《實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略課件-3

實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略談?wù)劆敔?、父親輩交通工具，住房或通信工具的變化。思考：是什么力量造成這些變化？

科學(xué)技術(shù)的每一次重大突破，都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：第一次工業(yè)革命第二次科技革命第三次新科技革命科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的革命的力量。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力中最活躍的因素，它的成長，必將對(duì)人類社會(huì)的成長產(chǎn)生更加深刻的影響。中國的成長離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面已經(jīng)建立起堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界前列。小結(jié)：把發(fā)揮我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性同推進(jìn)改革開放和成長先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，是實(shí)現(xiàn)我國生產(chǎn)力快速成長和社會(huì)全面進(jìn)步的必然要求。教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系邀請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P56中有關(guān)教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系的兩種不同的觀點(diǎn)，你支持哪一種觀點(diǎn)，并解釋理由。答：第一種觀點(diǎn)是片面的，第二種觀點(diǎn)正確。因?yàn)椋篈、我們國家要在日趨激烈的國家角逐中立于不敗之地，就要要把教育擺在優(yōu)先成長的策略地位。B、當(dāng)今生界，各國之之間激烈的經(jīng)濟(jì)和科技角逐，歸根到底是教育和人才的角逐。C、從一定的意義上說，教育決定一個(gè)國家和民族的將來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。溫家寶總理與幾位教師的對(duì)話當(dāng)今生界,各國之之間激烈的經(jīng)濟(jì)角逐和科技角逐,歸根到底是教育的角逐、人才的角逐。從一定意義上說，教育決定一個(gè)國家和民族的將來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。閱讀與思考二：為什么把教育放在優(yōu)先成長的位置？（教育的地位和作用）怎樣才能把教育成長好？（堅(jiān)持教育優(yōu)先成長的策略）人口-教育=沉重的包袱人口

+教育=豐富的資源總之，只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強(qiáng)國，化人口壓力為人才長處，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，才能在激烈的國際角逐中取得策略主動(dòng)地位。在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，教育優(yōu)先成長的策略地位必須始終堅(jiān)持。國務(wù)院總理溫家寶在十屆全國人大三次會(huì)議上作政府作業(yè)報(bào)告時(shí)表示，從2005年起，免除國家扶貧開發(fā)作業(yè)重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的書本費(fèi)、雜費(fèi)，并補(bǔ)助寄宿學(xué)生生活費(fèi)。這意味著中國貧困地區(qū)592個(gè)縣約1400萬農(nóng)村貧困家庭的中小學(xué)生將能夠享受國家提供的全免費(fèi)教育。溫家寶在報(bào)告中還說，到2007年在全國農(nóng)村普遍實(shí)行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學(xué)讀書，完成義務(wù)教育。

從以上材料中你能獲得什么信息？

啟思園所謂科教興國策略，是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)成長的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的才能，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)。(三)實(shí)施科教興國的策略科教興國策略的提出：第一：中共十一屆三中全會(huì)完成了一個(gè)重大的歷史性轉(zhuǎn)變，將國家的作業(yè)重心轉(zhuǎn)到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來并提出要努力采用。世界先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備，大力加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)。第二：鄧小平在南方講話中提到經(jīng)濟(jì)要搞得快點(diǎn)，必須依靠科技和教育。第三：1995年，中共中央作出了《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，在決定中首次提出了科教興國策略的概念。2、加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新①科技創(chuàng)新才能，是綜合國力角逐的決定性因素②提高科技創(chuàng)新才能，首要的是提高教育創(chuàng)新才能小結(jié)：實(shí)施科教興國策略，關(guān)鍵是人才十年前，鄧小平同志就提出：“改革經(jīng)濟(jì)體制，最重要的、我最關(guān)心的，是人才。改革科技體制，我最關(guān)心的，還是人才?！痹谏鐣?huì)的各種資源中，人才是最寶貴最重要的資源。江澤民《在中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)第五次全國代表大會(huì)上的講話》（1996年5月）實(shí)施人才強(qiáng)國策略，大力