山東省濰坊市某縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）

山東省濰坊市某縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷一、在這草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦的季節(jié)里，學(xué)校開(kāi)展了“走進(jìn)生活、走進(jìn)自然”等一系列主題活動(dòng)。讓我們跟隨明明和亮亮一起去參加“實(shí)踐闖關(guān)”活動(dòng)吧！在“走進(jìn)生活”主題活動(dòng)中，明明邀請(qǐng)你做生活闖關(guān)小達(dá)人。1．給加點(diǎn)字選正確注音。（1）山坡上，爸爸用粗糙（zàocāo）的大手拿锨刨著樹(shù)坑，媽媽用纖（qiànxiān）小的手提水，我把刨出的碎石挨（āiái）個(gè)撿起，投擲（zhìzhèng）到廢棄的石坑里。盡（jìnjǐn）管干活很累，看著一棵棵小樹(shù)苗，我們對(duì)未來(lái)又充滿了希冀（yìjì）。（2）在這片陌（memò）生的森林里，大概（gāigài）有猛獸，只要你稍（shāoshào）加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有猛獸的爪（zhǎozhuǎ）痕，我不禁（jìnjīn）一驚，撒（sǎs?。┩染团堋?．下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)完全正確的一組是（）。A．勻稱(chēng)儒弱偶爾 B．飄動(dòng)價(jià)值相題并論C．形成光潔含笑 D．歐州爭(zhēng)辨沒(méi)精打采選擇合適的詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）A.倒影B．倒映C．改進(jìn)D．改變3．朵朵白云在水中像一幅流動(dòng)的水墨畫(huà)。4．水平如鏡的湖面映出了青山綠樹(shù)的。5．年輕人工作態(tài)度，帶領(lǐng)大家生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)出高質(zhì)量品牌。6．根據(jù)要求選擇填空。（填序號(hào)）“紈”的讀音是“wán”，它的意思最可能與（）有關(guān)。A．錢(qián)財(cái) B．小而圓的東西 C．絲織品 D．藥物7．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)與其他兩項(xiàng)意思不同的是（）A．萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)人的驕傲。B．他很驕傲，聽(tīng)不進(jìn)任何人的意見(jiàn)。C．為班級(jí)奪得了長(zhǎng)跑冠軍，我很驕傲。8．下列句子的朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A．因/釋其耒/而守株 B．因釋/其耒/而守株C．因/釋其/耒而守株 D．因釋其/耒而/守株9．書(shū)寫(xiě)時(shí)，應(yīng)事先考慮筆畫(huà)長(zhǎng)短比例和距離的字是（）A．術(shù)斗 B．只內(nèi) C．舞霜 D．代處10．下列故事中，不是伊索寓言中的一項(xiàng)是（）A．《農(nóng)夫和蛇》 B．《獅子和鹿》C．《揠苗助長(zhǎng)》 D．《蚊子和獅子》11．同學(xué)們圍繞“該不該實(shí)行班干部輪流制”舉行了辯論會(huì)，甲方認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行，而乙方認(rèn)為不該實(shí)行。下面哪個(gè)說(shuō)法符合甲方的觀點(diǎn)？（）A．應(yīng)該由最適合的同學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，這樣比較穩(wěn)定。B．輪流擔(dān)任班干部，能調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性。C．一個(gè)同學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，能更加熟悉班級(jí)運(yùn)作和管理。D．如果每個(gè)人都擔(dān)任班干部，會(huì)影響班級(jí)風(fēng)貌。12．下列關(guān)于寓言的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．寓言故事一般比較短小，但故事情節(jié)卻能給人留下深刻的印象。B．讀寓言故事，先要讀懂故事內(nèi)容，再體會(huì)故事中的道理。C．聯(lián)系生活中的人和事，可以幫助我們深入理解故事中的道理。D．寓言故事都在結(jié)尾點(diǎn)明故事要告訴我們的道理。13．下列詩(shī)句中，與其他三項(xiàng)主題不同的一項(xiàng)是（）A．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 B．千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。C．春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 D．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。14．概括下面一段話的意思，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）蜘蛛先爬到門(mén)頂從尾部擠出細(xì)絲，固定在門(mén)頂上，接著像蹦極一樣帶著蛛絲往下掉，落地后爬上門(mén)邊把蛛絲固定在門(mén)邊上，然后再爬上高處往下落，把蛛絲固定在門(mén)的另一邊。這樣爬上爬下，往返幾次，一張蛛網(wǎng)的“骨架”就結(jié)成了。A．蜘蛛擠出細(xì)絲 B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．蜘蛛鍛煉身體 D．蜘蛛喜歡爬行15．選擇合適的成語(yǔ)填空。A.濫竽充數(shù)B.自相矛盾C.杞人憂天D.井底之蛙大家要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，不要像一樣目光短淺；小明剛才說(shuō)的話，肯定是在說(shuō)謊。16．明明的習(xí)作題目是《過(guò)春節(jié)》，請(qǐng)幫他選出不可用的習(xí)作素材（）A．和妹妹掛燈籠 B．?huà)寢尠淐．全家吃元宵 D．跟爸爸去拜年17．下面表述不正確的一項(xiàng)是（）A．文房四寶：筆墨紙書(shū) B．花中四君子：梅蘭竹菊C．中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切 D．雅人四好：琴棋書(shū)畫(huà)18．在“走進(jìn)自然”主題活動(dòng)中，亮亮邀請(qǐng)你做字詞闖關(guān)小達(dá)人。大地回暖，萬(wàn)物sūxǐng，花兒們擺出各種zīshì，向人們zhǎnshì春天的美好。風(fēng)一來(lái)，它們便跳起歡快的wǔdǎo，fǎngfú在說(shuō)這個(gè)shìjiè真是美妙！游客們從四面八方j(luò)ùlǒng到公園，來(lái)xīnshǎng優(yōu)雅的牡丹花。不遠(yuǎn)處的chítáng邊有座shèjìbiézhì的涼亭，一個(gè)小學(xué)生正在qiānxū地向同伴請(qǐng)教畫(huà)畫(huà)的技巧呢。在“句段運(yùn)用”主題活動(dòng)中，明明邀請(qǐng)你做句段闖關(guān)小達(dá)人。19．照樣子，寫(xiě)出小花貓的外形特點(diǎn)。一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)春節(jié)，大街上的熱鬧情景。走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車(chē)，有的悠閑地在街上溜達(dá)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．