2024年山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)中考一模語文試卷

2024年山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)中考一模語文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)“一別瑯琊已千年，再見盛世是沂州”。春節(jié)期間，位于臨沂河?xùn)|的瑯琊古城著實(shí)火了一把，一個(gè)景點(diǎn)帶動(dòng)了一座城。下面是小東同學(xué)游覽瑯琊古城之后的感受，請(qǐng)閱讀并幫助她完善內(nèi)容。

甲辰龍年春節(jié)前夕，瑯琊古城正式開城迎客，為臨沂市再添文旅新地標(biāo)。夜幕降臨，瑯琊古城華燈綻放、璀càn絢麗。一座座雕梁畫棟的建筑，一個(gè)個(gè)（獨(dú)具匠心/獨(dú)辟蹊徑）的牌匾，一聲聲煙火市井的叫賣，一場場目不暇接的演藝……①這些景象，使人在不知不覺間，已體驗(yàn)入夢(mèng)千年的穿越。據(jù)悉，瑯琊古城以《七夢(mèng)》②為主題，布局七大夢(mèng)幻場景，讓游客如同步入一幅三千年臨沂的全景畫卷。同時(shí)，又以“七尋”③，融入七大精彩玩法，帶領(lǐng)游客感受立體沉jìn式演藝，探尋瑯琊古今，享互動(dòng)樂趣，換盛裝穿越，品山東美食，購當(dāng)?shù)匚膭?chuàng)，乘趣味研學(xué)等，具有豐富的（內(nèi)容/內(nèi)涵）。在這里，瑯琊不再是古老的文化，而是身臨其境的體驗(yàn)；瑯琊不再是遙遠(yuǎn)的名字，而是（觸手可及/指日可待）的景觀。走進(jìn)瑯琊古城，一片歡樂景象。一幕幕瑯琊大劇，引人入夢(mèng)；④一場場精彩演藝，輪番上演；滿城燈火璀璨，年味十足。（截止/截至）今天，瑯琊古城日均接待游客約3萬余人，其中外地游客占比70%，省外游客占比40%。1．文中有兩個(gè)字暫用拼音代替，兩個(gè)加點(diǎn)字不確定讀音。請(qǐng)你選出正確的一項(xiàng)（）

A．燦yé浸chéngB．璨yé進(jìn)shèngC．璨yá浸shèngD．燦yá進(jìn)chéng2．上面文段中畫波浪線的四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一處是（）

A．①B．②C．③D．④3．文段中畫線句有一處語病，請(qǐng)加以修改?，樼鸸懦侨站哟慰图s3萬余人，其中外地游客占比70%，省外游客占比40%。4．文中括號(hào)內(nèi)詞語依次選擇正確的一項(xiàng)是（）

A．獨(dú)辟蹊徑內(nèi)含指日可待截止B．獨(dú)具匠心內(nèi)涵觸手可及截至C．獨(dú)辟蹊徑內(nèi)涵指日可待截止D．獨(dú)具匠心內(nèi)含觸手可及截至二、名著閱讀(★★★★★)5.游古城，讀名著，談感悟。請(qǐng)幫助小東同學(xué)完成下列內(nèi)容。(1)成長的道路上，我們閱讀過很多的書籍，也會(huì)在書中主人公的引領(lǐng)下成長。請(qǐng)根據(jù)表格提示，選擇正確答案的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。

