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2021物理教師年終工作參考總結(jié)范文5篇精選物理教師年終工作總結(jié)(一)xx年學(xué)期立即過去,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探究,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,積極探究,大膽革新,收到特別好的效果。同時我秉承終身學(xué)習(xí)的理念,堅持政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí),不斷接受新的思想,不斷完善本身的知識構(gòu)造,為下學(xué)期的接著開展打下了較好的根底。一、把新課程標準走的理念帶進課堂如何樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新考慮的征詢題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目的,而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的根本理念,設(shè)計思路,課程目的,內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解,本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。二、改革課堂教學(xué),加強了師生互動,促進共同開展。本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的無學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同開展的過程,在教研組長、集體備課組長的帶著下,緊扣新課程標準,和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)方式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人按照本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,制造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中揣摩完善出精彩的案例。在集體備課中,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,施行以后趁經(jīng)歷猶新,回憶、反思寫下本人執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手材料,教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的汲取,對今后改良課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的構(gòu)成、獲得、應(yīng)用了然于心。倡導(dǎo)自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念確實立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都表達學(xué)生自主探究、研究。突出的過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。如此的探究實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有覺察,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與做人境地,這將是一個長期而特別有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我在總結(jié)本人教學(xué)的同時,不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求開展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,把仍在困惑這我的許多征詢題,有個在認識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)絡(luò),努力處理好應(yīng)意圖識與處理征詢題的重要性,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的認識和才能。注重培養(yǎng)學(xué)生的探究認識和創(chuàng)新才能。??紤],常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求開展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面開展,打好根底,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)方式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。參考物理教師年終工作總結(jié)(二)一、政治思想方面本人熱愛社會主義祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,認真學(xué)習(xí)和宣傳******理論,積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》等法律法規(guī),以教書育人為己任,積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn)。二、教學(xué)方面1、充分注重課前預(yù)備認真堅持集體備課,充分利用課余時間和同組教師進展交流,對上周教學(xué)工作進展總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容,討論下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法。備教材。認真研究教材,對教材的根本思想、根本概念吃透,理解教材的構(gòu)造,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些材料,如何樣才能教好。備學(xué)生。理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法??紤]教法,處理如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、營建教學(xué)環(huán)境,優(yōu)化教學(xué)手段在教學(xué)中,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在教師,集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),爽朗課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)約出時間給學(xué)生精練,讓學(xué)生在課堂受騙場掌握,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔(dān),二是可以促進學(xué)生提高上課效率,有時效性。另外適時的設(shè)計一些征詢題讓學(xué)生討論,可以深化他們對征詢題的理解,并提出新的征詢題,有利于遞進式教學(xué)。3、關(guān)注學(xué)生實際情況,注重學(xué)生才能培養(yǎng)物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的才能。培養(yǎng)才能需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)才能的根底。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題標準化。注重物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和處理實際征詢題的才能。4、小組教學(xué)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,“兵教兵”提升學(xué)生的整體素養(yǎng)本學(xué)期我積極響應(yīng)學(xué)校的號召,在班級開展小組教學(xué)。我主要在習(xí)題課上施行小組教學(xué),課前分配任務(wù),學(xué)生課前討論課上展示、講解,不僅能促進學(xué)生自主探究更可以促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,書寫的標準性、以及語言表述才能,進一步幫著學(xué)生理解知識。但是課堂上也暴露了一些征詢題,基于兩年的學(xué)習(xí)差異成績上等的可以積極的參與課堂,展示成果,中等的學(xué)生可以認真聽講、理解,但是后進生無法融入課堂容易溜號,長此以往容易喪失學(xué)習(xí)的興趣。5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān)本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)完成情況進展統(tǒng)計,完成質(zhì)量進展分析,對錯誤解法進展剖析,對不同征詢題進展歸類,對不同的解法進展歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測試卷14次。6、積極聽課向有經(jīng)歷教師學(xué)習(xí)本學(xué)期我深化課堂聽課32節(jié),向本組教師學(xué)習(xí),不僅學(xué)習(xí)新授知識,更學(xué)習(xí)如何上復(fù)習(xí)課、如何有效講解試卷,如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感遭到了本身的缺乏,經(jīng)歷淺薄(有的知識我繁冗的表達學(xué)生還不是特別理解而有經(jīng)歷的教師簡練的幾句話就點透),更加鼓舞我要提升本身業(yè)務(wù),提升本人的學(xué)征詢魅力。三、加強本身開展,積極參加接著教育充分把握學(xué)校提供的每次接著教育的時機,認真學(xué)習(xí)課改的新理論,并在教學(xué)過程中加以實踐應(yīng)用,通過網(wǎng)絡(luò)新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)歷、新理論、不斷的充實本人,為己所用。本學(xué)期接著認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)如何教學(xué);還參加了在長春舉辦的“新教材培訓(xùn)”,在課堂上東北師大附中有經(jīng)歷的教師聲情并茂的講解使我收獲頗豐,對新教材有了更加深化的理解,在教學(xué)方面樹立了新的目的??傊ㄟ^一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué),并從中學(xué)到了特別多,今后還將接著努力。經(jīng)典的物理教師年終工作總結(jié)(三)20xx年立即過去,對我來說是緊張繁忙而又收獲多多,物理教師個人年度工作總結(jié)。一年來,我擔(dān)任八年級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學(xué),兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會工作。一年來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建立,提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目的任務(wù)?;貞涍@一年,繁忙而又充實,付出了,努力了,收獲了,也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),總結(jié)過去,展望今后,寄望明天工作的更好。一、加強學(xué)習(xí),努力提高本身素養(yǎng)教師,肩負教書育人的職責(zé),行為上要為人師表,業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標準、“三個代表”重要思想,不斷提高本人的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)才能,參加自學(xué)考試,努力提高本人的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了本人、豐富了本人的知識和見識、為本人更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。。二、務(wù)實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)工作。