2025年廣東中考英語(yǔ)三年真題試題分析及備考建議(課件)

廣東中考英語(yǔ)近三年試題分析與備考建議(2022-2024)近三年試題分析廣東省近三年來(lái)，

初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試的試卷結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，

考試時(shí)間

和考試題型方面從2022年起發(fā)生整體變化，

整體難度在前兩年明顯下降的基

礎(chǔ)上有所回升

。

試題緊扣課標(biāo)，

整體考點(diǎn)分布均衡，

聚焦三大主題范疇,

難

易適中

。

貼近學(xué)生生活，

聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，

突出傳統(tǒng)文化主題，

考查英語(yǔ)運(yùn)用

能力，

和近年高考英語(yǔ)考試趨勢(shì)接軌

。

試題圍繞2022年新課標(biāo)主題內(nèi)容來(lái)創(chuàng)

設(shè)真實(shí)情景，

涵蓋了各類語(yǔ)篇類型，

其設(shè)問(wèn)角度及測(cè)評(píng)方式均能基于核心素

養(yǎng)的考察，

圍繞語(yǔ)言能力，

文化意識(shí)，

思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力展開(kāi)，

引導(dǎo)學(xué)生

在理解語(yǔ)篇的過(guò)程中，

運(yùn)用知識(shí)與能力去解決問(wèn)題

。

如2024年配對(duì)閱讀采用

新媒體語(yǔ)篇，

屬于

“

人與社會(huì)”

及

“

人與

自

然

”

兩個(gè)大的主題范疇的緊密融

合，

主題群

“

社會(huì)服務(wù)與人際溝通

”、

“

自

然生態(tài)

”

子主題覆蓋廣泛，

考查

五則新聞及七位學(xué)生的讀后感，

緊密聯(lián)系了學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，

體現(xiàn)了

英語(yǔ)語(yǔ)言的工具性。44

關(guān)注命題銜接教材把握廣東備考方向

省學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)試題命制特點(diǎn)縱覽

省學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)試題試題變化透析CONTENTS目錄Part

1關(guān)注命題銜接教材

把握廣東備考方向廣東省初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試銜接教材解讀及備考建議2024年廣東省卷中考英語(yǔ)試題命制過(guò)程中注重緊密聯(lián)系教材和課堂

教學(xué)，

立足于教材但不依賴于教材，

利用教材中學(xué)生熟悉的情境，

構(gòu)建

教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題情境，

設(shè)置貼近教學(xué)實(shí)際的問(wèn)題，

促使教師用好教材、

教學(xué)回歸教材，

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材，

利用教材中的思維方式和學(xué)習(xí)

方法

解決試卷中和實(shí)際生活中的問(wèn)題，

具體維度如下：維度1

詞匯考查來(lái)源于教材，

且考查詞或詞根均為教材與課標(biāo)共有詞匯47廣東省卷近6年“

完形填空

”和“短文填空

”所考查的111詞，

均為教材與2022年版新課標(biāo)共有詞匯或

詞根為教材與2022年版新課標(biāo)共有詞匯，

并且存在重復(fù)考查的情況?！究记榭偨Y(jié)】1．

考查詞匯的題型及詞量：

近6年共考查111詞（

不含短語(yǔ)），

其中完形填空考查51詞

、

短文填空考查60

詞；2．

考詞與課標(biāo)（

2022年版課標(biāo)三級(jí)詞匯表）

、教材的關(guān)系：

111詞均為教材與課標(biāo)共有詞匯，

包含7個(gè)詞根為教材與課標(biāo)共有詞匯

：3個(gè)形容詞（

moved，worried

，cheerful）

及4個(gè)副詞（slowly，

sadly，

suddenly，

completely)；3．

考詞與課標(biāo)（

2022年版課標(biāo)三級(jí)詞匯表）

的關(guān)系：

完形填空與短文填空中考查詞匯均為課標(biāo)詞匯或詞

根為課標(biāo)詞匯；4．

考詞與教材的關(guān)系：

整體側(cè)重考查七

、八年級(jí)詞匯，

少量涉及九年級(jí)詞匯，

其中七年級(jí)73詞，

八年級(jí)

