暑期實踐個人總結(jié)怎么寫（4篇）

暑期實踐個人總結(jié)怎么寫（精選4篇）暑期實踐個人總結(jié)怎么寫篇1為了自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在今后的畢業(yè)大潮中，能真正走入社會，能夠適應(yīng)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了這個假期的社會實踐。通過這段時間的社會實踐，雖然時日不長，卻也讓我學(xué)到很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然會有所差異。所以我們必須要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。不斷的積累經(jīng)驗，不斷的鍛煉自己，才能更快、更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。而如今又加入了世貿(mào)，外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，這使得我們擁有了越來越多的機會，與此同時我們也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中、實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。人們常說，要想鍛煉自己的為人處世能力，想更加了解社會，那就走進(jìn)**部門吧。抱著這樣的想法，我以一名暑期社會實踐的大學(xué)生身份走進(jìn)了南崗區(qū)七政街道辦事處，實習(xí)時間是xx年8月12日~17日。在實踐期間，從頭到尾，我只做了些很*常的協(xié)助工作，雖不及打工掙錢來的實在，也不及去同行業(yè)更加了解專業(yè)，雖然只做了一些事，還是一些小事，但收獲的卻絕不能用“小”來形容，感觸確實良多。從初知道社會實踐的單位到去報到的那天，我一直認(rèn)為在這種地方是鍛煉不出什么的，無非是為了蓋個章，加厚下自己的檔案而已?？稍诠ぷ髦校覅s發(fā)現(xiàn)了自己認(rèn)識的錯誤。第一，以小見大開始工作的第二天，給我拿了份稿子。拿到稿子的時候，得知工作內(nèi)容，我還在心中暗暗竊喜，想才這么點工作，以前在學(xué)生會也經(jīng)常修改文稿，不過如此，簡單。然而做了之后才知道，很多簡單的事情其實并不是看上去那么簡單的。所以，怎么可以小看這些簡單事?小事情都做不好，大事情又怎么能夠做好?做事，其實并不在于做了多少，更不在于事有多簡單，而貴在于我們怎么去做，以怎樣的態(tài)度去面對它。有人說：“把簡單的事做好你不簡單，把*凡的事做好你就不*凡。”我想就是這個道理吧，從簡單的事做起，把簡單的做好。我想如果我以這樣的態(tài)度去面對所有，就會有更多的收獲。事無大小，關(guān)鍵是我們的態(tài)度。第二，真誠待人在一個陌生的環(huán)境里實踐，怎么對待交給自己的工作，怎么面對同事，怎么面對前來咨詢的社區(qū)人員，都是我所要面對的人與人之間的交往問題。對于此，基本的一點便是為人要真誠。真誠可以只是一個微笑，一聲問候或是一個眼神，但它卻有著神奇的力量，能夠打破人與人之間的隔閡。我想對于為人，我還是要感謝多年來學(xué)生機構(gòu)對我的培養(yǎng)，使我在面對陌生人的.時候也能泰然處之，由于是新來的實習(xí)生，我始終抱著謙遜、真誠的態(tài)度面對所有人，大家也很照顧我，使我能夠在一個良好的環(huán)境中完成了我大三的暑期社會實踐。第三，專業(yè)知識在中實習(xí)，我看同事工作之繁重，和*時想象的大不相同。如何才能高效地解決問題，達(dá)到既有質(zhì)量又節(jié)約時間的效果，這就要求工作者專業(yè)知識要精，業(yè)務(wù)技能要熟。這對于我一名純理工科的學(xué)生來講，無疑是很缺乏的，更加需要一段很長的路要走。專業(yè)知識重要，文史類的知識也更要了解，現(xiàn)在才越來越了解為什么國家要培養(yǎng)綜合能力強，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才了。每次看到大家自如地操縱電腦處理各種事務(wù)、手拿電話不停聯(lián)系各方事物時，心理總有些說不出的感覺，我相信只要我肯努力，我也會變的更加全面。短暫的社會實踐一晃而過，卻讓我領(lǐng)悟到很多東西，成為我的美好回憶，成為我寶貴的財富，是我在就業(yè)大道上邁出的可貴的一步。雖然還有不足，雖然我還需要更多的努力，但這將成為我繼續(xù)前進(jìn)的動力。很感謝七政辦事處給了我這么重要的一次實踐機會。有此，我確信，今后的人生道路上，我會走得更加堅定、更加努力。讓這實實在在的財富成為我未來道路上的指明燈……來到學(xué)校，聽到很多同學(xué)關(guān)于暑假生活的感想，才發(fā)現(xiàn)大家的暑期生活都是那么的豐富多彩?？吹酱蠹业男θ?，我想都會收獲很多吧，這個假期的社會實踐此時已經(jīng)畫上圓滿的句號。我衷心的希望我們這個奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)的集體中，每一名成員都在社會實踐中不斷充盈自己，完善自身，走向一個美好的未來!我們一起努力，見證屬于我們自己的明天!暑期實踐個人總結(jié)怎么寫篇2在暑假期間，我思考如何充分利用時間來鍛煉自己，而不是僅僅玩耍。于是，我前往一家書店從事營業(yè)員工作，這既能鍛煉口才，又能學(xué)習(xí)知識，對我來說是很有意義的。在書店的社會實踐即將結(jié)束時，我對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)。我在書店主要負(fù)責(zé)貨架整理和引導(dǎo)顧客購買書籍。雖然教輔資料和試卷很容易銷售，但容易銷售并不意味著我在社會實踐初期就能做好。因此，我從基礎(chǔ)的書店工作做起，打掃好每個區(qū)域。雖然工作重心放在打掃方面，但我也在盡快熟悉書店的職場環(huán)境。每當(dāng)顧客進(jìn)入書店時，我都會認(rèn)真接待并詢問對方的來意。