篇目具體事例“我”的成長《朝花夕拾》他為“我”添改講義、糾正解剖圖。①_________《鋼鐵是怎樣煉成的》②________終于拿起新的武器，重新回歸到戰(zhàn)斗的行列。A.瞻仰烈士公墓，思考“生命的意義”。B.在艱苦的環(huán)境下寫了小說，小說即將出版的消息傳來。C.讓“我”認(rèn)識(shí)到生活中要不拘小節(jié)，為人正直。D.讓“我”認(rèn)識(shí)到做學(xué)問要一絲不茍，尋根問底。(2)每個(gè)人的成長過程都是曲折坎坷而又豐富多彩的。請(qǐng)以《簡·愛》為例，說一說作品中的簡·愛是如何在命運(yùn)的坎坷中獲得心靈的成長的。（要寫出人物、情節(jié)、結(jié)果）三、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)6.為給初中生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)。小東班級(jí)決定舉行“歲月如歌——我們的初中生活”為主題。(1)為了營造活動(dòng)氛圍，準(zhǔn)備在主席臺(tái)兩邊張貼一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：韶光悄然如流水下聯(lián):____________(2)策劃組決定在活動(dòng)結(jié)束后，制作一本《班史》，為初中三年的青春時(shí)光留下一份永久的記憶。作為策劃組的成員，小東請(qǐng)你為《班史》設(shè)計(jì)三個(gè)板塊，用四字短語命名，并以第一板塊為例，注明板塊的內(nèi)容。板塊一:_________板塊二：班級(jí)大事板塊三：班級(jí)素描內(nèi)容:_____________。（不超過20個(gè)字）四、名句名篇默寫(★★★★★)7.游瑯琊古城，感受神州風(fēng)光。小東在游覽古城時(shí)發(fā)出如下感慨，請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句。自然無字書，山水案頭文。歐陽修說：“①_______，在乎山水之間也?！保ā蹲砦掏び洝罚┳屛覀冏冯S古代文人墨客，踏上親近自然的旅程：隨孟浩然望洞庭，感受“②_________，波撼岳陽城”（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）的磅礴氣勢(shì)；隨陶淵明看南山，體會(huì)“山氣日夕佳，③______”（《飲酒》）的悠長韻味?！阿躝______，_________”（《望岳》）是杜甫遐想的泰山登頂感受；“⑤_________，_______”（《使至塞上》）是王維勾勒的邊塞壯美晚景；“枯藤老樹昏鴉，⑥________，_____”（《天凈沙·秋思》）是馬致遠(yuǎn)描繪的他鄉(xiāng)獨(dú)特秋景。我們?cè)谠姷男凶咧?，尋找精神的遠(yuǎn)方。五、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面的古詩，完成下面小題。過山農(nóng)家（唐）顧況①板橋②人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔③焙茶④煙暗，卻喜曬谷天晴?！咀⑨尅竣兕櫅r：唐代詩人，提倡質(zhì)樸詩風(fēng)。其詩清新自然，注重反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民疾苦。②板橋：橫跨山溪的木板橋。③嗔：責(zé)怪、埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。8．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．詩人按走訪順序，選取了山行途中、到達(dá)農(nóng)舍、參觀、焙茶等鏡頭。B．“莫嗔”二字，從山農(nóng)請(qǐng)客人不要責(zé)怪被煙熏的口吻中，表現(xiàn)了山農(nóng)的爽直性格。C．詩人寫出了親自參加山鄉(xiāng)養(yǎng)雞、焙茶、曬谷等勞動(dòng)的感受，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的喜愛。D．“卻喜”二字，道出了山農(nóng)對(duì)雨后天晴，能翻曬谷子的喜悅。9．請(qǐng)用立體的畫面描繪出“板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴”的圖景。六、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】魏文侯①使樂羊伐中山②，克（），以封其子擊③。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對(duì)曰：“仁君?！蔽暮钤唬骸昂我灾?？”對(duì)曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮類?，使翟璜召任座（）反之，親下堂迎之，以為上客。（選自《資治通鑒·周紀(jì)一》）【注釋】①魏文侯：戰(zhàn)國時(shí)魏國國君，名叫魏斯。②中山：中山國，戰(zhàn)國時(shí)小國。③擊：魏擊，魏文侯之子，后繼承為君，即魏武侯。10．下列對(duì)詞語和句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“宮婦左右莫不私王”的“私”是偏愛的意思。B．“聞寡人之耳者”的“聞”是“使……聽到”的意思，使動(dòng)用法。C．“期年”是滿一年的意思。D．“皆朝于齊”是賓語前置句，和“戰(zhàn)勝于朝廷”的句式一樣。11．在【乙】文中括號(hào)內(nèi)依次填入下列詞語，正確的一項(xiàng)是（）