照樣子，補(bǔ)充句子。例句：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”媽媽?zhuān)骸澳氵@次考試成績(jī)太差，怎么回事？”22．下面這段話中有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)修改過(guò)來(lái)。小烏龜吃食物的時(shí)候很有趣。有一次，我在外面捉住了蚯蚓一條，回家后把它丟給它吃。不料這條蚯蚓竟然鉆到小烏龜?shù)臍は旅嫒チ?，在魚(yú)缸里急得直轉(zhuǎn)圈小烏龜，就是吃不到那條蚯蚓?？吹竭@番情景，不由得哈哈大笑起來(lái)。23．請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)一則通知。今天是4月19日，學(xué)校決定4月20日上午9：00，在操場(chǎng)進(jìn)行廣播操比賽，要求所有學(xué)生穿校服，戴紅領(lǐng)巾。請(qǐng)你代替少先隊(duì)大隊(duì)部寫(xiě)一則通知。24．在“文學(xué)積累”主題活動(dòng)中，亮亮邀請(qǐng)你做文學(xué)闖關(guān)小達(dá)人。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客用手中的筆描繪自然美景，抒寫(xiě)人生情懷：初春，看到細(xì)雨如絲沐浴著整個(gè)城市，遠(yuǎn)看野外的草地上依稀綠意，不由得想起韓愈的詩(shī)句，；看著春日秀麗山河，聞著花草香，不由得想起詩(shī)句：，；花兒真神奇，能幫我們大致了解時(shí)間呢：下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊；曇花卻在九點(diǎn)左右；重陽(yáng)節(jié)這天，小明的爸爸正好在外地出差，十分想念家里的親人，請(qǐng)你用王維的詩(shī)句來(lái)表達(dá)他的心情：，。老師經(jīng)常教育我們：做人要顧全大局，要有全局意識(shí)。請(qǐng)你用增廣賢文里的一句話來(lái)概括：，。二、在“閱讀理解”主題活動(dòng)中，亮亮邀請(qǐng)你做閱讀闖關(guān)小達(dá)人。文言文閱讀____楚有祠①者，賜其舍人②卮③酒，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之④，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足⑤，子安能⑥為之足？”遂⑦飲其酒。為蛇足者，終亡其酒?！咀⑨尅竣凫簦╟í）：祭祀。②舍人：古代王公貴族手下辦事的人。③卮（zhī）：古盛酒的器具，類(lèi)似壺。④引酒且飲之：拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒。⑤蛇固無(wú)足：蛇本來(lái)就有腳。⑥安能：怎么能，哪能。⑦遂（suì）：于是，就。25．結(jié)合故事內(nèi)容，用學(xué)過(guò)的成語(yǔ)給短文加個(gè)題目：26．下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)?shù)人飲之不足（足夠） B．引酒且飲之（持，拿）C．蛇固無(wú)足（本來(lái)） D．終亡其酒（死亡）27．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)波浪線的句子。_____________________________________________________________________________________________28．關(guān)于本文告訴我們的道理，下列說(shuō)法不正確的是（）A．無(wú)論做什么事都要尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是。B．做事不可多此一舉，否則可能會(huì)得不償失，弄巧成拙。C．做事情要考慮周全，多做無(wú)害，多多益善。D．自作聰明，做多余的事，有時(shí)候反而會(huì)把事情辦砸。閱讀理解美麗的南沙群島①傳說(shuō)仙女下凡時(shí)，在遼闊的中國(guó)南海上撒下了一串串晶瑩的珍珠，這就是美麗的南沙群島。②南沙群島位于祖國(guó)的最南端，二百多座島嶼、礁盤(pán)星羅棋布。大約在兩千年前，我們的祖先就在這片浩瀚的大海上航行、捕魚(yú)，在小島上開(kāi)墾、種植。茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水；片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。③南沙擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著數(shù)不勝數(shù)的礦產(chǎn)資源，貯存了豐富的海洋動(dòng)力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。因此南沙被稱(chēng)為祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。④南沙也是個(gè)迷人的世界。天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望水天相連，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀。俯瞰清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚(yú)、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。碧波浩渺的南沙海域，連浪濤都是美的，每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束?？梢钥隙?，將來(lái)的南沙群島會(huì)是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。29．請(qǐng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。星羅棋布：俯瞰： 30．請(qǐng)借助關(guān)鍵語(yǔ)句，把短文第③自然段的段落大意寫(xiě)出來(lái)：；這一段落主要從、、三個(gè)方面寫(xiě)了南沙的資源豐富。31．請(qǐng)把短文中第④自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句用橫線畫(huà)出來(lái)。32．南沙如此美麗富饒，請(qǐng)你為南沙設(shè)計(jì)一條簡(jiǎn)短的宣傳標(biāo)語(yǔ)，吸引更多的人來(lái)南沙旅游！_____________________________________________________________________________________________33．文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句中能不能把“大約”去掉？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、在“觀察習(xí)作”主題活動(dòng)中，明明邀請(qǐng)你做習(xí)作闖關(guān)小達(dá)人。34．在我們的身邊有各種各樣的植物，如春天開(kāi)放的桃花、杏花、迎春花等，又如自己家里養(yǎng)的植物——多肉、長(zhǎng)壽花……請(qǐng)你選擇一種自己最喜歡的植物，走近它，了解它，和它做朋友。運(yùn)用你學(xué)到的方法，把你觀察和感受到的寫(xiě)清楚。要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】（1）cāo；xiān；āi；zhì；jǐn；jì（2）mò；gài；shāo；zhǎo；jīn；sā【解析】【分析】（1）粗糙（cūcāo）?：?物體表面?：不光滑、不精細(xì)（如木頭、皮膚）。

