2025屆高考語文專題復(fù)習(xí)：信息類文本閱讀八大陷阱

信息類（論述類）

文本閱讀8大陷阱曲解文意無中生有武斷絕對(duì)混淆時(shí)態(tài)以偏概全張冠李戴強(qiáng)加關(guān)系混淆是非論述類（信息類）文本閱讀的設(shè)題陷阱論述類文本閱讀設(shè)誤方式要從整體上感知，準(zhǔn)確尋找出原文中與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，找出語句含有的意義，提取與答案相關(guān)的信息。判定技巧論述類文本閱讀選項(xiàng)中的觀點(diǎn)與原文不一致，命題者故意更換個(gè)別關(guān)鍵字詞或說法，造成一字、一詞之差或說法相異，從而背離原文意思，歪曲作者觀點(diǎn)。設(shè)題陷阱之曲解文意故意更換選項(xiàng)個(gè)別關(guān)鍵字詞或說法，造成一字、一詞之差或說法相異，從而背離原文意思，歪曲作者觀點(diǎn)。原文選段（2019全國(guó)卷Ⅱ）這種優(yōu)越的稟賦表現(xiàn)于他的詩(shī)中，第一點(diǎn)最可注意的成就，便是其汲取之博與途徑之正。就詩(shī)歌體式風(fēng)格方面而言，古今長(zhǎng)短各種詩(shī)歌他都能深入擷取盡得其長(zhǎng)，而且不為一體所限，更能融會(huì)運(yùn)用，開創(chuàng)變化，千匯萬狀而無所不工。設(shè)誤方式選項(xiàng)曲解文意。對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，原文說“古今長(zhǎng)短各種詩(shī)歌他都能深入擷取盡得其長(zhǎng)，而且不為一體所限”，“深入擷取盡得其長(zhǎng)”并不是做出“正面評(píng)價(jià)”。曲解文意堅(jiān)守工匠精神的匠人要耐得住寂寞，同世界脫節(jié)，用自己的技能和手藝卻能改變世界。設(shè)題陷阱之曲解文意對(duì)比選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文本(《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》)一盞孤燈一刻刀，一柄標(biāo)尺一把銼（cuò），構(gòu)成一個(gè)匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界?！巴澜缑摴?jié)”曲解文意，材料說“別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界”，由此可知，“同世界脫節(jié)”是人們的誤解。參考答案論述類文本閱讀設(shè)誤方式命題者在設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)故意增刪、改動(dòng)文中表示范圍限制或表示程度輕重的詞語干擾考生，主要以部分代整體(或相反)、以個(gè)別代一般(或相反)、以特殊代普遍(或相反)等，從而使考生做出錯(cuò)誤的判斷。判定技巧要判斷“以偏概全”的干擾項(xiàng)，在閱讀文章時(shí)，一要特別注意詞語前邊的修飾與限制詞，看一看選項(xiàng)句與原文中的指代內(nèi)容是否存在范圍、程度以及頻率上的差異；二要注意原文表述是涵蓋全部還是有所針對(duì)，是特稱還是全稱。論述類文本閱讀設(shè)題陷阱之以偏概全以偏概全，范圍不清關(guān)注重要詞語前邊的修飾與限制詞，常見的有：表數(shù)量多少的詞(少數(shù)、部分、幾個(gè)、大多數(shù)等)、表范圍大小的詞(凡、全部、所有等)、表程度輕重的詞(特別、尤其、十分、稍微等)、表頻率高低的詞(通常、總是、有時(shí)、偶爾等)、表多項(xiàng)并舉的詞(和、同、以及、另外、還有等)。以偏概全如果說以往人們所了解的明初是一個(gè)復(fù)興傳統(tǒng)的時(shí)代，其文化特征是回歸傳統(tǒng)，明初往往被認(rèn)為是保守的，那么青花瓷的例子，則可以使人們對(duì)于明初文化的兼容性有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。原文選段（2017全國(guó)卷Ⅱ）對(duì)比可知，選項(xiàng)以偏概全?！