散文化小說(shuō)、詩(shī)化小說(shuō)、戲劇化小說(shuō)、寓言體小說(shuō)的區(qū)別

散文化小說(shuō)、詩(shī)化小說(shuō)、戲劇化小說(shuō)、寓言體小說(shuō)的區(qū)別一、概念闡釋?zhuān)ㄒ唬吧⑽幕≌f(shuō)”主要特征1.淡化情節(jié)。稍有沖突，缺少懸念，小說(shuō)呈現(xiàn)日常生活的自然形態(tài)，展示生活的本色。2.虛化人物。作者故意淡化人物的臉譜化，呈現(xiàn)人物的本真原貌。3.注重意境營(yíng)造。散文化或詩(shī)化小說(shuō)營(yíng)造的意境主要是表現(xiàn)氣氛，包括自然風(fēng)光、民情風(fēng)俗、人間百態(tài)、生存狀態(tài)的客觀再現(xiàn)，也包括作者情感、情緒的自然流露。4.散文特征凸顯。①語(yǔ)言美。運(yùn)用多種修辭，形象生動(dòng)；綜合使用多種表達(dá)方式，使故事的講述更加靈活多變等。②意境美。意境主要表現(xiàn)在氣氛之中，既包括作者的情感、情緒的自然流露，也包括自然風(fēng)光、民情風(fēng)俗、生存狀態(tài)的客觀再現(xiàn)。③情調(diào)美。富有審美意蘊(yùn)，主旨往往比較含蓄，反映人與自然的關(guān)系（和諧、抗?fàn)帲?、人在社?huì)中的生存狀態(tài)（思考人的命運(yùn)），突出人與人之間的情感糾葛（愛(ài)與恨、情與欲）、人性的復(fù)雜多變（鮮活的、動(dòng)態(tài)的）等主旨。（二）詩(shī)化小說(shuō)1.沒(méi)有完整的情節(jié)以及矛盾沖突；2.淡化人物形象；3.注重意境的營(yíng)造（場(chǎng)景描寫(xiě)的詩(shī)情畫(huà)意）；4.語(yǔ)言表達(dá)上的抒情意味；5.特定情境下的心理狀態(tài)和特有情緒的展示。（三）戲劇化小說(shuō)特征1.轉(zhuǎn)換視角，隱匿作者（少講述、直觀呈現(xiàn)）。通過(guò)人物的視角看他眼中的情景，減少講述人（作者）的聲音和感受，由人物的活動(dòng)客觀呈現(xiàn)故事。2.以對(duì)話塑造人物，表現(xiàn)人物關(guān)系，連接場(chǎng)面，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。3.通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作揭示心理，表現(xiàn)矛盾沖突。4.場(chǎng)景集中與現(xiàn)場(chǎng)感故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)很集中，絕大部分情節(jié)都發(fā)生在某一地點(diǎn)。有更直觀的視覺(jué)特效，讀者身臨其境，感受人物的悲喜。（四）寓言體小說(shuō)一種具有寓言化敘述特點(diǎn)的小說(shuō)，往往通過(guò)對(duì)時(shí)空、人物、情節(jié)等內(nèi)容的抽象化，刻意拉開(kāi)與生活的距離，凸顯故事中具有象征意味的符號(hào)，以此透視人類(lèi)共有的生存狀態(tài)。二、典型例題（一）《一個(gè)人的名字》劉亮程有人稱(chēng)這部作品為“散文化小說(shuō)”，請(qǐng)分析其“散文化小說(shuō)”的特點(diǎn)。(6分)答：①淡化情節(jié)。小說(shuō)只有馮七大擺酒席，馮三自叫大名，王五爺細(xì)說(shuō)原因等生活片段的敘寫(xiě)，沒(méi)有引人入勝的故事，甚至沒(méi)有完整的情節(jié)鏈。②虛化人物。小說(shuō)主要人物是馮三，但缺少個(gè)性化的特征，除了大名叫馮得財(cái)外，與村中其他人并沒(méi)有大不同。③營(yíng)造意境。