2024高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題強(qiáng)化練七語(yǔ)言文字運(yùn)用含解析

PAGE10-專題強(qiáng)化練(七)語(yǔ)言文字運(yùn)用(分值:100分時(shí)間:100分鐘)A組一、閱讀下面的文字,完成1~3題。一年一度的端午節(jié)即將到來(lái),我們?cè)谪S富多彩的節(jié)日內(nèi)容里深情中華文化的醇香,()。端午節(jié)與中秋節(jié)、春節(jié)一樣,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),內(nèi)涵豐富。它是宏大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原心中“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”的憂國(guó)憂民情懷;是蘇東坡眼中“彩線輕纏紅玉臂,小符斜掛綠云鬢”的華蜜觀;是老人們手中的粽子葉,是小孩們項(xiàng)間懸掛的幸運(yùn)石。家國(guó)情懷與民族精神水乳交融,風(fēng)土民情與傳統(tǒng)民俗交相。傳統(tǒng)文化就這樣絲絲縷縷漫入人們心田,融入民族性格。

中國(guó)文化一直講究,在歷史長(zhǎng)河的蕩滌中獲得更大張力。恰如清明節(jié)從慎終追遠(yuǎn)的情愫中走來(lái),融入綠色祭掃、春游遠(yuǎn)足等內(nèi)容;至若端午節(jié),豐富的現(xiàn)代化、信息化載體為其注入現(xiàn)代氣質(zhì),使其可玩可嚼、可觀可賞、可思可想。

正是循著這些不斷創(chuàng)新、植根傳統(tǒng)的文化習(xí)俗,使思國(guó)懷遠(yuǎn)的情懷綿遠(yuǎn)流傳。從少兒捧讀《離騷》《天問(wèn)》,到荊楚碧波龍舟競(jìng)速,再到“端午文化”走向國(guó)際舞臺(tái),你會(huì)發(fā)覺(jué),時(shí)間流轉(zhuǎn),,中華民族深層的精神追求、獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)從未變換。

1.【提分攻略21】下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.家國(guó)情懷思接千古,前行的力氣在其中積蓄B.前行的力氣也在思接千古的家國(guó)情懷中積蓄C.也在積蓄前行的力氣,從思接千古的家國(guó)情懷之中D.也在思接千古的家國(guó)情懷中積蓄前行的力氣答案D解析依據(jù)前文可知,括號(hào)中的內(nèi)容承接前文,講人們?cè)诙宋绻?jié)的收獲,即“品嘗中華文化的醇香”“積蓄前行的力氣”,據(jù)此可知,括號(hào)中的句子的主語(yǔ)應(yīng)是“人們”,“人們”承前省略,據(jù)此解除A、B兩項(xiàng);對(duì)比C、D兩項(xiàng),D項(xiàng)的句式與前文保持一樣,更符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣,故選D項(xiàng)。2.【提分攻略21】依次填入橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.品嘗掩映應(yīng)有盡有物是人非B.品嘗輝映兼容并蓄物換星移C.品位掩映應(yīng)有盡有物換星移D.品位輝映兼容并蓄物是人非答案B解析品位:作品或產(chǎn)品的檔次,名詞。品嘗:品嘗,觀賞,動(dòng)詞。句中是做謂語(yǔ)成分,應(yīng)用動(dòng)詞“品嘗”。掩映:彼此遮掩,相互映照、襯托。輝映:光彩照射,映射;事物相互比照、襯托。句中指風(fēng)土民情與傳統(tǒng)民俗相互映照,應(yīng)用“輝映”。兼容并蓄:把內(nèi)容不同、性質(zhì)相反的東西都汲取進(jìn)來(lái)。應(yīng)有盡有:內(nèi)容豐富,無(wú)奇不有。結(jié)合下文可知,用“兼容并蓄”更符合語(yǔ)境。物換星移:景物變更了,星辰的位置也移動(dòng)了,指節(jié)令變更,時(shí)間推移。物是人非:景物照舊,而人的狀況卻完全不同了,多用來(lái)表示對(duì)故人的懷念或?qū)κ朗伦兏目畤@。句中形容時(shí)間推移,應(yīng)用“物換星移”。3.【提分攻略21】文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.正是循著這些植根傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新的文化習(xí)俗,思國(guó)懷遠(yuǎn)的情懷綿遠(yuǎn)流傳。B.人們正是循著這些不斷創(chuàng)新、植根傳統(tǒng)的文化習(xí)俗,思國(guó)懷遠(yuǎn)的情懷綿遠(yuǎn)流傳。C.正是循著這些植根傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新的文化習(xí)俗,使思國(guó)懷遠(yuǎn)的情懷綿遠(yuǎn)流傳。D.人們正是循著這些植根傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新的文化習(xí)俗,思國(guó)懷遠(yuǎn)的情懷得以綿遠(yuǎn)流傳。答案A解析畫(huà)線句中存在兩處錯(cuò)誤:“不斷創(chuàng)新、植根傳統(tǒng)”語(yǔ)序不當(dāng),可改為“植根傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新”;介詞濫用造成主語(yǔ)殘缺,應(yīng)刪除“使”。B項(xiàng),其次處錯(cuò)誤未修改;C項(xiàng),第一處錯(cuò)誤未修改;D項(xiàng),中途易轍,應(yīng)刪除“人們”。4.【提分攻略22】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)亞里士多德與計(jì)算機(jī)看起來(lái)風(fēng)馬牛不相及,但正是他提出的邏輯推理系統(tǒng),①。這一系統(tǒng)產(chǎn)生前,人們對(duì)事物進(jìn)行推斷只能②,因此能做出的推斷也是有限的。這一系統(tǒng)產(chǎn)生后,無(wú)須任何閱歷的參與,只需通過(guò)邏輯推理就可以得到“邏輯真理”。這對(duì)計(jì)算機(jī)的發(fā)展特別重要,因?yàn)橛?jì)算機(jī)和人不同,③,尤其須要一套不依靠于生活閱歷的邏輯推理體系。