懊鞔鐣?huì)往往被認(rèn)為是保守的”，是對(duì)選文“明初往往被認(rèn)為是保守的”這一說法的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)述。設(shè)題陷阱之以偏概全(《說“木葉”》)然則“高樹”則飽滿，“高木”則空闊，這就是“木”與“樹”相同而又不同的地方?！澳尽痹谶@里要比“樹”更顯得單純，所謂“枯桑知天風(fēng)”這樣的樹，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一個(gè)落葉的因素，這正是“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征。材料認(rèn)為“高樹”和“高木”的形象不同，“高樹”飽滿，“高木”空闊，這就是“木”與“樹”的不同之處。對(duì)比選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文本“這就是‘木’與‘樹’的不同之處”錯(cuò)誤，原文“這就是‘木’與‘樹’相同而又不同的地方”，強(qiáng)調(diào)二者既有相同之處也有不同之處，以偏概全。參考答案選項(xiàng)溴（xiù）甲烷，又稱溴代甲烷或甲基溴，是一種無色無味的液體。它具有強(qiáng)烈的熏蒸作用，能殺滅許多有害生物，是一種高效、廣譜的殺蟲劑。溴甲烷是一種能殺滅各種有害生物的高效、廣譜的殺蟲劑。

對(duì)位信息根據(jù)原文，溴甲烷“能殺滅許多有害生物”，而A項(xiàng)卻將其表述成了“能殺滅各種有害生物”，這就犯了將“部分”表述為“整體”的錯(cuò)誤。剖析我們確信，有人居住的這個(gè)行星只不過是一丁點(diǎn)兒的巖石和金屬，它靠著反射太陽光而發(fā)出微光。在這樣的大距離里，它已經(jīng)消失得無影無蹤。鑲嵌著銀河系的星系團(tuán)只是宇宙中的一小部分，而地球在這一星系團(tuán)中只是靠反射太陽光而發(fā)出微光，更顯渺小，但因?yàn)橛辛酥腔凵某霈F(xiàn)，使地球顯得珍貴而稀少。對(duì)應(yīng)文本對(duì)比選項(xiàng)“但因?yàn)橛辛酥腔凵某霈F(xiàn)，使地球顯得珍貴而稀少”無中生有。參考答案設(shè)題陷阱之無中生有/于文無據(jù)概念：選項(xiàng)的內(nèi)容在文中根本找不到依據(jù)，或原文中并無此意，而選項(xiàng)憑空捏造出某種意思。文章并沒有在選文的思想性和藝術(shù)性方面對(duì)《文選》和《古文觀止》進(jìn)行比較。答案：選項(xiàng)無中生有。設(shè)誤方式命題者在設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，在表述對(duì)象上設(shè)置干擾，將此人表述成彼人，將此事物表述成彼事物，將事物的此方面表述成彼方面，比如把某一時(shí)間、地點(diǎn)，說成是另一時(shí)間、地點(diǎn)。判定技巧要判斷“張冠李戴”的干擾項(xiàng)，閱讀文章時(shí)，需要圈出陳述對(duì)象，讀題時(shí)要特別注意選項(xiàng)句的主語與賓語，因?yàn)椤肮凇蓖霈F(xiàn)在選項(xiàng)句的主語或賓語的位置上；當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)類似“××的觀點(diǎn)是×××”這樣的句子時(shí)，應(yīng)注意是否有此類情況。另外，還要留心文中代詞的指代，要聯(lián)系上下文弄清指代性詞語指代的具體內(nèi)容。張冠李戴偷換概念設(shè)題陷阱之張冠李戴張冠李戴不同形體的西方建筑物是用中國(guó)建筑的“詞匯”，遵循著一定的“文法”建造，以此表達(dá)建筑師不同的情感。對(duì)比選項(xiàng)原文語句中國(guó)建筑都是用中國(guó)建筑的“詞匯”，遵循著中國(guó)建筑的“文法”所組織起來的。運(yùn)用這“文法”的規(guī)則，為了不同的需要，可以用極不相同的“詞匯”構(gòu)成極不相同的體形，表達(dá)極不相同的情感，解決極不相同的問題，創(chuàng)造極不相同的類型。“不同形體的西方建筑物是用中國(guó)建筑的‘詞匯’”錯(cuò)誤。