教學(xué)的最終的目確實實是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵確實是上好課。能把知識點落實到位,為了上好課,我做了下面的工作:1、在課前深化研究、細心挖掘教材,把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點;理解學(xué)生的知識根底,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此根底上,精心制造多媒體課件。精心備寫每一個教案2、在課堂上,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反響。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡約明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。3、在課后,認真及時修正作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進展階段性檢測,及時理解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。4、在平時認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,謙虛向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一年來,本人共聽課30節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。三、實在抓好班主任工作。八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí),新鮮感不再,又沒有升學(xué)的壓力,個別學(xué)生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,假設(shè)不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生特別容易在這個特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,個人總結(jié)《物理教師個人年度工作總結(jié)》。我的詳細做法是:1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標準》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種方式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標準》,嚴格要求學(xué)生。2、留意樹立典范。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!钡浞兜牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時留意嚴于律已,以身作則,時時提示本人為人師表?!?、留意寓教于樂,以多種方式標準學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察才能、感知才能、認識水平、興趣愛好等心理要素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育治理方式不適宜人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適宜學(xué)生的心理特點,能提高教育治理的可接受性。為此,我先后開過屢次主題班會,中《標準一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會,舉辦知識搶答競賽,效果都特別好。4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,構(gòu)成教育的合力,到達互相促進的目的。我定期家訪,或聯(lián)絡(luò),及時反響學(xué)生情況,獲得家長的支持,收到了良好的效果。四,教育教學(xué)成果。一份耕耘,一份收獲;通過自已的不懈努力。獲得了較優(yōu)良的成成績。我任班主任的(153班學(xué)習(xí)氣氛濃重,班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,獲四個第一名、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均2021分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師根本功比武中榮獲一等獎。五、正視自我,明確努力方向。“金無足赤,人無完人",在喜看成績的同時,也在考慮著本人在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點:共2頁,當(dāng)前第1頁121、新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深化,在新課程的實踐中考慮得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)方法和征詢題記錄下來,進展反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒到達本人心中的目的;3、后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。盡管抓了差生,但有時沒有抓在點子上。4、其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。物理教師年終工作總結(jié)模板(四)彈指之間一學(xué)期完畢了.本學(xué)期我擔(dān)任高二三個班的物理教學(xué)工作.在本人個人努力下和領(lǐng)導(dǎo)同事們的協(xié)助下.圓滿完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù).現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下:一,思想方面本人熱愛教育事業(yè),關(guān)心保護本人的學(xué)生,全身心腸投入到教育教學(xué)中,為人師表,做受人尊敬的,不辱神圣職業(yè)的人民教師,為共和國的建立培養(yǎng)后備人才,且嘔心瀝血,一如既往。從各方面嚴格要求本人,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。二,教學(xué)方面本學(xué)期擔(dān)任高二(3.4.5)三個的班物理教學(xué)工作,在教學(xué)中倡導(dǎo)自主性,學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中,以生活中的一些物理現(xiàn)象和實驗為起點,并結(jié)合書本知識啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生明白物理來源于實踐并效勞于實踐,并盡量創(chuàng)設(shè)征詢題情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的智慧、才能、情感、信念水乳交融,心靈遭到震撼,,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有覺察,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。詳細說來真正做到以下幾點:(一)、備課方面:不但備學(xué)生而且備教材備教法,按照教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制造各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。(二)、課堂教學(xué)方面:提高教學(xué)質(zhì)量,使講解明晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索明晰,層次清晰,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分表達學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;留意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。學(xué)生普遍反映喜歡上物理課,就連往常極厭惡上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。(三)、修正作業(yè)方面:布置作業(yè)做到精講精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集材料,對各種輔助材料進展選擇,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)修正及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的征詢題作出分類總結(jié),進展透切的評講,并高二物理教學(xué)工作總結(jié)針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。(四)、輔導(dǎo)工作:在課后,為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,防止了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。如此,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我認識力度一部分。在此根底上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,使他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。(五)、考試方面:積極推進素養(yǎng)教育,目前的考試方式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)方式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生才能的培養(yǎng),把傳受知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的要素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培養(yǎng)。以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點爭取各方面都更上一層樓.優(yōu)秀的物理教師年終工作總結(jié)(五)一、本人能遵守學(xué)校的各項紀律,團結(jié)同事,態(tài)度端正,在本人本職崗位上敬業(yè)愛崗,認真學(xué)習(xí),為人師表,努力提高本人的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平,積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。二、教育教學(xué)方面我聽過如此一句話:“教育假設(shè)沒有情感就好像是池塘沒有水一樣?!蔽姨貏e珍惜能與高二(10)、(11)、(12)班的這些小孩共同成長,共同進步。當(dāng)他們碰到困難的時候會想到我,不管是學(xué)習(xí)上的仍然生活上的,我感到特別心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信任的。在備課聽課方面本學(xué)期由于本人沒有跨年段,在備課量上少了特別多,也就能更投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,當(dāng)提早備課遇到疑征詢的時候也可以找備課組的其他教師共同討論、商討最后達成共識。當(dāng)備課中覺察課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的教師一起共同想方法處理,最后成功完成實驗,到達效果。由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦,也就讓我有了的時機利用多媒體來輔助教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時數(shù)9節(jié),就有了一些空余的時間去聽其他教師的課,不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理教師的課,而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課,如到季延聽

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