幼兒園大班上冊音樂教學計劃

幼兒園大班音樂教學計劃一、教材分析:幼兒園的教育任務應是向幼兒進行體、智、德、美、全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎；為造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。本學期教學內容包括：歌曲律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，加強綜合與滲透，把激發(fā)幼兒學習音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。二、教學目標:通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣。2.發(fā)展幼兒的感知覺、情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。3.能獨立的、有表情的唱歌、感受到聲音的基本特征：音高、強弱、長短等變化。4.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐。能利用廢舊材料制作樂器、有一定的動手能力。萌發(fā)初步的環(huán)保意識。5.音樂教育對于幼兒的合作精神，人際交往能力具有積極的作用。6.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。7.認識常見的打擊樂器并會操作，培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏的表現(xiàn)力與感受力。8.培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產生愉快的感覺。在集體音樂活動中協(xié)調、合作。養(yǎng)成良好的音樂活動常規(guī)。三、學情分析：我園大班幼兒共有19名，男孩11人，女孩8人，分別來自周圍的幾個自然村，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜、注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。通過中班對幼兒音樂活動方面的教育，大部分幼兒都能在活動中積極表現(xiàn)自己，有較強的表現(xiàn)欲，幼兒們都喜歡唱歌活動，感受力和表現(xiàn)力都比較強，能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構，能大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。但我班幼兒對打擊活動接觸較少，還沒有形成一定的活動常規(guī)，很多幼兒對打擊樂器還不知道如何使用，更談不上感受和表現(xiàn)了，在本學期的教學中將重點對幼兒進行這方面的教育。方法措施:依據幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式充分調動幼兒對音樂學習的積極性。充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。積極參加到幼兒學音樂的活動中去。發(fā)展家長資源、收集廢舊材料制作簡單的打擊樂器。積極開展各種音樂教育活動、將音樂滲透到一日生活中去。加強學習進一步提高自身的音樂素質，增強創(chuàng)新意識，開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手。更廣泛地采用多樣的形式開展教學。教學進度表:周次活動內容活動目標活動準備課時時間備注2017-2018學年度第一學期大班音樂計劃制定人：許森單位：榴園鎮(zhèn)高莊幼兒園日期：2017-9一、教材分析:幼兒園的教育任務應是向幼兒進行體、智、德、美、全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎；為造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。本學期教學內容包括：歌曲律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，加強綜合與滲透，把激發(fā)幼兒學習音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。二、教學目標:通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣。2.發(fā)展幼兒的感知覺、情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。3.能獨立的、有表情的唱歌、感受到聲音的基本特征：音高、強弱、長短等變化。4.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐。能利用廢舊材料制作樂器、有一定的動手能力。萌發(fā)初步的環(huán)保意識。5.音樂教育對于幼兒的合作精神，人際交往能力具有積極的作用。6.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。7.認識常見的打擊樂器并會操作，培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏的表現(xiàn)力與感受力。8.培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產生愉快的感覺。在集體音樂活動中協(xié)調、合作。養(yǎng)成良好的音樂活動常規(guī)。三、學情分析：我園大班幼兒共有40名，男孩22名，女孩18名，分別來自周圍的幾個自然村。幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜、注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。通過中班對幼兒音樂活動方面的教育，大部分幼兒都能在活動中積極表現(xiàn)自己，有較強的表現(xiàn)欲，幼兒們都喜歡唱歌活動，感受力和表現(xiàn)力都比較強，能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構，能大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。但我班幼兒對打擊活動接觸較少，還沒有形成一定的活動常規(guī)，很多幼兒對打擊樂器還不知道如何使用，更談不上感受和表現(xiàn)了，在本學期的教學中將重點對幼兒進行這方面的教育。四、方法措施:1.依據幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式充分調動幼兒對音樂學習的積極性。2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。3.積極參加到幼兒學音樂的活動中去。4.發(fā)展家長資源、收集廢舊材料制作簡單的打擊樂器。5.積極開展各種音樂教育活動、將音樂滲透到一日生活中去。6.加強學習進一步提高自身的音樂素質，增強創(chuàng)新意識，開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手。更廣泛地采用多樣的形式開展教學。五、教學進度表:周次主題活動內容活動目標活動準備課時時間備注一甜蜜一家親鬧花燈能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內容，感受節(jié)日的喜慶氛圍。教學掛圖22.14--2.16二風兒找媽媽體驗表達歌曲中風兒思念媽媽的情感。磁帶22.21--2.23三搖擺舞學習集體舞，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒，即興動作。磁帶22.28--3.2四我就是我唱唱說說我的名字能通過變化歌曲的快慢速度用歡樂的情緒演唱，體驗歌曲節(jié)奏的變化和集體游戲的有趣。磁帶23.7--3.9五小小男子漢初步學唱歌曲，感受歌曲中堅定有力的風格。磁帶23.14--3.16六不怕輸的小火車理解歌曲內容，能唱準切分音，初步學會演唱歌曲。磁帶23.21--3.23七春天的聚會詠柳嘗試用黃梅戲曲調演唱古詩。感受樂曲和古詩向融的舒緩、優(yōu)美的意境。磁帶23.28—3.30八春天在哪里引導幼兒觀察季節(jié)的變化及感受，讓幼兒以天真活潑的語氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無限歡樂的感情。磁帶14.6九柳樹姑娘在感受三拍子歌曲節(jié)奏特點的基礎上，用連貫優(yōu)美和活潑輕快地歌曲演唱。磁帶24.11--4.13十三只猴子理解歌詞內容，學會演唱歌曲，能用動作表現(xiàn)歌曲的內容，體驗歌曲幽默詼諧的情緒。磁帶24.18--4.20十一雷神熟悉歌曲旋律，感受樂曲的雄壯氣勢，嘗試用身體動作來表現(xiàn)音樂。磁帶24.25--4.27十二科學萬花筒鍋碗瓢盆交響曲感受音樂進行曲的風格，嘗試利用廚房中常見的物品為音樂伴奏。磁帶25.2--5.4十三快樂的皮影人模仿并創(chuàng)編皮影人的各種動作，控制身體創(chuàng)意造型。掛圖25.9--5.11十四數高樓能根據樂曲的旋律嘗試用身體動作的變化表現(xiàn)高樓。磁帶25.16--5.18十五開心大王勤快人和懶惰人學唱歌曲，能用不同的速度和力度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人。磁帶25.23--5.25十六孤獨的牧羊人