①

②

③

參考答案①使計(jì)算機(jī)的發(fā)展成為可能(或:推動(dòng)計(jì)算機(jī)的發(fā)展)②依靠有限的生活閱歷③完全沒(méi)有生活閱歷解析①處依據(jù)上下文講亞里士多德的邏輯推理系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)的發(fā)展關(guān)系,應(yīng)填入“使計(jì)算機(jī)的發(fā)展成為可能(或:推動(dòng)計(jì)算機(jī)的發(fā)展)”。②句的前提是“這一系統(tǒng)產(chǎn)生前”,可依據(jù)后面的“這一系統(tǒng)產(chǎn)生后,無(wú)須任何閱歷的參與”推斷出來(lái)。③句可依據(jù)它前后的語(yǔ)句來(lái)綜合推斷。5.【提分攻略23】請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過(guò)70個(gè)字。(5分)據(jù)中國(guó)科學(xué)院高校官方微信消息,2024年6月14日,由來(lái)自世界各地的124位聞名科學(xué)家組成的跨學(xué)科委員會(huì)揭曉了本年度“愛(ài)因斯坦世界科學(xué)獎(jiǎng)”得主。中國(guó)科學(xué)院外籍院士、中國(guó)科學(xué)院高校納米科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院北京納米能源與系統(tǒng)探討所首席科學(xué)家王中林?jǐn)孬@這一世界性的大獎(jiǎng),成為首位獲此殊榮的華人科學(xué)家。評(píng)委會(huì)對(duì)他的探討成果予以充分確定,認(rèn)為他在納米發(fā)電機(jī)和自供能系統(tǒng)探討方面的技術(shù)“有潛力徹底變更我們生活的每一個(gè)角落”“有望在不久的將來(lái)變更世界”,還認(rèn)為他對(duì)摩擦帶電物理學(xué)的闡釋解決了一個(gè)2600年的科學(xué)問(wèn)題,為研發(fā)摩擦電納發(fā)電機(jī)奠定了理論基礎(chǔ)。答案示例關(guān)鍵信息:①2024年6月14日;②“愛(ài)因斯坦世界科學(xué)獎(jiǎng)”揭曉;③王中林成為首位獲獎(jiǎng)的華人科學(xué)家;④評(píng)委會(huì)對(duì)他的探討成果予以充分確定。解析新聞壓縮,要保留主要事務(wù)。對(duì)主要事務(wù)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事務(wù)過(guò)程等要素信息要予以保留。B組二、閱讀下面的文字,完成1~3題。書(shū)院兼顧文化傳播與人格冶煉,既有國(guó)學(xué)底蘊(yùn)的根,也有民族精神的魂。千年弦歌不絕,文脈國(guó)脈相連,()。先賢之聲傳頌千年,至今仍,發(fā)人深省,以古老的才智為人們撐起一片心靈綠蔭。面對(duì)名利時(shí),多念范仲淹在嵩陽(yáng)書(shū)院高吟的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”;一逞口舌之快時(shí),常思朱熹在白鹿洞書(shū)院為“論敵”陸九淵之見(jiàn)解“感佩潸然”。修身應(yīng)“言忠信,行篤敬”;接物應(yīng)“行有不得,反求諸己”;處事應(yīng)“正其義不謀其利,明其道不計(jì)其功”。

在信息化時(shí)代,古老的書(shū)院亦須返本開(kāi)新,與時(shí)俱進(jìn)。和其他傳統(tǒng)文化一樣,書(shū)院不只是存放在博物館里琳瑯滿目的;它更應(yīng)是扎根在現(xiàn)實(shí)土地上的參天古木——年輪譜寫(xiě)著歷史的印記,葉脈流淌著生命的活力,根系汲取著時(shí)代的養(yǎng)分。目前,各地書(shū)院正進(jìn)行著各種各樣的探究與嘗試——國(guó)學(xué)論壇、新生會(huì)講、經(jīng)典誦讀、網(wǎng)絡(luò)傳播……在與其他文化生命體溝通互動(dòng)的過(guò)程中,書(shū)院日益成為中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化生態(tài)體系里不行或缺的組成部分。

