2025年小學(xué)勞動(dòng)技能大賽實(shí)施方案

第第頁(yè)2025年小學(xué)勞動(dòng)技能大賽實(shí)施方案一、活動(dòng)目的本次勞動(dòng)技能大賽旨在全面貫徹落實(shí)國(guó)家中小學(xué)勞動(dòng)教育政策，深化勞動(dòng)教育在學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的實(shí)際作用，推動(dòng)“勞動(dòng)最光榮”的理念深入人心。同時(shí)，活動(dòng)注重跨學(xué)科知識(shí)的融合，在勞動(dòng)中滲透數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等多方面知識(shí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了觀察、思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、活動(dòng)主題“勞”以展風(fēng)采“動(dòng)”手創(chuàng)未來三、活動(dòng)時(shí)間2025年4月15日（星期二）上午9:00至11:00四、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校操場(chǎng)活動(dòng)過程與比賽流程安排年級(jí)大主題環(huán)節(jié)主題1-2年級(jí)“勞”童啟航·童趣勞動(dòng)探險(xiǎn)“勞”妙整裝奇遇“勞”萌種子奇談“勞”動(dòng)衛(wèi)士作戰(zhàn)3-4年級(jí)“勞”匠天地·創(chuàng)意勞動(dòng)體驗(yàn)“勞”創(chuàng)魔方風(fēng)采“勞”萌種子奇談“勞”動(dòng)衛(wèi)士作戰(zhàn)5-6年級(jí)“勞”動(dòng)精英·卓越實(shí)踐展示“勞”廚對(duì)決競(jìng)技“勞”萌種子奇談“勞”環(huán)護(hù)衛(wèi)使命每個(gè)年級(jí)設(shè)置獨(dú)立比賽區(qū)域，現(xiàn)場(chǎng)提前張貼區(qū)域指引牌（標(biāo)明年級(jí)名稱、環(huán)節(jié)順序、操作說明及注意事項(xiàng)）。各區(qū)域配備統(tǒng)一計(jì)時(shí)設(shè)備（計(jì)時(shí)器或手機(jī)計(jì)時(shí)系統(tǒng)），確保每個(gè)環(huán)節(jié)準(zhǔn)確計(jì)時(shí)。每個(gè)區(qū)域由指定負(fù)責(zé)人（年級(jí)組長(zhǎng)或教研組教師）全程負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、宣布開始信號(hào)、倒計(jì)時(shí)，并指導(dǎo)選手分組、操作、檢查及清場(chǎng)工作。1-2年級(jí)——“勞”童啟航·童趣勞動(dòng)探險(xiǎn)每班8人，分為兩輪比賽（第一輪4人、第二輪4人）。采用接力賽模式：每輪中，各選手依次完成環(huán)節(jié)任務(wù)，完成后立即將接力棒交給下一位選手，直至所有環(huán)節(jié)全部完成并返回終點(diǎn)。環(huán)節(jié)名稱時(shí)間負(fù)責(zé)人具體要求及操作流程“勞”妙整裝奇遇3分鐘12年級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)教師在指定桌面上預(yù)先隨機(jī)擺放散落的玩具、課本、文具和小衣物，每件物品貼有“玩具”、“書本”、“文具”、“衣物”標(biāo)簽。

參賽選手依次上場(chǎng)，迅速撿起桌面上的物品，將其按標(biāo)簽要求放入對(duì)應(yīng)的收納盒中。

書本須從小到大依次擺放，文具按種類（如筆、橡皮、尺子）分類整齊。

完成后選手跑向接力點(diǎn)，將接力棒交給下一位選手?！皠凇泵确N子奇談5分鐘12年級(jí)班主任每位選手輪流領(lǐng)取一只透明小花盆、一包營(yíng)養(yǎng)土和一包黃豆種子。

