2025年江蘇省南通市海門市中考語文一模試卷

第1頁（共1頁）2025年江蘇省南通市海門市中考語文一模試卷一、（25分）1．（4分）閱讀下面一段文字，完成問題。文化是扎根時(shí)光的種子，在傳承中抽芽，于創(chuàng)新處zhànfàng。今日的我們，更是續(xù)寫新篇的執(zhí)筆人——當(dāng)甲骨文的密碼被數(shù)字技術(shù)破譯，當(dāng)《千里江山圖》在動(dòng)態(tài)投影中蘇醒（交織/交流）共鳴。愿你在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話中，捕捉靈感的星火B(yǎng)在記憶與創(chuàng)造的共振里，書寫屬于這個(gè)時(shí)代的文明答卷。提筆之際，你已踏入文明接力的zhēngchéng。（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（2）從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在A處。A處的詞語是（3）請?jiān)贐處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。B處的標(biāo)點(diǎn)符號是2．（12分）海韻中學(xué)組織“非遺文化青年說”主題活動(dòng)。請你參與。（1）小語發(fā)現(xiàn)活動(dòng)海報(bào)上的宣傳語未補(bǔ)全，請你幫他完成。匠心傳千年，。（2）學(xué)校擬邀請非遺傳人吳元新（南通藍(lán)印花布國家級傳承人）來校作主題講座。請你擬寫一則邀請函。邀請函（3）在“名著中的非遺密碼”讀書沙龍環(huán)節(jié)，你承擔(dān)了以下任務(wù)。①仿照示例，任選一部名著，結(jié)合其具體內(nèi)容，探究作者獨(dú)特情感。示例：《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》隱含的“非遺密碼”，體現(xiàn)在對紹興迎神賽會(huì)的描繪中。魯迅以童年記憶勾起對傳統(tǒng)民俗的集體認(rèn)同，又借“背書事件”揭示傳統(tǒng)民俗被壓制的困境備選名著：《朝花夕拾》《西游記》《紅星照耀中國》《駱駝祥子》②揣摩《駱駝祥子》的語言特色，為“北京方言”擬寫一份申遺書。名稱北京方言類別非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?語言類屬地中國?北京市核心內(nèi)容1.語言特色：2.藝術(shù)載體：京劇念白、相聲、評書、京韻大鼓等。3.民俗應(yīng)用：胡同叫賣、老北京俗諺、婚喪禮俗用語。3．（9分）用課文原句填空。文化傳千古，詩韻載壯懷。杜甫《望岳》的“（1），陰陽割昏曉”，描雄偉勝景，表偉大抱負(fù)（2），衣冠簡樸古風(fēng)存”，繪豐收場景，展淳樸民風(fēng)（3）夕日欲頹，”，摹山川之美，贊人間仙境（4），將登太行雪滿山”，寫天險(xiǎn)絕境，抒豪邁之情（5），八年風(fēng)味徒思浙”，思家國困境，發(fā)巾幗之志（6），”、陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》的“（7），”，均明點(diǎn)夢境，寫壯志難酬的悲壯。二、（60分）4．（6分）閱讀下面這首詩，完成問題。中秋宋宅樓中對月①[清]張謇云海騰初月，清光浩欲浮。百年當(dāng)短燭②，獨(dú)夜正高樓。耿耿丹霄路③，迢迢碧樹秋。都忘更漏永，河漢向西流?！咀ⅰ竣俅嗽姙閺堝?3歲時(shí)所作，時(shí)值中秋夜讀，見皓月當(dāng)空，張謇早年隨宋師學(xué)習(xí)，常參與西亭詩社活動(dòng)。②短燭：比喻人生短暫。③丹霄路：丹霄（1）請任選一意象（如“清光”“河漢”等），設(shè)計(jì)一文案，呈現(xiàn)生動(dòng)的動(dòng)態(tài)畫面。示例：“云海騰初月”——月亮沖破云海，照亮少年的書卷。（2）思接千載，情通古今。結(jié)合詩句，說說你與作者情感上的共鳴點(diǎn)。5．（18分）閱讀下面這篇文言文，完成問題。郭守敬，字若思，河北邢臺人。生有異操，文謙薦守敬習(xí)水利，巧思絕人。世祖召見，世祖嘆曰：“任事者如此，人不為素餐矣?！倍四?，朝廷遣守敬視灤河、瀘溝，舟不通。守敬因陳水利十有一事。其一，不用一畝泉舊原，別引北山白浮泉水，西折而南，經(jīng)甕①山泊，自西水門入城，環(huán)匯于積水潭，出南水門，合入舊運(yùn)糧河。每十里置一閘，比至通州，凡為閘七，距閘里許，互為提閼②，以過舟止水。帝覽奏，喜曰：“當(dāng)速行之?！比?，帝還自上都，過積水潭③敝水，大悅，名曰通惠河，賜守敬鈔萬二千五百貫，仍以舊職兼提調(diào)通惠河漕運(yùn)事。大德二年，召守敬至上都，議開鐵幡竿渠，非大為渠堰，廣五七十步不可。”執(zhí)政吝于工費(fèi)，以其言為過，縮其廣三之一。