纖小（xiānxiǎo）??：形容事物細(xì)小、瘦弱，多用于具體物體或身體部位。

挨個(gè)（āigè）?：逐個(gè)、依次進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)順序性。

投擲（tóuzhì）?：用力拋扔物體，常見(jiàn)于運(yùn)動(dòng)或日常動(dòng)作。

盡管（jǐnguǎn）?：?連詞?：表示讓步，相當(dāng)于“即使”“雖然”，后接轉(zhuǎn)折內(nèi)容。

希冀（xījì）??：書(shū)面語(yǔ)中表示強(qiáng)烈的希望或期待（比“希望”更鄭重）。

（2）陌生（mòshēng）?：指生疏、不熟悉的人或事物。

大概（dàgài）??：表示對(duì)情況、數(shù)量或范圍的粗略估計(jì)或不精確描述。

稍加（shāojiā）??：略微施加或進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。

爪痕（zhǎohén）?：動(dòng)物爪子留下的痕跡。

不僅（bùjǐn）??：表示超出某一范圍，常與“還”“而且”搭配使用。

撒腿（sātuǐ）??：形容迅速邁開(kāi)腳步奔跑的動(dòng)作。

故答案為：（1）cāo；xiān；āi；zhì；jǐn；jì；（2）mò；gài；shāo；zhǎo；jīn；sā

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)漢字讀音的掌握情況。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。（1）糙應(yīng)為cāo；纖應(yīng)為xiān；挨應(yīng)為āi；擲應(yīng)為zhì；盡應(yīng)為jǐn；冀應(yīng)為jì

故答案為：cāo；xiān；āi；zhì；jǐn；jì（2）陌應(yīng)為mò；概應(yīng)為gài；稍應(yīng)為shāo；爪應(yīng)為zhǎo；禁應(yīng)為jīn；撒應(yīng)為sā

故答案為：mò；gài；shāo；zhǎo；jīn；sā2．【答案】C【解析】【分析】A.“儒弱”應(yīng)為“懦弱”；

B.“相題并論”應(yīng)為“相提并論”；

C.正確；

D.“歐州”應(yīng)為“歐洲”，“爭(zhēng)辨”應(yīng)為“爭(zhēng)辯”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)對(duì)多組詞語(yǔ)的考查，檢驗(yàn)對(duì)漢字正確寫(xiě)法的掌握程度。有助于強(qiáng)化對(duì)漢字字形的記憶，提高對(duì)易錯(cuò)字、形近字的辨析能力，促進(jìn)語(yǔ)言文字運(yùn)用的規(guī)范性和準(zhǔn)確性?！敬鸢浮?．B4．A5．D；C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)近義詞的辨析與運(yùn)用能力。有助于準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)含義，提升在不同語(yǔ)境下恰當(dāng)選擇詞語(yǔ)的能力，使語(yǔ)言表達(dá)更精準(zhǔn)。

（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)詞性及含義的理解運(yùn)用。加深對(duì)不同詞性詞語(yǔ)在句中功能的認(rèn)識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

（3）本題考查對(duì)近義動(dòng)詞在不同語(yǔ)境下的精準(zhǔn)運(yùn)用?？疾閷?duì)詞語(yǔ)細(xì)微差別及適用場(chǎng)景的把握，有助于提升語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。3．“倒映”的意思是物體的形象倒著映射到另一物體上。此句中白云在水中呈現(xiàn)出像水墨畫(huà)的樣子，是白云的形象倒著映射在水中，所以用“倒映”更合適，選B。

故答案為：B4．“倒影”指倒立的影子，是名詞。句中說(shuō)湖面映出了青山綠樹(shù)倒立的影子，這里需要一個(gè)名詞，“倒影”符合語(yǔ)境，選A。

故答案為：A5．“改變”側(cè)重于使事物發(fā)生顯著的差別，“工作態(tài)度”需要有明顯的變化，所以用“改變”；“改進(jìn)”著重指在原有基礎(chǔ)上改得更進(jìn)步、更好，“生產(chǎn)技術(shù)”適合用“改進(jìn)”使其得到提升，故依次選D、C。

