推廣發(fā)言稿（7篇）

推廣發(fā)言稿（通用7篇）推廣發(fā)言稿篇1親愛(ài)的老師、同學(xué)們：讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后，我的心中洋溢出神圣的光明。這可絕非夸張，因?yàn)檫@本書(shū)真的是我受益無(wú)窮。保爾柯察金是這部書(shū)的主人公。他出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)。他因痛恨神父平時(shí)瞧不起他是窮人的孩子，時(shí)常不公平的對(duì)待他，就往神父家的復(fù)活節(jié)蛋糕上撒煙灰而被學(xué)校開(kāi)除。后來(lái)，保爾參軍了，他先后當(dāng)了偵察兵，當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。工作的勞累使保爾患上了肺炎以及種種病痛。一九七三年，保爾已全癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)士束縛在了床榻上。然而保爾并沒(méi)有灰心，在母親和妻子的幫助下，他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了!生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。對(duì)于生命的不幸，保爾的堅(jiān)強(qiáng)是十分讓人欽佩的，在病痛百般折磨的情況下，保爾沒(méi)有喪失自信心，相反的，他將悲痛的心情換成了奮斗的力量，努力創(chuàng)造出了一項(xiàng)偉大的成就，難道這種不值得大家學(xué)習(xí)嗎現(xiàn)想當(dāng)今社會(huì)上的人們，特別是那些所謂的“80后后”，從小在蜜罐子里長(zhǎng)大。沒(méi)有吃過(guò)苦，受過(guò)累，所以遇到一點(diǎn)兒挫折，就放棄了，選擇尋找另一條路，但又有多少人會(huì)想到，或許走到路的盡頭，會(huì)有一番難以想象的美好光景，而且我堅(jiān)信，人生道路上的荊棘，會(huì)是鋪滿你成功道路上的朵朵鮮花。一個(gè)人活著，最重要的是要體現(xiàn)身的價(jià)值。就像保爾一樣，盡管身體不適合革命斗爭(zhēng)，他也毅然積極地參加了國(guó)家建設(shè);在全身癱瘓，雙目失明的情況下，他仍堅(jiān)持創(chuàng)作他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。讓我們以保爾為學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他的永不言敗，學(xué)習(xí)他的樂(lè)觀進(jìn)取……在自己的人生道路上，不求自己能活出一番大成就來(lái)，但求自己能像保爾一樣，活的有價(jià)值，有意義推廣發(fā)言稿篇2尊敬的，親愛(ài)的老師和同學(xué)們:大家上午好！我是五四班隊(duì)員朱彥百，很榮幸在莊嚴(yán)的升旗儀式上代表五四班61名學(xué)生發(fā)言。我發(fā)言的主題是“閱讀經(jīng)典名著，喚醒英雄人物”。同學(xué)們，你們平常喜歡閱讀哪些書(shū)籍呢？楊紅櫻的《笑貓》《馬小跳》，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，還是讓人捧腹大笑的漫畫(huà)書(shū)《櫻桃小丸子》《阿衰》？這些書(shū)籍是否有點(diǎn)像街頭的可口美食呢？它們語(yǔ)言活潑調(diào)皮，情節(jié)曲折，可以滿足不同學(xué)生的選擇口味。可是也有這樣一些書(shū)籍，它們陪伴著爸爸媽媽的童年直到現(xiàn)在，它們被翻譯成很多國(guó)家的語(yǔ)言文字，被無(wú)數(shù)的讀者翻閱。書(shū)籍中主人公的人格魅力、高尚情操，為無(wú)數(shù)讀者點(diǎn)亮了一盞盞心燈。這些書(shū)籍有一個(gè)共同的名字，就叫——經(jīng)典名著。親愛(ài)的同學(xué)們，讀讀《水滸傳》吧，我們一起來(lái)喚醒108位梁山英雄好漢!你瞧瞧那黑旋風(fēng)李逵，他做事總是一說(shuō)二罵三動(dòng)手，但他孝敬老母，愿意為朋友兩肋插刀的英雄氣概蕩氣回腸。你再看看魯智深這位英雄。單單他的名字就讓人回味無(wú)窮。他做事看似魯莽，但卻俠肝義膽，充滿智慧?！暗拱未箺盍边@一章節(jié)寥寥數(shù)語(yǔ)的傳神描寫(xiě)，塑造出一個(gè)武功高強(qiáng)的花和尚。他的這一舉動(dòng)讓幾個(gè)小混混倒地拜師學(xué)藝，相信也一定震撼到了你。親愛(ài)的同學(xué)們，讀讀《假如給我三天光明》吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的驚嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的？