按照現(xiàn)場(chǎng)演示，在花盆中均勻倒入營(yíng)養(yǎng)土，再均勻撒上黃豆種子；隨后輕輕覆蓋一層薄土，確保種子均勻且不外露。

操作結(jié)束后，選手在現(xiàn)場(chǎng)小黑板上依次寫下“倒土、撒種、覆土”三個(gè)步驟。

完成后立即將接力棒傳遞給下一位選手。“勞”凈小衛(wèi)士大作戰(zhàn)2分鐘12年級(jí)后勤指導(dǎo)老師在預(yù)設(shè)區(qū)域內(nèi)鋪設(shè)一塊白色塑料布，并均勻撒放彩色紙屑及小塑料顆粒。

每個(gè)小組（34人）依次上場(chǎng)，領(lǐng)取小掃帚、簸箕和垃圾袋。

選手需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將布面上所有散落物徹底清掃干凈；同時(shí)將垃圾按“可回收”與“不可回收”分別投入預(yù)先設(shè)置的垃圾桶。

清掃完成后，返回接力點(diǎn)并交接接力棒。3-4年級(jí)——“勞”匠創(chuàng)天地·創(chuàng)意勞動(dòng)新體驗(yàn)每班8人，分為兩輪比賽，每輪分為兩組（每組4人）。采用接力賽模式：各小組成員依次完成環(huán)節(jié)任務(wù)，完成后將任務(wù)完成情況匯報(bào)給負(fù)責(zé)人，并交接接力棒后進(jìn)入下一區(qū)域。環(huán)節(jié)名稱時(shí)間負(fù)責(zé)人具體要求及操作流程“勞”創(chuàng)魔方風(fēng)采15分鐘3-4年級(jí)組長(zhǎng)每小組（45人）領(lǐng)取材料包（包含舊紙盒、塑料瓶、廢舊報(bào)紙、膠帶、剪刀和彩筆）。

小組成員討論確定創(chuàng)意方案，設(shè)計(jì)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)動(dòng)或滑動(dòng)效果的“小裝置”。

按照方案利用材料現(xiàn)場(chǎng)制作，過程中需注意安全使用剪刀及膠帶。

制作完成后，在作品上貼上設(shè)計(jì)思路標(biāo)簽；

負(fù)責(zé)人檢查確認(rèn)作品基本功能后，迅速傳遞接力棒給下一組?！皠凇睆N趣味體驗(yàn)10分鐘3-4年級(jí)班主任每小組領(lǐng)取一盤預(yù)先洗凈、切好的新鮮水果（如蘋果、香蕉、獼猴桃）及切塊蔬菜（如黃瓜、胡蘿卜）和少量裝飾用果醬。

小組成員協(xié)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)創(chuàng)意搭配制作出一份色彩協(xié)調(diào)、造型美觀的果蔬拼盤。

完成后，由指定代表現(xiàn)場(chǎng)講解拼盤設(shè)計(jì)思路及健康營(yíng)養(yǎng)搭配理念；

講解結(jié)束后，接力棒交給下一組?！皠凇杯h(huán)護(hù)衛(wèi)使命8分鐘3-4年級(jí)后勤指導(dǎo)老師在模擬校園區(qū)域內(nèi)，提前設(shè)置好“可回收”與“不可回收”垃圾桶。

每小組領(lǐng)取一份包含紙張、塑料瓶、食品包裝等樣本的垃圾包。

小組成員需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將所有垃圾樣本準(zhǔn)確分類投入對(duì)應(yīng)垃圾桶；

同時(shí)使用掃帚清理區(qū)域內(nèi)其余散落垃圾，確保區(qū)域恢復(fù)整潔；

清掃及分類完成后，將接力棒交給下一組選手。5-6年級(jí)——“勞”精英風(fēng)采·卓越實(shí)踐展示每班8人，分為兩輪比賽，每輪分為兩組（每組4人）。采用接力賽模式：各組成員依次完成各環(huán)節(jié)任務(wù)，完成后迅速交接接力棒，確保比賽銜接流暢。環(huán)節(jié)名稱時(shí)間負(fù)責(zé)人具體要求及操作流程“勞”廚對(duì)決競(jìng)技15分鐘5-6年級(jí)組長(zhǎng)每小組領(lǐng)取包餃子材料包（含面團(tuán)、餃子餡料及調(diào)料）。