故答案為：D；C6．【答案】C【解析】【分析】“紈”字的部首是“纟”，“纟”字旁的字大多與絲織品有關(guān)，如“綢”“緞”“紗”等。所以“紈”的意思最可能與絲織品有關(guān)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)對(duì)單個(gè)漢字字義的考查，凸顯了漢字部首在推測(cè)字義方面的重要作用。有助于加深對(duì)漢字構(gòu)造規(guī)律的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)利用字形結(jié)構(gòu)理解字義的能力，提升漢字文化素養(yǎng)。7．【答案】B【解析】【分析】A.“驕傲”是指值得自豪的人或事物，萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族的偉大象征，讓中國(guó)人感到自豪，所以“驕傲”是褒義；

B.“他很驕傲，聽(tīng)不進(jìn)任何人的意見(jiàn)”，這里的“驕傲”是指自高自大，看不起別人，是貶義；

C.“我”為班級(jí)奪得長(zhǎng)跑冠軍而感到自豪，“驕傲”也是褒義。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詞語(yǔ)多義性的理解和把握能力。有助于提高在具體語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)含義的能力，使語(yǔ)言運(yùn)用更加準(zhǔn)確、恰當(dāng)。8．【答案】A【解析】【分析】“因釋其耒而守株”的意思是“于是放下他的農(nóng)具而守著樹(shù)樁”?！耙颉北硎尽坝谑恰?，是一個(gè)連詞，在朗讀時(shí)應(yīng)單獨(dú)停頓；“釋其耒”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，“釋”是“放下”的意思，“其耒”表示“他的農(nóng)具”，中間不應(yīng)停頓；“而”是連詞，連接“釋其耒”和“守株”兩個(gè)動(dòng)作，“守株”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，也不應(yīng)分開(kāi)。所以正確的停頓是“因/釋其耒/而守株”。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查文言文句子朗讀停頓，有助于增強(qiáng)對(duì)文言文語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義的理解，提升文言文的語(yǔ)感和朗讀能力，促進(jìn)對(duì)文言文的學(xué)習(xí)和理解。9．【答案】C【解析】【分析】A.“術(shù)”和“斗”筆畫(huà)相對(duì)較少，結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單，書(shū)寫(xiě)時(shí)雖然也需要注意筆畫(huà)的長(zhǎng)短和比例，但相對(duì)來(lái)說(shuō)不像筆畫(huà)復(fù)雜的字那樣對(duì)整體布局要求那么高；

B.“只”和“內(nèi)”同樣屬于結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單、筆畫(huà)較少的字，在書(shū)寫(xiě)時(shí)重點(diǎn)在于筆畫(huà)的規(guī)范和基本的比例協(xié)調(diào)，不需要過(guò)多考慮復(fù)雜的筆畫(huà)長(zhǎng)短比例和距離關(guān)系；

C.“舞”和“霜”筆畫(huà)較多，結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜?！拔琛弊肿笥医Y(jié)構(gòu)，且筆畫(huà)繁多，各部分之間的筆畫(huà)長(zhǎng)短比例和距離安排直接影響到字的整體美感和協(xié)調(diào)性；“霜”字上下結(jié)構(gòu)，上面的“雨”字頭和下面的“相”在筆畫(huà)長(zhǎng)短和間距上都需要精心安排，才能使字寫(xiě)得美觀、工整。所以書(shū)寫(xiě)這兩個(gè)字時(shí)需要事先充分考慮筆畫(huà)長(zhǎng)短比例和距離；

D.“代”和“處”筆畫(huà)數(shù)量和結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度處于中等水平，沒(méi)有“舞”“霜”那樣復(fù)雜，對(duì)筆畫(huà)長(zhǎng)短比例和距離的整體規(guī)劃要求相對(duì)較低。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)不同結(jié)構(gòu)、不同筆畫(huà)數(shù)量漢字書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)的認(rèn)知，引導(dǎo)掌握根據(jù)漢字特點(diǎn)合理安排筆畫(huà)的技巧，提高對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)細(xì)節(jié)的把控能力，從而提升書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和水平，增強(qiáng)對(duì)漢字書(shū)法藝術(shù)的理解和感悟。10．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.《揠苗助長(zhǎng)》是中國(guó)古代的一則寓言故事，出自《孟子?公孫丑上》，講述了一個(gè)人為了讓禾苗長(zhǎng)得快些，去把禾苗拔高，結(jié)果禾苗都死了的故事，它與《伊索寓言》沒(méi)有關(guān)系。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)對(duì)不同寓言故事來(lái)源的考查，拓寬了對(duì)中外寓言故事的認(rèn)知范圍，有助于加深對(duì)不同文化背景下寓言故事特點(diǎn)的理解，提升對(duì)文學(xué)作品的鑒別能力。11．【答案】B【解析】【分析】A.強(qiáng)調(diào)適合的同學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任班干部的穩(wěn)定性；

B.指出輪流擔(dān)任班干部能調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，這體現(xiàn)了輪流制的優(yōu)點(diǎn)，符合甲方觀點(diǎn)；

C.突出長(zhǎng)期擔(dān)任班干部對(duì)熟悉班級(jí)運(yùn)作和管理的好處，這兩個(gè)選項(xiàng)都在闡述固定人員擔(dān)任班干部的優(yōu)勢(shì)，與甲方主張的輪流制不符；

D.認(rèn)為每個(gè)人都擔(dān)任班干部會(huì)影響班級(jí)風(fēng)貌，是在說(shuō)輪流制的弊端，屬于乙方觀點(diǎn)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)對(duì)不同觀點(diǎn)的辨析，有助于明確不同立場(chǎng)下的觀點(diǎn)差異，提升邏輯思維能力和對(duì)不同觀點(diǎn)的分析判斷能力，促進(jìn)對(duì)問(wèn)題的全面思考。12．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確；