32詞，

九年級(jí)6詞；5．

考查頻次：

所考查111詞中，what考查3次，be

、in

、it、and

、a、popular

、ago

、more

、decision

各考查2

次，

其余考詞均不重復(fù)；6．

考詞的詞性特點(diǎn)：（1）

完形填空：名詞15考（decision

2考），

動(dòng)詞14考，

形容詞12考（

popular

2考），

副詞7考，

連詞2考，

代詞（another);（2）

短文填空：動(dòng)詞13考（be2考）

，名詞8考

，代詞7考（

it2考），

副詞7考（ago，more各2考），

連詞6

考（and

2考），

介詞5考（

in2考），

形容詞5考，

賓語(yǔ)從句關(guān)聯(lián)詞4考（

what3考），

冠詞2考（a2考），

定

語(yǔ)從句引導(dǎo)詞（

who／that），

限定詞（such），

概數(shù)詞（hundred）?！緜淇冀ㄗh】1．

教師在備考過(guò)程中應(yīng)回歸教材，

讓學(xué)生復(fù)習(xí)詞匯時(shí)有重

點(diǎn)，

提高備考效率

。

幫助學(xué)生默寫(xiě)

、

鞏固基礎(chǔ)詞匯；2．

教師應(yīng)在語(yǔ)篇層面及真實(shí)的語(yǔ)境中考查詞匯知識(shí)，

加強(qiáng)

學(xué)生在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用詞匯的能力

。

教師需特精選符合該

課時(shí)主題的語(yǔ)篇，

并按本區(qū)域詞匯類試題考情設(shè)題，

提高

學(xué)生在語(yǔ)篇情境中靈活運(yùn)用詞匯的能力。維度2

語(yǔ)篇選材滲透2022年版課標(biāo)三大主題，

對(duì)接教材主題

群及子主題，

語(yǔ)篇素材多樣廣東省卷中考英語(yǔ)試題的語(yǔ)篇選材及重點(diǎn)考查的知識(shí)與能力以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（

2022年版）

為依據(jù)，

兼顧教材

的主要內(nèi)容，

語(yǔ)篇素材以人與自我

、

人與社會(huì)、

人與

自

然三

大主題范疇為依托，

涉及應(yīng)用文、

記敘文和說(shuō)明文等多種體

裁，

注重體現(xiàn)考試內(nèi)容及形式與課堂教學(xué)的關(guān)聯(lián)，

試題中的

語(yǔ)篇主題均可對(duì)接到教材主題，

體現(xiàn)了“教一學(xué)一評(píng)

”

的

一

致性

。

以2024年廣東省卷中考英語(yǔ)試題中的語(yǔ)篇類試題為例，

試題與課標(biāo)

、

人教教材的關(guān)系見(jiàn)下表：2024廣東省卷中考真題對(duì)接課標(biāo)三大主題對(duì)接教材主題語(yǔ)法選擇：語(yǔ)篇主要講述Peter如何管理使用日常零花錢(qián)

，建

議應(yīng)早點(diǎn)給孩子零花錢(qián)

，提及學(xué)會(huì)如何處理零花錢(qián)是有用的

生活技巧。人與自我-自我管理,理性消費(fèi)從略完形填空：講述了Betty作為一名生物學(xué)家的工作內(nèi)容

，成為一名科學(xué)家所具備的品質(zhì)以及在面對(duì)成功和失敗時(shí)的態(tài)度。人與社會(huì)-身份認(rèn)同,文化自信閱讀理解A篇：主要介紹了一個(gè)叫TDS的可以提供親子活動(dòng)的場(chǎng)所

，語(yǔ)篇介紹了四種動(dòng)手活動(dòng)內(nèi)容以及來(lái)參加活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的四項(xiàng)、活動(dòng)時(shí)間和票價(jià)。人與社會(huì)-人際交往

，社區(qū)活動(dòng)閱讀理解B篇：本文探討了動(dòng)物情感研究

，發(fā)現(xiàn)人類能通過(guò)

雞的叫聲判斷其情緒

，研究可能促進(jìn)養(yǎng)雞業(yè)發(fā)展。人與自然-熱愛(ài)自然

，和諧共生配對(duì)閱讀C篇：新聞與讀后感的匹配。人與自我-自我認(rèn)識(shí)

