2025年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《萬(wàn)卡》知識(shí)點(diǎn)匯編

內(nèi)容梳理：第一部分：（1）寫圣誕節(jié)前夜，萬(wàn)卡趁老板他們?nèi)ソ烫?，偷偷地?zhǔn)備寫信。第二部分：（2——14）具體寫萬(wàn)卡寫信的內(nèi)容，以及寫信時(shí)的聯(lián)想，說(shuō)明萬(wàn)卡的命運(yùn)悲慘。第一層：2—4

寫萬(wàn)卡是個(gè)孤兒，介紹了爺爺以及爺爺守夜的情景第二層：5—9寫萬(wàn)卡向爺爺訴說(shuō)自己的悲慘生活，要爺爺接他回鄉(xiāng)下去第三層：10—13

講萬(wàn)卡回憶和爺爺一起砍圣誕樹的情景第四層：14

寫萬(wàn)卡在信中再次哀求爺爺帶他回家和他對(duì)村里人的問(wèn)候第三部分：（15——19）寫萬(wàn)卡寫信封、寄信和寄信后做的夢(mèng)。文章主旨：本文敘述圣誕節(jié)前夜，萬(wàn)卡通過(guò)寫信向慈祥的爺爺傾訴自己在靴鋪當(dāng)學(xué)徒遭受的令人難以忍受的悲慘待遇，再三哀求爺爺帶他離開這兒，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。寫作特色1.內(nèi)容穿插，相互映襯。全文以萬(wàn)卡寫信為主線，把作者的敘述、信件的內(nèi)容、萬(wàn)卡的回憶這三部分內(nèi)容穿插安排。這使人讀起來(lái)，感覺有情景、有變化、有興味，不至于平鋪直敘、枯燥呆板。2.對(duì)比反襯，暗示寓意。萬(wàn)卡向爺爺傾訴當(dāng)學(xué)徒所受的虐待欺凌，是“苦”；文中插敘回憶的鄉(xiāng)下的快樂(lè)生活，是“樂(lè)”。這些形成內(nèi)容、情感上的對(duì)比。對(duì)萬(wàn)卡寫信環(huán)境、動(dòng)作的描寫，更加深刻地反襯出了萬(wàn)卡內(nèi)心的“痛”。課文以萬(wàn)卡的夢(mèng)結(jié)尾，暗示了他愿望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人們對(duì)萬(wàn)卡的深切同情和對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。句子解析：1.結(jié)合第③一④段，說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)村生活給萬(wàn)卡留下了怎樣的印象，作者為何要描寫鄉(xiāng)村生活。鄉(xiāng)村的寧?kù)o、優(yōu)美與歡快氣氛深深烙印在萬(wàn)卡心中，與城市的悲慘生活形成鮮明對(duì)比。作者描繪鄉(xiāng)村生活，不僅展現(xiàn)其美好，更凸顯萬(wàn)卡對(duì)家鄉(xiāng)和親人的深切思念，連普通夜晚也顯得格外溫馨美好。2.從第④段加點(diǎn)詞“一定”中可以看出什么？“一定”表示確定性，這個(gè)詞語(yǔ)透露出萬(wàn)卡對(duì)爺爺生活場(chǎng)景的熟悉和思念之深，仿佛他能看到爺爺此刻正在做什么，表達(dá)了他對(duì)爺爺深深的牽掛和依戀。3.第4段“快活地眨著眼”表達(dá)效果運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出冬夜歡樂(lè)的氣氛。這與萬(wàn)卡悲慘的學(xué)徒生活形成鮮明的對(duì)比。4.第6段，連用兩處省略號(hào)的作用。生活的折磨壓得小萬(wàn)卡喘不過(guò)氣來(lái)，所以他哀求爺爺帶他離開這里。這里連用兩處省略號(hào)，充分表現(xiàn)了萬(wàn)卡渴望回家的急切心情。5.

體會(huì)第⑦段描寫的表達(dá)效果?！捌病薄叭唷薄俺槌榇畲睢钡仍~，都是對(duì)萬(wàn)卡訴說(shuō)自己備受折磨后的動(dòng)作描寫，具體、生動(dòng)，讓人仿佛看到萬(wàn)卡就在我們面前流淚，突出了萬(wàn)卡極度痛苦的心情。6.

前面信的內(nèi)容都是萬(wàn)卡對(duì)爺爺?shù)膬A訴和乞求，為什么第⑨段寫在莫斯科的見聞？這里用了反襯的手法，用莫斯科的繁華、美麗來(lái)襯托萬(wàn)卡生活的悲慘，表明與其在城市里悲慘地生活，不如在鄉(xiāng)下與爺爺相依為命，從側(cè)面暗示了萬(wàn)卡的悲劇結(jié)局。7.