我們應(yīng)守住書(shū)院根脈,激活書(shū)院文化,古為今用,,讓書(shū)院在新時(shí)代中呈現(xiàn)出時(shí)代風(fēng)采與永久魅力。

1.【提分攻略21】文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.年輪譜寫(xiě)著歷史的印記,根系汲取著時(shí)代的養(yǎng)分,葉脈流淌著生命的活力。B.年輪雕刻著歷史的印記,葉脈流淌著生命的活力,根系汲取著時(shí)代的養(yǎng)分。C.年輪雕刻著歷史的印記,根系汲取著時(shí)代的養(yǎng)分,葉脈流淌著生命的活力。D.年輪譜寫(xiě)著歷史的樂(lè)章,葉脈流淌著生命的活力,根系汲取著時(shí)代的養(yǎng)分。答案C解析畫(huà)線句有兩個(gè)語(yǔ)病:搭配不當(dāng),謂語(yǔ)動(dòng)詞“譜寫(xiě)”與賓語(yǔ)“印記”不搭配;語(yǔ)序不當(dāng),該句的依次應(yīng)遵循從古(“歷史的印記”)到今(“時(shí)代的養(yǎng)分”“生命的活力”)、由因(“歷史的印記”“時(shí)代的養(yǎng)分”)到果(“生命的活力”)的邏輯。A項(xiàng)搭配不當(dāng),B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)。故選C項(xiàng)。2.【提分攻略21】下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.優(yōu)秀的華夏傳統(tǒng)文化在書(shū)院傳承著,宏大的中華民族精神涵養(yǎng)著。B.書(shū)院傳承著優(yōu)秀的華夏傳統(tǒng)文化,亦涵養(yǎng)著宏大的中華民族精神。C.宏大的中華民族精神在書(shū)院涵養(yǎng)著,優(yōu)秀的華夏傳統(tǒng)文化傳承著。D.書(shū)院涵養(yǎng)著宏大的中華民族精神,亦傳承著優(yōu)秀的華夏傳統(tǒng)文化。答案B解析本段材料闡釋對(duì)象為“書(shū)院”,故后面語(yǔ)句應(yīng)與“書(shū)院”保持一樣,主語(yǔ)為“書(shū)院”更佳,可解除A、C兩項(xiàng);從上文看,“文脈國(guó)脈相連”,先說(shuō)“傳統(tǒng)文化”再說(shuō)“民族精神”才能保持一樣,故解除D項(xiàng)。3.【提分攻略21】依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.醍醐灌頂迷惑裝飾品去偽存真B.醍醐灌頂誘惑陳設(shè)品去蕪存菁C.振聾發(fā)聵迷惑裝飾品去偽存真D.振聾發(fā)聵誘惑陳設(shè)品去蕪存菁答案D解析振聾發(fā)聵:發(fā)出很大的聲響,使耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)。比方用語(yǔ)言文字喚醒頭腦糊涂的人。醍醐灌頂:比方灌輸才智,使人徹底醒悟。依據(jù)語(yǔ)境中橫線后的“發(fā)人深省”,應(yīng)選“振聾發(fā)聵”。迷惑:辨不清是非,摸不著頭腦。誘惑:引誘,迷惑,有很大的吸引力。依據(jù)語(yǔ)境,此處應(yīng)選用“誘惑”。裝飾品:專為增加美觀而沒(méi)有好用價(jià)值的物品。陳設(shè)品:陳設(shè)供展覽的物品。依據(jù)“博物館”的語(yǔ)境,應(yīng)選“陳設(shè)品”。去蕪存菁:除去粗糙的部分,留取其精華。去偽存真:辨別假事物,保留下真正的東西。這里是說(shuō)書(shū)院文化古為今用,要除去粗糙的部分,留取其精華,應(yīng)用“去蕪存菁”。故選D項(xiàng)。4.【提分攻略25】下面是一封校慶邀請(qǐng)函的部分內(nèi)容,其中有五處不得體,請(qǐng)找出并作修改。(5分)學(xué)校誠(chéng)邀您來(lái)看一下校慶典禮,與貴校師生共襄盛典。您的撥冗惠顧就是對(duì)我們的最大支持。如能參與,務(wù)必于5月10日前發(fā)回執(zhí)告知,以便學(xué)校做好接待打算。如不能親臨,可將賀信呈送到校慶辦公室。①將改為