，

自我提升短文填空：主要講述戶外活動(dòng)--自行車騎行受歡迎

，講述了不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生WangJing深深愛(ài)上騎行運(yùn)動(dòng)的事例

，并提及

伴隨這股騎行熱潮

，騎行運(yùn)動(dòng)者們積極正面的態(tài)度。人與自我/社會(huì)-豐富、充實(shí)、積

極向上的生活

，

日常體育活動(dòng)讀寫(xiě)綜合A.回答問(wèn)題：主要介紹了同伴閱讀這種閱讀方式的優(yōu)點(diǎn)。人與自我-積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),勤

學(xué)善思【建議】從上表可以看出，

廣東省學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)試題中語(yǔ)篇類試題

考查的語(yǔ)篇是教村單元主題的延展閱讀

。

故圍繞每個(gè)單元的復(fù)習(xí)，

首先需要教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)教材中的語(yǔ)篇進(jìn)行深入研讀，

從What（語(yǔ)篇的主題和內(nèi)容是什么）

，Why（

語(yǔ)篇傳遞的意義是什么）和How（

語(yǔ)篇具有什么樣的文體特征

、

內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)）

三

個(gè)方面展開(kāi)

。

其次，

在深入研讀教材語(yǔ)篇之后，

教師應(yīng)積累與教

材子主題角度相關(guān)的語(yǔ)篇，

并做拓展閱讀

。

教師需要依托多個(gè)語(yǔ)

篇，

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和技能策略，

多角度分析問(wèn)題

并解決問(wèn)題

。

“

主題訓(xùn)練

”依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

(2022年版)，

結(jié)

合教材，

梳理各課時(shí)主題意義，

精選邏輯關(guān)聯(lián)且類型豐富的語(yǔ)篇

進(jìn)行訓(xùn)練。2024廣東省卷中考真題對(duì)接教材例1：

新考法：

語(yǔ)篇邏輯(2024.56)Whichof

thefollowing

canbeputin“▲”inParagraph

1?A.Humansmaynotlike

animals.B.Scientistsknownothing

about

it.C.Nobodyknowswhythishappens.D.

Anewstudyaddschickensto

the

list.從略例2：

新考法：

推理判斷(2024.57)Whichismostprobablythesoundwaveofahappycallby

a

chicken?維度3

閱讀理解創(chuàng)新考點(diǎn)源自教材設(shè)問(wèn)變式表：【試題解讀】例1：

56題考查語(yǔ)篇邏輯，

此考點(diǎn)對(duì)標(biāo)課標(biāo),

考生需通過(guò)閱讀獲

取語(yǔ)篇的中心思想并對(duì)文章進(jìn)行歸納，

概括和評(píng)價(jià)的能力，

本

試題符合（英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（

2022年版）

P22

語(yǔ)篇知識(shí)內(nèi)容“理解常見(jiàn)應(yīng)用文語(yǔ)篇和其他常見(jiàn)語(yǔ)篇類型的主要寫(xiě)作

目

的

、

結(jié)構(gòu)特征

、

基本語(yǔ)言特點(diǎn)和信息組織方式，

并用以傳遞信息

”的要求。例2：

57題考查推理判斷，

此考點(diǎn),

主要考查學(xué)生在閱讀過(guò)程中

理解文章內(nèi)容，

并分析信息推測(cè)文章出處的能力

。

本試題符合

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（

2022年版）

P29語(yǔ)言技能內(nèi)容“

理解和推

測(cè)書(shū)面語(yǔ)篇中隱含的信息和意義”

的要求?！窘ㄗh】教材重在落實(shí)課標(biāo)精神，

教材中語(yǔ)篇素材形式

、

設(shè)問(wèn)形式

多樣且新穎，

命題也會(huì)借鑒教材中的設(shè)題形式及設(shè)問(wèn)形式，

故

考生要抓住教材設(shè)問(wèn)形式，

來(lái)應(yīng)對(duì)多變的考試形式。教師在備考中應(yīng)注意：1．

國(guó)繞語(yǔ)篇主題意義，

展開(kāi)文本解讀，

在此基礎(chǔ)上，

設(shè)計(jì)問(wèn)