我會根據(jù)客戶挑選書籍的類型進(jìn)行推薦，盡管客戶并不一定會買，但我盡到了書店導(dǎo)購員的職責(zé)。另外，當(dāng)發(fā)現(xiàn)書架存在書籍空缺時，我會及時進(jìn)行補貨，確保顧客所需的書籍能夠在本書店找到。盡管我很用心地做好書店工作，但也遇到了不少難以解決的問題。例如，看完書籍后不放回原位等問題只是基礎(chǔ)性的。邊看書籍邊席地而坐的問題則是令人苦惱的。這種做法很容易將狹小的空間堵塞住，若有顧客想要深入內(nèi)部挑選書籍，則會被擋住。雖然我曾經(jīng)和這部分顧客溝通過，但沒能得到他們的理解。除此之外，隨意將新書籍拆開再看的問題也需要得到解決。為了吸引顧客，我們有時會擺放一些可供翻閱的書籍，但也有部分顧客故意拆開新書籍的包裝導(dǎo)致難以售賣出去。社會實踐結(jié)束時，我領(lǐng)到了屬于自己的第一份工資。雖然數(shù)額不多，但是我花費了整個暑假的時間換來了成果。我在內(nèi)心深處既感到充實又明白工作的艱辛。事實上，我在書店打工期間的表現(xiàn)并不算好。但是，聯(lián)想到父母工作多年的艱辛，我逐漸咬牙堅持下來。唯有能夠吃苦才能夠在職場上取得理想的成就。我始終勉勵自己并認(rèn)真對待書店的各項工作。雖然在推銷書籍方面沒有做出太多成果，但比以往的自己進(jìn)步許多。我也寫好工作日志并分析自身存在哪些不足，努力將其改善以后讓我在工作能力方面得到很大提升。雖然暑假已經(jīng)結(jié)束，但是讓我對自身的發(fā)展有了更多想法。我需要積累更多的實踐經(jīng)驗并找準(zhǔn)今后的發(fā)展方向。不能再碌碌無為下去以至于所學(xué)知識無法結(jié)合實際。因此，我會更用心地進(jìn)行學(xué)習(xí)并期待今后多參加社會實踐。暑期實踐個人總結(jié)怎么寫篇3暑期社會實踐運動不停是大學(xué)生打仗社會的好機會，是我們大學(xué)生體驗生活、辦事民眾的真實契機。正因為有了這樣一個想法，在輾轉(zhuǎn)斟酌多個比如我該去什么樣的地方，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實踐能力更好更快地贊助我對相關(guān)專業(yè)知識方面的了解，更好地辦事民眾等等問題后，終于有幸去了慈溪市橋頭中心幼兒園參加我步入大學(xué)以來的第一次社會實踐。**年**月**日，這一個令我難忘的日子，這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營利性社會辦事的民辦幼兒園，包括小小班，小班，中班，買辦四個階段的小朋友。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗。幼兒園把我支配在了大三（2）班進(jìn)行為期九天的假期熬煉，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)念書的孩子。胡先生是這個班級的講課先生，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我認(rèn)為了這個費力崗位背后的一絲幸福，剎那，我感覺胡先生臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。第一天，我一方面通過聽課初步了解胡先生的教授教化方法，大致控制該年齡階段學(xué)生的受課特點。胡先生介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生康健、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個范疇，各個范疇相互滲透，從不合角度匆匆進(jìn)幼兒感情，態(tài)度，才能，知識和技能等方面的成長。此中我感覺較有特色較為杰出的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天光陰，也便是培養(yǎng)語言方面。語言才能的成長是在運用歷程中成長起來的，成長幼兒語言的癥結(jié)是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的情況。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由攀談等對幼兒語言成長具有緊張?zhí)厥庖饬x。這里，胡先生首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛繁舉手談話，環(huán)抱這個話題說說他們的觀法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓先生知道他舉手了。舉手踴躍，上課氛圍非常活潑，在人人都頒發(fā)完本身的看法后，胡先生再向他們闡釋她的觀法，這樣既實時矯正了有些小朋友的一些不太正確的看點，先生與學(xué)生之間的感情進(jìn)行了很好的交流，語言才能也在不知不覺中進(jìn)步了不少，可謂是一舉多得。剛開始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是幫忙胡先生進(jìn)行一些較老例的工作，比如在點心、午餐光陰分發(fā)餐點、飲料;午睡時一起維持午睡規(guī)律;準(zhǔn)時給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練，《烏鴉喝水》截句拼讀，畫《吹泡泡》，下午是《暑假樂園》，學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我感覺最難上的一節(jié)課，它必要較全面地控制該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地觀了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡先生此課的上課方法，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)材料，終于感覺有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了進(jìn)步孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片，讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。