②將改為

③將改為

④將改為

⑤將改為

參考答案①“來(lái)看一下”“出席”或“參與”②“貴校”“我?！雹邸盎蓊櫋薄肮馀R”或“蒞臨”④“務(wù)必”“希望”或“請(qǐng)”⑤“呈送”“惠寄”或“寄送”解析這是一封代表學(xué)校發(fā)出的書(shū)面邀請(qǐng)函,所以在遣詞造句時(shí)不僅須要正確運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)體,而且還要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敬謙辭。①“來(lái)看一下”屬于口語(yǔ)詞匯,不符合邀請(qǐng)函的語(yǔ)體風(fēng)格,可將其改為“出席”或“參與”。②“貴校”屬于敬辭,不適合用來(lái)稱呼自己的學(xué)校,可將其改為“我?！?。③“惠顧”屬于敬辭,多用于商店對(duì)顧客,不適用于與會(huì)嘉賓,將其改為“光臨”或“蒞臨”。④“務(wù)必”表示確定要,語(yǔ)氣強(qiáng)硬,不適用于邀請(qǐng)別人,可將其改為“希望”或“請(qǐng)”。⑤“呈送”表示尊敬地贈(zèng)送或呈遞,不適用于與會(huì)嘉賓,可將其改為“惠寄”或“寄送”。5.【提分攻略26】下面是探討性學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述精確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)100個(gè)字。(6分)參考答案探討性學(xué)習(xí)分為課題立項(xiàng)、課題探討、結(jié)果報(bào)告三個(gè)階段,專題講座、溝通和指導(dǎo)貫串整個(gè)過(guò)程。第一階段后須完成開(kāi)題報(bào)告,其次階段中須研讀專題文獻(xiàn)進(jìn)行視察與思索,第三階段后須完成論文答辯。解析探討性學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)圖比較困難,需分析這個(gè)結(jié)構(gòu)圖的構(gòu)成環(huán)節(jié),然后分別描述。從結(jié)構(gòu)圖來(lái)看,探討性學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程分為三部分——課題立項(xiàng)、課題探討、結(jié)果報(bào)告,而“專題講座、溝通、指導(dǎo)”貫串整個(gè)過(guò)程。另外,課題立項(xiàng)”后,要完成“開(kāi)題報(bào)告”;“課題探討”過(guò)程中要研讀“專題文獻(xiàn)”并進(jìn)行“視察與思索”;“結(jié)果報(bào)告”后須進(jìn)行“論文答辯”。C組三、閱讀下面的文字,完成1~3題。2024年1月3日上午10時(shí)26分,嫦娥四號(hào)探測(cè)器勝利著陸在月球背面東經(jīng)177.6度、南緯45.5度旁邊的預(yù)選著陸區(qū),并通過(guò)“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖。法國(guó)《費(fèi)加羅報(bào)》為這舉世矚目的事務(wù)發(fā)表文章,稱“新的一年,以中國(guó)史無(wú)前例的壯舉起先”。“鵲橋”相當(dāng)于架設(shè)在嫦娥四號(hào)與地球間的“通信中繼站”,是顆小衛(wèi)星,攜帶一大一小兩個(gè)相機(jī),大的可以給月球和地球拍合影,小的特地視察衛(wèi)星天線的綻開(kāi)狀況。()?！谤o橋”攜帶了由荷蘭研制的低頻射電探測(cè)儀,將來(lái)將開(kāi)展在軌科學(xué)探測(cè)試驗(yàn),這個(gè)低頻射電探測(cè)儀可以低頻的宇宙之聲,這些宇宙之聲攜帶著宇宙大爆炸后幾億年時(shí)間里的蛛絲馬跡。這一科學(xué)探測(cè)能否宇宙的些許奇妙,我們。

探究月球背面的目的之一是開(kāi)展低頻射電天文觀測(cè)。這是天文學(xué)家的目標(biāo)。由于地球電磁環(huán)境的緣由,在月球正面開(kāi)展低頻射電觀測(cè)效果不佳。特別干凈的月球背面的電磁環(huán)境,是開(kāi)展最前沿的空間科學(xué)領(lǐng)域低頻射電天文觀測(cè)、探討供應(yīng)了志向場(chǎng)所。