題，

引導(dǎo)學(xué)生不僅關(guān)注篇章的內(nèi)容（

what)，

更關(guān)注篇章的意

義(why)和寫(xiě)作手法(how)；2．

給學(xué)生訓(xùn)練廣東省卷已考過(guò)的新考法的同時(shí)，

還需要基于

廣東考情,

了解全國(guó)其他省市考查較多的新考法并選擇性地進(jìn)

行訓(xùn)練，

幫助考生從容備考。在命題以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，

注重基礎(chǔ)的背景下，

除上述關(guān)

聯(lián)教材維度以外，

在備考過(guò)程中，

教師還可以關(guān)注全國(guó)中考試

題在命題與教材銜接方面呈現(xiàn)出的其他維度。維度4

多模態(tài)文本數(shù)量增加，

形式回歸教材，

更重視聽(tīng)

說(shuō)讀看寫(xiě)綜合能力培養(yǎng)(?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?2022年版）

要求語(yǔ)言技能在聽(tīng)

、

說(shuō)

，

讀寫(xiě)基礎(chǔ)上增加

“

看

”后，

多模態(tài)文本在全國(guó)中考英語(yǔ)

試題中呈現(xiàn)井噴式增加，

而且還有不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)，

尤

其是課標(biāo)對(duì)多模態(tài)文本的定義及命題方向都有具體規(guī)定，

為多模態(tài)文本試題命制提供了方向與依據(jù)，

教材中也有

大量多模態(tài)語(yǔ)篇類型，

比如信件

、

詩(shī)歌、

圖表等。課標(biāo)語(yǔ)篇類型真題語(yǔ)篇類型對(duì)接教材新媒體語(yǔ)篇2023

廣東廣州閱讀理解（

網(wǎng)站）七年級(jí)（

下

）

Unit

5

P29網(wǎng)頁(yè)小說(shuō)2023重慶A卷選擇型閱讀理解D（

納米亞傳奇）八年級(jí)（

上

）

Unit

5

P39花木蘭的故事私人信件2023江蘇徐州閱讀理解A（郵件）八年級(jí)（

上

）

Unit

9

P69

郵件新聞報(bào)道2023甘肅白銀閱讀理解B（新聞）八年級(jí)（

下

）

Unit

1

P3新聞詩(shī)歌2023江蘇徐州閱讀理解B（詩(shī)歌）九年級(jí)（

全

）

Unit

7

P51詩(shī)歌劇本2023浙江麗水任務(wù)型閱讀（劇本）八年級(jí)（

下

）

Unit

6

P46

劇本操作指南2023重慶A卷閱讀理解A（操作指南）八年級(jí)（

上

）

Unit

8

P61如何做火雞飯全國(guó)中考真題部分多模態(tài)語(yǔ)篇對(duì)接課標(biāo)和教材見(jiàn)下表(以2023為例)【建議】全國(guó)中考閱讀語(yǔ)篇中的

