《高三期末復習動員班會》

為高三第一次四市統(tǒng)測而戰(zhàn)-----高三7班統(tǒng)測復習主題班會

第1頁友情提醒：距離高三第一次四市（宿遷淮安鹽城淮安）統(tǒng)測僅有10天第2頁月考還有八天時間，現(xiàn)在進入到考前回扣復習階段，我們從來沒有象今天這么體會到時間寶貴?！皩氋F”有兩層含義，一則是指時間有限性，它要求我們必須倍加珍惜，二則是時間有用性，就是說這段考前時間很有用，很關鍵，要求我們必須充分利用。考試教授分析，假如這十幾天復習都能科學有效話，結果能使你總成績再提升50分！50分好嚇人，讓人夢想！但仔細分析起來并不奇怪，也并非不可能。50分分到語數(shù)外，每科只有10分，假如經(jīng)過回扣復習，鞏固了基礎，加強了審題、書寫規(guī)范訓練，理清了知識體系，弄通了幾個主要含糊點，想通了幾個與高考相仿題目，每科提升7——10分，是完全有可能。所以，在今天班會上，我要向同學們喊出一個口號，那就是“為50分而戰(zhàn)！”，這就是我們考前任務和目標第3頁正確認識和主動態(tài)度最主要

前中國男足教練米盧用他“態(tài)度決定一切”率領中國首次沖進世界杯，我想，態(tài)度力量也能夠幫我們?nèi)σ愿皼_刺期末。看到同學們信心十足，干勁沖天，走起路來抬頭挺胸，步伐快捷而穩(wěn)當，老師心中高興，老師相信自己，也相信同學們，昨天家長會上我們承諾，讓家長更相信你們，我們一定會取得好成績，扎實復習預示著我們一定會取得成功。假如有些人說：“老師，我受不了了，我想放棄”。我送給你一句話：“放棄就是背叛”。請看奧運會上運動員拼搏身影：第4頁第5頁第6頁第7頁第8頁有同學在學習時候，一點主動權都沒有，有甚至把學習看作是一個負擔，感到苦惱，以為厭煩。但有同學就不是這么，他們在學習中，結合自己生活方式妥善安排時間，合理利用時間，而且時刻注意利用科學學習方法，利用自己聰明智慧去尋求最好效果。他們就象游泳運動員，在知識海洋里從容自如地暢游，完全取得了主動，成為了學習主人。針對這些現(xiàn)象，結合四市統(tǒng)測，我想提幾點要求：第9頁一、仔細制訂一個考前復習計劃每到這時，有些同學就感到焦頭爛額，不知道該怎么復習、復習哪門科好。我提醒你首先要制訂一個臨考復習計劃，有了這個計劃，后期復習任務完成，才有了詳細時間和空間，也就能夠結束忙亂無序擔心心態(tài)，使你心情平靜下來。假如復習沒計劃，西打一捶，東打一棒，必定事倍功半。在安排計劃時，要考慮以下幾個問題：

1、每科老師都有計劃，老師經(jīng)歷過很屢次高考，必定比你有經(jīng)驗，要參考老師計劃安排，結合本身情況制訂一個既與老師計劃一致又符合自己實際計劃來。

2、計劃時要把時間劃分好。臨考前時間大致分為兩部分：一部分歸教師支配，一部分歸自己支配。在跟著老師復習時間內(nèi)一定要力爭學會，把它看成是考前“最終一次”見面，不要再寄希望于以后自己再找時間復習，因為實際上已沒有這個“時間”了。在自己支配學習時間內(nèi)，要認真安排好第10頁3、在安排學習任務時，要輕重緩急得當。學習時間十分有限，要在這有限時間內(nèi)分清“重和急”、“輕和緩”?！爸睾图薄敝甘亲约哼€未復習或只要投入時間就能夠掌握重點內(nèi)容和學科，對這部分要重點“掃蕩”?！拜p和緩”指是非重點，難度小，占分不多部分，也能夠是自己掌握得比很好部分，或者，即使主要但在短時間內(nèi)已無法掌握內(nèi)容，這部分少用時間，勇于大膽舍棄。

4、臨考前，時間可能是最讓你焦慮不安了，總希望能多一天時間復習，但時間是根本無法延伸。處理路徑只有一個，即克服拖沓現(xiàn)象，提升時間利用率。復習前要明確復習任務，確定完成任務最終期限，做到“日事日畢，日清日高”。