明年大雨，山水注下，渠不能容，幾犯行殿。成宗謂宰臣曰：“郭太史神人也，惜其言不用耳?！逼吣?，并聽致仕④，獨(dú)守敬不許其請。自是翰林太史司天官不致仕，定著為令。延祐三年卒，年八十六。（《元史?郭守敬傳》有刪改）【注】①甕（wèng）：同“甕”。②閼（è）：閘板。③舳艫：多泛指前后首尾相接的船。④致仕：辭去官職。（1）用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。守敬因陳水利十有一事（2）寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。①西折而南②比至通州③名曰通惠河④獨(dú)守敬不許其請（3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。執(zhí)政吝于工費(fèi)，以其言為過，縮其廣三之一。（4）元史評價(jià)郭守敬“習(xí)知水利，巧思絕人”。閱讀選文，簡要概括其“習(xí)知水利”的兩件事。（5）文言虛詞在關(guān)聯(lián)文意、傳達(dá)語氣等方面起重要作用。品讀“郭太史神人也”中的“也”字，判斷“成宗謂宰臣曰”時(shí)的語氣，體會(huì)其在人物塑造上的獨(dú)特作用。6．（14分）閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧拷鼉赡昴贤ǚ沁z傳承成效對比表項(xiàng)目2023年2024年青年傳承人新增數(shù)8人37人非遺產(chǎn)品銷售額120萬元680萬元海外社交媒體曝光2.5萬次210萬次技藝數(shù)字化覆蓋率18%75%注：技藝數(shù)字化覆蓋，指借助數(shù)字化媒介（如短視頻等）賦能非遺傳播。（根據(jù)2025年2月南通市文化廣電和旅游局年度報(bào)告編寫）【材料二】12月9日，霸王茶姬上架了南通藍(lán)印花布限定周邊，包括包包、掛件、圍巾等。南通非遺藍(lán)印花布印染技藝再次憑實(shí)力跨界出圈，南通藍(lán)印花布博物館為霸王茶姬設(shè)計(jì)了藍(lán)印花布風(fēng)格的品牌紋樣，同時(shí)提供了限量的文創(chuàng)周邊。作為首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還兼具使用和收藏價(jià)值。近年來，非遺文創(chuàng)產(chǎn)品已成潮流趨勢，啟東市藍(lán)印花布藝術(shù)館推出的文創(chuàng)產(chǎn)品同樣很受歡迎?！霸孪聼羲焙汀昂秃隙伞苯Y(jié)合啟東當(dāng)?shù)匚穆锰厣?，用現(xiàn)代工藝創(chuàng)作非遺周邊文創(chuàng)，不僅能讓非遺走進(jìn)百姓日常，恰到好處的跨界聯(lián)名，擴(kuò)大了非遺的知名度，對消費(fèi)者來說既得到了可愛或高顏值周邊產(chǎn)品，更滿足了他們對情懷與文化的追求。（節(jié)選自南通市人民政府網(wǎng)《非遺文化跨界出圈》）【材料三】藍(lán)印花布，又稱靛藍(lán)花布，俗稱藥斑布、澆花布等。它是中國傳統(tǒng)的工藝印染品藍(lán)印花布源于秦漢，興盛于商業(yè)發(fā)達(dá)的唐宋時(shí)期，《古今圖書集成》卷中記載：“藥斑布——以布抹灰藥而染青，去灰藥，則青白相間，充衾幔之用?！痹诿髑逯H，藥斑布已普遍流行于民間?！豆饩w通州志》記載：“種藍(lán)成畦，七月刈曰二藍(lán)，甓一池水，攪千下，戽去水，用以染布，曰小缸青。”簡單、原始的藍(lán)白兩色，創(chuàng)造出一個(gè)淳樸自然、千變?nèi)f化、絢麗多姿的藍(lán)白世界，極具藝術(shù)魅力。藍(lán)印花布的紋樣圖案大多來自于民間，采用暗喻、諧音，類比等手法在民間的傳統(tǒng)習(xí)俗上，藍(lán)印花布占有相當(dāng)位置。以前，女兒出嫁時(shí)一定要帶上母親早已準(zhǔn)備好的一條用靛藍(lán)布做成的圍裙，下得廚房”的治理家政能力。姑娘出嫁時(shí)的衣被箱里必定會(huì)有一、二條藍(lán)印花布被面，稱之為“壓箱布”。（根據(jù)百度詞條改編）在“非遺文化青年說”文化展上，你承擔(dān)了現(xiàn)場解說任務(wù)。請閱讀以上材料，完成任務(wù)。（1）【標(biāo)題擬寫】小萌為本次文化展擬定了主標(biāo)題——千年藍(lán)白韻，今朝煥新生。請閱讀材料，補(bǔ)寫副標(biāo)題。（2）【角度確定】仿照示例，確定解說角度（至少兩個(gè)）。示例：以藍(lán)印花布圖案的選擇為視角，解讀傳統(tǒng)文化密碼。（3）【語言斟酌】小萌對某些解說文字持有異議，請你仔細(xì)斟酌，作出回應(yīng)。①小萌：“藍(lán)印花布的紋樣圖案大多來自于民間”句表達(dá)不精煉，可以把“大多”一詞刪除。②小萌：材料三摘引文獻(xiàn)資料，不僅艱澀難懂，還沒有任何作用（4）【疑難應(yīng)對】解說過程中有聽眾質(zhì)疑：材料一呈現(xiàn)的非遺傳承數(shù)據(jù)增長，是商業(yè)炒作嗎？