2024年寧德市蕉城區(qū)教師考試真題

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年寧德市蕉城區(qū)教師

考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).社會(huì)生活和群體的影響C.教育對(duì)象的影響D.教育原則的影響【答案】：B2.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)反思【答案】：D3.指導(dǎo)學(xué)生的日常交往屬于（）。A.學(xué)習(xí)指導(dǎo)B.生活指導(dǎo)C.學(xué)習(xí)管理D.生活管理【答案】：B4.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德動(dòng)機(jī)B.道德認(rèn)識(shí)C.道德情感D.道德意志【答案】：C5.（）是教師和學(xué)生相互交談，以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)巳有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過獨(dú)立思考去獲得新知識(shí)的教學(xué)方法。A.討論法B.談話法C.演示法D.講授法【答案】：B6.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.發(fā)散思維法B.頭腦風(fēng)暴法C.培養(yǎng)恒心法D.集體研究法【答案】：B7.教育過程是充滿矛盾運(yùn)動(dòng)的過程，其中（）之間的矛盾是主要矛盾。A.教育內(nèi)容與受教育者B.教育目的與受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)水平C.教育者與教育手段D.教育內(nèi)容與社會(huì)需要【答案】：A8.遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點(diǎn)為（）。A.時(shí)快時(shí)慢B.先快后慢C.快者愈快D.先慢后快【答案】：B9.試圖用心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學(xué)過程的教育家是（）。A.凱洛夫B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威【答案】：C10.非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.實(shí)驗(yàn)課B.習(xí)題課C.課堂講授D.軍事訓(xùn)練【答案】：D11.下列關(guān)于教育形態(tài)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.非正規(guī)教育是有組織的系統(tǒng)教育活動(dòng)B.社會(huì)教育是伴隨階級(jí)社會(huì)產(chǎn)生而產(chǎn)生的C.信息化教育是現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物D.家教的作用是學(xué)校無法取代的【答案】：B12.關(guān)于工業(yè)社會(huì)的教育特征，下列描述錯(cuò)誤的是（）。A.教育的公共性日益突出B.教育改革被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略性條件C.教育日益成為社會(huì)變革的中心D.現(xiàn)代學(xué)校的類型更多樣【答案】：C13.無論選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！币来硕⒌恼n程理論是（)A.實(shí)用主義課程理論B.綜合課程理論C.百科全書式課程理論D.結(jié)構(gòu)主義課程理論【答案】：D14.提出比較概括、廣泛的問題，對(duì)回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）。A.開放式提問B.具體化技術(shù)C.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)D.封閉式提問【答案】：A15.教育與其他一切社會(huì)現(xiàn)象的根本區(qū)別在于，教育是（）的社會(huì)活動(dòng)。A.培養(yǎng)人B.培養(yǎng)年青一代C.創(chuàng)造精神財(cái)富D.創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富【答案】：A16.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)反對(duì)傳統(tǒng)教育，主張以“科學(xué)”的方法探討教育理論，以便提高教育質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)教育學(xué)發(fā)端于（）。A.俄國(guó)B.英國(guó)C.德國(guó)D.法國(guó)【答案】：C17.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（簡(jiǎn)稱GDP）。是指在一定時(shí)期內(nèi)，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值，常被公認(rèn)為衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。一定時(shí)期一般是指（）。A.一個(gè)月或一年B.一年或兩年C.半年或一年D.一個(gè)季度或一年【答案】：D18.下列關(guān)于肖像權(quán)的表述中，不正確的是（）。A.公民的肖像權(quán)受到侵犯時(shí)，有權(quán)請(qǐng)求精神損害賠償B.使用公民的肖像，應(yīng)當(dāng)按照合同約定的用途和規(guī)定進(jìn)行C.法人也有肖像權(quán)D.公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像【答案】：C19.