第11頁二、有效利用復習時間

恩格斯說：“沒有計劃學習簡直就是荒謬。”學習好與差一個主要區(qū)分就在于有沒有計劃。有適用復習計劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學習，這就是學習優(yōu)良者共同點。有同學認為，學校和老師自然會為大家安排復習計劃，用不著自己在費事，跟著老師走、按著學校要求辦就能夠了。這種想法不對。學校和老師計劃主要是從教角度，針對全體同學訂，除了遵照執(zhí)行以外，還應針對自己情況，從學角度更詳細地制訂出個人復習計劃。兩方面相互照應配合，才能收到更加好復習效果。

第12頁有了復習計劃，就要有效地利用時間。離期末考試只有一周多一點時間了，時間對于我們來說相當主要，所以我們要以迎接期末考試復習為重心。那么怎樣才能在有限時間內(nèi)做更多事情？我認為：（1）依靠學習技能，能夠提升學習效率，這么就能完成更多任務。（2）充分利用往往被浪費或認為無足輕重小塊時間，這么就能取得比他人更多時間。（3）經(jīng)過自我控制，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。平時，同學們浪費時間現(xiàn)象非常普遍。如：聊天、沒有節(jié)制地玩、無目標東張西望、無目標看與學習無關書、為崇敬人分散精力、看或寫無須要東西等等。

期末考試近在眼前，要求同學們一切以復習迎考為中心，把必須要做事情和可做可不做事情清楚地分開，安排一個切實可行復習計劃而且利用好復習時間，真正鉆進去，發(fā)揚埋頭苦干精神。當然，我們還要注意休息，勞逸結合，均衡進餐，保持充沛精力，以最正確應試狀態(tài)迎接期末考試。

第13頁三、考究復習方法，提升復習效率

怎樣考究復習方法，在復習中要突出“四要”和“三練”?！八囊本褪牵旱谝?，對面知識和概念來龍去脈要搞清楚。既要重視結果，更要重視過程，以能力立意試題往往是知識和概念遷移，只有把過程搞清楚，才能在知識遷移中融會貫通，舉一反三。第二，對知識和概念易混點也就是難點要歸納類比。即要辯別易混點區(qū)分與內(nèi)在聯(lián)絡，提議同學們盡可能找出自己疑難問題，統(tǒng)計在冊，及時找老師和同學處理。第三，對知識和概念主要問題也就是主干知識要構建學科知識體系。即要歸納總結，經(jīng)常對知識進行疏理，使學科知識結構網(wǎng)絡逐步清楚。第四，對知識和概念利用要依據(jù)學科思維方式去思索和分析，掌握學科思維方式和思想方法，考試答題規(guī)范有序，防止不合符規(guī)范而扣分，該得分沒有得。

第14頁“三練”就是：一練“審題”與“破題”方法。要善于在以能力立意問題中捕捉隱含條件，找到處理問題關健。二練“開放性”與“多角度”思維方法，一個問題要善于從多角度多側面去分析，使知識“遷移”和“再生”。三練“經(jīng)典題例”，書本上或課堂上老師講到經(jīng)典題例往往是經(jīng)典題目，是重難點剖析，應尤其注意分析思緒和方法第15頁尤其提醒:第16頁

1、在回扣復習階段一定要注意各科時間上合理分配，要齊頭并進。一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復習到位，不能對優(yōu)勢學科掉以輕心，也不能對微弱學科失去信心。只是不一樣層次功課，對你要求各不相同，復習目標和策略做到對應改變。

2、效率第一，適可而止。效率是成功關鍵，追求一定時間內(nèi)效率是學習目標，尤其是課堂效率，課堂是學習主戰(zhàn)場，效率是學習根本。能一節(jié)課完成任務，決不拖到下一節(jié)。能一分鐘做完事決不用兩分鐘。但勞累決不能過分，決不能學到自己頭疼時還學。只要是學到感覺要疼，腦子要管了，就要大膽休息，或變換學習科目及方式。

