山東濟(jì)南市中區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中生物試題（原卷版+解析版）

2024-2025學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物學(xué)科試題本試題共8頁(yè)，滿分為100分，考試時(shí)間為60分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)等填在答題卡和試題規(guī)定的位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，用0.5mm黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題共25小題，共50分）1.春天萬(wàn)物復(fù)蘇，植物依靠根的（）吸收土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽，為我們的生物圈增光添彩。A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長(zhǎng)區(qū) D.成熟區(qū)2.6月畢業(yè)季，某校校友為母校敬贈(zèng)樹木綠化校園，并采取多種措施提高移栽樹木的成活率。以下是對(duì)這些措施的分析，請(qǐng)指出其中不正確的說法（）A.對(duì)移栽后的樹木進(jìn)行“打針輸液”是有效的。根據(jù)希望“輸液”所達(dá)到部位，“針頭”分別插入樹木的木質(zhì)部或者韌皮部。B.在移栽時(shí)盡量帶土，主要是為了保護(hù)根系，特別是根毛，減少移栽損傷。C.對(duì)移栽后的樹木進(jìn)行適當(dāng)去葉，主要是為了降低植物的蒸騰作用。D.移栽后對(duì)新栽樹木進(jìn)行遮陽(yáng)處理，主要目的是降低光合作用。3.1937年，美國(guó)學(xué)者斯特瑪做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在裝有細(xì)沙的木箱里種植一株黑麥，及時(shí)澆水、施肥，以保證植株正常生長(zhǎng)發(fā)育。16周后，該植株的根系長(zhǎng)度可達(dá)623.1km。根的長(zhǎng)長(zhǎng)主要依靠（）A.根冠、分生區(qū) B.分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū) D.根冠、成熟區(qū)4.炎炎夏日，泉城人們喜歡去南部山區(qū)休閑娛樂。因?yàn)樯硖幹脖桓采w的山中，我們往往感覺很涼爽。關(guān)于這種自然現(xiàn)象下列敘述，正確的是（）A.大樹進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能。B.大樹的蒸騰作用提高了空氣濕度，促進(jìn)生物圈中水循環(huán)。C.大樹通過蒸騰作用，將水分散失到空氣中，水變?yōu)樗魵?，吸收熱量。D.大樹進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣，氧氣使周圍空氣溫度降低。5.大明湖畔，柳樹沿湖而生。夏季，單株成年柳樹日均耗水量可達(dá)50100升，相當(dāng)于一個(gè)小型抽水泵。柳樹吸收的水，90%以上用于（）A.光合作用 B.蒸騰作用C.呼吸作用 D.光合作用、呼吸作用6.秋收季節(jié)，農(nóng)民收獲糧食，若不進(jìn)行晾曬，直接堆放于谷倉(cāng)，一段時(shí)間，谷堆內(nèi)會(huì)升溫，這主要因?yàn)椋ǎ〢.植物進(jìn)行蒸騰作用 B.植物進(jìn)行光合作用C.植物進(jìn)行呼吸作用 D.細(xì)菌分解谷物，釋放熱量7.下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（）A.薩克斯利用實(shí)驗(yàn)成功地證明了光合作用能夠產(chǎn)生淀粉B.光合作用只能在葉片的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行C.光合作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量D.為提高光合作用的效率，種植農(nóng)作物時(shí)，植株越密越好8.若把綠色植物的葉片比喻為制造有機(jī)物的“工廠”，則這座“工廠”進(jìn)行光合作用的動(dòng)力、原料、產(chǎn)物分別是（）A.光能、二氧化碳和水、淀粉等有機(jī)物和氧氣B.光能、淀粉等有機(jī)物和氧氣、二氧化碳和水C.淀粉等有機(jī)物和氧氣、光能、二氧化碳和水D.二氧化碳和水、光能、淀粉等有機(jī)物和氧氣9.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是A.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量B.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量C.合成有機(jī)物，釋放能量D.分解有機(jī)物，釋放能量10.植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行11.晴天的上午，生物興趣小組在一株盆栽植物上將一片葉套上一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口：①不久塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠②下午打開袋口，迅速伸一支將熄滅的火柴棍至袋口，火柴又復(fù)燃了③傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一根將熄滅的火柴，火柴不再?gòu)?fù)燃，上述這些現(xiàn)象分別由于（）A.光合、呼吸和蒸騰作用B.呼吸、蒸騰和光合作用C.蒸騰、呼吸和光合作用D.蒸騰、光合和呼吸作用12.“綠水青山就是金山銀山，人與自然和諧相處”的發(fā)展理念，在環(huán)境治理上成效顯著。下列對(duì)植物的生理活動(dòng)敘述正確的是（）A.夏季午后溫度太高時(shí)，部分氣孔關(guān)閉，蒸騰作用減弱B.中午光照越強(qiáng)，溫度越高，光合作用越強(qiáng)C.植物呼吸作用對(duì)維持大氣中碳氧平衡有重要意義D.中午溫度越高，呼吸作用減弱13.在學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物后，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）。下列描述中正確的組合是（）①此裝置若去掉陽(yáng)光，可驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳②此裝置可驗(yàn)證植物的光合作用消耗二氧化碳③甲裝置是為了去掉空氣中的氧氣，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾④丁內(nèi)石灰水可能會(huì)變渾濁⑤裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象A.①②③ B.②③⑤ C.①②④ D.①④⑤14.實(shí)驗(yàn)“關(guān)于花的結(jié)構(gòu)”，進(jìn)行操作中，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.觀察順序花梗、花托、雄蕊、雌蕊B.用鑷子依次摘下萼片、花瓣，放在白紙上，觀察它們。C.用鑷子摘下雄蕊，統(tǒng)計(jì)雄蕊的數(shù)目，用顯微鏡觀察單個(gè)雄蕊的形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)D.用解剖刀切下雌蕊，放在白紙上，觀察其柱頭、花柱和子房的形狀15.關(guān)于花的結(jié)構(gòu)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊B.花的主要結(jié)構(gòu)是花瓣C.雌蕊的子房中含有一枚或多枚胚珠D.雄蕊包含花藥和花絲16.如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.①②合稱為雄蕊，④⑤⑥合稱為雌蕊B.產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是［①］花藥C.花經(jīng)過傳粉和受精才能結(jié)出果實(shí)D.桃花既有雌蕊，又有雄蕊，只能進(jìn)行自花傳粉17.“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”。我們常見的花生果實(shí)，麻屋子是由（）發(fā)育而來(lái)。A.子房 B.子房壁 C.胚珠 D.珠被18.大豆是我國(guó)重要糧食作物之一，已有五千年栽培歷史，古稱菽。由于它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。被稱為“豆中之王”“田中之肉”，是數(shù)百種天然食物中最受營(yíng)養(yǎng)學(xué)家推崇的食物。如圖是大豆一生的生命周期示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖乙所示為大豆幼苗，其中②所示部分由圖甲中②所示結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)B.圖甲表示大豆種子，其主要部分是胚，胚由①②③④四部分組成C.圖丁所示，大豆花的子房?jī)?nèi)應(yīng)至少5個(gè)胚珠D.圖丙表示大豆花中的雌蕊，傳粉受精后⑤可發(fā)育為圖丁所示結(jié)構(gòu)19.大棚種植蔬菜，在播種之前，人們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，以利于培育幼苗。判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.播種前對(duì)大棚的土壤進(jìn)行翻耕，增加土壤的透氣性B.播種前篩出籽粒飽滿的種子，并用清水浸泡，使之吸水膨脹C.播種時(shí)向土壤增施肥料，為種子的萌發(fā)直接提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.農(nóng)民播種前需要測(cè)試種子發(fā)芽率20.下列對(duì)葉芽的敘述，不正確的是（）A.生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞能不斷分裂 B.葉芽將來(lái)發(fā)育成枝條和花C.芽軸將來(lái)發(fā)育成莖 D.芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽21.我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中，有不少詩(shī)句描述到了生物的生殖和發(fā)育現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.破繭成蝶展翅飛，翱翔藍(lán)天任逍遙——化蛹B.稻花鄉(xiāng)里說豐年，聽取蛙聲一片——應(yīng)激性C.春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽——有性生殖D.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家春燕啄春泥——捕食22.下列對(duì)植物無(wú)性生殖的敘述，錯(cuò)誤的是（）A組織培養(yǎng)可以短時(shí)間內(nèi)大量培育所需植物B.