九年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第8課《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)3 華東師大版

九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第8課《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)3華東師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要一起走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，探索那個(gè)風(fēng)云變幻的年代——第一次世界大戰(zhàn)。這節(jié)課，我們要聚焦于《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》。首先，我會(huì)通過(guò)一段引人入勝的視頻，讓大家對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)有個(gè)直觀的了解。接著，咱們一起分析戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，看看它是如何一步步演變成一場(chǎng)全球性的沖突。最后，我們要探討這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給世界帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。讓我們一起感受歷史的厚重，開(kāi)啟這段精彩的旅程吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史解釋能力：學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析第一次世界大戰(zhàn)的背景、進(jìn)程和結(jié)果。

2.歷史理解能力：學(xué)生能夠理解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)際格局、社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)文明的深遠(yuǎn)影響。

3.歷史探究能力：學(xué)生能夠通過(guò)文獻(xiàn)、圖片等資料，探究戰(zhàn)爭(zhēng)的成因和戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中的關(guān)鍵事件。

4.歷史價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍視和平、反思戰(zhàn)爭(zhēng)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史命運(yùn)的認(rèn)同感和責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程，包括主要戰(zhàn)役和戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

2.戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果及其對(duì)國(guó)際格局的影響。

難點(diǎn)：

1.理解戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性和多因素交織的背景。

2.分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)后世政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)的深遠(yuǎn)影響。

解決辦法：

1.采用案例分析法，結(jié)合具體戰(zhàn)役和條約，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程。

2.通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生深入探討戰(zhàn)爭(zhēng)原因和影響。

3.利用多媒體資源，如歷史圖片、視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)情境的感知。

4.設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理戰(zhàn)爭(zhēng)脈絡(luò)，形成清晰的歷史認(rèn)知。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史圖片集、戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)錄片

-課程平臺(tái)：歷史教學(xué)軟件、在線歷史數(shù)據(jù)庫(kù)

-信息化資源：第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)歷史文獻(xiàn)、電子地圖、戰(zhàn)爭(zhēng)歷史網(wǎng)頁(yè)

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、互動(dòng)式教學(xué)軟件、歷史地圖投影五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的歷史紀(jì)錄片片段，引起學(xué)生興趣。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道這段歷史嗎？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給世界帶來(lái)了哪些影響？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：今天，我們就來(lái)一起探究這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)背后的故事。

二、講授新課（20分鐘）

1.第一次世界大戰(zhàn)的背景（5分鐘）

-介紹20世紀(jì)初的國(guó)際形勢(shì)，如帝國(guó)主義、民族主義等。

-分析戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的直接原因，如薩拉熱窩事件。

2.戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程（10分鐘）

-講解戰(zhàn)爭(zhēng)的主要階段，如馬恩河戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役等。

-分析戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役等。

3.戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果（5分鐘）

-介紹巴黎和會(huì)、凡爾賽條約等和平條約的簽訂。

-分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)際格局的影響，如兩極格局的形成。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要概括第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程和結(jié)果。

2.小組討論：探討戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)后世的影響，如經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)1：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因有哪些？

2.提問(wèn)2：戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)際格局產(chǎn)生了哪些影響？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們分享自己了解到的第一次世界大戰(zhàn)的歷史故事。

2.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)他們更深入地思考。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們應(yīng)該如何珍視和平？

2.學(xué)生討論：探討如何在日常生活中踐行和平價(jià)值觀。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：閱讀相關(guān)歷史資料，了解第一次世界大戰(zhàn)后的世界格局。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-第一次世界大戰(zhàn)期間的各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人介紹，如德國(guó)的威廉二世、英國(guó)的喬治五世等。

-戰(zhàn)爭(zhēng)期間的重要戰(zhàn)役詳細(xì)分析，如馬恩河戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役等。

-戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)后世的影響，包括國(guó)際關(guān)系、政治體系、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、科技發(fā)展等方面的變化。

-第一次世界大戰(zhàn)后的和平條約，如凡爾賽條約、凡爾賽體系等。

-戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵技術(shù)和發(fā)明，如坦克、毒氣、無(wú)線電通信等。