請你結(jié)合三則材料，推測數(shù)據(jù)增長背后的原因7．（22分）閱讀下面這篇文章，完成問題。譚鑫①初春，故鄉(xiāng)涪陵的村野里，農(nóng)人迎來了新年首次農(nóng)忙。他們呼朋喚友，穿上圍裙，帶上扁擔(dān)和編織袋，它有個(gè)享譽(yù)全國的名字——榨菜。②十多年前，我家也種青菜頭，每到這個(gè)時(shí)節(jié)，大人們往往天沒亮便起床，匆匆地過個(gè)早，菜地里總是裹著淡淡的霧氣，菜頭們已在田壟上排成整齊的方陣，右手舉起頭天晚上磨好的菜刀，刀尖斜斜地用力切入莖稈，菜頭與大地完成分離，再握住菜頭用刀剔去枝葉③收割后的青菜頭，大部分被送進(jìn)了榨菜廠賣錢，只有小部分留存下來，村里的大石壩就是天然的晾曬場，剝?nèi)ネ馄さ牟祟^通體如青玉，葫蘆般被竹篾穿成一串串掛在風(fēng)中。在陽光的烘烤下，菜頭鑲出了淡淡的金邊。偶爾一陣風(fēng)吹來，菜頭的菜腥味彌漫開來，這是家鄉(xiāng)特有的春天的味道。④母親總會(huì)選個(gè)晴朗的日子，將圓潤的菜頭切成片，碼上炒過的鹽，壓上一塊干凈的石板。至此，青菜頭即將完成榨干水分的步驟，腌制是場莊嚴(yán)的儀式。竹匾擠擠挨挨地排開，榨菜塊在此攤開，老瓷壇沉默地蹲在墻角，等待母親放入腌菜，最后用洗凈的筍殼、棕樹葉子或絲瓜瓤將其封存，剩下的便交給時(shí)間。⑤19歲那年寒假結(jié)束時(shí)，父親往我行李里塞了兩罐榨菜，囑咐我一周后再打開。陽光下，隨我踏上了開往他鄉(xiāng)的火車。太學(xué)宿舍里，當(dāng)我把這款從家鄉(xiāng)帶來的國民下飯菜拌進(jìn)米粥時(shí)，吐著舌頭說又麻又咸，最后卻吃得最多。那片笑鬧聲里，鐵鍋里的鹽隨鍋鏟跳著細(xì)碎的舞，她鬢角的白發(fā)在蒸汽里忽隱忽現(xiàn)……那場景總是在異鄉(xiāng)的深夜里突然浮現(xiàn)，像一根看不見的絲線，連著千里之外的家和我。⑥去年11月，我在涪陵區(qū)大木鎮(zhèn)參觀了一場別樣的青菜頭收割。海拔1500多米的村落里，一片片綠油油的青菜頭長勢正好，它的出現(xiàn)，不但解決了海拔1000米以上不能種青菜頭的問題，熟悉的味道讓人滿嘴生津。⑦今年元旦回老家，恰逢重慶涪陵榨菜產(chǎn)業(yè)國際博覽會(huì)開幕。會(huì)場播放的紀(jì)錄片里，全自動(dòng)生產(chǎn)線在透明車間里流轉(zhuǎn)，那些被聚光燈照亮的銅制榨機(jī)，分明與老家用于夯擊的老木槌有著相似的弧度。當(dāng)機(jī)械臂復(fù)刻著揉捻的力道，工業(yè)文明正以新的賽道傳承古老的飲食文化。就像烏江水裹挾著千年的泥沙，朝著大海奔流而去。⑧繞過會(huì)場后巷，我競尋見幾戶手作榨菜的人家。張阿婆的曬場在屋頂?shù)钠脚_上。她的筲箕里，正晾著最后一批冬菜。她掀開用竹筍殼封存的老壇讓我聞，我仿佛還聽見了木槌聲。記憶瞬間回到二十余年前，腦海中拼接出一幅幅與味道有關(guān)的畫面。張阿婆笑著給我夾了塊榨菜芯：“我這個(gè)確實(shí)要慢點(diǎn)，慢有慢的味道嘛。”⑨暮色漫過烏江時(shí)，我正站在新修的長涪匯觀光棧道上，江風(fēng)裹著兩岸的燈火撲面而來?；秀遍g，竹匾里的菜頭正默默地等待鹽與時(shí)光的淬煉……（選自《光明日報(bào)》，有刪改）（1）閱讀全文，為文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。A.琥珀色的鄉(xiāng)愁B.藏在飲食中的文化（2）閱讀文章第④自然段，梳理“自制手工榨菜”的流程，補(bǔ)全空缺部分。A→鹽漬脫水→B→C→筍殼封存。（3）文章用語生動(dòng)。品讀加點(diǎn)字詞，說說其表達(dá)效果。①剝?nèi)ネ馄さ牟祟^通體如青玉，葫蘆般被竹篾穿成一串串掛在風(fēng)中。在陽光的烘烤下，菜頭鑲出了淡淡的金邊。②那場景總是在異鄉(xiāng)的深夜里突然浮現(xiàn)，像一根看不見的絲線，連著千里之外的家和我。（4）非遺攝制組拍攝了一段榨菜工藝宣傳片，請你仿照示例，把解說詞補(bǔ)寫完整。開場鏡頭（航拍烏江峽谷+露珠中的青菜頭，4秒）解說詞：在長江與烏江交匯的褶皺里，一顆青菜頭正在等待鹽與時(shí)光的淬煉。場景一（大石壩晾曬場+掛在風(fēng)中的青菜頭串，12秒）解說詞：春風(fēng)吹拂，菜頭的菜腥味彌漫開來，這是家鄉(xiāng)特有的春天的味道。場景二（農(nóng)家小院+忙碌的母親+封存的老瓷壇，8秒）解說詞：……（5）文章末尾呈現(xiàn)了這樣一幅場景：“銅制榨機(jī)”與“老木槌”有著相似的弧度，張阿婆的“老壇”與“無菌車間”并置。閱讀全文，揣摩作者呈現(xiàn)這一場景的用意。三、（65分）8．（65分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。身處現(xiàn)代社會(huì)的信息洪流中，我們被不斷更新的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、社交媒體、直播平臺等吸引，仿佛與世界的每個(gè)角落都有了聯(lián)系，忽略了身邊平凡卻深刻的生活細(xì)節(jié)。也許生活的溫度，就藏在“附近”里。請以“生活的溫度，就藏在‘附近’里”為題，寫一篇文章。要求：①可以敘寫自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法；②不少于600字；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

