時(shí)光記憶（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）美術(shù)一年級上冊

時(shí)光記憶（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）美術(shù)一年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)“時(shí)光記憶”這節(jié)課，用我們的畫筆記錄下美好的時(shí)光。通過這節(jié)課，我們不僅學(xué)習(xí)繪畫技巧，更要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，把美好瞬間定格在畫紙上。讓我們一起開啟這段充滿創(chuàng)意與樂趣的時(shí)光之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察力：學(xué)會(huì)細(xì)致觀察生活中的美好瞬間，提升對色彩、形狀和空間的感知能力。

2.創(chuàng)造力：運(yùn)用繪畫技巧，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的“時(shí)光記憶”作品。

3.表達(dá)力：通過繪畫表達(dá)自己的情感和想法，增強(qiáng)藝術(shù)表達(dá)能力。

4.評價(jià)力：學(xué)會(huì)欣賞和評價(jià)他人的作品，提高審美鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的線條和色彩描繪生活中熟悉的人物和景物，能夠表達(dá)出“時(shí)光記憶”的主題。

②通過示范和引導(dǎo)，掌握基本的繪畫技巧，如如何布局、如何調(diào)配色彩，以及如何通過畫面?zhèn)鬟_(dá)情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)一年級學(xué)生理解和表達(dá)“時(shí)光記憶”這一抽象概念，使其能夠具體化在繪畫中。

②幫助學(xué)生克服繪畫時(shí)的拘謹(jǐn)和恐懼，鼓勵(lì)他們大膽嘗試不同的繪畫方法和材料。

③教會(huì)學(xué)生如何在繪畫中保持畫面的整體性和平衡感，使作品更具藝術(shù)性和觀賞性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.演示法：通過教師現(xiàn)場繪畫演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)繪畫技巧。

2.小組合作法：分組討論，共同完成“時(shí)光記憶”主題創(chuàng)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.激發(fā)興趣法：通過故事、游戲等形式，激發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示優(yōu)秀作品，拓寬學(xué)生視野。

2.實(shí)物教具：使用各種繪畫材料，如彩筆、水粉等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多繪畫技巧和創(chuàng)意靈感。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有覺得時(shí)間就像一個(gè)魔術(shù)師，它能讓我們的記憶變得豐富多彩？今天，我們就來當(dāng)一次時(shí)間的旅行者，用畫筆記錄下那些美好的時(shí)光記憶。請大家分享一下，你們印象最深刻的一次旅行或者一個(gè)特別的時(shí)刻。

-回顧舊知：在之前的美術(shù)課上，我們一起學(xué)習(xí)了如何觀察和描繪物體，今天我們要在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何用畫筆捕捉生活中的美好瞬間。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)向大家介紹一些基本的繪畫技巧，比如如何構(gòu)圖、如何運(yùn)用色彩來表達(dá)情感。我會(huì)用簡單的語言和例子來講解，讓大家更容易理解。

-舉例說明：我會(huì)展示一些優(yōu)秀的“時(shí)光記憶”作品，分析它們是如何通過線條、色彩和構(gòu)圖來傳達(dá)情感和故事的。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提出一些問題，比如“你們覺得哪些元素可以讓畫面更有故事感？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，激發(fā)他們的思考。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請大家拿出自己的畫紙和畫筆，開始創(chuàng)作你們的“時(shí)光記憶”作品。我會(huì)巡視教室，觀察每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，并給予必要的幫助。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫過程中，我會(huì)適時(shí)提供指導(dǎo)，比如如何選擇合適的顏色、如何布局畫面等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫風(fēng)格和技巧。

4.交流分享（約10分鐘）

-學(xué)生展示：完成作品后，我會(huì)請幾位同學(xué)上來展示他們的作品，并分享他們的創(chuàng)作思路和靈感來源。

-教師點(diǎn)評：我會(huì)對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也要鼓勵(lì)他們的創(chuàng)意和努力。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何用畫筆記錄生活中的美好時(shí)光。希望大家能夠珍惜每一個(gè)瞬間，用藝術(shù)的方式表達(dá)自己的情感。

-反思：最后，請大家思考一下，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？有沒有什么想說的或者想做的？

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)保持輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分展示他們的個(gè)性和創(chuàng)意。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們在繪畫中找到樂趣，感受到藝術(shù)的魅力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《美術(shù)鑒賞入門》：這本書適合一年級學(xué)生閱讀，通過簡單的文字和插圖，介紹了一些基本的美術(shù)概念和藝術(shù)作品，可以幫助學(xué)生了解美術(shù)的基本知識。

-《我眼中的世界》：這是一本兒童繪畫教程，書中包含了豐富的繪畫案例和技巧，適合學(xué)生課后練習(xí)，激發(fā)他們的繪畫興趣。

-《時(shí)間的故事》：這本書通過故事的形式，講述了時(shí)間的概念和重要性，可以幫助學(xué)生理解“時(shí)光記憶”的主題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在家中收集與“時(shí)光記憶”相關(guān)的照片或者物品，如家人的老照片、小時(shí)候的玩具等，然后用畫筆將這些記憶轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些關(guān)于藝術(shù)家和他們的作品的紀(jì)錄片或者短片，了解不同藝術(shù)家是如何通過繪畫來表達(dá)對時(shí)間的理解和記憶的。