嫁接時(shí)，要將接穗和砧木的韌皮部緊密結(jié)合C.嫁接、扦插屬于植物的無(wú)性生殖D.植物利用根、莖、葉等器官的繁殖屬于無(wú)性生殖23.下列有關(guān)生物的生殖與發(fā)育的描述，不正確的是（）A.甲圖中，若M表示蝗蟲、家蠶和青蛙在發(fā)育過程中的相同點(diǎn)，則M表示變態(tài)發(fā)育B.若乙圖表示家蠶的發(fā)育過程，為提高蠶絲質(zhì)量，則應(yīng)延長(zhǎng)A時(shí)期C.鳥類生殖發(fā)育過程，①是受精卵發(fā)育成的幼小胚胎D.圖丁表示植物的嫁接，成活后兼具有①、②的性狀24.下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤B.受精卵的形成意味著新生命的開始C.人類的性別是在懷孕時(shí)決定的D.“女大十八變，越變?cè)胶每础保c之相關(guān)的器官是卵巢25.進(jìn)入青春期，我們會(huì)出現(xiàn)一系列變化。下列敘述判斷正確的是（）A.身高和體重迅速增長(zhǎng)，是青春期發(fā)育最突出的特征B男孩偶爾遺精不會(huì)影響身體健康C.沉默是金，有心事決不能告訴任何人D.青春期應(yīng)避免與異性同學(xué)說話二、非選擇題（本題共6小題，共50分）26.下圖一表示探究銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）某些生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖二是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖三表示該植物在夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。圖四中A、B、C表示綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：（1）將圖一暗處理后的銀邊天竺葵放在光下照射幾小時(shí)，其中A、B、C可以形成__________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束滴加碘液，__________組變藍(lán)。這說明__________。（2）取天竺葵葉片制作臨時(shí)切片時(shí)，需要用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片快速切割葉片，將切下的薄片放入盛有__________的培養(yǎng)皿中，用毛筆蘸取最薄的一片制成臨時(shí)裝片，無(wú)需染色直接觀察。其中圖二中氣體進(jìn)出葉片的通道［］__________，其由__________細(xì)胞組成。（3）圖三中曲線Ⅱ?yàn)樵撝参镌谙募疽惶?4小時(shí)內(nèi)___________強(qiáng)度的變化，植物體內(nèi)有機(jī)物得以積累，為曲線Ⅰ中的__________段。（4）溫室大棚可適度增加二氧化碳濃度，這主要是增加圖四［］__________作用強(qiáng)度，從而實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)目的。27.“中國(guó)飯碗一定要端在自己的手里，碗里面主要裝中國(guó)的糧食”。保障糧食生產(chǎn)是我們的重要責(zé)任。圖一為大豆生活史，圖二為大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖三為大豆種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過程中質(zhì)量變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）清明前后，種瓜點(diǎn)豆。大地解凍，萬(wàn)物復(fù)蘇，隨著氣溫回升，我們的春耕開始了。種子萌發(fā)時(shí)，__________最先突破種皮，向地生長(zhǎng)。萌發(fā)初期，大豆種子中__________提供營(yíng)養(yǎng)。（2）植物地下部分根的總和稱為根系，圖一中［1］的根系，主根與側(cè)根有明顯區(qū)別，稱為__________。（3）圖一［4］中有3個(gè)豆粒，由圖一［2］中__________發(fā)育而來(lái)。（4）圖二大豆種子由種皮和__________構(gòu)成（填序號(hào)），其中圖二__________（填序號(hào)）發(fā)育成圖一［3］葉。（5）圖三表示種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，將其細(xì)胞干重（細(xì)胞除去水后的質(zhì)量）和鮮重（細(xì)胞在自然狀態(tài)下的質(zhì)量）的變化繪制的兩條曲線，曲線甲a→b變化的主要原因是__________；曲線乙中，c點(diǎn)后曲線上升的原因是___________。28.早春三月的泉城公園，桃花盛開，植物出芽，一派生機(jī)勃勃的景象。甲圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是枝芽結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：（1）桃花既有雌蕊又有雄蕊，稱為__________花。（2）甲圖雄蕊中的__________，通過不同途徑傳至雌蕊［__________］的過程稱為傳粉。若遇連綿陰雨天氣會(huì)造成減產(chǎn)，為了保障產(chǎn)量，果農(nóng)可采取__________措施。（3）花芽發(fā)育為花，葉芽發(fā)育為莖和葉，乙圖中［］___________育成植物的莖，植物根系吸收的水和無(wú)機(jī)鹽，由莖中__________部導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸。（4）經(jīng)過傳粉與__________，桃花結(jié)果。為了讓桃樹多生側(cè)枝，多開花多結(jié)果實(shí)，果農(nóng)經(jīng)常利用植物的__________原理，調(diào)整頂芽和側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系。（5）莖不斷長(zhǎng)粗，是因?yàn)榍o中有__________層。29.生殖和發(fā)育是生物的基本特征，大自然中的生物具有繁殖后代的能力。其中甲乙丙丁為生物的有性生殖，戊為生物的無(wú)性生殖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）甲圖中蝗蟲在發(fā)育過程中較乙圖少［］__________期。（2）乙圖發(fā)育過程為__________（用文字和箭頭表示）。其中危害期為［］__________期。（3）丙圖中［3］與［7］在外部形態(tài)上有許多差異，在呼吸器官等內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化。因此，這種發(fā)育過程屬于__________。丙圖中［7］呼吸的主要器官是__________，皮膚輔助呼吸。（4）丁圖中一個(gè)完整的卵細(xì)胞由__________（填序號(hào)）所示結(jié)構(gòu)組成，其中能發(fā)育為雛鳥的結(jié)構(gòu)是［］__________，能提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)為__________（填序號(hào)）。（5）丁圖中的藕是蓮的地下莖，農(nóng)民利用種藕進(jìn)行栽培生產(chǎn)，這種利用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做__________，屬于最常見的無(wú)性生殖方式，其特點(diǎn)是繁殖速度快，并能保持母體的優(yōu)良性狀。30.請(qǐng)閱讀材料并回答問題：材料一：北極熊是一種生活在北極冰蓋上大型哺乳類動(dòng)物，被譽(yù)為冰上之王。在自然狀態(tài)下由于嚴(yán)酷的生存環(huán)境北極熊的繁殖率和成活率都非常低。然而不久前在我國(guó)大連海洋極地館有一只北極熊卻產(chǎn)下了一對(duì)龍鳳胎幼崽。在經(jīng)歷了早產(chǎn)、母親遺棄、驚險(xiǎn)搶救等重重考驗(yàn)后，兩只小北極熊終于健康的成長(zhǎng)了起來(lái)。這是我國(guó)首次在人工條件下繁殖成活的第一對(duì)龍鳳胎北極熊。它們的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)于物種的延續(xù)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。材料二：2024年，世界屋脊的瀕危牛種樟木牛在重慶云陽(yáng)成功克隆。中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院北京畜牧獸醫(yī)研究所的工作人員采集到樟木牛A的耳組織，然后利用體細(xì)胞核移植技術(shù)，制備克隆胚胎，將其移植到代孕母牛B中，經(jīng)過足月妊娠，獲得了8頭克隆牛，保障了瀕危牛群公牛的延續(xù)。材料三：2025年3月28日緬甸發(fā)生7.9級(jí)地震后，震后第六天，一名孕婦在余震不斷的寺廟里分娩，其新生兒被網(wǎng)友稱為“地震寶寶”。（1）大連海洋極地館里的北極熊產(chǎn)下了一對(duì)龍鳳胎幼崽，這種繁殖方式屬于__________生殖。判斷依據(jù)，該生殖方式有__________結(jié)合。（2）材料二中克隆技術(shù)屬于__________生殖，8頭新生克隆牛，遺傳__________（A/B）的性狀。（3）材料三中，母親十月懷胎，新生命的起點(diǎn)受精卵，形成于__________，胎兒在母親體內(nèi)發(fā)育的部位是___________，母子之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是__________。31.生物小組的同學(xué)為了探究種子的萌發(fā)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：挑選10粒飽滿、大小相近的大豆種子，將5個(gè)罐頭瓶放倒，在每個(gè)罐頭瓶下部放兩張餐巾紙，分五組進(jìn)行處理。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析并回答下列問題：（1）你認(rèn)為甲瓶與__________瓶組合，可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是__________。（2）通過對(duì)乙瓶與丁瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析可知，__________是種子萌發(fā)的外界條件。（3）一段時(shí)間后，某同學(xué)拔掉乙、戊兩瓶的塞子，分別放入燃燒的細(xì)木條，所觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________。由此可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論__________。（4）丙瓶種子不萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙賍_________。（5）實(shí)驗(yàn)選取飽滿、大小相近的種子，是為了確保__________變量。（6）若優(yōu)化此設(shè)計(jì)方案，可進(jìn)行如何改進(jìn)？__________。