原文是“中國(guó)建筑”，選項(xiàng)張冠李戴。答案解析(《中國(guó)建筑的特征》)活化鄉(xiāng)村記憶是指賦予鄉(xiāng)村記憶新的文化內(nèi)涵，使之成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施。偷換概念對(duì)比選項(xiàng)根據(jù)原文的表述可知，活化鄉(xiāng)村記憶指“在新型..”，而不是“新的文化內(nèi)涵”?！笆怪蔀橄嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施”的表述也不對(duì)，使鄉(xiāng)村記憶成為配套設(shè)施，而原文第四段中的“這需要相應(yīng)的公共設(shè)施與之配套……產(chǎn)業(yè)等”，意思是“教育、醫(yī)療、商業(yè)、娛樂休閑產(chǎn)業(yè)等”作為鄉(xiāng)村記憶的配套設(shè)施。屬于偷換概念。參考答案活化鄉(xiāng)村記憶，就是在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中深度挖掘鄉(xiāng)村記憶與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行精細(xì)化、產(chǎn)業(yè)化升級(jí)，將“文”“人”“居”與“產(chǎn)”融合在一起，讓原來的鄉(xiāng)村記憶在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中充滿生機(jī)活力。這需要相應(yīng)的公共設(shè)施與之配套，需要發(fā)展教育、醫(yī)療、商業(yè)、娛樂休閑產(chǎn)業(yè)等。對(duì)應(yīng)文本將一些貌似一樣的概念進(jìn)行偷換，實(shí)際上改變了概念的修飾語、適用范圍、所指對(duì)象等具體內(nèi)涵。選項(xiàng)忽略程度、情態(tài)、條件、范圍、分寸、時(shí)序的細(xì)微差別，排除個(gè)例和特殊現(xiàn)象，一概而論，即用同樣的說法表述兩種或多種事物。關(guān)注表程度、情態(tài)、范圍、分寸、條件的詞句，注意選項(xiàng)中“全”“都”“一定”“必將”等詞語。原文選段只有像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)?！窘馕觥俊爸灰汀卞e(cuò)誤，表達(dá)絕對(duì)化。原文是說“只有像手工匠人一樣雕琢技藝，打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)”。設(shè)題陷阱之武斷絕對(duì)(《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》)比對(duì)選項(xiàng)一個(gè)企業(yè)，只要像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，就能創(chuàng)造金字招牌，經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)。主觀臆斷，過于絕對(duì)16原文一般認(rèn)為，一種生物物種的滅絕，將給以其為生存條件的其他10—30種生物的生存帶來威脅。D選項(xiàng)一種生物物種的滅絕，就會(huì)使10—30種生物物種滅絕，從而使人類可以利用的生物資源越來越少。答案解析過于絕對(duì)。顯然“就會(huì)使…滅絕”說法太絕對(duì)。設(shè)誤方式命題者在設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)有意混淆各種關(guān)系，比如將并列說成轉(zhuǎn)折、將遞進(jìn)說成并列，或者將條件說成結(jié)果、將假設(shè)說成現(xiàn)實(shí)、將充分(必要)條件說成必要(充分)條件。要特別注意因果關(guān)系的兩種情況：一是因果顛倒，指選項(xiàng)在因果(或條件)關(guān)系上，故意把原文中的“因”(或條件)變成了“果”，或把“果”變成了“因”(或條件)等；二是強(qiáng)加因果，即把無因果關(guān)系的兩個(gè)事物硬說成是有因果關(guān)系。