A．其則B．之而C．其而D．之則12．【乙】文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用“/”劃出。君得中山不以封君之弟而以封君之子何謂仁君13．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。①群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。②向者任座之言直，臣是以知之14．同是為了達(dá)到說服他人的目的，【甲】文中的鄒忌和【乙】文中的任座、翟璜三人所采取的方法你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說明理由。七、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面三則材料，完成下面小題。材料一：168分鐘的片長、半個(gè)多世紀(jì)的敘事跨度。最近，正在熱映的動(dòng)畫電影《長安三萬里》引發(fā)關(guān)注。一邊是總票房突破8億的“叫座”，一邊是在網(wǎng)上掀起唐詩熱的“叫好”，甚至還帶動(dòng)了相關(guān)唐詩書籍的銷售。材料二：①《長安三萬里》以詩人高適的回憶為線索，帶著觀眾一起夢(mèng)回大唐，呈現(xiàn)了李白、杜甫、王維等數(shù)十位大唐“頂流”詩人的群像。觀眾在“長安一片月，萬戶搗衣聲”中感受繁華都市，也在“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”中穿行大漠邊塞；一起在江城五月的黃鶴樓共賞玉笛飛聲，也在煙花三月一同徜徉錦繡揚(yáng)州。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)說：“這是只有中國人才懂的浪漫。”②這種浪漫，包含中國式的視覺表達(dá)和審美理念。電影里，李白吟誦《將進(jìn)酒》的片段被許多觀眾津津樂道。倏然間出現(xiàn)飄逸的白鶴、激蕩的江浪、璀璨的銀河，上天入海、自由馳騁，詩仙的想象力通過先進(jìn)的光影技術(shù)展現(xiàn)出來，帶來視覺的享受，也蘊(yùn)含遼闊的詩心。除此之外，電影中還以古畫、水墨、炭筆等不同方式展開故事情節(jié)，傳遞出了獨(dú)特的東方意境和美學(xué)觀念。將最新的動(dòng)畫技術(shù)和中國美學(xué)相結(jié)合，呈現(xiàn)出唐代詩詞中恢宏自信的氣度和內(nèi)涵，能讓更多人體驗(yàn)到中華文明的獨(dú)特魅力。③這種浪漫，離不開古典詩詞的魅力和意蘊(yùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，《長安三萬里》中出現(xiàn)了48首詩詞，有小朋友們能跟著背誦的《靜夜思》《春曉》，也有《燕歌行》《蜀道難》等流傳千古的名篇。但真正讓很多人潸然淚下的，是當(dāng)流放的船舶行至古白帝城，接到特赦令的李白大喊出的一句“輕舟已過萬重山”?！靶r(shí)候背的詩，是長大后才懂的人生”。兒時(shí)課本上一知半解的“全文背誦”，或許只有體會(huì)過人生百種況味，才真正讀懂此中真意。短短幾行文字，能穿越千年時(shí)光，讓一代又一代人為之動(dòng)容，其間蘊(yùn)含的追尋理想、不畏艱險(xiǎn)、積極樂觀等精神氣質(zhì)力透紙背、歷久彌新，這正是中國詩歌文化的魅力所在。④這種浪漫，源于中華文明獨(dú)一無二的連續(xù)性。長安是一個(gè)地名，也是濃縮著許多人人生追求和家國情懷的文化符號(hào)。影片中，我們隨著高適三次進(jìn)入長安，領(lǐng)略了長安城的繁華，也見證了長安城在戰(zhàn)亂中被毀于一旦，油然而生“國破山河在”的悲情?？墒?，長安真的在戰(zhàn)火中消失了嗎？當(dāng)電影片尾各地方言誦讀“長安”相關(guān)詩歌的聲音響起，我們就已經(jīng)知道了答案：長安從未遠(yuǎn)去。千年之后，。我們已不復(fù)得見物理上的唐代長安城，但仍然可以毫無阻礙地感受李白、高適在詩句中的澎湃情感，使用和他們一樣的語言和文字溝通、創(chuàng)作，正如電影中所說：“詩在，書在，長安就在”。（選自2023年7月20日《人民日?qǐng)?bào)評(píng)論》，有刪改）材料三：文化自信，既存在于余韻悠長的深厚積淀中，也活躍在緊跟時(shí)代的創(chuàng)新表達(dá)里。無論是《長安三萬里》還是《大圣歸來》《大魚海棠》，無論是《唐宮夜宴》還是《只此青綠》，火爆秘訣無他，唯有用走心換得真心、以創(chuàng)新迎來熱潮。用電影、舞蹈等多種形式承繼好、表達(dá)好這種中國式浪漫，是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的一種有益探索。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)資源寶庫，只要用心探索、呈現(xiàn)，必能打動(dòng)人心。