地球上什么綱的動(dòng)物種類最多？（）A.昆蟲B.鳥C.多毛綱D.魚【答案】：A20.上行文應(yīng)當(dāng)標(biāo)注簽發(fā)人姓名，“簽發(fā)人”這一要素是由（）組成的。A.“簽發(fā)人”三個(gè)字加半角冒號(hào)和簽發(fā)人姓名B.“簽發(fā)人”三個(gè)字和簽發(fā)人姓名C.簽發(fā)人的姓名和職務(wù)D.“簽發(fā)人”三個(gè)字加全角冒號(hào)和簽發(fā)人姓名【答案】：D21.在全面振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地的目標(biāo)中，直到2020年，東北地區(qū)要在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵改革上取得重大成果，下列選項(xiàng)中，不屬于該成果的是（）。A.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和結(jié)構(gòu)性改革取得重大進(jìn)展B.產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平，自主創(chuàng)新能力大幅提升C.大力發(fā)展綠色農(nóng)產(chǎn)品加工、文化旅游等特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)D.新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展新格局基本形成【答案】：C22.“六藝”指禮，樂，射，御，書，數(shù)。是先秦時(shí)期人們的教育子弟的方式，古代“六藝”和現(xiàn)代德，智，體，美的對(duì)應(yīng)關(guān)系為（）。A.書，數(shù)——智B.書，數(shù)——智C.禮，樂——德D.禮，書——德【答案】：B23.固定資本與流動(dòng)資本劃分依據(jù)是（）。A.資本不同部分的價(jià)值周轉(zhuǎn)方式B.資本不同部分在剩余價(jià)值生產(chǎn)中的作用C.資本不同部分的價(jià)格高低D.資本的使用時(shí)間長(zhǎng)短【答案】：A24.下列對(duì)“七七事變”的描述，不正確的是（）。A.促成了第一次國(guó)共合作及抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立B.1937年7月17日，蔣介石在廬山發(fā)表抗戰(zhàn)聲明，指出“再?zèng)]有妥協(xié)的機(jī)會(huì)”C.是日本帝國(guó)主義全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開始，也是中華民族進(jìn)行全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn)D.發(fā)生于1937年7月7日的北平西南盧溝橋附近，因此又稱“盧溝橋事變”【答案】：A25.中國(guó)風(fēng)箏有著悠久的歷史和高超的技藝，這點(diǎn)早已為世人所公認(rèn)。傳統(tǒng)中國(guó)風(fēng)箏的技藝概括起來只有四個(gè)字：扎、糊、繪、放。簡(jiǎn)稱“四藝”。簡(jiǎn)單地理解這“四藝”即扎架子，糊紙面，繪花彩，放風(fēng)箏。但實(shí)際上這四字的內(nèi)涵要廣泛得多，幾乎包含了全部中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏的技藝內(nèi)容。作者接下來最有可能介紹的是：（）A.傳統(tǒng)中國(guó)風(fēng)箏的鮮明特點(diǎn)B.傳統(tǒng)中國(guó)風(fēng)箏的發(fā)展歷程C.“四藝”的具體技藝內(nèi)容D.傳統(tǒng)中國(guó)風(fēng)箏的其他技藝【答案】：C26.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）。A.上海電影譯制廠最有代表性的作品。如：《音樂之聲》《王子復(fù)仇記》等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。B.我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣?yán)重的問題是，有沒有壁虎，假定有了，會(huì)不會(huì)偷鴿蛋？C.紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標(biāo)識(shí)象征著我們對(duì)艾滋病患者、感染者的關(guān)心，象征著我們對(duì)生命的熱愛，象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。D.古語云：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子?牧民》)”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)?！敬鸢浮浚篊27.下列各句中，沒有語病的一句為：（）A.如何體會(huì)企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要性，是擺在每一位中國(guó)企業(yè)家面前的重要課題。B.在這部作品中，并沒有給人們留下多少的鼓勵(lì)和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。C.哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補(bǔ)品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時(shí)添加含碘食品，則有可能導(dǎo)致嬰兒腦神經(jīng)損傷或智力低下。D.當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志?！敬鸢浮浚篈28.我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感受生命的___之美，像聽交響樂一樣，欣賞其主旋律、___的高潮和舒緩的尾聲，就像人生有童年、少年和老年，誰也不能___這是一種美好的安排。