2024-2025學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物學(xué)科試題本試題共8頁(yè)，滿分為100分，考試時(shí)間為60分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)等填在答題卡和試題規(guī)定的位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，用0.5mm黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題共25小題，共50分）1.春天萬(wàn)物復(fù)蘇，植物依靠根的（）吸收土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽，為我們的生物圈增光添彩。A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長(zhǎng)區(qū) D.成熟區(qū)【答案】D【解析】【分析】根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)?！驹斀狻緼．根冠位于根尖的最前端。主要起保護(hù)作用，防止根尖在土壤中受到損傷。根冠細(xì)胞不直接參與水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收，A不符合題意。B．分生區(qū)位于根冠之后，是細(xì)胞分裂的主要區(qū)域。細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，產(chǎn)生新的細(xì)胞，推動(dòng)根的生長(zhǎng)。分生區(qū)細(xì)胞主要負(fù)責(zé)分裂，不直接參與水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收，B不符合題意。C．伸長(zhǎng)區(qū)位于分生區(qū)之后，細(xì)胞開始迅速伸長(zhǎng)。細(xì)胞伸長(zhǎng)，使根不斷伸長(zhǎng)，是根生長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?lái)源。伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞主要負(fù)責(zé)伸長(zhǎng)，雖然可能有一定的吸收能力，但不是主要吸收區(qū)域，C不符合題意。D．成熟區(qū)位于伸長(zhǎng)區(qū)之后，是根最末端部分。細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，開始分化形成各種組織，包括導(dǎo)管和根毛。導(dǎo)管負(fù)責(zé)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，而根毛則大大增加了根與土壤的接觸面積，有利于水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收。成熟區(qū)是植物根中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要區(qū)域，特別是根毛的存在使得吸收效率大大提高，D符合題意。故選D。2.6月畢業(yè)季，某校校友為母校敬贈(zèng)樹木綠化校園，并采取多種措施提高移栽樹木的成活率。以下是對(duì)這些措施的分析，請(qǐng)指出其中不正確的說法（）A.對(duì)移栽后的樹木進(jìn)行“打針輸液”是有效的。根據(jù)希望“輸液”所達(dá)到部位，“針頭”分別插入樹木的木質(zhì)部或者韌皮部。B.在移栽時(shí)盡量帶土，主要是為了保護(hù)根系，特別是根毛，減少移栽損傷。C.對(duì)移栽后的樹木進(jìn)行適當(dāng)去葉，主要是為了降低植物的蒸騰作用。D.移栽后對(duì)新栽樹木進(jìn)行遮陽(yáng)處理，主要目的是降低光合作用?！敬鸢浮緿【解析】【分析】（1）植物的營(yíng)養(yǎng)運(yùn)輸：木質(zhì)部中有導(dǎo)管，負(fù)責(zé)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽；韌皮部中有篩管，負(fù)責(zé)運(yùn)輸有機(jī)物。給樹木“打針輸液”，若補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，針頭應(yīng)插入木質(zhì)部；若補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如有機(jī)物），可考慮插入韌皮部。（2）根的結(jié)構(gòu)與功能：根毛是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，移栽時(shí)帶土可保護(hù)根毛，減少根系損傷，利于移栽后樹木對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收。（3）蒸騰作用：植物通過蒸騰作用散失大量水分，葉片是蒸騰作用的主要器官。移栽后適當(dāng)去葉，能減少水分散失，降低蒸騰作用，提高樹木成活率。（4）光合作用與移栽樹木的關(guān)系：移栽后樹木根系受損，吸收水分能力下降，此時(shí)對(duì)樹木遮陽(yáng)，主要目的是降低蒸騰作用，減少水分散失，而不是降低光合作用?！驹斀狻緼．對(duì)移栽后的樹木“打針輸液”，如果是補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，“針頭”插入木質(zhì)部的導(dǎo)管可使水分和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸；如果是補(bǔ)充有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，理論上可插入韌皮部，A正確。B．移栽時(shí)帶土，能有效保護(hù)根系，特別是大量的根毛，使移栽后的樹木能較快恢復(fù)對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收，減少移栽損傷，提高成活率，B正確。C．葉片是蒸騰作用的主要部位，對(duì)移栽后的樹木適當(dāng)去葉，可減少水分通過葉片散失，從而降低植物的蒸騰作用，提高樹木移栽成活率，C正確。D．移栽后對(duì)新栽樹木進(jìn)行遮陽(yáng)處理，主要目的是降低蒸騰作用，減少水分散失，而不是降低光合作用。因?yàn)闃淠疽圃院蟾滴芰θ?，過多的水分散失不利于樹木成活，而適當(dāng)?shù)墓庹諏?duì)于樹木光合作用積累有機(jī)物是有益的，只是要避免強(qiáng)光直射導(dǎo)致水分過度散失，D錯(cuò)誤。故選D。3.1937年，美國(guó)學(xué)者斯特瑪做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在裝有細(xì)沙的木箱里種植一株黑麥，及時(shí)澆水、施肥，以保證植株正常生長(zhǎng)發(fā)育。16周后，該植株的根系長(zhǎng)度可達(dá)623.1km。根的長(zhǎng)長(zhǎng)主要依靠（）A.根冠、分生區(qū) B.分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū) D.根冠、成熟區(qū)【答案】B【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)?！驹斀狻扛谖挥诟捻敹?，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似的套在外面，具有保護(hù)作用。分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方。成熟區(qū)也叫板毛區(qū);在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮-部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4.炎炎夏日，泉城人們喜歡去南部山區(qū)休閑娛樂。因?yàn)樯硖幹脖桓采w的山中，我們往往感覺很涼爽。關(guān)于這種自然現(xiàn)象下列敘述，正確的是（）A.大樹進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能。B.大樹的蒸騰作用提高了空氣濕度，促進(jìn)生物圈中水循環(huán)。C.大樹通過蒸騰作用，將水分散失到空氣中，水變?yōu)樗魵?，吸收熱量。D.大樹進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣，氧氣使周圍空氣溫度降低?！敬鸢浮緾【解析】【分析】（1）光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。其主要作用是合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量和釋放氧氣，但對(duì)環(huán)境降溫影響較小。