1.【提分攻略21】依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.傾聽(tīng)解決翹首以待魂?duì)繅?mèng)縈B.傾聽(tīng)破解拭目以待夢(mèng)寐以求C.傾聽(tīng)破解翹首以待夢(mèng)寐以求D.傾聽(tīng)解決拭目以待魂?duì)繅?mèng)縈答案B解析①傾聽(tīng):集中精力仔細(xì)地聽(tīng)。一般多用于人的活動(dòng),也可用于詳細(xì)的事物,如風(fēng)聲、雨聲、歌聲等。傾聽(tīng):細(xì)心地聽(tīng)取。多用于“民情”“看法”“心聲”等抽象事物。此處的“宇宙之聲”為詳細(xì)事物,應(yīng)選“傾聽(tīng)”。②破解:揭破;解開(kāi)。解決:處理問(wèn)題使有結(jié)果。此處橫線后的賓語(yǔ)為“奇妙”,應(yīng)選“破解”與之搭配。③拭目以待:擦亮眼睛等著瞧。形容殷切期望或親密關(guān)注事態(tài)的動(dòng)向及結(jié)果。翹首以待:形容殷切盼望。此處語(yǔ)境為狀況未明,等待結(jié)果,宜選“拭目以待”。④夢(mèng)寐以求:睡夢(mèng)中都想著找尋,形容迫切地希望著?；?duì)繅?mèng)縈:為某事?tīng)縿?dòng)靈魂,縈繞于夢(mèng)中,形容思念情切。此處語(yǔ)境為期盼、追求,而不是思念,應(yīng)選“夢(mèng)寐以求”。2.【提分攻略21】下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.“鵲橋”在拉開(kāi)了探月國(guó)際合作的新序幕的同時(shí),也確保完成通信中繼保障使命B.為了確保完成通信中繼保障的使命,“鵲橋”同時(shí)拉開(kāi)了探月國(guó)際合作的新序幕C.為了拉開(kāi)探月國(guó)際合作的新序幕,“鵲橋”確保完成通信中繼保障的使命D.在確保完成通信中繼保障使命的同時(shí),“鵲橋”拉開(kāi)了探月國(guó)際合作的新序幕答案D解析補(bǔ)寫(xiě)的句子在文中承上啟下,上文強(qiáng)調(diào)“通信中繼站”,下文介紹“攜帶了由荷蘭研制的……”,而A項(xiàng)照應(yīng)反了;依據(jù)上下文的文意,“完成通信中繼保障使命”與“拉開(kāi)探月國(guó)際合作的新序幕”之間沒(méi)有因果關(guān)系,所以B、C項(xiàng)也不正確。3.【提分攻略21】文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.月球背面的電磁環(huán)境特別干凈,為開(kāi)展空間科學(xué)領(lǐng)域最前沿的低頻射電天文探討與觀測(cè)目的供應(yīng)了志向場(chǎng)所。B.月球背面的電磁環(huán)境特別干凈,為開(kāi)展空間科學(xué)領(lǐng)域最前沿的低頻射電天文觀測(cè)與探討目的供應(yīng)了志向場(chǎng)所。C.月球背面的電磁環(huán)境特別干凈,為開(kāi)展空間科學(xué)領(lǐng)域最前沿的低頻射電天文觀測(cè)與探討工作供應(yīng)了志向場(chǎng)所。D.月球背面的電磁環(huán)境特別干凈,是開(kāi)展空間科學(xué)領(lǐng)域最前沿的低頻射電天文探討與觀測(cè)工作供應(yīng)了志向場(chǎng)所。答案C解析A項(xiàng),“開(kāi)展”與“目的”不搭配,“探討與觀測(cè)”語(yǔ)序不當(dāng);B項(xiàng),“開(kāi)展”與“目的”不搭配;D項(xiàng),“探討與觀測(cè)”語(yǔ)序不當(dāng),“是……”與“為……供應(yīng)”句式雜糅。4.【提分攻略22】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)18個(gè)字。(6分)抑郁之所以被認(rèn)為是一種腦部疾病,①。大腦中有一個(gè)叫海馬體的結(jié)構(gòu),它的下方存在一個(gè)叫外側(cè)韁核的部位,它被稱作“反嘉獎(jiǎng)中樞”,是一個(gè)“壞機(jī)構(gòu)”,因?yàn)槿说姆N種負(fù)面心情,比如恐驚、焦慮驚慌,都和它有關(guān)聯(lián)。與此同時(shí),②,那就是被稱為“嘉獎(jiǎng)中樞”的單胺核團(tuán)。單胺核團(tuán)是產(chǎn)生愉悅感的地方。一般狀況下“好機(jī)構(gòu)”和“壞機(jī)構(gòu)”是彼此制衡的,③,負(fù)面心情加重就會(huì)導(dǎo)致抑郁。