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.韻律激昂否認(rèn)B.跌宕節(jié)奏否認(rèn)C.韻律澎湃忽視D.跌宕強(qiáng)勁忽視【答案】：A29.好萊塢商業(yè)大片宣傳的是一種普世價(jià)值，它往往故事簡(jiǎn)單，（）的道理也很淺顯，這一點(diǎn)常常為西方的知識(shí)分子所（）。但不可否認(rèn)的是，正是這種淺顯的東西，往往才可能被普遍的大眾接受。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.蘊(yùn)含不屑B.傳達(dá)唾棄C.包含輕視D.滲透鄙夷【答案】：A30.行政成本:政府為了社會(huì)的公共管理和為公眾提供公共服務(wù)付出的代價(jià)，包括直接行政成本和間接行政成本。

下列沒有涉及行政成本的一項(xiàng)是（）。A.某公安局招聘交通協(xié)管員協(xié)助交蒈維護(hù)交通秩序B.某商業(yè)銀行為方便廣大用戶處理業(yè)務(wù)，耗費(fèi)巨資開通了手機(jī)銀行業(yè)務(wù)C.某區(qū)政府為了應(yīng)對(duì)私家車增多的問題，新建了兩個(gè)地下公共停車場(chǎng)D.某政府部門為了提高工作效率合并機(jī)構(gòu)、精簡(jiǎn)工作人員【答案】：B31.將以下六個(gè)句子重新排列組合：①當(dāng)人感到不適或生病時(shí)，身體可以從自身的“藥鋪”中找到30至40種“藥”來對(duì)癥治療②每天堅(jiān)持以舒適的姿態(tài)閉目養(yǎng)神10至20分鐘，將思想集中在愉快的事情上，并多做腹式呼吸，有助于提高人體的這種自愈能力③這種治療過程是由荷爾蒙、免疫抗體等因素綜合發(fā)揮作用的④經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人體自身有能力治愈60%至70%的不適和疾?、菰谶@一過程中，保持積極向上的精神狀態(tài)非常重要⑥科學(xué)家目前已經(jīng)解開了機(jī)體自愈的一些秘密排列組合最連貫的是（）。A.②⑤③①④⑥B.⑤④②①③⑥C.④③②①⑥⑤D.⑥④①③⑤②【答案】：D32.“我不同意你的說法，但我誓死桿衛(wèi)你說話的權(quán)利”，這句話據(jù)稱是法國(guó)啟蒙思想家、被稱為“法國(guó)良心”的伏爾泰說的。作為捍衛(wèi)“言論自由”標(biāo)志性的符號(hào)，這句話一直被歐美媒體和政客不遺余力地向全世界推廣，令人意想不到的是，經(jīng)考證，伏爾泰并未說過這句話，這好像在西方“言論自由”的說法上戳了一個(gè)窟窿。一個(gè)在歐美生活多年的中國(guó)學(xué)者稱，在美國(guó)有18種“言論自由”不受保護(hù)，“歐洲人權(quán)公約”對(duì)言論自由限制的內(nèi)容比言論自由的內(nèi)容長(zhǎng)一倍。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.西方不存在絕對(duì)的“言論自由”B.西方“言論自由”是不存在的C.西方“言論自由”存在雙重標(biāo)準(zhǔn)D.有人借伏爾泰之名杜撰了言論自由的名言【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.《民法典》的原則是（）。A.平等原則B.自愿原則C.公平原則D.誠(chéng)信原則【答案】：ABCD34.職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主要方式有（）。A.宣傳教育B.社會(huì)輿論C.內(nèi)心信念D.傳統(tǒng)習(xí)俗【答案】：ABC35.教育功能的形成是發(fā)生在教育過程中的，它的起點(diǎn)來自社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的期待和要求，終點(diǎn)是教育結(jié)果的出現(xiàn)，它經(jīng)歷了（）階段。A.教育功能直接結(jié)果的產(chǎn)生B.教育功能的評(píng)價(jià)C.教育功能行動(dòng)的發(fā)生D.教育功能取向的建立【答案】：ACD36.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.專業(yè)發(fā)展B.行動(dòng)研究C.反思日記D.觀摩教學(xué)【答案】：ABCD37.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.科學(xué)技術(shù)B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.社會(huì)輿論D.內(nèi)心信念【答案】：BCD38.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一B.廣泛性和層次性相統(tǒng)一C.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一D.階級(jí)性和人民性相統(tǒng)一【答案】：ABCD39.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的【答案】：ABC40.下列關(guān)于教育說法正確的是（）。A.我國(guó)“教育”概念最早見于《孟子·盡心上》B.一個(gè)國(guó)家或民族的教育常常表現(xiàn)出自己的歷史繼承性C.教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.教育將隨國(guó)家的消亡而消亡【答案】：ABC41.現(xiàn)在許多學(xué)校很重視校本培訓(xùn)，有針對(duì)性地請(qǐng)專家進(jìn)校指導(dǎo)、送教師外出進(jìn)修、安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，同時(shí)組織開展教師的娛樂活動(dòng)。健全的培訓(xùn)機(jī)制、教師休閑能力的提高，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。