恰如高適的那句詩所云：“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！边@正是：光影婆娑夢(mèng)回長安，詩句連綿千年浪漫。（選自百度百科《長安三萬里》詞條，有改動(dòng)）15．綜合三則材料內(nèi)容，下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．材料一簡述《長安三萬里》熱映現(xiàn)狀，簡述事件，引入話題，吸引讀者閱讀興趣。B．材料二中劃線句運(yùn)用引用論證，引出“這是只有中國人才懂的浪漫”的觀點(diǎn)。C．“這種浪漫”包含視覺表達(dá)和審美理念，源于中華文明獨(dú)一無二的連續(xù)性。D．文章采用邏輯順序，層層深入，采用“總分總”的論證結(jié)構(gòu)，向我們論證了《長安三萬里》所傳達(dá)出的中國人獨(dú)有的“浪漫”，這一“浪漫”基于文化自信。16．閱讀材料，簡要概括《長安三萬里》在網(wǎng)上掀起唐詩熱的“叫好”原因。17．結(jié)合材料三，說說《長安三萬里》中的“文化自信”表現(xiàn)在哪些方面？18．《長安三萬里》的成功激發(fā)了國人愛國意識(shí)，喚醒了文化傳承意識(shí)，作為一名中學(xué)生，請(qǐng)你結(jié)合自身情況簡要說明你將如何傳承中華文化（60字以內(nèi)）。(★★★)完成下面小題。蘇軾向南①那一年七月，蘇軾必須繼續(xù)向南。②眩懷喪魄，他這樣形容自己從大陸渡向海島的感受。煙波浩渺，水天蒼茫，那一刻，他心境也不免黯然如灰。他以為登上岸時(shí)，雙腳所踏必定是一片荒蕪凄涼的不毛之地。③船馳近黑黢黢的島。他看到兒子蘇過的眼眶瞪大了。循著過的眼光望去，他也不免驚奇了。原來島并不荒涼，植物多么興盛，濃密的樹木高矮錯(cuò)落次第排開，藤更是恣意縱橫纏繞。那些驕傲地高高戳立的便是傳說中的椰子樹吧？居然如同一管大筆，羽毛狀的葉子在風(fēng)中搖曳有致，仿佛憋著一股勁向著天空抒寫無盡的詩意。而天則藍(lán)得純凈而飽滿，恰似一張幽遠(yuǎn)深厚的大紙酣暢鋪展。④雙腳踏上岸時(shí)，蘇軾微微吁了一口氣。既然這里能夠萬物生長，他為什么不能呢？于是和兒子過一起動(dòng)手，在椰樹林里茍且搭個(gè)簡陋的小屋子，能遮風(fēng)即可，能擋雨便行。屋子落成之時(shí)，他繞著走了幾圈，覺得與前輩杜少陵那個(gè)為秋風(fēng)所破的茅屋相比，自己的新居簡直可以稱為豪宅了啊，何況周圍有檳榔樹與椰樹相掩相伴，環(huán)境上佳，空氣絕好，心情不免就暢快了起來。他居然給這樣不足掛齒的陋室也煞有介事地取了一個(gè)名字，叫“桄榔庵”。⑤夜深人靜時(shí)，透過窗子看到外面與海浪一起翩然起舞的椰樹，幾分凄然之下，又有幾多安慰。他喜歡這樹。那么筆直地一路向上伸長；全憑一己之力，驕傲地把累累果實(shí)掛在最高處，不枝不蔓，不虛與委蛇，不矯情做作，也絕不向世俗低頭俯就。這些都多么合他胃口，自始至終，他都要求自己如此做人。既然世間找不到太多高潔的同道之人，那么與樹為伍，也是一種幸運(yùn)。⑥種椰樹的當(dāng)?shù)乩枳灏傩沼兄敲炊嗯c宮廷間陰謀算計(jì)格格不入的敦厚善良，他們不問他來自何處，也不問有著怎樣的跌宕身世，僅當(dāng)成一位普通的遠(yuǎn)方來客，笑臉相迎，禮貌相待，有時(shí)候早上門一開，會(huì)猛然見到一坨鹿肉赫然擺在那里，這是夜間哪位獵人在這一帶收獲后的順手饋贈(zèng)。⑦已經(jīng)多少年了，惡意曲解與無端誣陷如影隨形，雖時(shí)時(shí)如履薄冰地小心翼翼，大禍也仍然如此密集地接踵而至。而在這里，在這個(gè)天遠(yuǎn)地闊的海島，剎那間緊緊捆綁得他難以呼吸的繩索一下子掙脫了，他整個(gè)人猛然一松。真是暢快?。、嗨珠_始揮毫寫詩作賦，并且詩句里款款跳動(dòng)起輕快、詼諧與熱騰騰的田園氣息。墨香從桄榔庵飄出，這是島上稀罕的氣味，它們絲絲縷縷隨風(fēng)蕩開，把那些渴望讀書識(shí)字的年輕人次第吸引。⑨蘇軾有事可做了，搖身一變，他不再是狼狽不堪的遭貶之人，沐著椰風(fēng)，頂著烈日，他已經(jīng)有一個(gè)很光鮮的角色：教書先生，他做得很投入，或許也已經(jīng)冉冉涌起幾分陶醉了。偶爾抬眼北望，煙霧迷蒙，除了親情的牽掛尚且割舍不下之外，他不再有其他絲毫念想。⑩他沒有想到有一天居然要離開島，因?yàn)榕f皇駕崩了。?他有一陣回不過神來，要走嗎？不走似不近常理，何況他不走，年紀(jì)輕輕的兒子過也必定留下來陪他終老，這對(duì)過是不公平的?？墒?，一旦走，真的要走，他又是多么的不舍！已經(jīng)三年，三年的時(shí)光里他在這個(gè)島上共寫詩一百二十七首、詞四首、各種表、賦、頌、碑鉻、論文、書信、雜記等一百八十二篇。真不算少，壘起來都快等身了。人家讓他死，他卻好好地活著，活得越來越好。?公元1100年5月，他終于還是動(dòng)身了。在他離去后的第九年，他的弟子符確赴京城會(huì)試、登已丑科進(jìn)士，填補(bǔ)了自隋朝科舉設(shè)考以來海南島從無進(jìn)士的空白。這只是一個(gè)起點(diǎn)，之后士子蜂起，接二連三，島上共出了十二