判定技巧分析各選項(xiàng)分句的構(gòu)成和分句間的關(guān)系，比對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)分句之間的關(guān)系，看能否在原文中找到對(duì)應(yīng)的依據(jù)，是否符合邏輯關(guān)系。要特別關(guān)注指示代詞、關(guān)聯(lián)詞語以及一些修飾性詞語。設(shè)題陷阱之強(qiáng)加關(guān)系“所以”因果關(guān)系顛倒，原文說的是“生怕人家駁，非常膽怯，于是就靠裝樣子嚇人”。參考答案對(duì)比選項(xiàng)黨八股往往是裝腔作勢(shì)，借以嚇人，所以非常膽怯，害怕被人反駁，這其實(shí)是自欺欺人。對(duì)應(yīng)文本主觀主義和宗派主義的東西，表現(xiàn)在黨八股式的文章和演說里面，卻生怕人家駁，非常膽怯，于是就靠裝樣子嚇人；以為這一嚇，人家就會(huì)閉口，自己就可以“得勝回朝”了。設(shè)題陷阱之強(qiáng)加關(guān)系(《反對(duì)黨八股(節(jié)選)》)但是在中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)中，情景交融所規(guī)定的是“意象”，而不是“意境”。中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)的本體就是意象，任何藝術(shù)作品都要?jiǎng)?chuàng)造意象，都應(yīng)該情景交融，而意境則不是任何藝術(shù)作品都具有的。強(qiáng)加因果中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)的本體就是意象，所有藝術(shù)作品都要情景交融，創(chuàng)造意象，因而并不是任何藝術(shù)作品都能夠具有意境的。設(shè)誤方式命題者故意把“未然”(尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)或推測(cè)）說成“已然”(既成事實(shí)），或者把“或然”(可能發(fā)生的情況）轉(zhuǎn)述為“必然”(必定發(fā)生的情況）。也可能反之，將“已然”說成“未然”，把“必然”說成“或然”?；蚺e(cuò)肯定與否定、或弄錯(cuò)是與非等關(guān)系。判定技巧要判斷“混淆時(shí)態(tài)”干擾項(xiàng)，在閱讀文章或選項(xiàng)句時(shí)，要特別注意表推測(cè)和表時(shí)間的詞語。如：似乎、已經(jīng)、預(yù)計(jì)、尚未、之前、必將、一定、估計(jì)等。要判斷“混淆是非”的干擾項(xiàng)，在閱讀文章或選項(xiàng)句時(shí)，要特別注意區(qū)別作者對(duì)每一種事物的觀點(diǎn)態(tài)度，特別注意含有作者觀點(diǎn)態(tài)度的語句，更要格外關(guān)注表示肯定和否定的關(guān)鍵詞語。設(shè)題陷阱之混淆時(shí)態(tài)與是非重點(diǎn)關(guān)注表示時(shí)間的詞已經(jīng)，曾經(jīng)，過去，了；現(xiàn)在，目前；將要，尚未；之前，之后等表示“必然”一定，必然、必定、必將、能、會(huì)、可以、應(yīng)該；表示“或然”或許、也許、大約、大概、可能，估計(jì)，如果，一旦、未必等

解題對(duì)策混淆時(shí)態(tài)故意把“未然”（尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的設(shè)想或推測(cè)）說成“已然”（既成事實(shí)），或把處于設(shè)想、理念、框架、宏圖等轉(zhuǎn)述為當(dāng)下、現(xiàn)實(shí)、成果、見解或結(jié)論等。也可能反之，將“已然”說成“未然”等。要特別注意表示時(shí)間的詞語。概念“將成為治療白血病的重要選擇”說法錯(cuò)誤。原文中說的是“已經(jīng)成為治療白血病的重要選擇”，而非“將成為”。選項(xiàng)變已然為未然?！驹摹?《青蒿素：人類征服疾病的一小步》)中國(guó)的基礎(chǔ)和臨床研究還發(fā)現(xiàn)，具有悠久應(yīng)用歷史的中