D.雖然有些寓言故事會(huì)在結(jié)尾點(diǎn)明道理，但并不是所有寓言故事都這樣，有些寓言的道理需要讀者自己去感悟和總結(jié)，所以該說(shuō)法不正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)對(duì)寓言特點(diǎn)及閱讀方法的考查，有助于全面了解寓言這一文學(xué)體裁，提高對(duì)寓言的閱讀和理解能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)。13．【答案】C【解析】【分析】A.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”描寫(xiě)的是清明時(shí)節(jié)人們祭奠祖先、緬懷先人的情景，體現(xiàn)了清明節(jié)的習(xí)俗與氛圍，主題是關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日清明；

B.“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”描繪的是春節(jié)時(shí)人們貼春聯(lián)、換桃符，喜迎新年的熱鬧景象，主題是傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)；

C.“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”描繪的是滁州西澗傍晚時(shí)分春雨急下，渡口無(wú)人，小船橫在水面的清幽景象，主題是自然景物，與其他三項(xiàng)的傳統(tǒng)節(jié)日主題不同；

D.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”描述了重陽(yáng)節(jié)時(shí)詩(shī)人遙想兄弟登高插茱萸的情景，表達(dá)了對(duì)親人的思念之情，主題是傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查不同詩(shī)句主題的分析比較，有助于加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化以及古代詩(shī)歌豐富內(nèi)涵的理解，提升對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力和對(duì)文化主題的把握能力。14．【答案】B【解析】【分析】文段開(kāi)篇詳細(xì)描述了蜘蛛從門(mén)頂擠出細(xì)絲，通過(guò)像蹦極一樣往下掉并將蛛絲固定在門(mén)頂、門(mén)邊、門(mén)的另一邊等一系列動(dòng)作，最終說(shuō)明了經(jīng)過(guò)多次爬上爬下的過(guò)程后，一張蛛網(wǎng)的“骨架”就結(jié)成了。整個(gè)文段圍繞蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過(guò)程展開(kāi)敘述，重點(diǎn)在于闡述蜘蛛是如何結(jié)網(wǎng)的。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文段核心內(nèi)容的提煉和概括能力，有助于提高對(duì)文本關(guān)鍵信息的抓取能力，以及對(duì)文段整體內(nèi)容的理解和把握能力。15．【答案】D；B【解析】【分析】“井底之蛙”意思是指身處井底的青蛙，只能看到井口那么大的一塊天，常用來(lái)比喻見(jiàn)識(shí)短淺、目光狹窄的人。文段中提到“目光短淺”，與“井底之蛙”所表達(dá)的含義相契合，所以第一個(gè)空應(yīng)選“井底之蛙”，即D選項(xiàng)；“自相矛盾”原指用自己的矛去刺自己的盾，比喻一個(gè)人說(shuō)話、行動(dòng)前后抵觸，不一致。句中說(shuō)“小明剛才說(shuō)的話”“肯定是在說(shuō)謊”，意味著小明說(shuō)的話存在前后矛盾的地方，“自相矛盾”符合這種語(yǔ)境，所以第二個(gè)空選“自相矛盾”，即B選項(xiàng)。

故答案為：D；B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)成語(yǔ)意義的把握以及根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行準(zhǔn)確選擇的能力。有助于增強(qiáng)對(duì)該成語(yǔ)的理解和運(yùn)用，提升語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性和準(zhǔn)確性。16．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.“全家吃元宵”，吃元宵是元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，與春節(jié)的習(xí)俗不符，所以該素材不可用于《過(guò)春節(jié)》這篇習(xí)作。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查不同習(xí)俗素材的判斷，有助于明確春節(jié)與其他傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的區(qū)別，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化特色的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)寫(xiě)作素材的篩選和運(yùn)用能力，使寫(xiě)作內(nèi)容更符合主題要求。17．【答案】A【解析】【分析】A.文房四寶指的是筆、墨、紙、硯，而不是“筆墨紙書(shū)”；

BCD.正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查傳統(tǒng)文化中一些常見(jiàn)概念，有助于拓寬知識(shí)面，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。18．【答案】蘇醒；姿勢(shì)；展示；舞蹈；仿佛；世界；聚攏；欣賞；池塘；設(shè)計(jì)；別致；謙虛【解析】【分析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“姿勢(shì)”的“姿”不要寫(xiě)成形近字“努”；“仿佛”的“佛”不要寫(xiě)成形近字“拂”；“聚攏”的“攏”不要寫(xiě)成同音字“籠”；“謙虛”的“虛”不要寫(xiě)成形近字“慮”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。故答案為：蘇醒；姿勢(shì)；展示；舞蹈；仿佛；世界；聚攏；欣賞；池塘；設(shè)計(jì)；別致；謙虛【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)漢字讀音與字形的掌握程度，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的積累。通過(guò)給出拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的形式，檢驗(yàn)對(duì)常見(jiàn)字詞的認(rèn)讀、拼寫(xiě)能力，以及對(duì)漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)的重視。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，要求注重整潔美觀，能培養(yǎng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，提升書(shū)寫(xiě)素養(yǎng)?！敬鸢浮?9．答案不唯一，寫(xiě)清楚小花貓的外形特點(diǎn)即可。20．答案不唯一，模仿例句中的表達(dá)特點(diǎn)，寫(xiě)出人們的不同活動(dòng)即可。21．答案不唯一，能體現(xiàn)媽媽生氣時(shí)的動(dòng)作神態(tài)即可。22．用對(duì)調(diào)符號(hào)把“一條”跟“蚯蚓”調(diào)換位置；用改正符號(hào)把第二個(gè)“它”改成“小烏龜”；用移動(dòng)符號(hào)把第三行中的“小烏龜”移動(dòng)到上一行的“在魚(yú)缸里……”的前面；用增補(bǔ)符號(hào)在最后一句話“不由得……”前面添加“我”。23．通知