①

②

③

參考答案①是因?yàn)橐钟襞c大腦的結(jié)構(gòu)有關(guān)②大腦中還存在一個(gè)“好機(jī)構(gòu)”③假如“壞機(jī)構(gòu)”的勢(shì)力太強(qiáng)解析第①個(gè)橫線處,前句“抑郁之所以被認(rèn)為是一種腦部疾病”,以及后文對(duì)腦部詳細(xì)結(jié)構(gòu)的說(shuō)明,可知此處應(yīng)是表述抑郁與腦部結(jié)構(gòu)的因果關(guān)系,故可填入“是因?yàn)橐钟襞c大腦的結(jié)構(gòu)有關(guān)”。第②個(gè)橫線處,依據(jù)前文“反嘉獎(jiǎng)中樞”的介紹,以及句前的“與此同時(shí)”,可知此處應(yīng)介紹與前文相反的內(nèi)容,即“嘉獎(jiǎng)中樞”,故可填入“大腦中還存在一個(gè)‘好機(jī)構(gòu)’”。第③個(gè)橫線處,后句“負(fù)面心情加重就會(huì)導(dǎo)致抑郁”,由此可知此處橫線應(yīng)寫(xiě)“壞機(jī)構(gòu)”壓過(guò)了“好機(jī)構(gòu)”,故可填入“假如‘壞機(jī)構(gòu)’的勢(shì)力太強(qiáng)”。5.【提分攻略23】依據(jù)下面這則新聞,擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。(不超過(guò)16字)(5分)據(jù)新華社北京9月8日電8日在京發(fā)布的首份《中國(guó)印刷業(yè)智能化發(fā)展報(bào)告》顯示,改革開(kāi)放40年來(lái),我國(guó)印刷業(yè)的生產(chǎn)實(shí)力、覆蓋范圍、市場(chǎng)運(yùn)行和產(chǎn)業(yè)規(guī)模已居世界前列;2024年我國(guó)印刷總產(chǎn)值達(dá)1.4萬(wàn)億元,同比增長(zhǎng)4.33%。由國(guó)家新聞出版總署主辦的首次中國(guó)印刷業(yè)創(chuàng)新大會(huì)8日在京開(kāi)幕,大會(huì)的主題是“聚焦智能化”,探尋印刷行業(yè)智能化升級(jí)發(fā)展新路徑,引領(lǐng)我國(guó)印刷業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。據(jù)介紹,《印刷業(yè)“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》提出了“綠色化、數(shù)字化、智能化、融合化”的發(fā)展方向。智能化作為印刷業(yè)將來(lái)發(fā)展的四個(gè)重要方向之一,將在推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、行業(yè)高質(zhì)高效發(fā)展方面起到重要作用。參考答案我國(guó)首次舉辦中國(guó)印刷業(yè)創(chuàng)新大會(huì)(或:我國(guó)首次印刷業(yè)創(chuàng)新大會(huì)聚焦智能化)解析這則新聞一共三段,第一段陳述我國(guó)印刷業(yè)的快速發(fā)展,其次段陳述首次中國(guó)印刷業(yè)創(chuàng)新大會(huì)的主題,第三段陳述智能化在印刷業(yè)將來(lái)發(fā)展的重要作用。在理解語(yǔ)段主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,依據(jù)“主體+事務(wù)特征”的格式來(lái)擬寫(xiě)標(biāo)題。D組四、閱讀下面的文字,完成1~3題。站在古鎮(zhèn)譙樓,我不禁撫今追昔。古鎮(zhèn)作為交通要隘的功能已成歷史,但黃峭遣子孫秉承家訓(xùn)到各地創(chuàng)業(yè)傳承家風(fēng)的故事,至今讓人。黃峭子孫們?cè)谝粋€(gè)地方站穩(wěn)腳跟后,其次代或第三代又分出一支到外地打拼,成家創(chuàng)業(yè),周而復(fù)始。多年的遷徙,不僅是地理上的變動(dòng),更是歷史與文化的傳播。一批賢者傳播文明火種,發(fā)展文化基因,在當(dāng)代孕育了閩南語(yǔ)歌曲《愛(ài)拼才會(huì)贏》,體現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝烁谊J敢拼的精神風(fēng)貌。

家訓(xùn)家風(fēng)為何能顯示出如此強(qiáng)大的生命力?第四十四代子孫黃子曦娓娓道來(lái):黃峭棄官歸鄉(xiāng)后創(chuàng)建和平書(shū)院,培育棟梁人才,撰寫(xiě)《家訓(xùn)》十七款;當(dāng)代古鎮(zhèn)人則,把古代家訓(xùn)家風(fēng)沐浴于時(shí)代新風(fēng)中,給予其新的內(nèi)容。

中國(guó)自古就是重視家風(fēng)傳承的國(guó)度,家是人生的起點(diǎn),也是國(guó)家的根基。(),會(huì)對(duì)子孫后代優(yōu)良品行的形成起到關(guān)鍵作用。在令人且充溢誘惑的世界里,我們多想想先輩的淳諄訓(xùn)誨,回憶先輩們的創(chuàng)業(yè)艱辛,定能從中獲得強(qiáng)大的精神動(dòng)力,在前行的路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