（2）蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分通過葉片表面以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。蒸騰作用能提高空氣濕度、促進(jìn)水循環(huán)，同時(shí)水分蒸發(fā)會(huì)吸收熱量，降低周圍環(huán)境溫度。【詳解】A．大樹進(jìn)行光合作用，確實(shí)是將光能轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能，但這一過程主要與有機(jī)物合成和能量?jī)?chǔ)存有關(guān)，與我們感覺涼爽的直接關(guān)系不大，不能解釋為什么身處山中感覺涼爽，A不符合題意。B．大樹的蒸騰作用提高了空氣濕度，促進(jìn)生物圈中水循環(huán)，這是蒸騰作用對(duì)水循環(huán)方面的影響，沒有直接說明與我們感覺涼爽之間的聯(lián)系，B不符合題意。C．大樹通過蒸騰作用，將水分散失到空氣中，水變?yōu)樗魵鈺r(shí)會(huì)吸收熱量，從而降低周圍環(huán)境的溫度，使得我們?cè)谥脖桓采w的山中感覺涼爽，該選項(xiàng)能夠正確解釋這種自然現(xiàn)象，C符合題意。D．大樹進(jìn)行光合作用產(chǎn)生大量氧氣，氧氣本身并不會(huì)使周圍空氣溫度降低，所以該選項(xiàng)不能解釋我們感覺涼爽的原因，D不符合題意。故選C5.大明湖畔，柳樹沿湖而生。夏季，單株成年柳樹日均耗水量可達(dá)50100升，相當(dāng)于一個(gè)小型抽水泵。柳樹吸收的水，90%以上用于（）A.光合作用 B.蒸騰作用C.呼吸作用 D.光合作用、呼吸作用【答案】B【解析】【分析】（1）光合作用：綠色植物利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。光合作用消耗的水分只是植物吸收水分的一小部分。（2）蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分通過葉片表面以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。植物吸收的水分絕大部分都通過蒸騰作用散失掉了。（3）呼吸作用：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要。呼吸作用過程中雖然也有水參與和生成，但消耗的水量相對(duì)植物吸收的總水量來(lái)說極少?！驹斀狻緼．光合作用過程中，水作為原料參與反應(yīng)，但植物吸收的水分只有約1%～5%用于光合作用制造有機(jī)物，并非90%以上，A錯(cuò)誤。B．蒸騰作用是植物散失水分的主要方式，植物吸收的水分中90%以上會(huì)通過蒸騰作用散失到大氣中，B正確。C．呼吸作用過程中涉及水的參與和生成，但用水量很少，遠(yuǎn)不到植物吸收水分的90%以上，C錯(cuò)誤。D．光合作用和呼吸作用消耗的水分占植物吸收水分總量的比例都較小，不能達(dá)到90%以上，D錯(cuò)誤。故選B。6.秋收季節(jié)，農(nóng)民收獲糧食，若不進(jìn)行晾曬，直接堆放于谷倉(cāng)，一段時(shí)間，谷堆內(nèi)會(huì)升溫，這主要因?yàn)椋ǎ〢.植物進(jìn)行蒸騰作用 B.植物進(jìn)行光合作用C.植物進(jìn)行呼吸作用 D.細(xì)菌分解谷物，釋放熱量【答案】C【解析】【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用?！驹斀狻緼．蒸騰作用是水分散失的過程，不會(huì)產(chǎn)生熱量使谷堆升溫，A錯(cuò)誤。B．收獲后的糧食脫離了植物體，通常沒有葉綠體，不具備進(jìn)行光合作用的各類條件，且光合作用是儲(chǔ)存能量而非釋放熱量，B錯(cuò)誤。C．秋收后的糧食細(xì)胞仍然存活，會(huì)進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量，其中一部分以熱能形式散失，導(dǎo)致谷堆內(nèi)溫度升高，C正確。D．雖然細(xì)菌分解谷物可能釋放熱量，但相比之下，剛收獲未晾曬的糧食自身呼吸作用是谷堆升溫的主要原因，D錯(cuò)誤。故選C。7.下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（）A.薩克斯利用實(shí)驗(yàn)成功地證明了光合作用能夠產(chǎn)生淀粉B.光合作用只能在葉片的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行C.光合作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量D.為提高光合作用的效率，種植農(nóng)作物時(shí)，植株越密越好【答案】A【解析】【分析】（1）光合作用的探究實(shí)驗(yàn)：薩克斯通過對(duì)葉片部分遮光處理，然后進(jìn)行酒精脫色、碘液染色等步驟，證明了光合作用能產(chǎn)生淀粉。（2）光合作用的場(chǎng)所：光合作用主要在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行，葉片的葉肉細(xì)胞含有較多葉綠體，但幼嫩莖的皮層細(xì)胞等也含有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用。（3）光合作用的實(shí)質(zhì)：光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，而呼吸作用是分解有機(jī)物，釋放能量。（4）光合作用與種植密度：合理密植可以提高光合作用效率，種植過密會(huì)導(dǎo)致葉片相互遮擋，通風(fēng)不暢，二氧化碳供應(yīng)不足等問題，反而降低光合作用效率?！驹斀狻緼．薩克斯把綠葉先在暗處放置幾小時(shí)，目的是消耗葉片中原有的淀粉。然后一半遮光，一半曝光，一段時(shí)間后，用酒精隔水加熱脫色，再用碘液染色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)曝光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)，從而成功證明了光合作用能夠產(chǎn)生淀粉，A正確。B．只要細(xì)胞中含有葉綠體就能進(jìn)行光合作用，除了葉片的葉肉細(xì)胞，像幼嫩莖的皮層細(xì)胞等也能進(jìn)行光合作用，并非只能在葉片的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行，B錯(cuò)誤。C．光合作用是利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程，其實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；而“分解有機(jī)物、釋放能量”是呼吸作用的實(shí)質(zhì)，C錯(cuò)誤。D．種植農(nóng)作物時(shí)，如果植株過密，葉片相互遮擋，下部葉片接受光照不足，同時(shí)通風(fēng)不良，二氧化碳供應(yīng)不足，會(huì)影響光合作用的進(jìn)行，降低光合作用效率。所以種植農(nóng)作物需要合理密植，并非植株越密越好，D錯(cuò)誤。故選A。8.若把綠色植物的葉片比喻為制造有機(jī)物的“工廠”，則這座“工廠”進(jìn)行光合作用的動(dòng)力、原料、產(chǎn)物分別是（）A.光能、二氧化碳和水、淀粉等有機(jī)物和氧氣B.光能、淀粉等有機(jī)物和氧氣、二氧化碳和水C.淀粉等有機(jī)物和氧氣、光能、二氧化碳和水D.二氧化碳和水、光能、淀粉等有機(jī)物和氧氣【答案】A【解析】【分析】綠色植物利用光提供的能量，葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用。光合作用的條件是光能，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場(chǎng)所是葉綠體。【詳解】光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物（如淀粉）并釋放氧氣的過程。在這個(gè)過程中，光能提供能量，二氧化碳和水是原料，而有機(jī)物和氧氣是產(chǎn)物，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。9.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是A.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量B.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量C.合成有機(jī)物，釋放能量D.分解有機(jī)物，釋放能量【答案】D【解析】【詳解】分析：本題考查的是植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的關(guān)系，光合作用和呼吸作用是相互聯(lián)系，相互影響的．解：下表為光合作用和呼吸作用的比較：