因?yàn)樽髡吆悇P勒是一位生活在盲聾啞世界里的人，竟然以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，她一生寫(xiě)了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。親愛(ài)的同學(xué)們，讀讀《上下五千年》吧，閱讀其中的一個(gè)個(gè)歷史故事，我們就能具體地了解中華民族的歷史是多么悠久，祖國(guó)的文化是何等輝煌！一個(gè)故事之所以人人皆知，是因?yàn)樗柡啦汇郎绲娜诵灾溃灰欢螝v史之所以千古流傳，是因?yàn)樗N(yùn)藏著不朽的傳奇；一部文學(xué)作品之所以享譽(yù)中外，是因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)奏響著真善美的旋律。當(dāng)它們匯集在一起，就搭建起人世間最神圣的文學(xué)殿堂。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起閱讀古今中外的經(jīng)典名著，打開(kāi)一段塵封的歷史，喚醒書(shū)中的一位英雄人物，點(diǎn)亮我們心中的一盞明燈，讓我們成長(zhǎng)前進(jìn)的道路上散發(fā)出濃濃書(shū)香！推廣發(fā)言稿篇3各位老師、：上午好！我很感謝民勝督導(dǎo)室給我們這次集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能和大家一起進(jìn)行學(xué)科教學(xué)交流，我自感榮幸。我今天不是什么經(jīng)驗(yàn)談，僅對(duì)個(gè)人過(guò)去的英語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)滴交流以下幾點(diǎn)，說(shuō)得不對(duì)的地方，望請(qǐng)各位批評(píng)指正。一、注重學(xué)科聯(lián)系，學(xué)科知識(shí)滲透。1、英語(yǔ)教學(xué)需要和語(yǔ)文教學(xué)自然地契合。我教學(xué)任意一門(mén)學(xué)科，我在課堂上一開(kāi)始絕不單刀直入，直擊要學(xué)的東西。特別是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，無(wú)論是啟蒙學(xué)還是一學(xué)期新學(xué)，必須得有一定的磨合期，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)這門(mén)學(xué)科或這一學(xué)期要學(xué)大致內(nèi)容，英語(yǔ)不是完全獨(dú)立的一門(mén)學(xué)科，在教學(xué)中會(huì)不自覺(jué)地和孩子們的母語(yǔ)-漢語(yǔ)扯上關(guān)系，平常孩子們聽(tīng)人說(shuō)的英文稀奇古怪的，他們明顯知道英文讀音和漢語(yǔ)大不相同。英漢語(yǔ)記錄符號(hào)看起來(lái)形狀也不一樣，學(xué)生自己感覺(jué)到漢語(yǔ)的字是由筆畫(huà)構(gòu)成的一個(gè)個(gè)方塊字，而英語(yǔ)詞是由簡(jiǎn)單的一個(gè)或者幾個(gè)字母組成的。為什么世界上那么多不同人種說(shuō)的話聲音不同，寫(xiě)的字形不一樣，而能夠心靈相通呢？那就是不同的語(yǔ)言能表達(dá)同一個(gè)意思，抒發(fā)同樣的感情，這就說(shuō)明英漢語(yǔ)學(xué)習(xí)確有必然聯(lián)系，英漢自然的契合是英語(yǔ)教學(xué)的切入點(diǎn)。2、英漢聯(lián)系密切，比較學(xué)習(xí)就尤為重要。比較什么呢？找相同、相似，找不一樣的東西。比如從英語(yǔ)字母跟漢語(yǔ)拼音來(lái)講，讀音相同的較多，形狀相同的也不少。在教學(xué)中我們就可以進(jìn)行學(xué)科知識(shí)滲透。小學(xué)英語(yǔ)啟蒙我就是從這里開(kāi)始的，利用學(xué)生熟知的漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)英語(yǔ)26個(gè)字母，并提煉部分元音和輔音的發(fā)音，利用學(xué)生雙拼習(xí)慣，自評(píng)自讀英語(yǔ)字母，加上形狀相似，教師教學(xué)字母全不費(fèi)工夫，甚至于在學(xué)字母中積淀的音素發(fā)音對(duì)以后學(xué)習(xí)單詞的自評(píng)自讀打下了基礎(chǔ)。有人說(shuō)學(xué)英語(yǔ)完全脫離母語(yǔ)才會(huì)學(xué)到地道英語(yǔ)，我覺(jué)得小孩一開(kāi)始接觸單一的母語(yǔ)是這樣，如果一個(gè)人會(huì)學(xué)習(xí)雙語(yǔ)甚至更多種語(yǔ)言的時(shí)候，肯定會(huì)在比較中學(xué)，存同求異，保留相同知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷探索不同的知識(shí)而無(wú)休止的追求新知。