全體同學(xué)：

學(xué)校決定于4月20日上午9：00在操場(chǎng)進(jìn)行廣播操比賽，請(qǐng)所有同學(xué)穿校服，戴紅領(lǐng)巾準(zhǔn)時(shí)參加。

少先隊(duì)大隊(duì)部

4月19日【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)動(dòng)物外形特點(diǎn)的觀察與描寫(xiě)能力。借助模仿經(jīng)典句式，能培養(yǎng)從多個(gè)角度觀察事物并準(zhǔn)確描述的能力，提升語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)性與形象性。

（2）本題考查對(duì)場(chǎng)景的觀察、提煉及運(yùn)用排比句式表達(dá)的能力。通過(guò)模仿此類(lèi)句式，能強(qiáng)化對(duì)熱鬧場(chǎng)景的細(xì)節(jié)捕捉能力，讓文字更具感染力，生動(dòng)呈現(xiàn)節(jié)日氛圍。

（3）本題考查對(duì)人物情緒的動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)能力。通過(guò)模仿例句，學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物情緒，使人物形象躍然紙上，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的感染力與表現(xiàn)力。

（4）本題考查對(duì)語(yǔ)句語(yǔ)病的識(shí)別與修改能力。通過(guò)修改文段中的錯(cuò)誤，能加深對(duì)句子結(jié)構(gòu)、表意準(zhǔn)確性的理解，提高語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范性與邏輯性。

（5）本題考查通知這一應(yīng)用文體的寫(xiě)作能力。通過(guò)撰寫(xiě)通知，能了解通知的規(guī)范格式及關(guān)鍵要素，提升實(shí)際生活中的信息傳達(dá)與溝通能力，確保信息準(zhǔn)確、清晰地被接收者理解。19．原句通過(guò)對(duì)小燕子羽毛、翅膀、尾巴的描寫(xiě)，生動(dòng)展現(xiàn)其外形特點(diǎn)。本題要求仿照此方式描述小花貓，需細(xì)致刻畫(huà)小花貓的毛發(fā)、眼睛、耳朵等身體部位的特點(diǎn)，如“一身柔軟的橘白相間的毛，一對(duì)尖尖豎起的耳朵，加上圓溜溜的大眼睛，湊成了那樣機(jī)靈可愛(ài)的小花貓”。

故答案為：答案不唯一，寫(xiě)清楚小花貓的外形特點(diǎn)即可。20．原句運(yùn)用“有的……有的……有的……有的……有的……”的排比句式，生動(dòng)描繪出街上不同人的形態(tài)。仿寫(xiě)春節(jié)大街熱鬧情景時(shí)，可列舉人們?cè)诖汗?jié)期間常見(jiàn)的活動(dòng)，如“過(guò)春節(jié)時(shí)，大街上熱鬧非凡：有的在張貼春聯(lián)，有的在放鞭炮，有的提著年貨匆匆趕路，有的在和親朋好友熱情寒暄，有的在欣賞街邊絢麗的花燈”。

故答案為：答案不唯一，模仿例句中的表達(dá)特點(diǎn)，寫(xiě)出人們的不同活動(dòng)即可。21．例句通過(guò)“噘起了嘴，皺起了眉頭”等動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)展現(xiàn)鹿的情緒。此處需補(bǔ)充能體現(xiàn)媽媽生氣的動(dòng)作神態(tài)，如“媽媽皺著眉頭，眼睛緊緊盯著我，提高音量說(shuō)”。

故答案為：答案不唯一，能體現(xiàn)媽媽生氣時(shí)的動(dòng)作神態(tài)即可。22．“一條”作為數(shù)量詞修飾“蚯蚓”，應(yīng)放在“蚯蚓”前，故用對(duì)調(diào)符號(hào)調(diào)整順序；句中第二個(gè)“它”指代不明，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)明確為“小烏龜”，用改正符號(hào)修改；“在魚(yú)缸里急得直轉(zhuǎn)圈”描述的是“小烏龜”，位置不當(dāng)，用移動(dòng)符號(hào)將“小烏龜”移至該句前；最后一句缺少主語(yǔ)，用增補(bǔ)符號(hào)添加“我”，使句子成分完整。