區(qū)別

聯(lián)系

場(chǎng)所

原料

條件

產(chǎn)物

能量

光合作用

葉綠體

二氧化碳、水

光

有機(jī)物、氧氣

合成有機(jī)物

儲(chǔ)存能量

相互對(duì)立

相互影響

呼吸作用

所有活細(xì)胞

有機(jī)物、氧氣

有無(wú)光皆可

二氧化碳、水

分解有機(jī)物

釋放能量

植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用．植物通過呼吸作用釋放出來(lái)的能量，除了一部分轉(zhuǎn)變成熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如植物對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收、有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)等．所以植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．故選D點(diǎn)評(píng)：關(guān)于植物能量的釋放和合成，可結(jié)合著植物的光合作用和呼吸作用的關(guān)系理解掌握．10.植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行【答案】D【解析】【分析】本題考查的重點(diǎn)是呼吸作用的意義?！驹斀狻亢粑饔弥傅氖羌?xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用，故選D?！军c(diǎn)睛】掌握呼吸作用的意義是解題的關(guān)鍵。11.晴天的上午，生物興趣小組在一株盆栽植物上將一片葉套上一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口：①不久塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠②下午打開袋口，迅速伸一支將熄滅的火柴棍至袋口，火柴又復(fù)燃了③傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一根將熄滅的火柴，火柴不再?gòu)?fù)燃，上述這些現(xiàn)象分別由于（）A.光合、呼吸和蒸騰作用B.呼吸、蒸騰和光合作用C.蒸騰、呼吸和光合作用D.蒸騰、光合和呼吸作用【答案】D【解析】【分析】（1）蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分通過葉片表面以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。水分散失會(huì)在封閉空間內(nèi)形成小水珠。（2）光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。氧氣具有助燃性，可使快要熄滅的火柴棍復(fù)燃。（3）呼吸作用：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要。呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，會(huì)使快要熄滅的火柴棍熄滅?！驹斀狻竣僭搶?shí)驗(yàn)中，不久塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行蒸騰作用，葉片中的水分以水蒸氣形式散失到塑料袋內(nèi)，遇冷液化形成小水珠，所以該現(xiàn)象是蒸騰作用導(dǎo)致的。②下午時(shí)光照充足，植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣，氧氣具有助燃性，使快要熄滅的火柴棍復(fù)燃，該選項(xiàng)中的現(xiàn)象是光合作用的結(jié)果。③傍晚到天亮前，植物主要進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳，袋內(nèi)氧氣含量減少，二氧化碳含量增加，二氧化碳不支持燃燒，所以火柴不再?gòu)?fù)燃，此現(xiàn)象是呼吸作用引起的。可見，上述現(xiàn)象依次是由蒸騰作用、光合作用和呼吸作用導(dǎo)致的，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。12.“綠水青山就是金山銀山，人與自然和諧相處”的發(fā)展理念，在環(huán)境治理上成效顯著。下列對(duì)植物的生理活動(dòng)敘述正確的是（）A.夏季午后溫度太高時(shí)，部分氣孔關(guān)閉，蒸騰作用減弱B.中午光照越強(qiáng)，溫度越高，光合作用越強(qiáng)C.植物呼吸作用對(duì)維持大氣中碳氧平衡有重要意義D.中午溫度越高，呼吸作用減弱【答案】A【解析】【分析】（1）蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分通過葉片表面以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。在炎熱的夏季午后，為了避免水分過度散失，部分氣孔會(huì)關(guān)閉，從而使蒸騰作用減弱。（2）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。光合作用受光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等多種因素影響，在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度和溫度升高，光合作用增強(qiáng)，但超過一定限度，光照過強(qiáng)、溫度過高會(huì)對(duì)光合作用起到抑制作用。（3）呼吸作用：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要。呼吸作用受溫度等因素影響，在一定范圍內(nèi)，溫度升高，呼吸作用增強(qiáng)。（4）碳氧平衡：光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持大氣中碳氧平衡有重要意義，而呼吸作用是消耗氧氣，釋放二氧化碳?！驹斀狻緼．夏季午后溫度太高時(shí)，植物為了防止水分過度散失，部分氣孔會(huì)關(guān)閉。氣孔是植物蒸騰作用時(shí)水分散失的通道，氣孔關(guān)閉，水分散失減少，蒸騰作用就會(huì)減弱，A正確。B．中午光照過強(qiáng)、溫度過高時(shí)，植物的部分氣孔會(huì)關(guān)閉，二氧化碳進(jìn)入葉片減少，同時(shí)過高的溫度可能會(huì)影響光合作用相關(guān)酶的活性，反而會(huì)使光合作用減弱，并非光照越強(qiáng)、溫度越高，光合作用就越強(qiáng)，B錯(cuò)誤。C．光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持大氣中碳氧平衡有重要意義，而呼吸作用是消耗氧氣、釋放二氧化碳，對(duì)碳氧平衡起破壞作用（相對(duì)而言），C錯(cuò)誤。D．溫度會(huì)影響呼吸作用相關(guān)酶的活性。中午溫度較高，在一定范圍內(nèi)，溫度升高會(huì)使呼吸作用增強(qiáng)，而不是減弱，D錯(cuò)誤。故選A。13.在學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物后，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）。下列描述中正確的組合是（）①此裝置若去掉陽(yáng)光，可驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳②此裝置可驗(yàn)證植物的光合作用消耗二氧化碳③甲裝置是為了去掉空氣中的氧氣，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾④丁內(nèi)石灰水可能會(huì)變渾濁⑤裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象A.①②③ B.②③⑤ C.①②④ D.①④⑤【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用。光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來(lái)說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的是對(duì)照組?！驹斀狻竣偃羧サ絷?yáng)光，植物將無(wú)法進(jìn)行光合作用，但會(huì)進(jìn)行呼吸作用。呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，這些二氧化碳會(huì)使丁裝置中的石灰水變渾濁，從而驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。因此，①正確。②④由于瓶中的植株未經(jīng)暗處理，葉片中原本就儲(chǔ)存有淀粉。葉片中原有的淀粉在呼吸作用中分解產(chǎn)生二氧化碳，使得丁裝置中石灰水可能變渾濁（如果產(chǎn)生的二氧化碳較多）。因此，此裝置不能有效地驗(yàn)證植物的光合作用消耗二氧化碳，②錯(cuò)誤，④正確。③氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳。甲裝置中的氫氧化鈉溶液就是為了去除空氣中的二氧化碳，而不是氧氣，避免其對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)造成干擾。因此，③錯(cuò)誤。⑤如果裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，萌發(fā)的種子會(huì)進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。這些二氧化碳會(huì)被輸送到丁裝置中，使石灰水變渾濁。因此，⑤正確。可見，D符合題意，ABC不符合題意。故選D。14.實(shí)驗(yàn)“關(guān)于花的結(jié)構(gòu)”，進(jìn)行操作中，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.觀察順序花梗、花托、雄蕊、雌蕊B.用鑷子依次摘下萼片、花瓣，放在白紙上，觀察它們。C.用鑷子摘下雄蕊，統(tǒng)計(jì)雄蕊的數(shù)目，用顯微鏡觀察單個(gè)雄蕊的形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)D.用解剖刀切下雌蕊，放在白紙上，觀察其柱頭、花柱和子房的形狀【答案】A【解析】【分析】（1）花的觀察實(shí)驗(yàn)步驟與方法：在觀察花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，需要遵循一定的順序，以全面、準(zhǔn)確地觀察花的各個(gè)部分。同時(shí)，對(duì)于不同結(jié)構(gòu)的觀察，要選擇合適的工具和方法。（2）觀察順序：一般按照從外到內(nèi)、從下到上的順序觀察，這樣能保證不遺漏結(jié)構(gòu)且觀察有條理。（3）觀察工具選擇：鑷子用于摘取較小且易分離的結(jié)構(gòu)，解剖刀用于切割較硬的結(jié)構(gòu)以便觀察內(nèi)部。【詳解】A．觀察花的結(jié)構(gòu)時(shí)，正確的觀察順序一般是從花的基部（花梗）開始，向上依次觀察花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等結(jié)構(gòu)。該選項(xiàng)中觀察順序缺少萼片和花瓣，順序不完整，A錯(cuò)誤。B．用鑷子依次摘下萼片、花瓣，放在白紙上觀察，這種操作可以清晰地觀察萼片和花瓣的形態(tài)、顏色、數(shù)量等特征，B正確。C．用鑷子摘下雄蕊，統(tǒng)計(jì)雄蕊的數(shù)目，這是觀察雄蕊數(shù)量的常見方法。并且用顯微鏡觀察單個(gè)雄蕊的形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能更細(xì)致地看清花藥、花絲等結(jié)構(gòu)的微觀特征，C正確。D．雌蕊的結(jié)構(gòu)相對(duì)較復(fù)雜，用解剖刀切下雌蕊，放在白紙上，可以更清楚地觀察其柱頭、花柱和子房的形狀，有助于了解雌蕊的結(jié)構(gòu)，D正確。故選A。15.