1.【提分攻略21】依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.津津樂(lè)道革故鼎新目不暇接篳路藍(lán)縷B.樂(lè)此不疲繼往開(kāi)來(lái)目不暇接櫛風(fēng)沐雨C.津津樂(lè)道繼往開(kāi)來(lái)紛繁蕪雜篳路藍(lán)縷D.樂(lè)此不疲革故鼎新紛繁蕪雜櫛風(fēng)沐雨答案C解析第一個(gè)橫線處:“津津樂(lè)道”形容對(duì)某事愛(ài)好深厚,樂(lè)于談?wù)?“樂(lè)此不疲”意思是因喜愛(ài)做某件事而不知疲乏。形容對(duì)某事特殊愛(ài)好而沉醉其中。文中指人們很有愛(ài)好地講說(shuō)黃峭的故事,應(yīng)選“津津樂(lè)道”。其次個(gè)橫線處:“革故鼎新”意思是去掉舊的,建立新的,多指改朝換代或重大變革;“繼往開(kāi)來(lái)”意思是繼承前人的事業(yè),并為將來(lái)開(kāi)拓道路。文中指古鎮(zhèn)人繼承古代家訓(xùn)并給予其新的內(nèi)容,應(yīng)選“繼往開(kāi)來(lái)”。第三個(gè)橫線處:“目不暇接”形容東西太多,眼睛看不過(guò)來(lái);“紛繁蕪雜”意思是眼睛望見(jiàn)困難紛繁的東西而感到迷亂。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)在紛繁困難的世界感到迷亂,應(yīng)選“紛繁蕪雜”。第四個(gè)橫線處:“篳路藍(lán)縷”意思是駕著柴車,穿著破舊的衣服去開(kāi)拓山林,形容創(chuàng)業(yè)的艱苦;“櫛風(fēng)沐雨”意思是風(fēng)梳頭,雨洗發(fā),形容奔波勞碌,不避風(fēng)雨。“篳路藍(lán)縷”專指創(chuàng)業(yè)的艱苦,“櫛風(fēng)沐雨”側(cè)重辛苦。文中指創(chuàng)業(yè)的艱辛,應(yīng)選“篳路藍(lán)縷”。2.【提分攻略21】文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.一批賢者持續(xù)文明火種,發(fā)展文化基因,在當(dāng)代孕育了閩南語(yǔ)歌曲《愛(ài)拼才會(huì)贏》,它體現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝烁谊J敢拼的精神風(fēng)貌。B.一批賢者傳播文明火種,持續(xù)文化基因,在當(dāng)代所孕育的閩南語(yǔ)歌曲《愛(ài)拼才會(huì)贏》,體現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝烁谊J敢拼的精神風(fēng)貌。C.一批賢者傳播文明火種,持續(xù)文化基因,在當(dāng)代所孕育的閩南語(yǔ)歌曲《愛(ài)拼才會(huì)贏》,體現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝烁谊J敢拼。D.一批賢者持續(xù)文明火種,發(fā)展文化基因,在當(dāng)代所孕育的閩南語(yǔ)歌曲《愛(ài)拼才會(huì)贏》,體現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝烁谊J敢拼的精神風(fēng)貌的表現(xiàn)。答案B解析文中畫(huà)橫線的句子共有兩處語(yǔ)病:一是搭配不當(dāng),“發(fā)展”和“基因”動(dòng)賓不搭配;二是成分殘缺,“體現(xiàn)”句主語(yǔ)殘缺。A項(xiàng),搭配不當(dāng),“發(fā)展”與“基因”不搭配。C項(xiàng),成分殘缺,句末應(yīng)加上“的精神風(fēng)貌”。D項(xiàng),搭配不當(dāng),“發(fā)展”與“基因”不搭配;結(jié)構(gòu)混亂,“體現(xiàn)了……的表現(xiàn)”句式雜糅。3.【提分攻略21】下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.祖先創(chuàng)建的輝煌文明,是一種永恒的精神能源B.祖先創(chuàng)建了作為永恒的精神能源的輝煌文明C.文明的輝煌出祖先創(chuàng)建,是一種永恒的精神能源D.永恒的精神能源,是由祖先創(chuàng)建的一種輝煌文明答案A解析由后文的“會(huì)對(duì)子孫后代優(yōu)良品行的形成起到關(guān)鍵作用”可知,主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是“輝煌文明”,所以A項(xiàng)最恰當(dāng)。4.【提分攻略25】下面是一則通話記錄的片段,其中有五處不得體,請(qǐng)找出并修改。(5分)李某:大作是學(xué)界的扛鼎之作,足下拜讀之后,真是獲益匪淺啊!王某:您謬贊了,鴻文不值一提。李某:對(duì)文中尚有一二處不解,改日必蒞臨潭府請(qǐng)教,望您不吝就教。王某:您客氣,我定于府上恭候大駕。①將改為

②將改為

③將改為

④將改為

⑤將改為

參考答案①“足下”“在下”或“鄙人”②“鴻文”“拙作”③“蒞臨”“到”④“就教”“賜教”⑤“府上”“寒舍”(“敝廬”“舍下”)解析本題中,李某應(yīng)是讀者,王某是作者。第一句是讀者所說(shuō),“足下”運(yùn)用錯(cuò)誤,“足下”是對(duì)對(duì)方的尊稱,譯為“您”,不能稱自己,此處是說(shuō)自己,應(yīng)改為“在下”。其次句是作者所說(shuō),“鴻文”錯(cuò)誤,“鴻文”是指巨著、大作,是對(duì)別人作品的敬辭,此處說(shuō)自己的作品,應(yīng)改為“拙作”。第三句是讀者所說(shuō),“蒞臨”錯(cuò)誤,敬辭,來(lái)臨,多用于貴賓,此處說(shuō)自己,錯(cuò)誤,應(yīng)改為“到”;“就教”指向?qū)Ψ角蠼?用于自己向別人求教,此處說(shuō)對(duì)方指教自己,運(yùn)用不當(dāng),可以改為“賜教”;第四句是作者所說(shuō),“府上”運(yùn)用錯(cuò)誤,“府上”是敬辭,稱對(duì)方的家,此處說(shuō)自己家,可以改為“寒舍”。5.【提分攻略24】仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。(6分)仁者愛(ài)人,推己及人,與有惻隱之心的孔子相遇,可得“仁愛(ài)”精神。材料義勇超然辯證玄妙之智的老子浩然之氣的孟子通透之慧的莊子憂樂(lè)天下福禍依伏有無(wú)相生清靜無(wú)為殺身成仁任性逍遙參考答案殺身成仁,憂樂(lè)天下,與有浩然之氣的孟子相遇,可得“義勇”精神;有無(wú)相生,福禍依伏,與有玄妙之智的老子相遇,可得“辯證”精神;清靜無(wú)為,任性逍遙,與有通透之慧的莊子相遇,可得“超然”精神。解析從形式上看,示例句式為“……,與有……相遇,可得……精神”,其中第一處省略部分為兩個(gè)四字詞語(yǔ),其次處省略部分為與四字詞語(yǔ)相關(guān)的人物,第三處省略部分為人物具有的精神特質(zhì)。據(jù)此并結(jié)合自己駕馭的相關(guān)學(xué)問(wèn),將材料中的詞語(yǔ)進(jìn)行分類。如“殺身成仁”“憂樂(lè)天下”“義勇”和孟子有關(guān);“有無(wú)相生”“福禍依伏”“辯證”和老子有關(guān);“清靜無(wú)為”“任性逍遙”“超然”和莊子有關(guān)。最終依據(jù)所給句式進(jìn)行仿寫(xiě)即可。E組五、閱讀下面的文字,完成1~3題。我是個(gè)詩(shī)人,卻因?yàn)楦鞣N因緣,有機(jī)會(huì)走進(jìn)許多地方的大大小小的博物館。最使我震撼的,是國(guó)家博物館的中國(guó)歷史文化精品展。那么多展品,或樸拙或華美,或雄渾或纖巧,。它們都是各個(gè)歷史時(shí)期我們這個(gè)民族乃至整個(gè)人類社會(huì)文明的珍寶,大美不言,卻閃爍著無(wú)聲的光華。偌大展廳的展品遵照歷史年頭布置成了相互勾連的一連串“回”字形空間,仿佛走進(jìn)了漫長(zhǎng)的歷史走廊,置身其中,讓人浮想聯(lián)翩。