2025年江蘇省南通市海門市中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、（25分）1．（4分）閱讀下面一段文字，完成問題。文化是扎根時(shí)光的種子，在傳承中抽芽，于創(chuàng)新處zhànfàng。今日的我們，更是續(xù)寫新篇的執(zhí)筆人——當(dāng)甲骨文的密碼被數(shù)字技術(shù)破譯，當(dāng)《千里江山圖》在動(dòng)態(tài)投影中蘇醒（交織/交流）共鳴。愿你在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話中，捕捉靈感的星火B(yǎng)在記憶與創(chuàng)造的共振里，書寫屬于這個(gè)時(shí)代的文明答卷。提筆之際，你已踏入文明接力的zhēngchéng。（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（2）從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在A處。A處的詞語是交織（3）請?jiān)贐處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。B處的標(biāo)點(diǎn)符號是分號【解答】答案：（1）綻放征程（2）交織（3）分號2．（12分）海韻中學(xué)組織“非遺文化青年說”主題活動(dòng)。請你參與。（1）小語發(fā)現(xiàn)活動(dòng)海報(bào)上的宣傳語未補(bǔ)全，請你幫他完成。匠心傳千年，青春綻遺彩。（2）學(xué)校擬邀請非遺傳人吳元新（南通藍(lán)印花布國家級傳承人）來校作主題講座。請你擬寫一則邀請函。邀請函（3）在“名著中的非遺密碼”讀書沙龍環(huán)節(jié)，你承擔(dān)了以下任務(wù)。①仿照示例，任選一部名著，結(jié)合其具體內(nèi)容，探究作者獨(dú)特情感。示例：《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》隱含的“非遺密碼”，體現(xiàn)在對紹興迎神賽會(huì)的描繪中。魯迅以童年記憶勾起對傳統(tǒng)民俗的集體認(rèn)同，又借“背書事件”揭示傳統(tǒng)民俗被壓制的困境備選名著：《朝花夕拾》《西游記》《紅星照耀中國》《駱駝祥子》②揣摩《駱駝祥子》的語言特色，為“北京方言”擬寫一份申遺書。名稱北京方言類別非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?語言類屬地中國?北京市核心內(nèi)容1.語言特色：兒化音豐富；用詞形象生動(dòng)；語音有獨(dú)特音變；展現(xiàn)地域文化與生活風(fēng)貌。2.藝術(shù)載體：京劇念白、相聲、評書、京韻大鼓等。3.民俗應(yīng)用：胡同叫賣、老北京俗諺、婚喪禮俗用語?！窘獯稹看鸢福海?）示例：青春綻遺彩（2）邀請函尊敬的吳元新先生：您好！海韻中學(xué)將于2025年4月22日舉辦“非遺文化青年說”主題活動(dòng)。您作為南通藍(lán)印花布國家級傳承人。我們誠摯地邀請您蒞臨我校報(bào)告廳。活動(dòng)還設(shè)有讀書沙龍，同學(xué)們渴望與您近距離交流。若您能夠撥冗出席，將是本次活動(dòng)的極大榮幸。期待您的回復(fù)。海韻中學(xué)4月20日（3）①示例一：《西游記》：書中隱含傳統(tǒng)神話儀式、神仙形象等“非遺密碼”，展現(xiàn)對傳統(tǒng)神話文化的傳承與創(chuàng)新演繹。示例二：《駱駝祥子》：通過老北京建筑、節(jié)慶習(xí)俗（如過年場景）體現(xiàn)“非遺密碼”。②兒化音豐富；用詞形象生動(dòng)；展現(xiàn)地域文化與生活風(fēng)貌。3．（9分）用課文原句填空。文化傳千古，詩韻載壯懷。