小組成員分工合作，按預(yù)先示范標(biāo)準(zhǔn)包制餃子，要求餃子外皮完整、邊緣捏合緊密、形狀規(guī)整。

包制完成后，將所有餃子整齊擺放于指定區(qū)域；

負(fù)責(zé)人檢查確認(rèn)后，迅速傳遞接力棒進(jìn)入下一環(huán)節(jié)?！皠凇眲?chuàng)智工坊15分鐘5-6年級(jí)班主任每小組領(lǐng)取手工材料包（包括彩紙、剪刀、膠水、細(xì)繩、廢舊CD、顏料）。

小組成員協(xié)作，根據(jù)設(shè)計(jì)思路制作一個(gè)能簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)動(dòng)或發(fā)光的智慧風(fēng)車或創(chuàng)意燈飾；

制作過程中，確保工具安全使用，材料剪裁、粘貼準(zhǔn)確；

制作完成后，在作品旁張貼制作步驟說明；

負(fù)責(zé)人確認(rèn)后傳遞接力棒。“勞”服先鋒任務(wù)10分鐘5-6年級(jí)后勤指導(dǎo)老師每小組在指定區(qū)域領(lǐng)取書包、課本及文具。

小組成員需將課本按從小到大的順序依次排列，文具按類別進(jìn)行分組整理；

將所有物品整齊放入預(yù)設(shè)儲(chǔ)物柜內(nèi)，確保歸類準(zhǔn)確；

完成整理后，由負(fù)責(zé)人檢查歸類情況，確認(rèn)無誤后迅速傳遞接力棒或返回起點(diǎn)。（二）詳細(xì)比賽流程安排1.分組輪換與計(jì)時(shí)：各年級(jí)按照預(yù)先分好的小組依次輪換進(jìn)入各環(huán)節(jié)，每個(gè)區(qū)域均設(shè)置專用計(jì)時(shí)器（或使用手機(jī)計(jì)時(shí)），確保時(shí)間控制精確。每個(gè)環(huán)節(jié)開始前，負(fù)責(zé)人宣布開始信號(hào)；結(jié)束后迅速指引參賽小組離場(chǎng)，避免延誤下一環(huán)節(jié)。2.現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管與安全保障：每個(gè)比賽區(qū)域均指派安全監(jiān)督員，隨時(shí)檢查器材安全及學(xué)生操作情況，杜絕使用不當(dāng)造成傷害。校醫(yī)和后勤人員在各關(guān)鍵區(qū)域待命，確保突發(fā)情況能迅速處理。3.評(píng)分機(jī)制：每個(gè)環(huán)節(jié)由23名評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，采用計(jì)時(shí)與完成質(zhì)量相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)。所有評(píng)分表在環(huán)節(jié)結(jié)束后統(tǒng)一回收，由裁判長(zhǎng)核對(duì)匯總，保證評(píng)比過程公開、公正、透明。4.比賽前各區(qū)域負(fù)責(zé)人須組織選手進(jìn)行詳細(xì)規(guī)則講解和模擬演練，確保每位選手熟悉操作流程。比賽過程中，各區(qū)域工作人員嚴(yán)格按照計(jì)時(shí)要求進(jìn)行倒計(jì)時(shí)提醒，確保每個(gè)環(huán)節(jié)按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)確開始和結(jié)束。每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，工作人員須迅速清場(chǎng)，檢查區(qū)域內(nèi)器材、道具是否恢復(fù)原位，并及時(shí)補(bǔ)充所需物品，確保下一組有充足時(shí)間準(zhǔn)備?，F(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督員全程監(jiān)控，確保使用剪刀、膠帶、廚具等工具時(shí)采取必要防護(hù)措施，對(duì)違規(guī)操作及時(shí)制止和糾正。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（一）團(tuán)體獎(jiǎng)每個(gè)年級(jí)分別設(shè)立團(tuán)體一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。1-2年級(jí)評(píng)選出最具團(tuán)隊(duì)合作精神的“童趣勞動(dòng)小組”；3-4年級(jí)和5-6年級(jí)則根據(jù)綜合得分評(píng)出團(tuán)體名次。