第17頁3、互幫互學，共同受益。學習是一個自我完善過程，也應是一個集體協(xié)作過程。所謂水漲船高，個人成績?nèi)〉?，實際上是集體共同進步結果。好問能使人受益匪淺，多向老師請教，多與同學交流，整天把自己局限于個人狹小思維空間上，得不償失。多勉勵同學，鼓舞他人過程自己也受到了勉勵。高興了，與同學共享，一個人高興變成兩個人高興；痛苦了，與朋友說說，兩個人負擔一個痛苦要輕松得多。

第18頁4、任何單一活動連續(xù)時間過長，都會引發(fā)人厭倦疲勞，注意力分散，從而降低學習效率。所以要不停改變學習內(nèi)容和學習方式，防止單科獨進，方法單一，使各科內(nèi)容交替進行，耳眼口手腦并用，聽說讀寫算并進，學習方式多樣化。換新方式學習新內(nèi)容時，對原有學習來說實質上就是一個休息，這么高效地利用時間，能夠更加快更加好地獲取知識。

5、心靜如水，別浮躁，貴在堅持。要立志把凳子坐穿。我要說，誰坐到最終，誰就會勝利，誰堅持到最終，誰就會成功。快到考試了，連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動氣魄。

第19頁6、集中精力，心無旁騖。我們都學過荀子《勸學》，其中說到：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，專心一也?！边@里講就是學習要專心致志道理?？记皶r間不很多了，別在計較那些小事，別把心思用在學習之外事情上，生氣、打架、談戀愛，都沒時間。

同學們，考試不難，關鍵在技巧，技巧不多，關鍵把握好，發(fā)揮技巧，心態(tài)更主要，心態(tài)好就必須吃好、睡好、玩好、信心好、心情好。當前到了最關鍵時刻，一切都在顯示我們已進入到考前備戰(zhàn)狀態(tài)。關鍵時刻每個同學都要相信自己，頂?shù)米?，站得穩(wěn)，按照學校布署，穩(wěn)扎穩(wěn)打，用實際行動去爭取原來屬于自己成功。

第20頁同學們：成功在向我們招手加油??！第21頁你是否知道？你進步是老師我最大驕傲！你拼搏身后是我默默關注目光第22頁是雄鷹就要搏擊長空是駿馬就要馳騁千里第23頁三九最棒自信向上團結自強共創(chuàng)輝煌

范中三九班班訓第24頁成功無捷徑一個青年職員平時工作懶懶散散，在轉正前一個月他問老板：“假如我兢兢業(yè)業(yè)工作一個月，我能轉正嗎？”老板答道：“你問題讓我想到一個冰涼房間里溫度計，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過房間一點也不以為溫暖?！?/p>

第25頁

今天成就是因為昨天積累，明天成功則有賴于今天努力。因為你有選擇，你主宰自己人生。其實真正成功是一個過程，是將勤奮和努力融入天天生活中，融入天天學習中。這要靠我們意志，但更主要是建立一個良好生活習慣和學習習慣。第26頁找問題

故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞。這只樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了正仰頭看三只獵狗，最終，兔子終于逃脫了。問：“這個故事有什么問題嗎？”答：（1）“兔子不會爬樹?！保?）“一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗?！眴枺骸斑€有沒有問題？”可是還有一個問題，你們都沒有提到，“土撥鼠哪里去了？”第27頁第28頁

土撥鼠，也叫旱獺，生活在北美洲和歐亞大陸廣大山林中。它們喜群居，善掘土，所挖地道深達數(shù)米，內(nèi)有鋪草居室，非常舒適。它們不貯存食物，而是在夏天往體內(nèi)貯存脂肪方便冬季在洞內(nèi)冬眠。它們每年普通要在地洞或空心樹干內(nèi)蟄伏六個月，有甚至長達8個月之久。冬季最冷時候，冬眠中土撥鼠心跳可由活躍期每分鐘200次降至4、5次，體溫下降，呼吸頻率減到每分鐘2次。這是它們新陳代謝最低點。假如氣溫降得太低，它們體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)便會喚醒自己，使它起來活動數(shù)小時以產(chǎn)生熱力，然后再恢復冬眠狀態(tài)。土撥鼠非常機敏，不但經(jīng)常察看周圍情況，還專門有負責放哨，一遇敵情，警號便發(fā)出，全體火速鉆入地下。第29頁

在追求人生目標過程中，我們有時也會被途中細枝末節(jié)和一些毫無意義瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求目標。