“

多模態(tài)語(yǔ)篇

”趨勢(shì)越來(lái)越明顯。語(yǔ)篇類型雖然多變，

但很多類型教材中均有出現(xiàn)，

且《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（

2022年版）

也給出了語(yǔ)篇類型的具體要求，

建議教

師關(guān)注教材中涉及的多模態(tài)語(yǔ)篇類型，

同時(shí)以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

（2022年版）

規(guī)定的語(yǔ)篇類型為綱，

多閱讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

（2022年版）

語(yǔ)篇類型要求以內(nèi)的文本，

提升閱讀能力。除上述全國(guó)中考試題中呈現(xiàn)的命題與教材銜接的維度外

，

還有部分省市試題會(huì)選取教材句式改編設(shè)題，

教師在復(fù)習(xí)備考

中也要適當(dāng)關(guān)注。Part

2近三年省學(xué)業(yè)水平考試

英語(yǔ)試題命制特點(diǎn)縱覽年份總題量分值聽(tīng)力部分語(yǔ)法選擇完形填空閱讀理解短文填空回答問(wèn)題書(shū)面表

達(dá)202481120分A.聽(tīng)句子：

5題5分10題共10

分（選項(xiàng)3

選1）10題共10

分A篇（選擇型）

5題10分(2023-2024）

10題15分5題10分1題15分B.聽(tīng)對(duì)話：

10題10

分B篇（選擇型）

5題10分C.聽(tīng)短文：

5題5分C篇（配對(duì)閱讀）

5題10分D.聽(tīng)填信息：

5題5

分E.情景對(duì)話：

5題5

分202381120分A.聽(tīng)句子：

5題5分10題共10

分（選項(xiàng)3選

1）10題共10

分A篇（選擇型）

5題10分(2023題型變

化）10題15分5題10分1題15分B.聽(tīng)對(duì)話：

10題10

分B篇（選擇型）

5題10分C.聽(tīng)短文：

5題5分C篇（配對(duì)閱讀）

5題10分202281120分A.聽(tīng)句子：

5題5分10題共10

分（選項(xiàng)3選

1）10題共10

分A篇（選擇型）

5題10分盲填10題15分題10分1題15分B.聽(tīng)對(duì)話：

10題10

分B篇（選擇型）

5題10分C.聽(tīng)短文：

5題5分C篇（配對(duì)閱讀）

5題10分一

、

近3年整體試卷結(jié)構(gòu)分析廣東省卷近3年（

2022-2024）

整體試卷結(jié)構(gòu)具體題型結(jié)構(gòu)如下：二

、

近3年語(yǔ)篇素材特點(diǎn)分析【素材總結(jié)】1．

選材主題符合《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

（2022年版）

三大主題

，

重點(diǎn)考查人與自我與人與社會(huì)；2．

素材情境貼近時(shí)代和學(xué)生生活

，整體語(yǔ)言難度適中

，

題材涉及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、

社會(huì)主義先進(jìn)文化、

地域特色、

跨文化等。除以上廣東省卷已考查的新考法外

，

全國(guó)考查的新考法還有：

文章結(jié)構(gòu)、

寫(xiě)作

手法、

推斷情感變化等。三、

近3年廣東省學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)試題新考法Part3省學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)

試題試題變化透析2024年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試（

以下簡(jiǎn)稱

“

中考

”）

試題命制，

堅(jiān)持以《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（

2022年版）

》

為考試命題依據(jù)，

全面考查學(xué)

生語(yǔ)言能力

、

文化意識(shí)

、

思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力

。

在保持題量

、

分值

、

結(jié)構(gòu)

等方面穩(wěn)定的前提下，

力求“穩(wěn)中求變，

變中求新

”，

促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)改革。

試題話題多樣化，

涵蓋人與

自我

、

人與社會(huì)、

人與

自然三大主題范疇

。

試

題體現(xiàn)科學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn)，

開(kāi)放與探索，

注重思維能力與層次考查

。

試題變化具

體如下：變化點(diǎn)1

聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用A．

聽(tīng)句子5道題

目

以主題語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)情境例：

聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用（

從略）【變化解讀】聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用A．

聽(tīng)句子的5道小題，

其聽(tīng)力材料圍繞一個(gè)主題語(yǔ)

境展開(kāi)，

給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)完整的語(yǔ)境，

引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，

增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)境意識(shí)

。

2022年版課標(biāo)教學(xué)建議中指出“教師要強(qiáng)化素養(yǎng)立意，

圍繞單元主題，

充分挖掘育人價(jià)值，

確

立單元育人目標(biāo)和教學(xué)主線；

深入解讀和分析單元內(nèi)各語(yǔ)篇及相

關(guān)教學(xué)資源，

并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知邏輯和生活經(jīng)驗(yàn)，

對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)

行必要的整合和重組，

建立單元內(nèi)各語(yǔ)篇內(nèi)容之間及語(yǔ)篇育人功

能之間的聯(lián)系，

形成具有整合性

、

關(guān)聯(lián)性

、

發(fā)展性的單元育人藍(lán)

圖

。

”【備考建議】

教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)

、

有關(guān)聯(lián)的情境教學(xué)

。

基于真實(shí)情境，

從備考和學(xué)生實(shí)際出發(fā)