故答案為：用對(duì)調(diào)符號(hào)把“一條”跟“蚯蚓”調(diào)換位置；用改正符號(hào)把第二個(gè)“它”改成“小烏龜”；用移動(dòng)符號(hào)把第三行中的“小烏龜”移動(dòng)到上一行的“在魚(yú)缸里……”的前面；用增補(bǔ)符號(hào)在最后一句話“不由得……”前面添加“我”。23．通知一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款四部分組成。標(biāo)題“通知”應(yīng)居中。稱(chēng)呼“全體同學(xué)”頂格寫(xiě)。正文需明確活動(dòng)時(shí)間（4月20日上午9：00）、地點(diǎn)（操場(chǎng)）、內(nèi)容（廣播操比賽）及要求（穿校服，戴紅領(lǐng)巾）。落款分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名“少先隊(duì)大隊(duì)部”，一行寫(xiě)日期“4月19日”。24．【答案】天街小雨潤(rùn)如酥；草色遙看近卻無(wú)；遲日江山麗；春風(fēng)花草香；欣然怒放；含笑一現(xiàn)；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親；若爭(zhēng)小可；便失大道【解析】【分析】韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，用細(xì)膩筆觸勾勒出早春小雨輕柔滋潤(rùn)、草色若隱若現(xiàn)的獨(dú)特景致，與題目中描繪的初春細(xì)雨及郊外草地初綠景象完美契合；杜甫筆下“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，寥寥數(shù)語(yǔ)，將春日里江山的明媚、花草的馥郁芬芳展現(xiàn)得淋漓盡致，精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)看到春日山河秀麗、聞到花草香氣的情境；從課文《花鐘》可知，“下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放”，“欣然怒放”生動(dòng)展現(xiàn)出萬(wàn)壽菊在特定時(shí)間熱烈綻放的姿態(tài)；“曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)”，“含笑一現(xiàn)”形象描繪出曇花開(kāi)放時(shí)短暫且優(yōu)雅的模樣，這是對(duì)不同花卉開(kāi)放時(shí)間和狀態(tài)的生動(dòng)文學(xué)表達(dá)；王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，把漂泊異鄉(xiāng)之人在佳節(jié)時(shí)對(duì)親人的思念刻畫(huà)得入木三分，正符合小明爸爸重陽(yáng)節(jié)出差在外思念家人的心境；《增廣賢文》中的“若爭(zhēng)小可，便失大道”，強(qiáng)調(diào)若一味在小事上計(jì)較，就會(huì)偏離大的原則和道理，高度概括了做人需顧全大局、具備全局意識(shí)的理念。故答案為：天街小雨潤(rùn)如酥；草色遙看近卻無(wú)；遲日江山麗；春風(fēng)花草香；欣然怒放；含笑一現(xiàn)；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親；若爭(zhēng)小可；便失大道?！军c(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)多種情境設(shè)置，考查對(duì)豐富文學(xué)素材的掌握程度。從古代詩(shī)詞描繪自然美景與傳達(dá)情感，到現(xiàn)代課文中對(duì)自然現(xiàn)象的文學(xué)性記錄，再到傳統(tǒng)文化經(jīng)典語(yǔ)句蘊(yùn)含的人生哲理，有助于全面提升文學(xué)素養(yǎng)，加深對(duì)不同文學(xué)體裁和主題的理解。同時(shí)，在具體情境中運(yùn)用這些積累，強(qiáng)化了知識(shí)的遷移能力，使文學(xué)積累真正服務(wù)于表達(dá)與理解，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的感悟和運(yùn)用能力，體會(huì)文學(xué)作品跨越時(shí)空的魅力與價(jià)值。【答案】25．畫(huà)蛇添足26．D27．蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你怎么能給它添上腳呢？28．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞含義的理解。通過(guò)對(duì)不同選項(xiàng)中實(shí)詞解釋的判斷，能加深對(duì)文言詞匯的記憶和理解，提高文言文閱讀中對(duì)詞語(yǔ)意義的辨析能力，從而更好地理解文言文的內(nèi)容。

（2）本題考查對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞含義的理解。通過(guò)對(duì)不同選項(xiàng)中實(shí)詞解釋的判斷，能加深對(duì)文言詞匯的記憶和理解，提高文言文閱讀中對(duì)詞語(yǔ)意義的辨析能力，從而更好地理解文言文的內(nèi)容。

（3）本題考查文言文句子的翻譯能力。通過(guò)對(duì)關(guān)鍵文言字詞的理解和運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行翻譯，有助于提高文言文與現(xiàn)代漢語(yǔ)之間的轉(zhuǎn)換能力，更深入地理解文言文的含義，同時(shí)也能規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)。

（4）本題考查對(duì)文言文所蘊(yùn)含道理的理解和辨析能力。通過(guò)對(duì)不同選項(xiàng)中道理的分析判斷，能進(jìn)一步加深對(duì)故事寓意的理解，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從故事中正確汲取有益的人生道理和啟示。25．短文主要講述了一個(gè)人在畫(huà)蛇時(shí)，已經(jīng)畫(huà)好蛇了卻多此一舉給蛇添上腳，結(jié)果失去了原本能喝到的酒的故事?！爱?huà)蛇添足”這個(gè)成語(yǔ)正是出自這個(gè)故事，意思是畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳，比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適，與短文內(nèi)容相符，所以用“畫(huà)蛇添足”作為題目很恰當(dāng)。

故答案為：畫(huà)蛇添足26．A.“數(shù)人飲之不足”中“足”解釋為“足夠”，意思是幾個(gè)人喝這酒不夠，解釋正確；

B.“引酒且飲之”中“引”解釋為“持，拿”，即拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒，解釋正確；

C.“蛇固無(wú)足”中“固”解釋為“本來(lái)”，蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，解釋正確；

D.“終亡其酒”中“亡”應(yīng)解釋為“失去”，而不是“死亡”，意思是最終失去了那壺酒，該項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。

???????故答案為：D27．“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”翻譯時(shí)，“固”是“本來(lái)”，“子”是“你”，“安能”是“怎么能”，“為”是“給”，“之”指代蛇，“足”是“腳”。按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序和表達(dá)習(xí)慣，逐字逐詞翻譯并調(diào)整通順，就得到“蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你怎么能給它添上腳呢？”

故答案為：蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你怎么能給它添上腳呢？28．A.“無(wú)論做什么事都要尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是”，文中蛇本來(lái)沒(méi)有腳，畫(huà)蛇添足的人違背了這一客觀事實(shí)，該項(xiàng)說(shuō)法正確；

