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課程教案用紙教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注清點(diǎn)人數(shù)導(dǎo)入新課新課新課小結(jié)師生互相問(wèn)好、考勤當(dāng)列車(chē)因故障在正線上迫停,為盡快開(kāi)通線路,需要開(kāi)行救援列車(chē)去故障列車(chē)迫停點(diǎn)。救援列車(chē)連掛牽引或推送故障列車(chē)到適當(dāng)?shù)能?chē)站清人,返回車(chē)輛段,此作業(yè)即為救援列車(chē)作業(yè)。模塊四特殊情況下的行車(chē)作業(yè)實(shí)務(wù)項(xiàng)目二列車(chē)救援作業(yè)模擬演練一、項(xiàng)目目標(biāo)1.掌握列車(chē)救援的基本操作流程。2.掌握故障列車(chē)、救援列車(chē)、行車(chē)調(diào)度三種角色在列車(chē)救援過(guò)程中動(dòng)作。3.讓學(xué)生按不同的角色合作,能夠在實(shí)際應(yīng)用中工作。二、項(xiàng)目描述1.人員安排:學(xué)生以3人/組進(jìn)行分組,每組自行安排行車(chē)調(diào)度員1人、故障列車(chē)駕駛員1人、救援列車(chē)駕駛員1人。2.演練要求:按照列車(chē)救援操作流程,由學(xué)生分別擔(dān)當(dāng)不同工種的作業(yè),完成故障列車(chē)救援的模擬演練。3.項(xiàng)目評(píng)價(jià):演練結(jié)束后,根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成項(xiàng)目評(píng)價(jià)。三、項(xiàng)目要求1.場(chǎng)地要求:城市軌道交通車(chē)實(shí)訓(xùn)室2.工具要求:對(duì)講機(jī)3.設(shè)備要求:ATC行車(chē)調(diào)度仿真系統(tǒng)四、模擬演練【故障列車(chē)駕駛員】1.使用車(chē)載電話向控制中心行車(chē)調(diào)度員請(qǐng)求救援?!拘熊?chē)調(diào)度員】2.根據(jù)實(shí)際情況確定列車(chē)救援方案。3.使用調(diào)度電話向救援相關(guān)崗位發(fā)布調(diào)度命令。4.使用無(wú)線對(duì)講工作站向故障列車(chē)、救援列車(chē)下達(dá)列車(chē)救援命令?!竟收狭熊?chē)駕駛員】5.打開(kāi)列車(chē)尾燈。6.激活車(chē)門(mén)旁路,通過(guò)開(kāi)/關(guān)門(mén)按鈕開(kāi)啟客室門(mén)清客。7.救援列車(chē)通過(guò)開(kāi)/關(guān)門(mén)按鈕開(kāi)啟客室門(mén)清客。8.清客完畢,救援列車(chē)司機(jī)通過(guò)開(kāi)/關(guān)門(mén)按鈕關(guān)閉客室門(mén)。【救援列車(chē)駕駛員】9.以ATPM運(yùn)行至故障列車(chē)前方相隔一個(gè)區(qū)段處落碼停車(chē)。10.使用行車(chē)控制按鈕轉(zhuǎn)換以RMF模式運(yùn)行,通過(guò)操作主手柄駕駛列車(chē)靠近故障列車(chē)。11.在相隔一節(jié)車(chē)廂位地方停車(chē)。12.通過(guò)操作主手柄駕駛列車(chē),以3km/h的速度與故障列車(chē)進(jìn)行連掛。13.使用行車(chē)控制按鈕轉(zhuǎn)換模式為RMR模式,通過(guò)操作主手柄駕駛列車(chē)進(jìn)行試?yán)?4.連掛完畢后,兩車(chē)司機(jī)通過(guò)司機(jī)室電話確認(rèn)連掛是否成功。15.切除ATP后,操作主手柄駕駛列車(chē)推動(dòng)故障車(chē)向前運(yùn)行?!竟收狭熊?chē)駕駛員】16.故障列車(chē)司機(jī)負(fù)責(zé)瞭望?!揪仍熊?chē)駕駛員】17.操作主手柄駕駛列車(chē)出站,沿途不??寇?chē)站,不辦理上下客作業(yè)。18.將故障列車(chē)推進(jìn)至一度停車(chē)牌。19.使用司機(jī)車(chē)載電話與車(chē)輛段信號(hào)
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