這才是比較學(xué)習(xí)的良好效果。二、及時(shí)糾正低中年級(jí)長(zhǎng)期形成的不良習(xí)慣。我教上某個(gè)班級(jí)，會(huì)向自己的學(xué)生提出一些學(xué)科學(xué)習(xí)要求：比如英語(yǔ)課上，每人必備一本高級(jí)筆記本，做好課堂筆記；作業(yè)本必須是四線三格，整齊化一，書(shū)寫(xiě)必須按要求長(zhǎng)短、寬窄、詞距、位置合適，英文字母要從右上到左下方向傾斜一定角度；區(qū)分英語(yǔ)字母和和漢語(yǔ)拼音字母寫(xiě)法上細(xì)微的區(qū)別，注意印刷體和手寫(xiě)體分別是什么體，為什么要求寫(xiě)成手寫(xiě)體；在書(shū)上批注位置要恰到好處又不失美觀等等。教學(xué)生其實(shí)就是矯正學(xué)生品行。要求高一點(diǎn)，學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣就凸顯出來(lái)，那一天我上五年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)除法一節(jié)，同一節(jié)課就有三件令人汗顏的事情發(fā)生：一個(gè)同學(xué)列豎式被除數(shù)和除數(shù)位置寫(xiě)對(duì)掉了；一個(gè)同學(xué)寫(xiě)8上下畫(huà)兩個(gè)圈兒，寫(xiě)的很累；另一個(gè)同學(xué)寫(xiě)9，先寫(xiě)一豎，再畫(huà)上面一個(gè)半圓圈。以后我對(duì)這幾個(gè)學(xué)生特別關(guān)注，確實(shí)是煞費(fèi)苦心，靠磨纏時(shí)間才糾正一個(gè)習(xí)慣。這個(gè)給我們什么啟示呢？三、打破教材束縛，注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，教學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法。小學(xué)英語(yǔ)課本沒(méi)有要求學(xué)生通過(guò)音素學(xué)習(xí)來(lái)自主識(shí)詞認(rèn)句。我沒(méi)有被囚禁在教材內(nèi)，把漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)字母有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，輕易而舉的提煉出英語(yǔ)大部分的音素，學(xué)生通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，很快掌握讀音，再反過(guò)去讓學(xué)生給字母注音，鞏固了字母學(xué)習(xí)，有了讀音基礎(chǔ)，每節(jié)課學(xué)單詞，我先給每個(gè)詞標(biāo)上音，學(xué)生還不等教師開(kāi)口，便脫口而出，而且讀的很準(zhǔn)。以后每學(xué)一課利用字母自然拼讀，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，逐漸學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單詞的拼讀，不需要教師八遍十遍的教讀，久而久之又忘記了，還是讓學(xué)生掌握自拼字讀的的方法好，輕松解決學(xué)生學(xué)得煩，教師教的累的問(wèn)題，詞會(huì)拼，詞組會(huì)讀，讀句就不成問(wèn)題。一般我教學(xué)前一課。后面一課我又注音讓學(xué)生預(yù)習(xí)，只要你給孩子們?nèi)蝿?wù)，他們都做得不錯(cuò)。四、注重知識(shí)類別和分類學(xué)習(xí)。小學(xué)英語(yǔ)教材每一課安排了一個(gè)類別的詞，圍繞這些詞一個(gè)單元學(xué)習(xí)一個(gè)類別的句子，我們教學(xué)者掌握這個(gè)教材編寫(xiě)規(guī)律，我們可以作到心中有數(shù)，學(xué)生做到心中有數(shù)。特別是復(fù)習(xí)，分類學(xué)習(xí)卓有實(shí)效。五、注重教師的細(xì)節(jié)知識(shí)貯備。英語(yǔ)教學(xué)目的要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)“四會(huì)”能力。作為應(yīng)試教育決定終身的今天，哪怕四會(huì)能力很強(qiáng)，不見(jiàn)得考試成績(jī)佳，為什么呢？語(yǔ)言這東西有他的特殊性，從讀音、詞、句子到文有不少隱性的細(xì)節(jié)知識(shí)。