B.“做事不可多此一舉，否則可能會(huì)得不償失，弄巧成拙”，畫(huà)蛇添足的人本來(lái)已經(jīng)畫(huà)好蛇能喝酒了，卻多做了添腳的事，結(jié)果失去了酒，符合這一道理，說(shuō)法正確；

C.“做事情要考慮周全，多做無(wú)害，多多益善”與故事主旨不符，畫(huà)蛇添足的人做的添腳的事是多余的，是有害的，并不是多做就好，該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D.“自作聰明，做多余的事，有時(shí)候反而會(huì)把事情辦砸”，畫(huà)蛇添足的人就是自作聰明做了多余的事，最終沒(méi)喝到酒，把事情辦砸了，說(shuō)法正確。

???????故答案為：C【答案】29．像天上的星星和棋盤(pán)上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。；指俯視，從高處往下看。30．南沙被稱(chēng)為祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。；從海洋生物；礦產(chǎn)資源；海洋動(dòng)力三個(gè)方面寫(xiě)了南沙的資源豐富。31．第④自然段關(guān)鍵語(yǔ)句：南沙也是個(gè)迷人的世界。32．宣傳標(biāo)語(yǔ)意思合適即可33．不可以。因?yàn)榇蠹s表示不確定，去掉了就表達(dá)不準(zhǔn)確了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文中詞語(yǔ)含義的理解能力。通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)中每個(gè)字含義的分析以及結(jié)合語(yǔ)境，能準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)在文中的意思，有助于提高對(duì)文本的理解能力和詞語(yǔ)積累能力。

（2）本題考查對(duì)段落內(nèi)容的概括和關(guān)鍵信息提取能力。借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括段落大意，能培養(yǎng)提煉關(guān)鍵信息的能力，從不同方面梳理段落內(nèi)容，有助于理解文段的結(jié)構(gòu)和邏輯，提升對(duì)文章內(nèi)容的整體把握能力。

（3）本題考查對(duì)段落關(guān)鍵語(yǔ)句的識(shí)別能力。準(zhǔn)確找出關(guān)鍵語(yǔ)句，能快速把握段落的核心內(nèi)容和主題，有助于提高閱讀效率，理解作者的寫(xiě)作意圖，同時(shí)也為概括段落內(nèi)容提供了重要依據(jù)。

（4）本題考查語(yǔ)言的運(yùn)用和創(chuàng)意表達(dá)能力。設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，能激發(fā)對(duì)文本內(nèi)容的深度理解和提煉能力，同時(shí)培養(yǎng)運(yùn)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言吸引讀者的能力，提升語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用水平。

（5）本題考查對(duì)說(shuō)明文中用詞準(zhǔn)確性的理解能力。通過(guò)分析“大約”一詞在文中的作用，能深刻體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，培養(yǎng)對(duì)詞語(yǔ)在語(yǔ)境中作用的分析能力，提高對(duì)文本語(yǔ)言的鑒賞水平。29．“星羅棋布”，“星”指星星，“羅”是羅列，“棋”指棋子，“布”是分布。將這些字的意思組合起來(lái)，就是像天上的星星和棋盤(pán)上的棋子那樣分布著，以此來(lái)形容南沙群島的二百多座島嶼、礁盤(pán)數(shù)量眾多且分布廣泛。“俯瞰”，“俯”是低頭、向下的意思，“瞰”是看，合起來(lái)就是從高處往下看。結(jié)合文中“俯瞰清澈明亮的海水”，可以理解是從高處看海水。

故答案為：像天上的星星和棋盤(pán)上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣；指俯視，從高處往下看。30．第③自然段中，關(guān)鍵語(yǔ)句是“因此南沙被稱(chēng)為祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)”，此句總結(jié)了該段內(nèi)容，所以段落大意可概括為此。后面具體從“南沙擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物”“蘊(yùn)藏著數(shù)不勝數(shù)的礦產(chǎn)資源”“貯存了豐富的海洋動(dòng)力”三個(gè)方面闡述了南沙資源豐富，分別對(duì)應(yīng)海洋生物、礦產(chǎn)資源、海洋動(dòng)力三個(gè)方面。

故答案為：南沙被稱(chēng)為祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)；從海洋生物；礦產(chǎn)資源；海洋動(dòng)力三個(gè)方面寫(xiě)了南沙的資源豐富。31．第④自然段圍繞“南沙也是個(gè)迷人的世界”展開(kāi)，后面具體描寫(xiě)了南沙的天、海、海水里的生物以及浪濤等，都在體現(xiàn)南沙的迷人之處，所以“南沙也是個(gè)迷人的世界”是該段的關(guān)鍵語(yǔ)句。

故答案為：第④自然段關(guān)鍵語(yǔ)句：南沙也是個(gè)迷人的世界。32．宣傳標(biāo)語(yǔ)要突出南沙美麗富饒的特點(diǎn)，吸引人們來(lái)旅游。例如“魅力南沙，藍(lán)色寶庫(kù)，人間仙境等你來(lái)！”“南沙——海洋明珠，資源寶庫(kù)，旅游勝地。”等，需簡(jiǎn)潔明了，富有感染力。

故答案為：宣傳標(biāo)語(yǔ)意思合適即可33．“大約在兩千年前，我們的祖先就在這片浩瀚的大海上航行、捕魚(yú)，在小島上開(kāi)墾、種植。”中“大約”表