關(guān)于花的結(jié)構(gòu)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊B.花的主要結(jié)構(gòu)是花瓣C.雌蕊的子房中含有一枚或多枚胚珠D.雄蕊包含花藥和花絲【答案】B【解析】【分析】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等結(jié)構(gòu)?；ㄈ锓譃樾廴锖痛迫?。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉，花粉能產(chǎn)生精子。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房?jī)?nèi)有一個(gè)或多個(gè)胚珠，胚珠里面有卵細(xì)胞?；ㄈ铮ù迫锖托廴铮┡c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼．一朵完整花通常具有花托、萼片、花瓣和花蕊?；ㄍ惺腔ū捻敹瞬糠郑ǖ钠渌糠职匆欢ǖ姆绞脚帕性谒厦?；萼片在花未開放時(shí)對(duì)花蕊起保護(hù)作用；花瓣能吸引昆蟲傳粉等；花蕊是花的重要組成部分，A正確。B．雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成直接相關(guān)，故花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，而不是花瓣?；ò曛饕鹞ハx等作用，B錯(cuò)誤。C．雌蕊的子房中含有一枚或多枚胚珠。不同植物子房?jī)?nèi)胚珠的數(shù)量不同，如桃子的子房?jī)?nèi)只有一枚胚珠，將來(lái)發(fā)育成一粒種子；而西瓜的子房?jī)?nèi)有許多枚胚珠，將來(lái)發(fā)育成許多種子，C正確。D．雄蕊包含花藥和花絲，花藥著生在花絲頂端，花藥里有花粉，D正確。故選B。16.如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.①②合稱為雄蕊，④⑤⑥合稱為雌蕊B.產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是［①］花藥C.花經(jīng)過傳粉和受精才能結(jié)出果實(shí)D.桃花既有雌蕊，又有雄蕊，只能進(jìn)行自花傳粉【答案】D【解析】【分析】圖中，①花藥，②花絲，③胚珠，④柱頭，⑤花柱，⑥子房?！驹斀狻緼．花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括④柱頭、⑤花柱、⑥子房，雄蕊包括①花藥、②花絲，A不符合題意。B．①花藥內(nèi)生有花粉，B不符合題意。C．植物的花完成傳粉和受精后，雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，其發(fā)育情況如圖所示：因此，花經(jīng)歷傳粉和受精能結(jié)出果實(shí)，C不符合題意。D．桃花是兩性花，每朵花中既有雄蕊又有雌蕊，但由于其雄蕊和雌蕊成熟時(shí)間不同，通常是雄蕊先成熟并散出花粉后，雌蕊才成熟，因此自然狀態(tài)下桃花主要依靠昆蟲如蜜蜂和蝴蝶等傳粉者進(jìn)行異花傳粉?，不過，在人工干預(yù)等特殊情況下，桃花也能進(jìn)行自花傳粉?，D符合題意。故選D。17.“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”。我們常見的花生果實(shí)，麻屋子是由（）發(fā)育而來(lái)。A.子房 B.子房壁 C.胚珠 D.珠被【答案】B【解析】【分析】在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳?！驹斀狻俊奥槲葑?，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”描述的是花生。結(jié)合分析可知，麻屋子是花生的果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是花生的胚，由受精卵發(fā)育而來(lái)，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。18.大豆是我國(guó)重要糧食作物之一，已有五千年栽培歷史，古稱菽。由于它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。被稱為“豆中之王”“田中之肉”，是數(shù)百種天然食物中最受營(yíng)養(yǎng)學(xué)家推崇的食物。如圖是大豆一生的生命周期示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖乙所示為大豆幼苗，其中②所示部分由圖甲中②所示結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)B.圖甲表示大豆種子，其主要部分是胚，胚由①②③④四部分組成C.圖丁所示，大豆花的子房?jī)?nèi)應(yīng)至少5個(gè)胚珠D.圖丙表示大豆花中的雌蕊，傳粉受精后⑤可發(fā)育為圖丁所示結(jié)構(gòu)【答案】A【解析】【分析】圖甲中：①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉，⑤種皮。圖乙中：①葉，②莖，③根。圖丙中：①柱頭，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房。圖丁中：①果皮，②種子?！驹斀狻緼．種子的胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根；胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位；胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的莖和葉?？梢?，圖乙所示為大豆幼苗，其中②是莖，莖是由圖甲中的①胚芽發(fā)育而來(lái)，A錯(cuò)誤。B．雌蕊子房中的卵細(xì)胞受精后形成受精卵，受精卵可發(fā)育成胚，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成。結(jié)合題圖甲可知，大豆種子的主要部分是胚，胚是由①胚芽、②胚軸、③胚根、④子葉四部分組成，B正確。C．結(jié)合上述分析可知，胚珠發(fā)育成種子。據(jù)丁圖所示，大豆的果實(shí)中具有5粒種子，說明大豆花的子房?jī)?nèi)應(yīng)至少有5個(gè)胚珠，C正確。D．在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子?？梢?，圖丙表示大豆花中的雌蕊，傳粉受精后⑤子房可發(fā)育為圖丁所示結(jié)構(gòu)——果實(shí)，D正確。故選A。19.大棚種植蔬菜，在播種之前，人們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，以利于培育幼苗。判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.播種前對(duì)大棚的土壤進(jìn)行翻耕，增加土壤的透氣性B.播種前篩出籽粒飽滿的種子，并用清水浸泡，使之吸水膨脹C.播種時(shí)向土壤增施肥料，為種子的萌發(fā)直接提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.農(nóng)民播種前需要測(cè)試種子發(fā)芽率【答案】C【解析】【分析】種子萌發(fā)的環(huán)境條件：一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度?！驹斀狻緼．種子的萌發(fā)需要充足的空氣，播種前對(duì)大棚的土壤進(jìn)行翻耕，增加土壤的透氣性，有利于種子的萌發(fā)，A正確。B．篩選出籽粒飽滿的種子是因?yàn)樗鼈儍?chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相對(duì)較多，有利于種子萌發(fā)。用清水浸泡種子，能使種子吸水膨脹，滿足種子萌發(fā)對(duì)水分的需求，從而促進(jìn)種子萌發(fā)?，B正確。C．播種時(shí)給土壤施加肥料的目的是為植物提供無(wú)機(jī)鹽，幫助植物更好的生長(zhǎng)，而不是提供有機(jī)物（植物本身通過光合作用產(chǎn)生有機(jī)物），C錯(cuò)誤。D．通過測(cè)定種子發(fā)芽率，農(nóng)民可以了解種子的質(zhì)量，從而決定是否適合播種，以及需要采取哪些措施來(lái)提高發(fā)芽率，D正確。故選C。20.下列對(duì)葉芽的敘述，不正確的是（）A.生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞能不斷分裂 B.葉芽將來(lái)發(fā)育成枝條和花C.芽軸將來(lái)發(fā)育成莖 D.芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽【答案】B【解析】【分析】按芽將來(lái)發(fā)育情況的不同，可將芽分為葉芽、花芽、混合芽，葉芽的基本結(jié)構(gòu)包括：生長(zhǎng)點(diǎn)、幼葉、芽軸、芽原基?！驹斀狻緼．生長(zhǎng)點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，正確。B．葉芽將來(lái)發(fā)育成枝條，錯(cuò)誤。C．芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，正確。D．芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽，正確。故選：B?！军c(diǎn)睛】分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵21.我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中，有不少詩(shī)句描述到了生物的生殖和發(fā)育現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.破繭成蝶展翅飛，翱翔藍(lán)天任逍遙——化蛹B.稻花鄉(xiāng)里說豐年，聽取蛙聲一片——應(yīng)激性C.春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽——有性生殖D.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家春燕啄春泥——捕食【答案】C【解析】【分析】（1）生殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。鳥類的生殖和發(fā)育一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育維等過程。（2）昆蟲的發(fā)育方式主要包括完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種。（3）植物的生殖方式包括有性生殖和無(wú)性生殖?！驹斀狻緼．蝶屬于昆蟲，一生經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，經(jīng)過蛹而變?yōu)槌上x，“破繭成蝶展翅飛，翱翔藍(lán)天任逍遙”是由蛹羽化成蝴蝶現(xiàn)象，A錯(cuò)誤。B．這句詩(shī)描述的是稻田里蛙聲一片，預(yù)示著豐收的景象。蛙聲是雄蛙為了吸引雌蛙而發(fā)出的求偶叫聲，屬于生殖行為中的求偶現(xiàn)象，與“應(yīng)激性”無(wú)關(guān)。應(yīng)激性是指生物對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)，而這里描述的是生物的生殖行為，B錯(cuò)誤。C．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子，種子的繁殖屬于有性生殖，C正確。D．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄新泥”描述了早出的黃鶯在爭(zhēng)奪著向陽(yáng)的樹，不知誰(shuí)家剛歸來(lái)的燕子，正在啄泥銜草，營(yíng)建新巢，這是燕子繁殖過程中的筑巢行為，不是捕食行為，D錯(cuò)誤。故選C。22.下列對(duì)植物無(wú)性生殖的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.