-第一次世界大戰(zhàn)對(duì)文學(xué)藝術(shù)的影響，如戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)、電影等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館或在線數(shù)據(jù)庫(kù)查找關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，深入了解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和影響。

-觀看與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，如《諾曼底登陸》、《拯救大兵瑞恩》等，以增強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的直觀感受。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬巴黎和會(huì)等歷史事件，提高學(xué)生對(duì)歷史事件的參與感和理解力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型展覽，展示第一次世界大戰(zhàn)的武器、制服、地圖等物品，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)物了解戰(zhàn)爭(zhēng)。

-安排學(xué)生參觀歷史博物館或戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，實(shí)地感受歷史的厚重和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的短文或報(bào)告，表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和思考。

-組織學(xué)生討論戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的關(guān)系，探討如何在現(xiàn)代社會(huì)中維護(hù)世界和平。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、博客等，讓學(xué)生了解不同國(guó)家對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的不同解讀和觀點(diǎn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①第一次世界大戰(zhàn)的背景：

-19世紀(jì)末20世紀(jì)初的國(guó)際形勢(shì)

-帝國(guó)主義與殖民地爭(zhēng)奪

-軍備競(jìng)賽與軍事同盟的形成

②戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程：

-戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因與過(guò)程

-主要戰(zhàn)役與轉(zhuǎn)折點(diǎn)

-戰(zhàn)爭(zhēng)的持續(xù)時(shí)間與范圍

③戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果：

-和平條約的簽訂與內(nèi)容

-對(duì)國(guó)際格局的影響

-戰(zhàn)后世界的變化與挑戰(zhàn)八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如歷史圖片、視頻等，讓學(xué)生更直觀地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和進(jìn)程，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)歷史事件的興趣不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史事件缺乏興趣，這在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)深度不夠：在講解某些歷史事件時(shí)，可能過(guò)于簡(jiǎn)略，沒(méi)有深入挖掘其背后的原因和影響，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)歷史事件的理解不夠深刻。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高教學(xué)趣味性：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，如歷史角色扮演、歷史故事比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解歷史事件時(shí)，我將更加注重細(xì)節(jié)的挖掘，通過(guò)案例分析和討論，幫助學(xué)生深入理解歷史事件的原因和影響。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)外，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，可以設(shè)置一些實(shí)踐性作業(yè)，如歷史研究項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升歷史思維能力。

4.加強(qiáng)歷史知識(shí)的應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，通過(guò)歷史知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高他們的歷史素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

5.增強(qiáng)跨學(xué)科教學(xué)：將歷史知識(shí)與政治、經(jīng)濟(jì)、文化等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，幫助學(xué)生形成全面的歷史觀，提高他們的綜合素養(yǎng)。典型例題講解1.例題：第一次世界大戰(zhàn)期間，哪個(gè)戰(zhàn)役被認(rèn)為是戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

答案：凡爾登戰(zhàn)役。

2.例題：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，哪個(gè)條約被認(rèn)為是重塑戰(zhàn)后世界格局的關(guān)鍵文件？

答案：凡爾賽條約。

3.例題：第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界政治格局產(chǎn)生了哪些影響？

答案：形成了凡爾賽-華盛頓體系，加劇了世界緊張局勢(shì)，為第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了伏筆。

4.例題：第一次世界大戰(zhàn)期間，哪種新型武器對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生了重大影響？

答案：坦克。

5.例題：第一次世界大戰(zhàn)對(duì)歐洲的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響？

答案：戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)陷入了長(zhǎng)期困境，通貨膨脹嚴(yán)重，許多國(guó)家出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.關(guān)于凡爾登戰(zhàn)役，可以進(jìn)一步討論其背景、過(guò)程和影響，如德法兩軍的激烈對(duì)抗、戰(zhàn)役的持續(xù)時(shí)間以及其對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的影響。

2.在講解凡爾賽條約時(shí)，可以分析其內(nèi)容對(duì)德國(guó)、法國(guó)以及國(guó)際關(guān)系的影響，以及條