杜甫《望岳》的“（1）造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，描雄偉勝景，表偉大抱負(fù)（2）簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”，繪豐收場景，展淳樸民風(fēng)（3）夕日欲頹，沉鱗競躍”，摹山川之美，贊人間仙境（4）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，寫天險(xiǎn)絕境，抒豪邁之情（5）四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙”，思家國困境，發(fā)巾幗之志（6）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”、陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》的“（7）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”，均明點(diǎn)夢境，寫壯志難酬的悲壯?！窘獯稹看鸢福海?）造化鐘神秀（2）簫鼓追隨春社近（重點(diǎn)字：簫）（3）沉鱗競躍（4）欲渡黃河冰塞川（5）四面歌殘終破楚（6）醉里挑燈看劍夢回吹角連營（7）夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來（重點(diǎn)字：闌）二、（60分）4．（6分）閱讀下面這首詩，完成問題。中秋宋宅樓中對月①[清]張謇云海騰初月，清光浩欲浮。百年當(dāng)短燭②，獨(dú)夜正高樓。耿耿丹霄路③，迢迢碧樹秋。都忘更漏永，河漢向西流?！咀ⅰ竣俅嗽姙閺堝?3歲時(shí)所作，時(shí)值中秋夜讀，見皓月當(dāng)空，張謇早年隨宋師學(xué)習(xí)，常參與西亭詩社活動(dòng)。②短燭：比喻人生短暫。③丹霄路：丹霄（1）請任選一意象（如“清光”“河漢”等），設(shè)計(jì)一文案，呈現(xiàn)生動(dòng)的動(dòng)態(tài)畫面。示例：“云海騰初月”——月亮沖破云海，照亮少年的書卷。（2）思接千載，情通古今。結(jié)合詩句，說說你與作者情感上的共鳴點(diǎn)?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解。若選“清光”：清光漫灑庭。首先理解“清光”指清亮的光輝。然后設(shè)想一個(gè)場景，落在與少年讀書相關(guān)的事物上。若選“河漢”：河漢悄西流?！昂訚h”是銀河的意思，同時(shí)關(guān)聯(lián)到少年在這樣的夜色下產(chǎn)生思緒。（2）本題考查主旨情感。作者在中秋夜讀時(shí)，看到皓月當(dāng)空，感嘆人生短暫，人生有限。詩中“耿耿丹霄路，“丹霄路”象征著高遠(yuǎn)的目標(biāo)，渴望實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這與作者追求高遠(yuǎn)志向的情感相契合，沉浸其中。我們在專注于自己熱愛的事情、學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能時(shí)，這種專注投入的情感也是相通的。答案：（1）示例：選“清光”，清光漫灑庭。選“河漢”，輝映少年的思緒。（2）①對人生短暫的感慨；②對高遠(yuǎn)志向的追求。翻譯：清光漫灑庭院，照亮少年的詩箋，輝映少年的思緒，我獨(dú)立高樓。心向那高遠(yuǎn)的丹霄之路。自笑身形單薄如鶴，沉浸書里。5．（18分）閱讀下面這篇文言文，完成問題。郭守敬，字若思，河北邢臺人。生有異操，文謙薦守敬習(xí)水利，巧思絕人。世祖召見，世祖嘆曰：“任事者如此，人不為素餐矣?！倍四?，朝廷遣守敬視灤河、瀘溝，舟不通。守敬因陳水利十有一事。其一，不用一畝泉舊原，別引北山白浮泉水，西折而南，經(jīng)甕①山泊，自西水門入城，環(huán)匯于積水潭，出南水門，合入舊運(yùn)糧河。每十里置一閘，比至通州，凡為閘七，距閘里許，互為提閼②，以過舟止水。帝覽奏，喜曰：“當(dāng)速行之。”三十年，帝還自上都，過積水潭③敝水，大悅，名曰通惠河，賜守敬鈔萬二千五百貫，仍以舊職兼提調(diào)通惠河漕運(yùn)事。大德二年，召守敬至上都，議開鐵幡竿渠，非大為渠堰，廣五七十步不可?！眻?zhí)政吝于工費(fèi)，以其言為過，縮其廣三之一。明年大雨，山水注下，渠不能容，幾犯行殿。成宗謂宰臣曰：“郭太史神人也，惜其言不用耳?！逼吣?，并聽致仕④，獨(dú)守敬不許其請。自是翰林太史司天官不致仕，定著為令。延祐三年卒，年八十六。（《元史?郭守敬傳》有刪改）【注】①甕（wèng）：同“甕”。②閼（è）：閘板。③舳艫：多泛指前后首尾相接的船。④致仕：辭去官職。（1）用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。守敬因陳水利十有一事（2）寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。①西折而南向西②比至通州到，等到。③名曰通惠河命名，賜名④獨(dú)守敬不許其請同意，答應(yīng)（3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。