擺脫對(duì)人物生活現(xiàn)實(shí)的敘寫(xiě)，著力于對(duì)風(fēng)土習(xí)俗的描繪以及人物精神世界的刻畫(huà)，營(yíng)造出一種迷蒙的氛圍。④抒情性味濃。小說(shuō)語(yǔ)言敘事性弱化，多人物心理描寫(xiě)和作家直接的議論，具有很強(qiáng)的抒情性。（6分，每條2分，答對(duì)任意3條滿(mǎn)分）（二）《石匠留下的歌》何立偉何立偉的小說(shuō)具有“詩(shī)性”特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。答：①“我”所居住的“桃花寨”古樸迷離，似與世隔絕，讓人不禁聯(lián)想到陶淵明筆下的桃花源，營(yíng)造了意境的神秘美。②小說(shuō)不以宏大主題和曲折情節(jié)取勝，娓娓道來(lái)，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，給人以言有盡而意無(wú)窮之感。③小說(shuō)主體以“我”的孩童視角寫(xiě)作且情感豐沛，與詩(shī)歌的情韻美異曲同工。④文中善用疊詞、短句，言簡(jiǎn)意豐，清新含蓄。（三）《天二哥》臺(tái)靜農(nóng)結(jié)合文本，從對(duì)話、場(chǎng)景和讀者三個(gè)角度簡(jiǎn)要解說(shuō)小說(shuō)的這種“戲劇化寫(xiě)法”的具體特點(diǎn)。答：①對(duì)話：小說(shuō)中的人物對(duì)話就像戲劇中的對(duì)白，交代了人物的關(guān)系，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。②場(chǎng)景：小說(shuō)發(fā)生的地點(diǎn)柵門(mén)口、王三飯店就像戲劇舞臺(tái)的具體場(chǎng)景，小說(shuō)的絕大部分故事都發(fā)生在這里。③讀者：小說(shuō)采用戲劇化的寫(xiě)法，讓讀者不自覺(jué)地變換為觀眾的角色，冷靜地欣賞故事，體會(huì)故事的意蘊(yùn)。（四）《馬背上的少年》王若冰根據(jù)以下詞條解釋?zhuān)瑥臄⑹鎏攸c(diǎn)的角度分析本文是否屬于寓言體小說(shuō)。寓言體小說(shuō)：一種具有寓言化敘述特點(diǎn)的小說(shuō)，往往通過(guò)對(duì)時(shí)空、人物、情節(jié)等內(nèi)容的抽象化，刻意拉開(kāi)與生活的距離，凸顯故事中具有象征意味的符號(hào)，以此透視人類(lèi)共有的生存狀態(tài)。答案示例一：本文不詳細(xì)交代故事的歷史背景和情節(jié)的來(lái)龍去脈，主人公也沒(méi)有具體姓名，僅以“少年”代稱(chēng)。時(shí)空和人物的虛化，“歷經(jīng)磨難”的高度濃縮，都是為了突出最能引發(fā)普遍共鳴和反思的象征性事物：走出山洞隱喻走出閉塞原始的生活環(huán)境、改變?nèi)松\(yùn)；外來(lái)中年人駕駛著越野車(chē)從紅土地上疾馳而過(guò)，代表城市生活對(duì)少年內(nèi)心深深的叩擊和觸動(dòng)；棗紅馬就像是從紅土地里跳脫出來(lái)的逃離者，強(qiáng)烈地暗示著少年期望奔向外面世界的那顆蠢蠢欲動(dòng)的心。本文揭示了人面對(duì)美好新生活時(shí)憧憬、追求，一旦擁有又難免懷念過(guò)往的生存狀態(tài)，但全文幾乎沒(méi)有直接揭示主旨的語(yǔ)句，而是將其隱藏在富有象征意味的事物和情節(jié)中，因此可以將本文視作寓言體小說(shuō)。答案示例二：本文處處以充滿(mǎn)象征性的符號(hào)來(lái)隱喻人對(duì)更廣闊的世界、更美好的人生的追求。如草地、樹(shù)林和野馬所構(gòu)成的世界，象征著雖然封閉卻也充滿(mǎn)自由快樂(lè)的原始生活；奔馳的棗紅馬生長(zhǎng)于山林，是少年內(nèi)心的抽象化身，帶著少年告別過(guò)去奔向未來(lái)。但小說(shuō)并沒(méi)有完全拉開(kāi)和生活