他回想爺爺總是到樹林里去給老爺家砍圣誕樹，帶著萬(wàn)卡一路去。那種時(shí)候可真快活?。≡陲L(fēng)雪之中跟爺爺去砍圣誕樹，其實(shí)是一件又苦又累又受凍的差事，可是在萬(wàn)卡的回憶里卻變得美好而快樂(lè)，充分地反襯出萬(wàn)卡在莫斯科的孤獨(dú)、凄涼、痛苦，反映了萬(wàn)卡對(duì)親人的思念，對(duì)自由生活的向往。8.第15—18段寫了萬(wàn)卡寫信封、寄信的過(guò)程，這些描寫在文中起什么作用？這里細(xì)致地寫萬(wàn)卡如何寫信封，目的在于告訴人們?nèi)f卡的希望不過(guò)是一場(chǎng)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，即使他寫了詳細(xì)地址，貼了郵票，也不可能改變悲慘的命運(yùn)，因?yàn)樗诤诎档纳鐣?huì)。把萬(wàn)卡寫信封時(shí)的認(rèn)真、發(fā)信時(shí)的急切寫得越形象具體，越反襯出結(jié)局的悲慘。深化了文章的中心思想。9.第19段寫萬(wàn)卡寄信后在甜蜜的幻想中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這樣安排有什么用意？萬(wàn)卡陶醉于甜蜜的幻想和幻想不可能實(shí)現(xiàn)形成巨大反差，突出了萬(wàn)卡的悲慘命運(yùn)；將甜蜜的幻想和殘酷的現(xiàn)實(shí)相對(duì)比，強(qiáng)化了小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)批判性；意味深長(zhǎng)，更能激起讀者對(duì)萬(wàn)卡的同情，引發(fā)讀者思考；以樂(lè)襯悲，增添小說(shuō)的悲劇色彩，更深刻地反映小說(shuō)主題。10.聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表達(dá)中心，突出萬(wàn)卡的悲慘命運(yùn)的。作者通過(guò)以下三點(diǎn)表達(dá)中心，突出萬(wàn)卡的悲慘命運(yùn)：信中訴說(shuō)悲慘學(xué)徒生活，揭示了中心；回憶往事，對(duì)比現(xiàn)實(shí)，襯托出中心；結(jié)尾的美夢(mèng)，暗示了文章的中心。11.萬(wàn)卡為什么選擇在圣誕節(jié)前夜給爺爺寫信，而不是其他時(shí)間？這一安排有何深意？（1）圣誕節(jié)是一個(gè)充滿歡樂(lè)、團(tuán)圓和希望的節(jié)日，而萬(wàn)卡卻身陷困境，孤苦無(wú)依。在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日里，萬(wàn)卡對(duì)親人的思念和對(duì)美好生活的向往被無(wú)限放大，因此他選擇此時(shí)給爺爺寫信，寄托自己的情感和希望。（2）圣誕節(jié)前夜的寧?kù)o祥和與萬(wàn)卡的悲慘境遇形成了鮮明的對(duì)比。這種對(duì)比不僅突出了萬(wàn)卡的不幸，也增強(qiáng)了小說(shuō)的悲劇色彩。（3）圣誕節(jié)前夜作為一年的結(jié)束和新的一年的開始，象征著萬(wàn)卡對(duì)過(guò)去一年苦難生活的總結(jié)和對(duì)未來(lái)美好生活的期待。萬(wàn)卡在信中向爺爺訴說(shuō)了自己的遭遇，表達(dá)了對(duì)爺爺?shù)乃寄詈蛯?duì)家鄉(xiāng)的向往，同時(shí)也隱含著對(duì)新生活的渴望和期盼。教材習(xí)題答案1.第1段萬(wàn)卡寫信前“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”“斷斷續(xù)續(xù)地嘆氣”這是為什么？萬(wàn)卡在寫信前“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，是因?yàn)樗ε卤焕习宸驄D和師傅們發(fā)現(xiàn)自己在寫信，表明當(dāng)時(shí)萬(wàn)卡心情緊張無(wú)比。“斷斷續(xù)續(xù)地嘆氣”是因?yàn)槿f(wàn)卡對(duì)自己的悲慘生活感到無(wú)奈和悲傷。2.（第11—13段）插敘萬(wàn)卡先前的經(jīng)歷，有什么作用？插敘萬(wàn)卡和爺爺守夜、一起砍圣誕樹的經(jīng)歷，主要作用是為了突出萬(wàn)卡學(xué)徒生活的悲慘，與昔日鄉(xiāng)下的快樂(lè)生活形成鮮明對(duì)比，進(jìn)一步揭露沙皇制度的黑暗和罪惡。同時(shí)，這樣更加激起讀者對(duì)萬(wàn)卡悲慘命運(yùn)的同情，增強(qiáng)了文章的感染力。3.（第16段