輾轉(zhuǎn)迂回間,我突然明白,我看到的,其實(shí)都是時(shí)間,的展品,其實(shí)都只是時(shí)間的各種幻象。最初的展品,其實(shí)是由自然做出的選擇,散布在廣袤的天地之間。后來(lái)有了有形的博物館,有了人為的揀選。我不否認(rèn)人為揀選之于它們的意義。但我想,最終,時(shí)間照舊是唯一的評(píng)判者。只有經(jīng)驗(yàn)過(guò)時(shí)間,后,其中真正有價(jià)值的東西才被保留下來(lái),或者,再往遙遠(yuǎn)的將來(lái)想一想,最終,這些有幸保留下來(lái)的展品或許也會(huì)。

()是的,詩(shī)歌不是學(xué)術(shù)探討,不是論文,不須要縝密、翔實(shí)的考證,也不須要確鑿、科學(xué)、正確的結(jié)果,但是它須要有溫度的感知,有特性的表達(dá),須要獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲,我必需去感知、抓住并呈現(xiàn)它們。1.【提分攻略21】依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.數(shù)不勝數(shù)形形色色洗心革面風(fēng)流云散B.琳瑯滿目形形色色洗盡鉛華煙消云散C.數(shù)不勝數(shù)形神兼?zhèn)湎幢M鉛華風(fēng)流云散D.琳瑯滿目形神兼?zhèn)湎葱母锩鏌熛粕⒋鸢窧解析先看第一個(gè)橫線處:“琳瑯滿目”形容各種美妙的東西許多(多指書(shū)籍或工藝品);“數(shù)不勝數(shù)”的意思是無(wú)法一個(gè)一個(gè)全舉出來(lái),形容同一類的人或事物許多。前者強(qiáng)調(diào)多和美妙,后者強(qiáng)調(diào)多。文中形容展品多而美妙,應(yīng)選“琳瑯滿目”,據(jù)此解除A、C兩項(xiàng)。再看其次個(gè)橫線處:“形形色色”的意思是各種各樣;“形神兼?zhèn)洹钡囊馑际切螒B(tài)和神情都具備了,形容形態(tài)和神情都刻畫(huà)表現(xiàn)得很充分。文中形容展品的種類多,應(yīng)選“形形色色”,據(jù)此解除D項(xiàng)。洗心革面:比方徹底悔改。洗盡鉛華:洗掉偽裝世俗的外表,不施粉黛,不藏心機(jī),具有清爽脫俗、淡雅如菊的氣質(zhì)。煙消云散:形容事物消逝凈盡。風(fēng)流云散:形容四散消逝。2.【提分攻略21】文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.偌大的展廳依據(jù)歷史年頭把展品布置成了一連串相互勾連的“回”字形空間,仿佛走進(jìn)了漫長(zhǎng)的歷史走廊,置身其中,讓人浮想聯(lián)翩。B.偌大展廳的展品依據(jù)歷史年頭布置成了相互勾連的一連串“回”字形空間,我置身其中,仿佛走進(jìn)了漫長(zhǎng)的歷史走廊,浮想聯(lián)翩。C.偌大的展廳遵照展品的歷史年頭布置成了相互勾連的一連串“回”字形空間,置身其中,仿佛走進(jìn)了漫長(zhǎng)的歷史走廊,讓人浮想聯(lián)翩。D.偌大的展廳依據(jù)展品的歷史年頭布置成了一連串相互勾連的“回”字形空間,我置身其中,仿佛走進(jìn)了漫長(zhǎng)的歷史走廊,浮想聯(lián)翩。答案D解析文中畫(huà)橫線的句子有三處語(yǔ)病:一是搭配不當(dāng),“展品……布置成……空間”應(yīng)改為“展廳……布置成…