一氣呵成，然后我頓時就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用"開仗車"的形式讓他們一個個拼下來，講堂氛圍不停對照積極活潑。一天下來，不用嗣魅這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，此中只要是某一個環(huán)節(jié)沒連接好，或者課沒講好小朋友們就會頓時吵鬧起來，因為是第一次，有好幾回我都節(jié)制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒寧靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是頓時就煩起來了。幸虧有胡先生在閣下聽課，在我實在節(jié)制不住時她就出來幫我節(jié)制講堂規(guī)律。課后我提出嗓子受不了時，胡先生奉告我在適其時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一觀見先生在盯他頓時會停下來。而后我又提出了一些我在講堂上遇到的較多災(zāi)題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能節(jié)制住，原因在哪？怎樣觀待有些小朋友的奇怪問題？胡先生都一一很耐心地對我進(jìn)行了說明。暑期實踐個人總結(jié)怎么寫篇4暑期的鍛煉不僅是在暑期在外面企業(yè)中打短工就能熟悉一個行業(yè)的市場地位，以及它的未來發(fā)展趨勢，我們通過5天的企業(yè)實踐中也得出很多結(jié)論，在這當(dāng)中有很多事，我們通過在企業(yè)中工作的學(xué)校實習(xí)同學(xué)了解，下面是我在企業(yè)實踐中得出的結(jié)論與大家分享：一、世界是屬于你們的“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。在我們下車間的第一站，金華申浙汽車黨組書記謝書記引用毛澤東主席的語錄來形容現(xiàn)在市場上人才的資源需求，以及對現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展人才的規(guī)劃，在市場競爭如此激烈的今天，符合型人才是企業(yè)追求最多的，多遠(yuǎn)化得人才也是最需要的，他們把企業(yè)的未來寄托在了新一代年輕人身上。二、企業(yè)需要怎樣的員工21世紀(jì)什么樣的人才最貴人才，人才是指有著高技能專業(yè)的人士，但在走訪的過程中有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就談到現(xiàn)在企業(yè)中很多員工并不是很多專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，而是在社會中當(dāng)學(xué)徒在到企業(yè)中做員工，留的住的員工才是企業(yè)需要的人才，從部分領(lǐng)導(dǎo)的角度看來一個企業(yè)需要的員工是會聽話的，能解決問題的，能內(nèi)容團(tuán)隊的，交際能力強，學(xué)習(xí)范圍廣的，有激情，有目標(biāo)。從學(xué)校踏上社會時企業(yè)看重的并不是你的專業(yè)能力有多少強，而是你是不是一個聽話的員工，是不是一個有激情的員工，在幾家的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的談話中看來，聽話的是他們最喜歡的員工。三、市場觀，人生價值觀如何定位？一分金錢，三分汗水。在10多家企業(yè)中發(fā)現(xiàn)數(shù)控專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在短時間專業(yè)的學(xué)生很少，但是在汽車行業(yè)中很多畢業(yè)生一離開校園就轉(zhuǎn)業(yè)了，他們在汽車維修過程中感覺很辛苦，而且工資待遇相比數(shù)控專業(yè)要低，一到夏天車間的溫度又比較高，所以很多畢業(yè)生要么選擇轉(zhuǎn)到其他汽車行業(yè)當(dāng)中去，如：汽車營銷，汽車保險，前臺接待當(dāng)中去，甚至一些畢業(yè)生畢業(yè)就去選擇與本專業(yè)無關(guān)的行業(yè)中去。在與畢業(yè)生交流中發(fā)現(xiàn)汽車維修專業(yè)在我們學(xué)院算是龍頭專業(yè)，但是近幾年畢業(yè)生在汽車維修行業(yè)從事本專業(yè)的很少了，他們在畢業(yè)后自己的市場定位不夠明確，還有一些學(xué)生畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡這個專業(yè)，可能是學(xué)校對學(xué)生的畢業(yè)指導(dǎo)不夠全面也會導(dǎo)致一些學(xué)生只看眼前的局勢選擇轉(zhuǎn)業(yè)吧。同時他們也講出我們學(xué)院在前幾年開設(shè)豐田班，現(xiàn)代班中選取學(xué)生是個錯誤的選擇，學(xué)院選擇的是中技工，修理班的學(xué)生，他們的日常表現(xiàn)也是我們在平時有目共睹的。以后在選擇學(xué)生方面可以改善，把我們的優(yōu)勢給體現(xiàn)出來。四、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)談感受企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對員工在企業(yè)中工作情況以及對員工的需求最了解的，他們也對我們的畢業(yè)生提出了幾點希望和要求，現(xiàn)在我們學(xué)院的畢業(yè)生在企業(yè)中不肯吃苦，很容易離開企業(yè)