，

靈活地對(duì)教材和資料中的語(yǔ)言素材進(jìn)行取舍、

創(chuàng)

新，

創(chuàng)設(shè)適宜的主題情境，

特別要注意素材之間

的關(guān)聯(lián)性，

可以把現(xiàn)實(shí)生活中的素材盡可能地使

用進(jìn)來(lái)。變化點(diǎn)2

加大趨勢(shì)性主題素材的考查，

滲透熱點(diǎn)話題，

挖掘文化內(nèi)涵和育人

價(jià)值

例1：

語(yǔ)法選擇變化點(diǎn)2

加大趨勢(shì)性主題素材的考查，

滲透熱點(diǎn)話題，

挖掘文化內(nèi)涵和育人

價(jià)值

例2：

閱讀理解A變化點(diǎn)2

加大趨勢(shì)性主題素材的考查，

滲透熱點(diǎn)話題，

挖掘文化內(nèi)涵和育人

價(jià)值

例3：

短文填空【變化解讀】2024年廣東省卷中考試題所選語(yǔ)料主題廣泛，

語(yǔ)篇在考查學(xué)生綜合語(yǔ)言

運(yùn)用能力的同時(shí)，

注重對(duì)學(xué)生理想信念

、

家國(guó)情懷

、

品德修養(yǎng)等方面的考

查

。

如：

例1語(yǔ)法選擇講述的是主人公從小合理利用零花錢(qián)，

養(yǎng)成明智的理

財(cái)意識(shí)的故事，

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)管理金錢(qián)，

樹(shù)立正確的理財(cái)觀；

例2閱讀A篇

介紹了頂級(jí)探索空間（

TDS）

的參與規(guī)則，

引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；

例3短文填空介紹騎自行車越來(lái)越受歡迎，

是

一

項(xiàng)非常好的運(yùn)動(dòng)方式，

內(nèi)容貼近學(xué)生的

日

常生活，

也展示了當(dāng)今社會(huì)低碳

生活的趨勢(shì)

。

2022年版課標(biāo)修訂原則要求指出

“

將社會(huì)主義先進(jìn)文化

、

革

命文化

、

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

、

國(guó)家安全

、

生命安全與健康等重大主題教育

有機(jī)融入課程，

增強(qiáng)課程思想性

”?！緜淇冀ㄗh】

教師在平時(shí)教學(xué)中鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多主題的廣泛閱讀，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)合在一起，

豐富學(xué)識(shí)，

積淀文化底蘊(yùn)。變化點(diǎn)3

閱讀理解創(chuàng)新設(shè)問(wèn)形式，

融合跨學(xué)科知識(shí)，

聚焦考查學(xué)生的高階思

維能力【變化解讀】

<<深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案>>

中提到

“構(gòu)建引導(dǎo)

學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，

改變相對(duì)固化的試題形式

”

。

經(jīng)過(guò)分析近6年廣東省卷每年均會(huì)出現(xiàn)新考法試題

。

55題基于文章體裁考

在文本類型，

需要考生借助圖片

、

圖像等信息，

判斷語(yǔ)益的類型，

符合2022年版課標(biāo)

“

理解常見(jiàn)應(yīng)用文語(yǔ)篇和其他常見(jiàn)語(yǔ)篇類型的主要寫(xiě)作

目

的、

結(jié)構(gòu)特征

、

基本語(yǔ)言特點(diǎn)和信息組織方式，

并用以傳遞信息

。

”

的要求

。

56題基于對(duì)文章上下文的理解考查語(yǔ)篇邏輯題，

需要學(xué)生識(shí)別并理解書(shū)面

語(yǔ)篇中句子之間的邏輯關(guān)系，

符合2022年版課標(biāo)

“

識(shí)別并理解書(shū)面語(yǔ)篇中

句子之間的正輯關(guān)系

”

的要求

。

57題基于對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解在考跨學(xué)科試

題，

需要學(xué)生立足英語(yǔ)知識(shí)，

結(jié)合其他學(xué)科的內(nèi)容解決問(wèn)題，

符合2022年

版課標(biāo)

“

提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言和跨學(xué)科知識(shí)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力

”

的

要求