組織培養(yǎng)可以短時(shí)間內(nèi)大量培育所需植物B.嫁接時(shí)，要將接穗和砧木的韌皮部緊密結(jié)合C.嫁接、扦插屬于植物的無(wú)性生殖D.植物利用根、莖、葉等器官的繁殖屬于無(wú)性生殖【答案】B【解析】【分析】有性生殖是通過兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式，如利用種子繁殖后代。無(wú)性生殖是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等?！驹斀狻緼．組織培養(yǎng)是利用植物細(xì)胞的全能性，在無(wú)菌條件下，將植物的組織或細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株的技術(shù)。它可以在短時(shí)間內(nèi)大量培育所需植物，并且能保持親本的優(yōu)良性狀，A正確。B．嫁接時(shí)，關(guān)鍵是要將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，而不是韌皮部。形成層細(xì)胞分裂旺盛，能使接穗和砧木更好地愈合在一起，從而提高嫁接的成活率，B錯(cuò)誤。C．嫁接和扦插都不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，屬于植物的無(wú)性生殖方式，C正確。D．植物利用根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖，這種繁殖方式也叫營(yíng)養(yǎng)繁殖，D正確。故選B。23.下列有關(guān)生物的生殖與發(fā)育的描述，不正確的是（）A.甲圖中，若M表示蝗蟲、家蠶和青蛙在發(fā)育過程中的相同點(diǎn)，則M表示變態(tài)發(fā)育B.若乙圖表示家蠶的發(fā)育過程，為提高蠶絲質(zhì)量，則應(yīng)延長(zhǎng)A時(shí)期C.鳥類生殖發(fā)育過程，①是受精卵發(fā)育成的幼小胚胎D.圖丁表示植物的嫁接，成活后兼具有①、②的性狀【答案】D【解析】【分析】（1）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。（2）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。（3）丙圖中，①胚盤、②卵黃、③卵白、④卵殼。圖丁中①是接穗，②是砧木?！驹斀狻緼．蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；家蠶的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；青蛙的發(fā)育過程，經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段，屬于變態(tài)發(fā)育。因此，圖甲中M表示變態(tài)發(fā)育，A正確。B．若乙圖表示家蠶的發(fā)育過程，則D為受精卵，A為幼蟲，B為蛹，C為成蟲。家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲，取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭。因此，提高蠶絲產(chǎn)量，則應(yīng)延長(zhǎng)A幼蟲期，增加其體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，B正確。C．圖丙中①為胚盤，是卵黃表面中央一盤狀小白點(diǎn)，內(nèi)含細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位，C正確。D．嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此，成活后具有①的性狀，D錯(cuò)誤。故選D。24.下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤B.受精卵的形成意味著新生命的開始C.人類的性別是在懷孕時(shí)決定的D.“女大十八變，越變?cè)胶每础保c之相關(guān)的器官是卵巢【答案】C【解析】【分析】人的生長(zhǎng)發(fā)育過程包括胚發(fā)育期、胎兒期、新生兒期、嬰兒期、幼兒前期、幼兒期、童年期、青春發(fā)育期、青年期幾個(gè)階段。而人們通常所說的生長(zhǎng)發(fā)育是指從嬰兒出生到個(gè)體性發(fā)育成熟的階段?！驹斀狻緼．胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育，通過胎盤和臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣；胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出。因此，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤，故A正確。B．精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵，受精卵一旦形成就開始進(jìn)行細(xì)胞分裂并逐漸向子宮移動(dòng)，這意味著新生命的開始，故B正確。C．胎兒的性別決定是看哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合，因此在精子和卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)已經(jīng)確定性別，故C錯(cuò)誤。D．卵巢分泌的雌性激素，具有促進(jìn)女性性器官的發(fā)育、卵子的發(fā)育和排卵，激發(fā)并維持女性第二性征（乳房隆起、骨盆變得寬大等）的作用。所以，俗話說：“女大十八變，越變?cè)胶每础?，這主要是由于卵巢分泌雌性激素的結(jié)果，D正確。故選C。25.進(jìn)入青春期，我們會(huì)出現(xiàn)一系列的變化。下列敘述判斷正確的是（）A.身高和體重迅速增長(zhǎng)，是青春期發(fā)育最突出的特征B.男孩偶爾遺精不會(huì)影響身體健康C.沉默是金，有心事決不能告訴任何人D.青春期應(yīng)避免與異性同學(xué)說話【答案】B【解析】【分析】青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加；另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)；性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。因此，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期?！驹斀狻緼．身高和體重迅速增長(zhǎng)確實(shí)是青春期身體變化的重要方面，是青春期的顯著特點(diǎn)。但青春期發(fā)育最突出的特征是性器官的迅速發(fā)育，伴隨著第二性征的出現(xiàn)，男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)等生理現(xiàn)象，A錯(cuò)誤。B．遺精是男孩在青春期常見的生理現(xiàn)象，是性器官發(fā)育和性成熟的表現(xiàn)。偶爾的遺精是正常的生理現(xiàn)象，不會(huì)對(duì)身體健康造成影響，B正確。C．青春期是一個(gè)心理變化較大的時(shí)期，青少年可能會(huì)遇到各種困惑和煩惱。將這些心事憋在心里，不與他人交流，可能會(huì)導(dǎo)致心理壓力增大，甚至引發(fā)心理問題。適當(dāng)?shù)膬A訴和交流是緩解心理壓力的有效方式，C錯(cuò)誤。D．青春期是性意識(shí)覺醒的時(shí)期，與異性同學(xué)的正常交往有助于培養(yǎng)健康的性心理和人際關(guān)系。避免與異性同學(xué)說話可能會(huì)導(dǎo)致社交障礙和性心理扭曲，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題（本題共6小題，共50分）26.下圖一表示探究銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）某些生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖二是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖三表示該植物在夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。圖四中A、B、C表示綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：（1）將圖一暗處理后的銀邊天竺葵放在光下照射幾小時(shí)，其中A、B、C可以形成__________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束滴加碘液，__________組變藍(lán)。這說明__________。（2）取天竺葵葉片制作臨時(shí)切片時(shí)，需要用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片快速切割葉片，將切下的薄片放入盛有__________的培養(yǎng)皿中，用毛筆蘸取最薄的一片制成臨時(shí)裝片，無(wú)需染色直接觀察。其中圖二中氣體進(jìn)出葉片的通道［］__________，其由__________細(xì)胞組成。（3）圖三中曲線Ⅱ?yàn)樵撝参镌谙募疽惶?4小時(shí)內(nèi)___________強(qiáng)度的變化，植物體內(nèi)有機(jī)物得以積累，為曲線Ⅰ中的__________段。（4）溫室大棚可適度增加二氧化碳濃度，這主要是增加圖四［］__________作用強(qiáng)度，從而實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)目的。【答案】（1）①.兩##二##2②.B③.葉綠體和光照是光合作用必不可少的條件（2）①.清水②.4氣孔③.保衛(wèi)（3）①.呼吸作用②.abc（4）C光合【解析】【分析】圖一中：光合作用的原料是二氧化碳和水，場(chǎng)所是葉綠體，條件是光。B處能進(jìn)行光合作用合成淀粉等有機(jī)物，而A處是天竺葵的銀邊，缺少葉綠體，C處遮光，缺少光，這兩處都不能進(jìn)行光合作用，不能合成淀粉等有機(jī)物。圖二中：1上表皮，2葉肉，3葉脈，4氣孔。圖三中：Ⅰ曲線代表光合作用，Ⅱ曲線代表呼吸作用。曲線的a點(diǎn)和c點(diǎn)，呼吸作用等于光合作用；a點(diǎn)前，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度；abc段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用；c點(diǎn)以后，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度。圖四中：A吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，表示呼吸作用；B產(chǎn)生水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，表示光合作用?！拘?詳解】將圖一暗處理后的銀邊天竺葵放在光下照射幾小時(shí)，是為了讓能夠進(jìn)行光合作用的部位合成淀粉。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，A（銀邊，無(wú)葉綠體）、B（有葉綠體，有光照）、C（遮光，無(wú)光照）形成了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：A與B對(duì)照，探究葉綠體對(duì)光合作用的影響；B與C對(duì)照，探究光照對(duì)光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后滴加碘液，只有含有淀粉的部位會(huì)變藍(lán)。由于A處無(wú)葉綠體，無(wú)法進(jìn)行光合作用，因此不變藍(lán)；C處無(wú)光照，也無(wú)法進(jìn)行光合作用，因此同樣不變藍(lán)；而B處既有葉綠體又有光照，可以進(jìn)行光合作用合成淀粉，因此會(huì)變藍(lán)。