小班美術(shù)活動教案太陽寶寶穿新衣公開課

小班美術(shù)活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)小班美術(shù)活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)「篇一」教材分析：春天百花齊放，姹紫嫣紅。賞花是小班幼兒在春季最感興趣的事情。本節(jié)活動中，幼兒嘗試用撕貼的方式來呈現(xiàn)美麗的花園。在活動的導(dǎo)入部分，通過創(chuàng)設(shè)“參觀小松鼠的花園”的情境充分調(diào)動幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒從花的顏色、不同造型進(jìn)行觀察和分析，發(fā)散思維，為活動做依托。在創(chuàng)作過程中，鼓勵幼兒選擇花瓣的顏色、構(gòu)思花瓣的形狀細(xì)致撕貼，解決重難點(diǎn)。在美術(shù)制作的過程中，感知春天花朵的絢爛多姿，體會與同伴合作“種花”的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1.感知春天花朵的絢麗多姿，學(xué)習(xí)用撕貼不同造型花瓣的方法創(chuàng)作美麗的花朵。（重點(diǎn)）2.能夠?qū)t、黃、藍(lán)、紫等常見色彩進(jìn)行搭配，花瓣布局合理。（難點(diǎn)）3.感受撕貼活動的樂趣，體會與伙伴一起“種花”的快樂。活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有賞花的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：①制作材料：《美麗花園》背景紙，紅、黃、藍(lán)各色彩紙，膠棒。②輔助材料：塑料盒、垃圾桶。③PPt《花園》，多元材料制作展板，背景音樂：岸部真明-花活動過程：1.創(chuàng)設(shè)花園情境，發(fā)散幼兒思維。1整體欣賞花園，感知花朵的五彩繽紛。提問：你喜歡哪個顏色的花？小結(jié)：花朵的顏色五顏六色，繽紛多彩。2欣賞花朵圖片，幫助幼兒梳理花瓣造型的經(jīng)驗(yàn)。提問：它的花瓣是什么樣子的？像什么？你最喜歡哪一朵？為什么？小結(jié)：花朵不僅色彩美麗，還有不同的造型。2.探索、嘗試撕出不同造型的花瓣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“種花”的方法。①幼兒初步嘗試撕花瓣，分享成功經(jīng)驗(yàn)。提問：想做什么顏色的花？你想把它變成什么造型的花瓣。鼓勵幼兒大膽嘗試，勇敢表達(dá)。②幼兒暢談創(chuàng)作構(gòu)思。3.幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（1）提出創(chuàng)作要求：①將花瓣圍著花桿粘貼。②創(chuàng)作完成后可繼續(xù)創(chuàng)作不同顏色、造型的花朵。（2）幼兒創(chuàng)作，教師分層指導(dǎo)。對于能力較強(qiáng)的幼兒，重點(diǎn)指導(dǎo)其色彩搭配，畫面布局均勻；對于能力稍弱的幼兒，重點(diǎn)指導(dǎo)其能堅(jiān)持完成作品。4.分享與賞析（1）自評：師幼共同欣賞花園，肯定自我作品。（2）互評：你最喜歡哪一朵小花？主要從花瓣造型、色彩搭配及創(chuàng)造性進(jìn)行講評。小班美術(shù)活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)「篇二」設(shè)計(jì)意圖：吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一，瑞吉?dú)W的教學(xué)理念中特別推崇從孩子喜歡的活動中挖掘教育因素，而吹泡泡活動激發(fā)了我靈感的火花，空中飛舞的泡泡固然有趣，而讓泡泡落到紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試，泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮呀！活動目標(biāo)：1、會用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣。2、初步嘗試合作作畫，體會合作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、范例、作業(yè)紙（下端均畫有小動物），課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。活動過程：1、回憶如何吹泡泡師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的？”。引導(dǎo)幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹2、引導(dǎo)幼兒講出為小動物吹泡泡花出示圖片（用實(shí)物投形儀打出）師：“嗚嗚嗚，是誰在哭？原來是小動物們在哭，因?yàn)樗鼈儾莸厣系男』ㄟ€沒長出來，真?zhèn)?，我們趕快來幫它們想個好辦法，讓小花快快盛開吧！”。啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧！”。3、討論、學(xué)畫泡泡花的方法（1）“泡泡花怎樣畫呢？”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來示范，提醒對著紙頭吹。（2）“怎樣讓泡泡花開得更美麗？”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來示范，重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。出示范例（畫好的泡泡花），觀察有些什么花瓣，自己還會畫什么畫瓣。4、幼兒作畫，教師提要求：（1）小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。（2）草地上的泡泡吹滿了，就可以用筆為它添上美麗的花瓣，花瓣的形狀越多小動物越開心。（3）如果你喜歡的小動物那兒很擠，你怎么辦？提醒幼兒會謙讓。幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫花瓣，鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。5、以小動物的口吻簡單評價幼兒作品，結(jié)束教學(xué)活動。小班美術(shù)活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)「篇三」一．活動目標(biāo)1、嘗試模仿老師用彩泥、紙片自主裝飾小石頭。2、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥臉啡ぃ瑢κ^有初步的探索興趣。二．活動準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過小石頭的感覺游戲，對石頭有簡單的整體印象；在區(qū)角活動中使用過彩泥。2、材料準(zhǔn)備：石頭小作品ppt、小石頭人手1至2塊、彩泥每人一團(tuán)、桌墊、小垃圾桶、展示架（布置成魚缸）；小花園情境創(chuàng)設(shè)，人手一只小紙盒（裝石頭用）、半成品的魚尾巴（紙片，后面有雙面膠）、“魚游”音樂。三．活動過程（一）引發(fā)興趣1、小朋友，今天我們要到小花園里去做游戲，高興嗎？每個小朋友要在花園里找到一塊小石頭。（播放歡快的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)場并尋找小石頭。）2、哇！每個朋友都找到石頭了，趕快找個座位坐下來，看看你的石頭是怎么樣的？小結(jié)：小石頭，真好玩，涼涼的，硬硬的。好，我們現(xiàn)在請小石頭住回家（每個幼兒將石頭放到自己桌子對應(yīng)的盒子里。）(二)裝飾小石頭1、看看老師怎么把石頭變得更好看，請你睜大眼睛瞧一瞧。教師示范，用動作分步驟解說。重點(diǎn)提示：找出小石頭最大的一面——把彩泥捏軟——搓成圓眼睛，將“眼睛”使勁粘在石頭上——用手指小心地撕去背面的雙面膠，將魚尾巴粘在眼睛后面。哇！變出什么了？老師再來做一條魚，你可要看清楚?。。ㄖ貜?fù)演示）2、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)，語言引導(dǎo)幼兒：小石頭，變變變，變成小魚真好看；橡皮泥，來幫忙，裝扮石頭本領(lǐng)大。（提示完成的幼兒還可以繼續(xù)做第二條）3、幫助幼兒將小魚送到展示架上（用橡皮泥固定底部），一起欣賞一下，等待一下同伴。（三）快樂小魚游游游1、吸引幼兒觀察：你喜歡哪條小魚，好看在什么地方？小結(jié)：原來，小石頭這么一打扮，就變成了一條條好看的小魚，真漂亮！小石頭說，謝謝你們，把我變得這么漂亮。下次，請你們再幫我變一變。2、這么多的小魚在看著我們，請我們一起做游戲，老師做魚媽媽，請你們做小魚，我們一起游游游。3、播放“魚游“音樂，快樂地律動。小班美術(shù)活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)「篇四」設(shè)計(jì)思路：在前面的活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫圓形的實(shí)物掌握的不是很好，因此利用《白天和黑夜》這個主題來幫助幼兒鞏固圓形的畫法。所以，我設(shè)計(jì)了借助圓形物體來幫助孩子們學(xué)會圓形的畫法。在以往的繪畫作品中，常常能在孩子們的畫中找到太陽。但同時，我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽幾乎是千篇一律的。因此，本節(jié)活動，我激發(fā)孩子們用勾線筆、油畫棒等不同材料，讓孩子們在涂涂、畫畫中畫出不一樣的太陽，從而體驗(yàn)色彩的美、感受活動的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體（圓形的碟子等）來畫太陽，知道圓形是頭尾相連。2、喜歡畫畫，體驗(yàn)活動的快樂，知道太陽會給大家?guī)頊嘏?。活動?zhǔn)備：炫彩棒、勾線筆、圓形物體（碟子、雙面膠水等）活動過程：一、回憶經(jīng)驗(yàn)，引出課題。