如果教師大而化之的教，不去積累，不去發(fā)現(xiàn)，不去儲(chǔ)備，怎么為學(xué)生點(diǎn)化，學(xué)生也會(huì)學(xué)得籠而統(tǒng)之，考試結(jié)果也會(huì)一塌糊涂。六、以優(yōu)帶差很起作用。一個(gè)班無(wú)論如何都會(huì)有幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，每天晨讀，他們輪流教讀可以帶動(dòng)一大片。會(huì)認(rèn)讀就解決了大問(wèn)題。所以發(fā)揮優(yōu)生的帶動(dòng)作用，是提高班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)的一大舉措。七、趣味了不起，大大激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、音趣2、詞趣3、句趣4、文趣八、學(xué)科教師實(shí)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)功不可沒(méi)。英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高關(guān)鍵在學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)積極性，就等于一句空話，所以我采用多種激勵(lì)方式，按照班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知水平的高低，給他們訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)：成績(jī)分?jǐn)?shù)，凡是超過(guò)目標(biāo)分?jǐn)?shù)給出一定私人獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品一般是作業(yè)本和筆，對(duì)每個(gè)班規(guī)定凡是每次考試成績(jī)得滿分的，獎(jiǎng)勵(lì)50個(gè)作業(yè)本或者20支筆。發(fā)獎(jiǎng)時(shí)間選在全校學(xué)生集會(huì)的時(shí)候，這樣做，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情更高，學(xué)習(xí)氛圍更濃，每個(gè)班得滿分的至少三個(gè)，即使不多，但他們?cè)诎嗌系挠绊懥刹恍　＞?、?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各種技能的.培養(yǎng)。最后強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須關(guān)注聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，不會(huì)聽(tīng)是聾子，不會(huì)說(shuō)是啞巴，不會(huì)讀是結(jié)巴，不會(huì)寫(xiě)是文盲。學(xué)語(yǔ)言四種技能都會(huì)才學(xué)到了家。謝謝大家！推廣發(fā)言稿篇4敬愛(ài)的、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是五(4)班的，今天我演講的題目是《讀書(shū)滋潤(rùn)心田》。無(wú)論科技如何發(fā)展，書(shū)籍的力量都是不可小覷的。古今中外，只有書(shū)籍，才能承載起幾千年不變地人類的智慧和經(jīng)驗(yàn)。文學(xué)大師高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。記得一位老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取Ｗx書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！庇袝r(shí)候，一本好書(shū)就是良師益友，在寂寞時(shí)，書(shū)會(huì)給我以安慰；有疑難時(shí)，它會(huì)給我解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我向光明的前程邁進(jìn)。因此，讀書(shū)，能潤(rùn)澤人的心靈人生。世上有很多人因?yàn)樽x書(shū)，從一個(gè)碌碌無(wú)為的人走向成功大殿。比如：皇甫謐以前是一個(gè)游手好閑，17歲還目不識(shí)丁的人。可是皇甫謐，由于他姨母的責(zé)罰，開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)。在患上風(fēng)弊病，仍認(rèn)真讀書(shū)，靠著書(shū)中的知識(shí)，使自己痊愈了，并成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。