執(zhí)政吝于工費(fèi)，以其言為過，縮其廣三之一。（4）元史評價(jià)郭守敬“習(xí)知水利，巧思絕人”。閱讀選文，簡要概括其“習(xí)知水利”的兩件事。（5）文言虛詞在關(guān)聯(lián)文意、傳達(dá)語氣等方面起重要作用。品讀“郭太史神人也”中的“也”字，判斷“成宗謂宰臣曰”時(shí)的語氣，體會(huì)其在人物塑造上的獨(dú)特作用。【解答】（1）本題考查文言斷句。句意：郭守敬隨即呈奏關(guān)于水利建設(shè)的十一項(xiàng)規(guī)劃。據(jù)此可知。（2）本題考查文言詞義。①句意：向西折轉(zhuǎn)再向南流。西，向西。②句意：等到到達(dá)通州。比，到，等到。③句意：賜河名為“通惠河“。名，命名。④句意：唯獨(dú)沒有同意郭守敬的請求。許，答應(yīng)。（3）本題考查句子翻譯。重點(diǎn)詞：執(zhí)政，辦事人員；以；過，過頭，認(rèn)為郭守敬所說太過頭了。（4）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“守敬因陳水利十有一事。其一，不用一畝泉舊原，西折而南，互為提閼，帝還自上都……名曰通惠河”可概括為：呈奏關(guān)于水利建設(shè)的十一項(xiàng)規(guī)劃；根據(jù)“大德二年，議開鐵幡竿渠，非大為渠堰?！笨筛爬椋航ㄗh拓寬鐵幡竿渠渠道并加設(shè)土壩。（5）本題考查詞語的作用。“郭太史神人也”的意思是郭大史真是個(gè)神奇的人物，句中的“也”字表現(xiàn)了成宗對郭守敬才華的肯定和贊美，他說這句話時(shí)的語氣應(yīng)是欣賞和贊美，突出了郭守敬“習(xí)知水利。答案：（1）守敬/因陳/水利十有一事（2）①向西②到，等到③命名，答應(yīng)（3）辦事人員不愿多花工資費(fèi)用，認(rèn)為郭守敬所說太過頭了。（4）呈奏關(guān)于水利建設(shè)的十一項(xiàng)規(guī)劃，并修建“通惠河“。（5）語氣是欣賞和贊美。運(yùn)用側(cè)面描寫的方法，突出了郭守敬“習(xí)知水利。6．（14分）閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧拷鼉赡昴贤ǚ沁z傳承成效對比表項(xiàng)目2023年2024年青年傳承人新增數(shù)8人37人非遺產(chǎn)品銷售額120萬元680萬元海外社交媒體曝光2.5萬次210萬次技藝數(shù)字化覆蓋率18%75%注：技藝數(shù)字化覆蓋，指借助數(shù)字化媒介（如短視頻等）賦能非遺傳播。（根據(jù)2025年2月南通市文化廣電和旅游局年度報(bào)告編寫）【材料二】12月9日，霸王茶姬上架了南通藍(lán)印花布限定周邊，包括包包、掛件、圍巾等。南通非遺藍(lán)印花布印染技藝再次憑實(shí)力跨界出圈，南通藍(lán)印花布博物館為霸王茶姬設(shè)計(jì)了藍(lán)印花布風(fēng)格的品牌紋樣，同時(shí)提供了限量的文創(chuàng)周邊。作為首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還兼具使用和收藏價(jià)值。近年來，非遺文創(chuàng)產(chǎn)品已成潮流趨勢，啟東市藍(lán)印花布藝術(shù)館推出的文創(chuàng)產(chǎn)品同樣很受歡迎?！霸孪聼羲焙汀昂秃隙伞苯Y(jié)合啟東當(dāng)?shù)匚穆锰厣?，用現(xiàn)代工藝創(chuàng)作非遺周邊文創(chuàng)，不僅能讓非遺走進(jìn)百姓日常，恰到好處的跨界聯(lián)名，擴(kuò)大了非遺的知名度，對消費(fèi)者來說既得到了可愛或高顏值周邊產(chǎn)品，更滿足了他們對情懷與文化的追求。（節(jié)選自南通市人民政府網(wǎng)《非遺文化跨界出圈》）【材料三】藍(lán)印花布，又稱靛藍(lán)花布，俗稱藥斑布、澆花布等。它是中國傳統(tǒng)的工藝印染品藍(lán)印花布源于秦漢，興盛于商業(yè)發(fā)達(dá)的唐宋時(shí)期，《古今圖書集成》卷中記載：“藥斑布——以布抹灰藥而染青，去灰藥，則青白相間，充衾幔之用。”在明清之際，藥斑布已普遍流行于民間?！豆饩w通州志》記載：“種藍(lán)成畦，七月刈曰二藍(lán)，甓一池水，攪千下，戽去水，用以染布，曰小缸青?！焙唵?、原始的藍(lán)白兩色，創(chuàng)造出一個(gè)淳樸自然、千變?nèi)f化、絢麗多姿的藍(lán)白世界，極具藝術(shù)魅力。藍(lán)印花布的紋樣圖案大多來自于民間，采用暗喻、諧音，類比等手法在民間的傳統(tǒng)習(xí)俗上，藍(lán)印花布占有相當(dāng)位置。以前，女兒出嫁時(shí)一定要帶上母親早已準(zhǔn)備好的一條用靛藍(lán)布做成的圍裙，下得廚房”的治理家政能力。