（二）單項(xiàng)獎(jiǎng)按各環(huán)節(jié)設(shè)置“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳執(zhí)行獎(jiǎng)”、“最佳團(tuán)隊(duì)協(xié)作獎(jiǎng)”等，鼓勵(lì)各環(huán)節(jié)中表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)?！皠趧?chuàng)魔方最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“勞廚對(duì)決最優(yōu)執(zhí)行獎(jiǎng)”（三）個(gè)人獎(jiǎng)評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、“優(yōu)秀實(shí)踐個(gè)人”等，表彰在某環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色的學(xué)生。頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌及榮譽(yù)證書，部分獲獎(jiǎng)將計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。七、人員安排組長(zhǎng)：校長(zhǎng)成員：副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任裁判評(píng)審組：勞動(dòng)教師、德育處負(fù)責(zé)人及家長(zhǎng)代表場(chǎng)地與器材組：總務(wù)處及后勤保障人員安全保障組：德育處、保衛(wèi)科、校醫(yī)宣傳與后勤組：宣傳委員、班主任八、物料準(zhǔn)備（一）各年級(jí)比賽材料包1-2年級(jí)：整理用具（收納盒、玩具、課本、文具、衣物）、透明小花盆、營(yíng)養(yǎng)土、黃豆種子、黑板及記號(hào)筆、清潔用具（小掃帚、簸箕、垃圾袋）、垃圾桶（標(biāo)識(shí)“可回收”“不可回收”）。3-4年級(jí)：廢舊材料包（舊紙盒、塑料瓶、廢舊報(bào)紙、膠帶、剪刀、彩筆）、預(yù)切水果、蔬菜及果醬、垃圾樣本包、掃帚等。5-6年級(jí)：包餃子材料包（面團(tuán)、餃子餡料、調(diào)料）、手工材料包（彩紙、剪刀、膠水、細(xì)繩、廢舊CD、顏料）、書包、課本、文具等。（二）計(jì)時(shí)設(shè)備各區(qū)域統(tǒng)一使用計(jì)時(shí)器或手機(jī)計(jì)時(shí)系統(tǒng)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間準(zhǔn)確控制。（三）評(píng)分與記錄預(yù)備充足的評(píng)分表、記錄表及計(jì)分工具，確?，F(xiàn)場(chǎng)評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。（四）現(xiàn)場(chǎng)布置與安全物資準(zhǔn)備各區(qū)域指示標(biāo)識(shí)牌、區(qū)域分隔標(biāo)志、安全防護(hù)用品（如手套、急救包、防滑墊）及后勤保障必需品。（五）頒獎(jiǎng)物品獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、紀(jì)念品等，確保獎(jiǎng)品規(guī)格、數(shù)量及檔次符合比賽要求。2025年小學(xué)勞動(dòng)技能大賽新聞稿——‘勞’以展風(fēng)采，‘動(dòng)’手創(chuàng)未來2025年4月15日上午，一場(chǎng)以“‘勞’以展風(fēng)采，‘動(dòng)’手創(chuàng)未來”為主題的小學(xué)勞動(dòng)技能大賽在學(xué)校操場(chǎng)隆重舉行。本次活動(dòng)緊扣國(guó)家中小學(xué)勞動(dòng)教育政策，旨在深化勞動(dòng)教育在學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的實(shí)際作用，同時(shí)通過跨學(xué)科知識(shí)融合，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、觀察思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為他們未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大賽按照年級(jí)分為三個(gè)層次，分別為1-2年級(jí)“勞童啟航·童趣勞動(dòng)探險(xiǎn)”、3-4年級(jí)“勞匠天地·創(chuàng)意勞動(dòng)體驗(yàn)”以及5-6年級(jí)“勞精英風(fēng)采·卓越實(shí)踐展示”。