-學(xué)生可以參與家庭或社區(qū)的藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫比賽、藝術(shù)展覽參觀等，通過實(shí)際參與來提高自己的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作技巧。

-建議學(xué)生記錄下自己每天的生活點(diǎn)滴，可以是簡單的日記，也可以是繪畫日記，通過這種方式，學(xué)生可以更加深入地理解和感受時(shí)間的流逝。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一些關(guān)于季節(jié)變化、節(jié)日慶典或者自然景觀的繪畫作品，通過這些主題，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何通過繪畫來捕捉和表達(dá)不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)的特色。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起參與繪畫活動(dòng)，通過家庭合作，不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能共同探索繪畫的樂趣和藝術(shù)的價(jià)值。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極性，是否能主動(dòng)提問、回答問題，以及是否能夠認(rèn)真聽講和完成作業(yè)。

-學(xué)生繪畫技巧的掌握：評估學(xué)生在繪畫過程中的技巧運(yùn)用，如線條的流暢度、色彩的搭配、構(gòu)圖的合理性等。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在小組討論中的溝通能力、協(xié)作精神和表達(dá)能力。

-小組作品的創(chuàng)意和完成度：評價(jià)小組作品是否具有創(chuàng)意，是否能夠完整地表達(dá)出“時(shí)光記憶”的主題，以及作品的整體完成度。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對繪畫技巧的掌握程度：通過隨堂測試，了解學(xué)生對繪畫技巧的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生對“時(shí)光記憶”主題的理解：通過測試，評估學(xué)生對“時(shí)光記憶”這一主題的深入理解和表達(dá)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對自己的作品進(jìn)行自我評價(jià)，包括繪畫技巧、創(chuàng)意表達(dá)等方面。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生從他人的作品中學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自己的審美和評價(jià)能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對繪畫技巧：教師應(yīng)針對學(xué)生在繪畫過程中的技巧運(yùn)用給出具體評價(jià)，如線條的流暢度、色彩的搭配等，并提出改進(jìn)建議。

-針對創(chuàng)意表達(dá)：評價(jià)學(xué)生的作品是否能夠充分表達(dá)“時(shí)光記憶”的主題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予正面反饋，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如課堂紀(jì)律、參與度等。

-針對小組合作：評價(jià)學(xué)生在小組討論和合作中的表現(xiàn)，如溝通能力、協(xié)作精神等，并給出相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。

在教學(xué)評價(jià)與反饋過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和鼓勵(lì)。同時(shí)，通過多元化的評價(jià)方式，幫助學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力的提升。課后作業(yè)1.繪畫練習(xí)：

-主題：《我的家庭時(shí)光》

-要求：用畫筆描繪一個(gè)溫馨的家庭場景，可以是和家人一起吃飯、玩游戲或者共度歡樂時(shí)光的瞬間。注意構(gòu)圖、色彩和人物表情的細(xì)節(jié)。

2.觀察與記錄：

-主題：《校園一景》

-要求：觀察校園中的一個(gè)特定場景，如操場、花園或者教學(xué)樓，用速寫的方式記錄下你所看到的細(xì)節(jié)，如樹木、花朵、建筑等。

3.創(chuàng)意想象：

-主題：《未來的家》

-要求：發(fā)揮想象力，描繪一個(gè)未來風(fēng)格的家居環(huán)境?？梢约尤胍恍┛萍荚?，如智能家居設(shè)備、未來家具設(shè)計(jì)等。

4.技巧提升：

-主題：《色彩的搭配》

-要求：選擇三種不同的顏色，嘗試創(chuàng)作一幅作品，展示如何通過色彩的搭配來傳達(dá)情感和氛圍。

5.故事創(chuàng)作：

-主題：《一個(gè)小動(dòng)物的冒險(xiǎn)》

-要求：以一個(gè)小動(dòng)物為主角，創(chuàng)作一個(gè)簡短的故事，并用繪畫的方式展現(xiàn)故事中的關(guān)鍵場景和角色。

答案示例：

1.《我的家庭時(shí)光》

-描述：畫面中描繪了一個(gè)家庭在客廳里聚會(huì)的場景，父親正在閱讀報(bào)紙，母親在織毛衣，孩子們在玩游戲。色彩溫暖，畫面溫馨。

2.《校園一景》

-描述：畫面展現(xiàn)了一片校園花園，樹木茂盛，花朵盛開。學(xué)生用線條和色彩生動(dòng)地記錄下了花朵的形態(tài)和樹木的輪廓。

3.《未來的家》

-描述：畫面中展示了一個(gè)現(xiàn)代化的家居環(huán)境，智能家居