姑娘出嫁時(shí)的衣被箱里必定會(huì)有一、二條藍(lán)印花布被面，稱之為“壓箱布”。（根據(jù)百度詞條改編）在“非遺文化青年說”文化展上，你承擔(dān)了現(xiàn)場解說任務(wù)。請閱讀以上材料，完成任務(wù)。（1）【標(biāo)題擬寫】小萌為本次文化展擬定了主標(biāo)題——千年藍(lán)白韻，今朝煥新生。請閱讀材料，補(bǔ)寫副標(biāo)題。（2）【角度確定】仿照示例，確定解說角度（至少兩個(gè)）。示例：以藍(lán)印花布圖案的選擇為視角，解讀傳統(tǒng)文化密碼。（3）【語言斟酌】小萌對某些解說文字持有異議，請你仔細(xì)斟酌，作出回應(yīng)。①小萌：“藍(lán)印花布的紋樣圖案大多來自于民間”句表達(dá)不精煉，可以把“大多”一詞刪除。②小萌：材料三摘引文獻(xiàn)資料，不僅艱澀難懂，還沒有任何作用（4）【疑難應(yīng)對】解說過程中有聽眾質(zhì)疑：材料一呈現(xiàn)的非遺傳承數(shù)據(jù)增長，是商業(yè)炒作嗎？請你結(jié)合三則材料，推測數(shù)據(jù)增長背后的原因【解答】（1）此題答案不唯一。結(jié)合“小萌為本次文化展擬定了主標(biāo)題——千年藍(lán)白韻，副標(biāo)題可擬題為：非遺傳承路。（2）結(jié)合示例“以藍(lán)印花布圖案的選擇為視角，解讀傳統(tǒng)文化密碼”分析，至少寫兩個(gè)即可，探尋非遺傳承脈絡(luò)，感受傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。（3）①不能刪除“大多”?！按蠖唷北砻魉{(lán)印花布的紋樣圖案并非全部來自民間，若刪除則改變了原意，表達(dá)就不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。②材料三摘引文獻(xiàn)資料有重要作用，不能刪除，能讓人們了解其淵源和傳承脈絡(luò)，有助于觀眾更好地認(rèn)識藍(lán)印花布的文化價(jià)值。（4）首先回答：數(shù)據(jù)增長并非商業(yè)炒作，然后分析原因，原因如下：政府重視與政策支持：南通全市以“保護(hù)為主、合理利用，完善非遺代表性項(xiàng)目名錄保護(hù)體系，為非遺傳承提供了政策保障和人才支持，借助短視頻等數(shù)字化媒介，擴(kuò)大了非遺的影響力和傳播范圍，推出限定周邊，既讓非遺走進(jìn)百姓日常。非遺自身的魅力：藍(lán)印花布等非遺項(xiàng)目具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵，其紋樣圖案寄托著民間百姓對美滿生活的向往和樸素的審美情趣。答案：（1）示例：傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代傳承的藍(lán)白交響（2）示例：以藍(lán)印花布制作工藝為視角，展現(xiàn)傳統(tǒng)技藝之美，解讀民間審美情趣。（3）①不能刪除。“大多”表示藍(lán)印花布的紋樣圖案大部分來自民間。如果刪除，“大多”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。②不能刪除。摘引文獻(xiàn)資料能準(zhǔn)確地說明藍(lán)印花布的起源，增強(qiáng)了文章的說服力和文化底蘊(yùn)，并非艱澀難懂且無用。（4）數(shù)據(jù)增長并非商業(yè)炒作。從材料二可知，像南通藍(lán)印花布與霸王茶姬跨界聯(lián)名，啟東市藍(lán)印花布藝術(shù)館也推出受歡迎的文創(chuàng)產(chǎn)品，吸引了更多關(guān)注。材料一中技藝數(shù)字化覆蓋率大幅提升，能讓更多人了解非遺。非遺自身具有獨(dú)特魅力，使得越來越多人愿意參與到非遺傳承相關(guān)活動(dòng)中。7．（22分）閱讀下面這篇文章，完成問題。譚鑫①初春，故鄉(xiāng)涪陵的村野里，農(nóng)人迎來了新年首次農(nóng)忙。他們呼朋喚友，穿上圍裙，帶上扁擔(dān)和編織袋，它有個(gè)享譽(yù)全國的名字——榨菜。②十多年前，我家也種青菜頭，每到這個(gè)時(shí)節(jié)，大人們往往天沒亮便起床，匆匆地過個(gè)早，菜地里總是裹著淡淡的霧氣，菜頭們已在田壟上排成整齊的方陣，右手舉起頭天晚上磨好的菜刀，刀尖斜斜地用力切入莖稈，菜頭與大地完成分離，再握住菜頭用刀剔去枝葉③收割后的青菜頭，大部分被送進(jìn)了榨菜廠賣錢，只有小部分留存下來，村里的大石壩就是天然的晾曬場，剝?nèi)ネ馄さ牟祟^通體如青玉，葫蘆般被竹篾穿成一串串掛在風(fēng)中。在陽光的烘烤下，菜頭鑲出了淡淡的金邊。偶爾一陣風(fēng)吹來，菜頭的菜腥味彌漫開來，這是家鄉(xiāng)特有的春天的味道。④母親總會(huì)選個(gè)晴朗的日子，將圓潤的菜頭切成片，碼上炒過的鹽，壓上一塊干凈的石板。至此，青菜頭即將完成榨干水分的步驟，腌制是場莊嚴(yán)的儀式。