍵。其形狀、大小因鳥而異，長(zhǎng)途飛行的大雁翅膀長(zhǎng)且寬，短距離快速飛行的麻雀翅膀短小有力。翅膀骨骼輕巧堅(jiān)固，肌肉發(fā)達(dá)，能有力扇動(dòng)提供飛行動(dòng)力鳥的造型結(jié)構(gòu)-腿部鳥腿用于站立、行走、抓取物體。水鳥腿長(zhǎng)，適合水中行動(dòng)與捕食；樹棲鳥類腿短，爪子鋒利，便于抓握樹枝。如啄木鳥爪子可緊抓樹干，助力尋找食物鳥類腿爪的適應(yīng)性演化鳥的動(dòng)態(tài)規(guī)律-飛行姿態(tài)-平飛鳥飛行姿態(tài)多樣。平飛時(shí)，翅膀均勻上下扇動(dòng)，身體保持水平，平穩(wěn)前行鳥的動(dòng)態(tài)規(guī)律-飛行姿態(tài)-加速與減速加速時(shí)，翅膀扇動(dòng)頻率加快、幅度增大，提供更強(qiáng)動(dòng)力；減速時(shí)，頻率降低、幅度減小，調(diào)整飛行速度鳥的動(dòng)態(tài)規(guī)律-飛行姿態(tài)-轉(zhuǎn)彎鳥如何在飛行中轉(zhuǎn)彎：尾羽與翅膀的魔力調(diào)整轉(zhuǎn)彎時(shí)，鳥通過(guò)調(diào)整尾羽和翅膀角度改變方向，身體向轉(zhuǎn)彎方向傾斜，維持飛行平衡。老鷹高空盤旋，靠調(diào)整翅膀和尾羽改變方向；燕子低空飛行，能靈活做出急轉(zhuǎn)彎鳥的動(dòng)態(tài)規(guī)律-棲息姿態(tài)鳥棲息時(shí)，用爪子緊抓樹枝等支撐物，身體姿態(tài)放松，頭部可自由轉(zhuǎn)動(dòng)觀察環(huán)境。部分鳥類會(huì)抬起一只腳縮在腹部羽毛下，減少熱量散失，保持身體平衡，如鶴常單腳站立，姿態(tài)優(yōu)雅鳥類優(yōu)雅姿態(tài)：?jiǎn)文_站立，保暖又平衡以昆蟲為食的鳥類，覓食姿態(tài)獨(dú)特。啄木鳥用尖嘴敲擊樹干，探尋樹干內(nèi)的昆蟲，精準(zhǔn)獲取食物鳥的動(dòng)態(tài)規(guī)律-覓食姿態(tài)-食蟲鳥類食植物種子的鳥類，如麻雀，在地面或樹枝啄食種子，動(dòng)作敏捷鳥的動(dòng)態(tài)規(guī)律-覓食姿態(tài)-食種子鳥類鳥的動(dòng)態(tài)規(guī)律-覓食姿態(tài)-水鳥水鳥的奇妙覓食技巧水鳥覓食方式多樣，鴨子會(huì)把頭扎進(jìn)水里，尋找水底水生植物和小型動(dòng)物；鵜鶘則利用巨大喉囊捕魚，兜住魚后吞咽鳥的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐-觀察與寫生-觀察要點(diǎn)觀察是創(chuàng)作基礎(chǔ)。同學(xué)們可實(shí)地觀察鳥類棲息地的鳥，或借助圖片、視頻資料。觀察時(shí)留意鳥在不同環(huán)境、活動(dòng)狀態(tài)下外形、姿態(tài)、羽毛紋理、色彩等細(xì)節(jié)變化觀察鳥類：描繪自然的生動(dòng)課堂鳥的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐-觀察與寫生-寫生方法繪畫寫生：從觀察到表達(dá)的藝術(shù)實(shí)踐寫生是將觀察轉(zhuǎn)化為繪畫語(yǔ)言的重要手段。可用鉛筆、水彩筆、鋼筆等工具，從簡(jiǎn)單線描勾勒鳥的外形，逐步深入描繪細(xì)節(jié)與光影變化，培養(yǎng)觀察力、表現(xiàn)力和對(duì)事物的敏感度鳥的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐-創(chuàng)意表現(xiàn)-形態(tài)變化掌握鳥的基本特征后，可進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。改變鳥的形態(tài)，將其身體夸張變形，與其他物體組合，創(chuàng)造新奇形象，激發(fā)想象力鳥的創(chuàng)意變形與組合技巧鳥的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐-創(chuàng)意表現(xiàn)-色彩變化運(yùn)用獨(dú)特色彩搭配，賦予鳥神秘、夢(mèng)幻感覺，為作品增添獨(dú)特氛圍，展現(xiàn)個(gè)性審美鳥的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐-創(chuàng)意表現(xiàn)-環(huán)境變化想象鳥生活在奇幻場(chǎng)景，如宇宙星空、海底世界等，繪制充滿想象力的作品，拓展創(chuàng)作空間傳統(tǒng)繪畫材料如顏料、畫筆，能細(xì)膩表現(xiàn)鳥的形象與色彩，適合追求寫實(shí)風(fēng)格的創(chuàng)作鳥的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐-材料運(yùn)用-傳統(tǒng)繪畫材料鳥的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐-材料運(yùn)用-廢舊紙張拼貼廢舊紙張變鳥兒拼貼畫用廢舊紙張制作鳥的拼貼畫，剪裁、折疊、粘貼不同顏色和質(zhì)地紙張，表現(xiàn)鳥的形狀和質(zhì)感，變廢為寶，增添創(chuàng)作趣味性鳥的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐-材料運(yùn)用-彩色黏土塑形利用彩色黏土塑造鳥的立體造型，可添加珠子、亮片等小裝飾品，增加作品趣味性與立體感，鍛煉動(dòng)手能力鳥的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐-材料運(yùn)用-自然材料裝置使用樹枝、羽毛等自然材料制作鳥的裝置藝術(shù)，將自然元素與藝術(shù)創(chuàng)作結(jié)合，展現(xiàn)獨(dú)特藝術(shù)魅力，親近自然，感受自然之美融入創(chuàng)作自然元素融合藝術(shù)：樹枝羽毛變裝置佳作拓展與延伸-跨學(xué)科聯(lián)系-與生物學(xué)科美術(shù)與生物：共探鳥的世界，豐富藝術(shù)創(chuàng)作美術(shù)與生物學(xué)科緊密相連。學(xué)習(xí)鳥的知識(shí)時(shí)，結(jié)合生物學(xué)科，深入了解鳥的生態(tài)習(xí)性、進(jìn)化歷程，有助于準(zhǔn)確把握鳥的形態(tài)和行為特征，為藝術(shù)創(chuàng)作提供更豐富素材拓展與延伸-跨學(xué)科聯(lián)系-與語(yǔ)文學(xué)科與語(yǔ)文學(xué)科結(jié)合，欣賞古代詩(shī)詞中對(duì)鳥的描寫，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，體會(huì)文學(xué)作品中鳥的意象和情感表達(dá)，提升文學(xué)素養(yǎng)與藝術(shù)感知能力古代詩(shī)詞中的鳥：文學(xué)與藝術(shù)的交融拓展與延伸-跨學(xué)科聯(lián)系-與音樂(lè)學(xué)科音樂(lè)與自然：鳥鳴聲中的藝術(shù)感知與音樂(lè)學(xué)科結(jié)合，聆聽鳥鳴聲及以鳥為主題的音樂(lè)作品，感受聲音與視覺形象的關(guān)聯(lián)，拓寬藝術(shù)表現(xiàn)維度，從多感官角度理解鳥的藝術(shù)形象拓展與延伸-保護(hù)鳥類與生態(tài)意識(shí)-鳥類重要性鳥類是生態(tài)系統(tǒng)重要組成部分，對(duì)維持生態(tài)平衡意義重大，它們參與種子傳播、控制害蟲數(shù)量等生態(tài)活動(dòng)拓展與延伸-保護(hù)鳥類與生態(tài)意識(shí)-人類活動(dòng)影響人類活動(dòng)對(duì)鳥類生存環(huán)境產(chǎn)生諸多影響，如棲息地破壞、環(huán)境污染等，威脅鳥類生存，許多鳥類數(shù)量急劇減少我們可組織開展保護(hù)鳥類宣傳活動(dòng)，制作手抄報(bào)、宣傳海報(bào)等，向社會(huì)傳遞保護(hù)鳥類重要性，增強(qiáng)公眾保護(hù)意識(shí)拓展與延伸-保護(hù)鳥類與生態(tài)意識(shí)-保護(hù)行動(dòng)拓展與延伸-保護(hù)鳥類與生態(tài)意識(shí)-學(xué)生行動(dòng)愛護(hù)鳥類棲息地，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感鼓勵(lì)同學(xué)們從自身做起，如愛護(hù)鳥類棲息地、減少使用一次性用品等，為保護(hù)鳥類生存環(huán)境貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感回顧所學(xué)，鳥在文化中有吉祥寓意、精神象征，還是獨(dú)特文化符號(hào)，承載著人類豐富的情感與文化內(nèi)涵總結(jié)1-文化寓意象征回顧總結(jié)2-藝術(shù)表現(xiàn)形式回顧藝術(shù)作品中的鳥：多元表現(xiàn)與文化象征在藝術(shù)作品中，鳥通過(guò)繪畫、雕塑、民間藝術(shù)等多種形式展現(xiàn)，不同藝術(shù)形式和時(shí)期對(duì)鳥的表現(xiàn)各具特色，體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的多元性總結(jié)3-造型結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)規(guī)律回顧鳥的造型結(jié)構(gòu)包括頭部、身體、翅膀、腿部等，各部分適應(yīng)其生活習(xí)性；飛行、棲息、覓食時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律多樣，為藝術(shù)創(chuàng)作提供豐富姿態(tài)參考鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)規(guī)律解析總結(jié)4-藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐回顧鳥的魅力，創(chuàng)意與材料的交融藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐涵蓋觀察與寫生、創(chuàng)意表現(xiàn)、材料運(yùn)用，同學(xué)們可通過(guò)這些方法，發(fā)揮創(chuàng)造力，用不同方式展現(xiàn)鳥的魅力總結(jié)5-拓展與延伸回顧拓展與延伸方面，跨學(xué)科聯(lián)系讓我們從多學(xué)科角度理解鳥；樹立保護(hù)鳥類與生態(tài)意識(shí)，體現(xiàn)藝術(shù)教