但皇甫謐并不滿足于現(xiàn)況，繼續(xù)攻讀針灸方面的書(shū)。終于寫(xiě)出了舉世聞名的《針灸甲乙經(jīng)》。從古至今，哪一位偉人不是愛(ài)讀書(shū)的呢？孫中山喜愛(ài)讀書(shū)，以書(shū)籍豐富自己的認(rèn)知。毛澤東喜愛(ài)讀書(shū)，老年時(shí)眼睛不好，還要堅(jiān)持看大字版的書(shū)。他們的生活中都有書(shū)籍陪伴著。讀書(shū)滋潤(rùn)著他們的心田。讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，閱讀時(shí)不可一目十行一掃而過(guò)，你需要做的是靜下心來(lái)，耐心地捧著一本書(shū)去領(lǐng)會(huì)其中的含義。有些書(shū)，隨著時(shí)間、地點(diǎn)、心境的不同，你所理解的道理也是不一樣的。有些時(shí)候，你在生活中所碰到的問(wèn)題，或許通過(guò)讀書(shū)就可以解決。每當(dāng)你心情低落時(shí)、無(wú)助時(shí)，通常都可以選擇讀書(shū)這種方式。書(shū)籍讓我們不再迷茫，在閱讀時(shí)，能找到字里行間所蘊(yùn)藏的力量。我們可以先選擇自己喜歡的書(shū)看，培養(yǎng)興趣。再慢慢地去發(fā)現(xiàn)書(shū)中無(wú)窮的魅力，最后自然而然地喜歡上閱讀。一個(gè)人可以沒(méi)有物質(zhì)上的財(cái)富，但絕不能沒(méi)有上的財(cái)富。而上的財(cái)富正是讀書(shū)可以帶來(lái)的。閱讀是一座通往成功的大路，然后我們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。推廣發(fā)言稿篇5尊敬的各位、各位老師：大家上午好！我是來(lái)自大嶺小學(xué)的李云，非常榮幸能在美麗的沙河小學(xué)參加課外閱讀指導(dǎo)專題教研活動(dòng)。對(duì)于本次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我是懷著一種期待來(lái)的。從課標(biāo)到連云港閱讀工程推進(jìn)文件，再到教師和學(xué)生的各級(jí)各類讀寫(xiě)大賽，還有在金山小學(xué)的閱讀推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，都生動(dòng)體現(xiàn)對(duì)課外閱讀的重視。但是，課外閱讀到底該怎樣去上？怎樣讓課外閱讀在課內(nèi)的有效指導(dǎo)下踏上綠色車(chē)道？今天的三節(jié)課就給了我們一個(gè)很好的示范?！秾毢J的秘密》《夏洛的》是三下重點(diǎn)閱讀書(shū)目，《鴨子騎車(chē)記》是二下選讀書(shū)目。張老師上的《寶葫蘆的秘密》，她的課堂非常幽默、輕松，孩子們?cè)谟鋹偟姆諊胁恢挥X(jué)學(xué)到了閱讀整本課外書(shū)的方法，孩子們跟張老師一起看書(shū)名、看封面、說(shuō)人物、編標(biāo)題、談情節(jié)，整節(jié)課孩子們學(xué)得高興，讀得有興致。肖老師上的是《鴨子騎車(chē)記》，她在課堂中帶著學(xué)生認(rèn)真觀察、大膽想象，又帶著學(xué)生理清了故事情節(jié)，還特別關(guān)注了文本中的象聲詞和鴨子逐步學(xué)會(huì)騎車(chē)的細(xì)節(jié)，課堂中很好地設(shè)計(jì)了兩次觀察說(shuō)話，孩子們觀察、想象及語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了極大的提升，特別最后看圖編故事，把課堂推向了高潮，孩子們的靈動(dòng)表達(dá)在此展示。聽(tīng)過(guò)張老師的《夏洛的》，覺(jué)得整個(gè)課堂干凈、利落、大氣，給人一種別開(kāi)生面的感覺(jué)，設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)特別多，最后推薦閱讀的設(shè)計(jì)讓學(xué)生學(xué)以致用，很好地做到了讀寫(xiě)結(jié)合。以往聽(tīng)課，我們只關(guān)注的是課堂，現(xiàn)在我倒有個(gè)機(jī)會(huì)去關(guān)注一下課后的學(xué)習(xí)。肖老師在準(zhǔn)備《鴨子騎車(chē)記》時(shí)，做了大量的準(zhǔn)備工作，所以我隆重邀請(qǐng)她到我們班級(jí)也上一節(jié)課，雖然那是一年級(jí)的孩子，雖然她上的是二年級(jí)的閱讀書(shū)目。但上過(guò)之后，孩子們的反響特別好，孩子們?cè)谡n堂上對(duì)讀書(shū)很有興趣，特別肖老師結(jié)合我們班級(jí)特點(diǎn)布置讓孩子把說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)在了上，現(xiàn)在我也帶來(lái)了兩本。