不要忘了時刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中目標哪去了？第30頁高中學生保持主動情緒是學習好、生活好前提和條件。要保持主動情緒首先應對自己、對他人期望不要過高。假如對自己要求過分苛刻，把目標定得太高，超出了自己能力，無法到達，自己便會垂頭喪氣。其次，掌握調整情緒方法。普通來說，主動思維都是與主動情感、主動行為聯(lián)絡在一起，反之則相反。比如，考試失敗了假如你用“我天生就笨，我永遠也學不好”這么思維方法，則你將會產(chǎn)生自卑、消沉、煩悶等消極情緒，在學習上也會表現(xiàn)出不認真學習、甚至做出違反課堂紀律等消極行為。相反，假如你用“我是不是不夠用功？是不是學習方法有問題？還是因為基礎太差？”等思維方法，找出考試失敗原因，你將會產(chǎn)生振作、向上等主動情緒，在行為上也會表現(xiàn)出愈加用功和刻苦。最終，學會笑口常開。現(xiàn)在學習越來越具競爭性，面對與自己并肩作戰(zhàn)同學應以謙虛和自信來要求自己，同時應學會開懷地笑，會心地笑，放聲地笑，使自己生活充滿笑聲?？傊?，在過渡時期，要調整好精神狀態(tài)，爭取以樂觀和實事求是態(tài)度來面對改變。第31頁第32頁第33頁一個簡單道理

從前，有兩個饑餓人得到了一位長者恩賜：一根魚桿和一簍鮮活碩大魚。經(jīng)過談判，其中，一個人得到了一簍魚，另一個得到了一根魚桿。得到魚人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚肉香，轉眼間，連魚帶湯就被他吃了個精光，很快，他便餓死在空空魚簍旁。另一個人則提著魚桿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色大海時，他滿身最終一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡遺憾撒手人間。第34頁又有兩個饑餓人，他們一樣得到了長者恩賜一根魚桿和一簍魚。只是經(jīng)過談判，他們并沒有各奔東西，而是約定共同去找尋大海，他倆每次饑餓時，只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠跋涉，終于來到了海邊，從此，兩人開始了打魚為生日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自家庭、兒女，有了自己建造漁船，過上了幸福安康生活。第35頁

贏--輸，輸－－贏想法，只是一方得到短暫高興；贏--贏想法，才有可能雙方得到長久高興；

有時候，一個簡單道理，卻足以給人意味悠長生命啟示。第36頁有兩位武士不約而同走入森林里，第一位武士在樹下看到金色盾牌，第二位武士在同一棵樹下看到了銀色盾牌，金盾牌、銀盾牌，兩個人為此爭吵不休，氣得兩人拔出劍來準備一決勝敗。兩人整整撕殺了幾天都分不出勝敗。當兩人累得坐在地上喘息時才發(fā)覺，沖突盾牌正面是金色，反面是銀色，原來這是一個雙面盾牌。一個堅持己見者將會失去通融性。降低沒有必要爭斗！第37頁利用智慧英國皇家海軍有一次招考雇員，口試題目為：在一個大風雪夜晚，你開著一輛車，經(jīng)過一個車站，有三個人在等車。一位是快病死老太太、一位是救過你命醫(yī)生、一位是你夢寐以求情人。你會載哪一位？說明你理由。載情人，因為可能一輩子再也碰不到！

答案：“把車鑰匙給醫(yī)生，讓他載著老太太去醫(yī)院，自己留下來陪情人等車。”載老太太，因為救人第一!載醫(yī)生，因為知恩圖報！第38頁

幾乎每個人都認為這是最好答案，不過竟然沒人能事先說出一樣答案。是因為我們思維習慣受限制？還是因為我們堅持原有利益，不愿放手（沒想過要放棄自己車）？

在很多時候，人應該學會放棄！第39頁師從大師一位音樂系學生走進練習室，鋼琴上，擺著一份全新樂譜?！俺唠y度.....”他翻動著，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。已經(jīng)三個月了！自從跟了這位新指導教授之后，他不知道，為何教授要以這種方式整人。勉強打起精神。他開始用十只手指頭奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)........琴間蓋住了練習室外教授走來腳步聲。指導教授是個極有名鋼琴大師。講課第一天，他給自己新學生一份樂譜。