各年級(jí)根據(jù)自身特點(diǎn)設(shè)置了不同環(huán)節(jié)，每個(gè)項(xiàng)目均采用接力賽模式進(jìn)行，既考驗(yàn)個(gè)人操作能力，又考查團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作水平。在1-2年級(jí)的比賽中，參賽選手分為兩輪進(jìn)行接力比賽。首先，選手在規(guī)定的3分鐘內(nèi)，在預(yù)先隨機(jī)擺放的玩具、課本、文具和小衣物中迅速分門別類，將物品按照標(biāo)簽要求放入對(duì)應(yīng)收納盒，并對(duì)書本和文具做出特別排序；隨后，選手們又需要在5分鐘內(nèi)完成花盆栽種流程，依次倒入營(yíng)養(yǎng)土、撒上黃豆種子并覆蓋薄土，并在黑板上依次寫下操作步驟；最后，參賽小組還在2分鐘內(nèi)進(jìn)行區(qū)域清潔作戰(zhàn)，迅速清掃彩色紙屑和塑料顆粒，并按照“可回收”和“不可回收”進(jìn)行垃圾分類。整個(gè)流程緊張有序，充分展現(xiàn)了低年級(jí)學(xué)生的活力與認(rèn)真態(tài)度。3-4年級(jí)的比賽則更注重創(chuàng)意與協(xié)作。參賽小組先在15分鐘內(nèi)利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作具有簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)動(dòng)或滑動(dòng)效果的小裝置，過程中不僅要求安全操作，還要在作品上標(biāo)明設(shè)計(jì)思路；緊接著，選手們?cè)?0分鐘內(nèi)創(chuàng)意搭配新鮮水果和切塊蔬菜，制作色彩協(xié)調(diào)、造型美觀的果蔬拼盤，并現(xiàn)場(chǎng)講解其設(shè)計(jì)理念；最后，在8分鐘內(nèi)，選手們?cè)谀M校園區(qū)域中完成垃圾分類及清掃任務(wù)，考驗(yàn)了他們的環(huán)保意識(shí)與實(shí)際操作能力。5-6年級(jí)的比賽項(xiàng)目則更加多元化。參賽小組首先進(jìn)行15分鐘的包餃子競(jìng)技，通過分工合作完成餃子制作，要求餃子外皮完整、邊緣緊致，最后整齊擺放于指定區(qū)域；隨后，選手們?cè)?5分鐘內(nèi)利用彩紙、廢舊CD等材料，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成創(chuàng)意手工制作，設(shè)計(jì)出具有轉(zhuǎn)動(dòng)或發(fā)光效果的風(fēng)車或燈飾，并在作品旁詳細(xì)說明制作步驟；最后，在10分鐘內(nèi)，選手們對(duì)課本、文具等物品進(jìn)行快速整理，按照要求分類歸納，確保書包、課本整齊有序，展現(xiàn)出高年級(jí)學(xué)生的成熟與效率?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)不僅設(shè)置了專業(yè)計(jì)時(shí)設(shè)備和統(tǒng)一操作指引牌，還安排了多名安全監(jiān)督員、校醫(yī)及后勤保障人員全程護(hù)航，確保各項(xiàng)操作規(guī)范進(jìn)行。現(xiàn)場(chǎng)23名評(píng)委則依據(jù)計(jì)時(shí)與完成質(zhì)量，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)分，評(píng)分結(jié)果將在現(xiàn)場(chǎng)公布，力求做到公開、公正、透明。本次勞動(dòng)技能大賽從各個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育的重視。校長(zhǎng)帶隊(duì)視察時(shí)表示：“通過本次活動(dòng)，學(xué)生們不僅鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐能力，更在勞動(dòng)中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新思維的重要性。未來，我們將繼續(xù)推廣勞動(dòng)教育，讓‘勞動(dòng)最光榮’的理念深入人心，為學(xué)生們創(chuàng)造更多展示自我的