一本是明玉的，一本是禹錦的。剛剛在課堂上我們已感受到二年級(jí)小朋友的精彩，試想一下，要是課后他們也能寫(xiě)上一寫(xiě)，這種精彩真是沒(méi)法估量的。還有旭陽(yáng)同學(xué)在中提到書(shū)架前擠滿了很多同學(xué)，其實(shí)我們的書(shū)架并不大，那天下午擠滿同學(xué)是因?yàn)槲野褜W(xué)校發(fā)的《閱讀》雜志放在了書(shū)架上。我們可以看到，書(shū)對(duì)孩子們有多么大的吸引力很大。一節(jié)閱讀課可以給孩子們帶來(lái)什么，課外閱讀課可不可以也來(lái)個(gè)讀寫(xiě)結(jié)合，就像4月19日在殷莊小學(xué)舉行的“讀寫(xiě)結(jié)合專項(xiàng)研討一樣”，也走向成熟？4月23日的全民閱讀日剛過(guò)去幾天，但是全民閱讀不是僅僅4月23日的事情。這課外閱讀也是如此，我們不能僅僅局限于這樣的展示課，我們更應(yīng)該關(guān)注的是讓課外閱讀教學(xué)真正走到普通的學(xué)校、我們的家常課中去，讓課外閱讀的教學(xué)真正成為教學(xué)中的常態(tài)。我的發(fā)言完了，有不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家。推廣發(fā)言稿篇6敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我要的題目是《我閱讀我成長(zhǎng)》。書(shū)，就像沙漠里的指南針，又像海洋中的一盞漁燈，還像黑夜的北極星，時(shí)刻為人們指出正確的方向。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，讀書(shū)可以收獲知識(shí)，懂得做人的道理，還可以提高水平。正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神?！弊x書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種享受更是一種樂(lè)趣。讀書(shū)猶如彈奏人生的樂(lè)曲，有益智的悠揚(yáng)，有喜怒哀樂(lè)的美妙。書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。不管是吃飯時(shí)還是睡覺(jué)前，只要有一丁點(diǎn)時(shí)間，我都會(huì)見(jiàn)縫插針的讀上一兩小故事。不管是小說(shuō)還是名著，我都有“品嘗”的念頭。每天晚上不讀書(shū)我誓不罷休，這樣睡覺(jué)才踏實(shí)。剛開(kāi)始，我最先接觸的是無(wú)人不知無(wú)人不曉的《四大名著》?！段饔斡洝分械膸熗剿娜巳〗?jīng)的艱難歷程，使我感受到了一路上的艱苦；《三國(guó)演義》、《水滸傳》中個(gè)個(gè)英雄好漢有勇有謀，令我敬佩不已；《紅樓夢(mèng)》中人物形象是那么突出、鮮明，仿佛一個(gè)真人出現(xiàn)在你面前一般。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)需要有更大的空間，我開(kāi)始漸漸地看一些小說(shuō)、外國(guó)名著。我還看過(guò)《請(qǐng)給我三天光明》、《茶花女》、《狼王夢(mèng)》、《魯濱遜漂流記》、《童年》等名著。在我看過(guò)的書(shū)中，最令我難玩的最令我震驚的是《狼王夢(mèng)》這部小說(shuō)。一拿到手，一看這么厚，我讀書(shū)的激情頓時(shí)下降了一半?？呻S著一個(gè)個(gè)故事情節(jié)，讓我對(duì)它的印象來(lái)了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)變。在不知不覺(jué)中，它正慢慢的改變我人生的軌跡。故事講的是一個(gè)叫紫嵐的母狼想讓自己的孩子成為狼王，可隨著孩子一個(gè)個(gè)相繼死去，這個(gè)愿望就只能寄托在狼孫身上，為了保護(hù)狼孫，紫嵐與金雕同歸于盡的故事。故事情節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán)，引人入勝。手和眼睛就像脫離了大腦的指揮一樣，根本停不下來(lái)，一頁(yè)頁(yè)的看下去。當(dāng)最后一頁(yè)悄然合上的時(shí)候，我收獲了太多太多，讓我懂得了動(dòng)物界母愛(ài)的無(wú)私與偉大……其實(shí)，人生離不開(kāi)書(shū)，從小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)外公教你讀唐詩(shī)時(shí)，到現(xiàn)在讀名著，哪個(gè)離開(kāi)了書(shū)本？讀書(shū)給了我們無(wú)限的力量！書(shū)是人類的老師，是人類的營(yíng)養(yǎng)劑。缺了它，生活就不會(huì)像現(xiàn)在這