可見，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果明：葉綠體和光照是光合作用必不可少的條件?！拘?詳解】在制作天竺葵葉片的臨時(shí)切片時(shí)，需要用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片快速切割葉片，以獲得薄而完整的切片。將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，以保持細(xì)胞的形態(tài)并便于觀察。用毛筆蘸取最薄的一片制成臨時(shí)裝片，由于葉片細(xì)胞本身含有色素，因此無(wú)需染色即可直接觀察。圖二中氣體進(jìn)出葉片的通道是[4]氣孔，它由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成。保衛(wèi)細(xì)胞能夠控制氣孔的開閉，從而調(diào)節(jié)植物體內(nèi)外的氣體交換?！拘?詳解】圖三中曲線Ⅱ表示該植物在夏季一天24小時(shí)內(nèi)的呼吸作用強(qiáng)度變化。可以看出，呼吸作用在全天都在進(jìn)行，只是強(qiáng)度有所不同。植物體內(nèi)有機(jī)物得以積累的階段是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度的階段。對(duì)應(yīng)到曲線Ⅰ中，即為abc段。在這個(gè)階段內(nèi)，植物通過光合作用合成的有機(jī)物多于通過呼吸作用消耗的有機(jī)物，因此有機(jī)物得以積累?！拘?詳解】溫室大棚中適度增加二氧化碳濃度主要是為了增加光合作用的原料，從而提高光合作用的強(qiáng)度。對(duì)應(yīng)到圖四中，就是增加C過程（光合作用）的強(qiáng)度。通過提高光合作用的強(qiáng)度，植物可以合成更多的有機(jī)物，從而實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)的目的。27.“中國(guó)的飯碗一定要端在自己的手里，碗里面主要裝中國(guó)的糧食”。保障糧食生產(chǎn)是我們的重要責(zé)任。圖一為大豆生活史，圖二為大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖三為大豆種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過程中質(zhì)量變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）清明前后，種瓜點(diǎn)豆。大地解凍，萬(wàn)物復(fù)蘇，隨著氣溫回升，我們的春耕開始了。種子萌發(fā)時(shí)，__________最先突破種皮，向地生長(zhǎng)。萌發(fā)初期，大豆種子中__________提供營(yíng)養(yǎng)。（2）植物地下部分根的總和稱為根系，圖一中［1］的根系，主根與側(cè)根有明顯區(qū)別，稱為__________。（3）圖一［4］中有3個(gè)豆粒，由圖一［2］中__________發(fā)育而來(lái)。（4）圖二大豆種子由種皮和__________構(gòu)成（填序號(hào)），其中圖二__________（填序號(hào)）發(fā)育成圖一［3］葉。（5）圖三表示種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，將其細(xì)胞干重（細(xì)胞除去水后的質(zhì)量）和鮮重（細(xì)胞在自然狀態(tài)下的質(zhì)量）的變化繪制的兩條曲線，曲線甲a→b變化的主要原因是__________；曲線乙中，c點(diǎn)后曲線上升的原因是___________。【答案】（1）①.胚根②.子葉（2）直根系（3）3個(gè)胚珠（4）①.①②③④②.①（5）①.種子不斷吸水②.幼苗長(zhǎng)出真葉后，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物開始積累【解析】【分析】圖一中：1幼苗是直根系，2是花，3是結(jié)果的植株，4是果實(shí)（豆莢），5是種子，6是種子萌發(fā)。圖二中：①胚芽，②子葉，③胚軸，④胚根，⑤種皮。圖三中：大豆在萌發(fā)過程中，由于不斷地吸水（a點(diǎn)到b點(diǎn)），因此其鮮重是不斷增加的，所以曲線甲表示種子萌發(fā)時(shí)鮮重的變化；由于大豆幼苗還沒長(zhǎng)出真葉前，植株不能進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物，因此從a點(diǎn)到c點(diǎn)有機(jī)物是減少的，即干重下降；一旦大豆幼苗長(zhǎng)出真葉，就可以進(jìn)行光合作用，當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí)（c點(diǎn)以后），有機(jī)物開始積累，干重增加，所以乙曲線表示種子萌發(fā)時(shí)鮮重的變化?！拘?詳解】大豆種子萌發(fā)時(shí)，④胚根最先突破種皮，向地生長(zhǎng)，發(fā)育成根。大豆種子是雙子葉植物種子，子葉中儲(chǔ)存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。所以，萌發(fā)初期，大豆種子中的②子葉能夠提供營(yíng)養(yǎng)?！拘?詳解】主根與側(cè)根有明顯區(qū)別的根系稱為直根系，圖一中［1］的根系符合直根系的特點(diǎn)，所以稱為直根系?！拘?詳解】在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚?？梢姡瑘D一中［4］果實(shí)中含有3個(gè)豆粒，豆粒是種子，種子是由圖一［2］花中子房里的3個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)?！拘?詳解】圖二大豆種子由種皮（⑤）和胚（①胚芽、②子葉、③胚軸、④胚根）構(gòu)成。其中①胚芽發(fā)育成莖和葉，所以圖二①胚芽發(fā)育成圖一［3］葉?！拘?詳解】結(jié)合分析和題圖可知：曲線甲a→b變化的主要原因是種子在萌發(fā)過程中不斷吸水，所以鮮重增加；曲線乙表示干重變化，c點(diǎn)后曲線上升的原因是大豆幼苗長(zhǎng)出真葉后，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物開始積累，干重增加。28.早春三月的泉城公園，桃花盛開，植物出芽，一派生機(jī)勃勃的景象。甲圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是枝芽結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：（1）桃花既有雌蕊又有雄蕊，稱為__________花。（2）甲圖雄蕊中的__________，通過不同途徑傳至雌蕊［__________］的過程稱為傳粉。若遇連綿陰雨天氣會(huì)造成減產(chǎn)，為了保障產(chǎn)量，果農(nóng)可采取__________措施。（3）花芽發(fā)育為花，葉芽發(fā)育為莖和葉，乙圖中［］___________育成植物的莖，植物根系吸收的水和無(wú)機(jī)鹽，由莖中__________部導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸。（4）經(jīng)過傳粉與__________，桃花結(jié)果。為了讓桃樹多生側(cè)枝，多開花多結(jié)果實(shí)，果農(nóng)經(jīng)常利用植物的__________原理，調(diào)整頂芽和側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系。（5）莖不斷長(zhǎng)粗，是因?yàn)榍o中有__________層?！敬鸢浮浚?）兩性（2）①.花粉②.③柱頭③.人工輔助授粉（3）①.⑧芽軸②.木質(zhì)部（4）①.受精②.頂端優(yōu)勢(shì)（5）形成【解析】【分析】圖甲：①花藥，②花絲，③柱頭，④花柱，⑤子房。圖乙：⑥葉原基，⑦幼葉，⑧芽軸，⑨芽原基。【小問1詳解】桃花既有雌蕊又有雄蕊，稱為兩性花?！拘?詳解】傳粉是成熟花粉從雄蕊花藥或小孢子囊中散出后，傳送到雌蕊柱頭或胚珠上的過程。故甲圖雄蕊中的花粉，通過不同途徑傳至雌蕊③柱頭的過程稱為傳粉。若遇連綿陰雨天氣會(huì)造成減產(chǎn)，為了保障產(chǎn)量，果農(nóng)可采取人工輔助授粉措施，提高傳粉效率，有利于植物的繁殖。【小問3詳解】葉芽是植物莖上的芽，其發(fā)育過程包括生長(zhǎng)點(diǎn)的活動(dòng)，使芽軸不斷伸長(zhǎng)，葉原基發(fā)育成幼葉，最終幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成側(cè)芽?，故乙圖中⑧芽軸育成植物的莖。導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，是一串管狀死細(xì)胞所組成的，位于木質(zhì)部?！拘?詳解】一朵花完成傳粉和受精后，子房壁發(fā)育成果皮；胚珠發(fā)育成種子；受精卵發(fā)育成胚；受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實(shí)。在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系，當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)；如果摘除頂芽，側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條；在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理，對(duì)作物、果樹、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值。因此，為了讓桃樹多生側(cè)枝，多開花多結(jié)果實(shí)，果農(nóng)經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理，調(diào)整頂芽和側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系。小問5詳解】?莖不斷長(zhǎng)粗的主要原因是莖中的形成層細(xì)胞不斷進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部。29.生殖和發(fā)育是生物的基本特征，大自然中的生物具有繁殖后代的能力。其中甲乙丙丁為生物的有性生殖，戊為生物的無(wú)性生殖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）甲圖中蝗蟲在發(fā)育過程中較乙圖少［］__________期。（2）乙圖發(fā)育過程為__________（用文字和箭頭表示）。其中危害期為［］__________期。（3）丙圖中［3］與［7］在外部形態(tài)上有許多差異，在呼吸器官等內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化。因此，這種發(fā)育過程屬于__________。丙圖中［7］呼吸的主要器官是__________，皮膚輔助呼吸。（4）丁圖中一個(gè)完整的卵細(xì)胞由__________（填序號(hào)）所示結(jié)構(gòu)組成，其中能發(fā)育為雛鳥的結(jié)構(gòu)是［］__________，能提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)為__________（填序號(hào)）。（5）丁圖中的藕是蓮的地下莖，農(nóng)民利用種藕進(jìn)行栽培生產(chǎn)，這種利用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做__________，屬于最常見的無(wú)性生殖方式，其特點(diǎn)是繁殖速度快，并能保持母體的優(yōu)良性狀?！敬鸢浮浚?）c蛹（2）①.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲②.b幼蟲（3）①.變態(tài)發(fā)育②.肺（4）①.①④⑤②.④胚盤③.②⑤（5）營(yíng)養(yǎng)生殖/營(yíng)養(yǎng)繁殖【解析】【分析】圖甲為蝗蟲的發(fā)育過程，A幼蟲，B成蟲，C受精卵；圖乙為蝴蝶的發(fā)育過程，a受精卵，b幼蟲，c蛹，d成