從現(xiàn)代教育發(fā)展的角度分析，下列說法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.終身教育是社會(huì)發(fā)展的必然B.人的學(xué)習(xí)與工作、娛樂密切相關(guān)C.現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)了教育的發(fā)展D.教育的公益性日益突出【答案】：ABC42.《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》出臺(tái)的意義是（）。A.堅(jiān)持教育的公益屬性B.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)C.對(duì)教育觀念的糾偏D.強(qiáng)化教育改革成果【答案】：ABC43.適應(yīng)新常態(tài)是全國(guó)上下共同的使命，這其中既有重重挑戰(zhàn)，也有許多機(jī)遇，關(guān)鍵看如何變挑戰(zhàn)為動(dòng)力，變機(jī)遇為現(xiàn)實(shí)。新常態(tài)下該有怎樣的思維和作為，地處蘇北的年輕地級(jí)市宿遷，以其特有的改革精神和創(chuàng)新意識(shí)，迎著巨大考驗(yàn)，努力書寫著新常態(tài)下的新答卷。走進(jìn)這場(chǎng)思想風(fēng)暴不難發(fā)現(xiàn)，宿遷思維中有三個(gè)重要的維度：一是轉(zhuǎn)型升級(jí)中如何發(fā)揮市場(chǎng)的“決定性作用”。在宿遷的決策者看來，黨委政府要發(fā)揮政策頂層設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)宏觀規(guī)劃、環(huán)境法治保障等方面的作用，同時(shí)，要千方百計(jì)為市場(chǎng)和社會(huì)松綁，讓市場(chǎng)在轉(zhuǎn)型升級(jí)中的作用更加突出、更加顯性、更加直接，這個(gè)思考無疑非常契合新常態(tài)的要求。二是產(chǎn)業(yè)布局中的生態(tài)優(yōu)先如何落實(shí)到位。生態(tài)優(yōu)先前提下的產(chǎn)業(yè)升級(jí)思維不能動(dòng)搖。三是如何在即期不失序中精準(zhǔn)把握未來方向。當(dāng)前發(fā)展在尊重規(guī)律的前提下，該抓的發(fā)展機(jī)遇要抓，該保持的速度要保持，而轉(zhuǎn)型升級(jí)不是簡(jiǎn)單把速度降下來、把產(chǎn)能轉(zhuǎn)出去。當(dāng)前，在“三期疊加”和各種矛盾交織的大背景下，新思維和責(zé)任心更為珍貴。從宿遷的實(shí)踐不難發(fā)現(xiàn)，“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”的宿遷精神特質(zhì)，在今天依然熠熠生輝，而且不斷生長(zhǎng)出新的內(nèi)涵，體現(xiàn)在轉(zhuǎn)型升級(jí)上，就是不僅要解決“轉(zhuǎn)”的問題，還要解決“新”的問題，不僅要“敢于”，還要“善于”，不僅要自律，還要他律。新常態(tài)下，轉(zhuǎn)型升級(jí)在路上，作為改革排頭兵的宿遷，發(fā)展中的新思維、新探索，值得去跟蹤、發(fā)現(xiàn)、借鑒。

根據(jù)材料，轉(zhuǎn)型升級(jí)不是簡(jiǎn)單把速度降下來、把產(chǎn)能轉(zhuǎn)出去。下列關(guān)于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的說法中，正確的是：（）A.發(fā)達(dá)國(guó)家的再工業(yè)化為我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的培育和發(fā)展創(chuàng)造很好的機(jī)會(huì)B.在轉(zhuǎn)型升級(jí)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，把引進(jìn)技術(shù)作為轉(zhuǎn)型升級(jí)的主要手段C.在轉(zhuǎn)型升級(jí)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，以新興產(chǎn)業(yè)作為轉(zhuǎn)型升級(jí)的主要力量D.發(fā)達(dá)國(guó)家再工業(yè)化迫使我國(guó)制造業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變，從而推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)【答案】：AD44.下列對(duì)作家，作品及體裁判斷正確的是A.蘇軾——南宋詩(shī)人，散文家——《前赤壁賦》——散文B.余光中——臺(tái)灣詩(shī)人——《鄉(xiāng)愁》——詩(shī)歌C.舒婷——現(xiàn)代朦朧派詩(shī)人——《致橡樹》——詩(shī)歌D.歐·亨利——美國(guó)作家——《警察與贊美詩(shī)》——小說【答案】：BCD45.下列各項(xiàng)中對(duì)債券特點(diǎn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.債券因交易而有市場(chǎng)價(jià)格，或高于面值或低于面值B.一般來說，債券風(fēng)險(xiǎn)高于股票C.債券期限已經(jīng)約定，只有到期才可清償D.債券雖未到期，但可在市場(chǎng)上交易轉(zhuǎn)讓【答案】：BC46.下列生活現(xiàn)象中屬于凝華的有（）。A.樹枝上的霧凇B.電燈泡變黑C.冬季室外冰凍的衣服變干D.從冰箱里拿出來的冰棍冒白氣【答案】：AB47.公文寫作不同于其他文種的寫作，其主要特點(diǎn)是（）A.決策之作，政策性強(qiáng)B.對(duì)象明確，針對(duì)性強(qiáng)C.文字簡(jiǎn)約，說明性強(qiáng)D.被動(dòng)寫作，遵命性強(qiáng)【答案】：ABD48.下列各項(xiàng)屬于社區(qū)(community)一次詞的