1、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？（暖暖的）浦老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？2、師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！二、引導(dǎo)討論，畫太陽：1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧?。ń柚鷪A形物體）2、穿新衣——太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？（紅色）3、太陽公公的光芒——還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？4、太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！三、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來畫圓形，并掌握勾線筆的使用。2、注意個別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。四、展示評價，引導(dǎo)欣賞：1、教師和幼兒一起欣賞太陽。師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？2、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。小班美術(shù)活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)「篇五」活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒折出三角形，鞏固對角折的技能。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體大小排列的方法。3、引導(dǎo)幼兒有順序進(jìn)行粘貼，培養(yǎng)良好的手工活動習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、每人三張大小不同正方形紙。2、蠟筆。3、松樹的圖片。4、漿糊。5、美術(shù)紙?；顒舆^程：一、教師用松樹圖片，引起幼兒興趣。1、出示松樹圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：小朋友們看，這是什么呀？教師：這是小松樹。那你們仔細(xì)看一看小松樹是什么樣子的呢？像什么呢？（請幼兒回答）教師小結(jié)：小松樹像一座寶塔一樣，上面小、下面大，長滿了綠綠的葉子。2、教師啟發(fā)幼兒回憶三角形的折法。（1）讓一位小朋友到前面開把一張正方形的紙折成三角形。（2）幼兒操作后，教師進(jìn)行小結(jié)。教師小結(jié)：折三角形時，只要把正方形角對角折整齊，抹平就可以了。二、幼兒操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。教師：現(xiàn)在每個小朋友都有3張正方形紙，現(xiàn)在請你們把它們都折成三角形。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有順序地排列、粘貼小松樹。教師：三角形折好了，小朋友們仔細(xì)想一想怎么樣才能把它們拼成一棵小松樹？（幼兒回答）教師小結(jié)：小松樹像一座寶塔一樣，上面尖尖的、小小的、下面寬寬大大的。所以我們要把最小的三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等大小的放在中間，對吧?(教師一邊說一邊操作)教師：每一個三角粘在一起的時候要讓它們的角都要對準(zhǔn)上面三角形的中間。三個三角形要連在一起不能分開，這樣，小松樹的樹冠就做好了。教師：做好樹冠以后就要把樹冠貼在這張白紙上，然后在最大的三角形下面添畫樹干。明白了嗎?四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。五、評價總結(jié)，收拾教具，結(jié)束活動。小班美術(shù)活動教案：太陽寶寶穿新衣(公開課)「篇六」【活動目標(biāo)】1、欣賞故事，感知“弄醒太陽寶寶”的辦法，了解故事內(nèi)容。2、重點(diǎn)通過觀察圖片和模仿、創(chuàng)編動作，理解、記憶故事。3、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】1、故事圖片若干。2、故事?！净顒舆^程】一、活動導(dǎo)入。1、教師出示太陽的圖片。T：小朋友，看看這是誰呀?2、T：看看他在干什么呢?3、T：對呀，太陽寶寶很貪睡，總想著睡覺。(教師解釋貪睡的意思。)那我們現(xiàn)在來聽聽看這個太陽寶寶因?yàn)樨澦蟀l(fā)生的好玩的故事，好嗎?二、幼兒熟悉理解故事內(nèi)容。1、T：太陽寶寶大白天的還在睡覺，那睡的是什么覺啊?2、T：沒有了太陽，可急壞了人們，為什么人們會著急啊?沒用了太陽會發(fā)生什么事情呢?3、T：那人們都想出了哪些辦法來弄醒太陽呀?4、T