竹匾擠擠挨挨地排開，榨菜塊在此攤開，老瓷壇沉默地蹲在墻角，等待母親放入腌菜，最后用洗凈的筍殼、棕樹葉子或絲瓜瓤將其封存，剩下的便交給時(shí)間。⑤19歲那年寒假結(jié)束時(shí)，父親往我行李里塞了兩罐榨菜，囑咐我一周后再打開。陽光下，隨我踏上了開往他鄉(xiāng)的火車。太學(xué)宿舍里，當(dāng)我把這款從家鄉(xiāng)帶來的國民下飯菜拌進(jìn)米粥時(shí)，吐著舌頭說又麻又咸，最后卻吃得最多。那片笑鬧聲里，鐵鍋里的鹽隨鍋鏟跳著細(xì)碎的舞，她鬢角的白發(fā)在蒸汽里忽隱忽現(xiàn)……那場景總是在異鄉(xiāng)的深夜里突然浮現(xiàn)，像一根看不見的絲線，連著千里之外的家和我。⑥去年11月，我在涪陵區(qū)大木鎮(zhèn)參觀了一場別樣的青菜頭收割。海拔1500多米的村落里，一片片綠油油的青菜頭長勢正好，它的出現(xiàn)，不但解決了海拔1000米以上不能種青菜頭的問題，熟悉的味道讓人滿嘴生津。⑦今年元旦回老家，恰逢重慶涪陵榨菜產(chǎn)業(yè)國際博覽會(huì)開幕。會(huì)場播放的紀(jì)錄片里，全自動(dòng)生產(chǎn)線在透明車間里流轉(zhuǎn)，那些被聚光燈照亮的銅制榨機(jī)，分明與老家用于夯擊的老木槌有著相似的弧度。當(dāng)機(jī)械臂復(fù)刻著揉捻的力道，工業(yè)文明正以新的賽道傳承古老的飲食文化。就像烏江水裹挾著千年的泥沙，朝著大海奔流而去。⑧繞過會(huì)場后巷，我競尋見幾戶手作榨菜的人家。張阿婆的曬場在屋頂?shù)钠脚_上。她的筲箕里，正晾著最后一批冬菜。她掀開用竹筍殼封存的老壇讓我聞，我仿佛還聽見了木槌聲。記憶瞬間回到二十余年前，腦海中拼接出一幅幅與味道有關(guān)的畫面。張阿婆笑著給我夾了塊榨菜芯：“我這個(gè)確實(shí)要慢點(diǎn)，慢有慢的味道嘛。”⑨暮色漫過烏江時(shí)，我正站在新修的長涪匯觀光棧道上，江風(fēng)裹著兩岸的燈火撲面而來。恍惚間，竹匾里的菜頭正默默地等待鹽與時(shí)光的淬煉……（選自《光明日報(bào)》，有刪改）（1）閱讀全文，為文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。A.琥珀色的鄉(xiāng)愁B.藏在飲食中的文化（2）閱讀文章第④自然段，梳理“自制手工榨菜”的流程，補(bǔ)全空缺部分。A切菜成塊→鹽漬脫水→B調(diào)料和勻→C木槌夯擊?！S殼封存。（3）文章用語生動(dòng)。品讀加點(diǎn)字詞，說說其表達(dá)效果。①剝?nèi)ネ馄さ牟祟^通體如青玉，葫蘆般被竹篾穿成一串串掛在風(fēng)中。在陽光的烘烤下，菜頭鑲出了淡淡的金邊。②那場景總是在異鄉(xiāng)的深夜里突然浮現(xiàn)，像一根看不見的絲線，連著千里之外的家和我。（4）非遺攝制組拍攝了一段榨菜工藝宣傳片，請你仿照示例，把解說詞補(bǔ)寫完整。開場鏡頭（航拍烏江峽谷+露珠中的青菜頭，4秒）解說詞：在長江與烏江交匯的褶皺里，一顆青菜頭正在等待鹽與時(shí)光的淬煉。場景一（大石壩晾曬場+掛在風(fēng)中的青菜頭串，12秒）解說詞：春風(fēng)吹拂，菜頭的菜腥味彌漫開來，這是家鄉(xiāng)特有的春天的味道。場景二（農(nóng)家小院+忙碌的母親+封存的老瓷壇，8秒）解說詞：在農(nóng)家小院里，母親忙碌的身影穿梭其間，她將精心調(diào)制的調(diào)料與榨菜拌勻，放入老瓷壇，用木槌夯擊捶實(shí)，再用筍殼封存，讓這壇榨菜在時(shí)光中沉淀出獨(dú)特的味道。……（5）文章末尾呈現(xiàn)了這樣一幅場景：“銅制榨機(jī)”與“老木槌”有著相似的弧度，張阿婆的“老壇”與“無菌車間”并置。閱讀全文，揣摩作者呈現(xiàn)這一場景的用意。【解答】（1）本題考查對標(biāo)題的理解和分析。文章主要圍繞家鄉(xiāng)的榨菜展開，通過回憶兒時(shí)與榨菜相關(guān)的生活場景、制作手工榨菜等、在異鄉(xiāng)對家鄉(xiāng)味道的懷念?！扮晟泥l(xiāng)愁”這個(gè)標(biāo)題，又象征著作者對家鄉(xiāng)的記憶如同琥珀般珍貴；“鄉(xiāng)愁”則直接點(diǎn)明了文章的主題。而“藏在飲食中的文化”這個(gè)標(biāo)題，但這只是文章的部分內(nèi)容，所以A選項(xiàng)更合適。（2）本題考查對文章的理解和梳理。文章第④自然段詳細(xì)描述了自制手工榨菜的過程。首先，將圓潤的菜頭切成片”；接著、花椒、蒜瓣與榨菜細(xì)細(xì)和勻”；然后，即木槌夯擊、棕樹葉子或絲瓜瓤將其封存”。（3）本題考查對句子的理解和分析。①“如青玉”：運(yùn)用了比喻的修辭手法，將剝?nèi)ネ馄さ牟祟^比作青玉、質(zhì)地細(xì)膩，讓讀者能夠更加直觀地感受到菜頭的鮮嫩與美好。“葫蘆般”：同樣使用了比喻的手法，生動(dòng)地描繪出菜頭串的形狀，富有生活氣息，充滿了濃濃的鄉(xiāng)土韻味。②“