誠信友善班會教案

誠信友善班會教案——高一班

一、活動目的：

1.本次班會，重在提高學生的個人素養(yǎng)，使學生具有孝敬、誠實、友善的傳統(tǒng)品質(zhì)。

2.通過格言理解、故事講述、視頻教育等引導同學們對這三種品質(zhì)有更高的認識。

3.班會總結(jié)升華主題，令同學們發(fā)自內(nèi)心地成為更好的自己。

二、活動流程：

1.孝敬篇：

1）學習古今名人名言

2）24孝故事簡介及經(jīng)典故事講述

3）讓同學們回家嘗試孝敬父母的6件小事

4）觀看央視的公益廣告《老爸的謊言》、《給父母的紅包》

5）請同學們談?wù)動^后感，主持人作簡單小結(jié)

2.誠實篇：

1）了解誠實的含義，講述哈佛大學校訓的來歷

2）講述芝加哥大火事件

3）引述雙匯瘦肉精事件

4）學習古今名人名言

4）觀看華東大學學生們拍攝的微電影《誠信考試》

5）請同學們談?wù)動^后感，主持人作簡單小結(jié)

3.友善篇：

1）擊鼓傳花，同學們互動游戲

2）學習古今名人名言

3）講述名人待人友善的小故事

4）了解為人友善、和諧相處的技巧

三、活動總結(jié)：

孝敬是稍縱即逝的眷戀，孝敬是無法重現(xiàn)的幸福，孝敬是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

誠信是高尚的人格力量，是正常的社會秩序，是良好的國際形象。

友善是天空，包容萬物，友善是氧氣，孕育生命，友善是陽光照耀美德的生成，友善是人與人和諧相處的潤滑劑。

讓我們在新世紀的藍天下共同宣誓：做個孝敬長輩，誠實守信，待人友善的高中生！

班會課教案

誠信如金、友善待人

翠屏區(qū)趙場初級中學：沈偉

2014.12.22

一、音樂導入：《祝福歌》。

教師導言：同學們，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，它中已融入我們民族的血液中。誠信是為人處事的基本原則，小到為人誠實不就謊，大對事業(yè)、對祖國的忠誠?！罢\信”二字早已滲透在我們的生活中，今天，我們就在一起來談一談“誠信”好嗎？

男：在我們漫漫的人生道路上，什么不可丟棄？

女：在我們遇到艱難時，什么要永在身邊？

男：它在我們身邊離我們是那樣近

女：它離我們又是那樣遠，那樣模糊

男：它是我們遠行路上的燈塔，批引著我們前進的方向女：它是我們?nèi)松飞系膿从选槟阋簧哒篮希赫\信！

請欣賞小品《誓言》。

旁白：傍晚六時左右，公園里的人已經(jīng)很少了，大多數(shù)人去吃飯了。公園工作人員陳阿姨也向公園大門走去，準備回家吃飯。突然，她看到一個十多歲左右的女孩筆直地站在灌木林后，女孩旁邊沒有其它的小孩和大人，她過去問她。

陳：小朋友，你怎么不回家呀？

小孩：我不能走。

陳：為什么？你爸爸媽媽呢？

爸爸媽媽在家里。我們同學在玩游戲我在這站崗，要等到有人來換班我才能走。我發(fā)過誓。

陳：可是你的同學都已回家了。他們以為你也早走了。你再不回去父母會著急的。

小孩：沒有軍令我不能離崗。我發(fā)過誓。我不能離開這里。陳：那我現(xiàn)在命令你離開人園，可以嗎？趕快回家。小孩：不行。你不是軍官。

陳：只有軍官命令你才能離崗是不是？

小孩：是。

旁白：陳阿姨在公園大門附近找到一位警察把事情跟他講了一

遍。警察頗有感觸，欣然和陳阿姨一起來到了公園。

陳：小朋友，軍官來了，你聽他的命令吧。

警察：勇敢的戰(zhàn)士！我命令你趕緊離崗回家。

小孩：是！女：再請聽歌曲《相信自己》

男：誠信是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。

女：誠信是一種個人修養(yǎng)，也是一咱道德行為。只有內(nèi)心誠實，才能善待父母、善待朋友，社會生活建立在誠信的基礎(chǔ)上。

男：誠信既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。

合：誠信的人，才能心智清明，擇善而從“失信不立”是亙古不變的人生哲理。

男：下面請同學們欣賞小品《誠信擺渡人》。

旁白：當我經(jīng)過人生漫長跋涉，走到這個渡口的時候，我可以自豪地說。我這一生是成功的。我肩上的七個行囊裝滿了“健康”、“美貌”“機敏”、“誠信”、“才學”、“金錢”、“榮譽”。

渡口只有一個小船，一位須眉皆白的老者正坐在船頭悠閑地吸著煙，望著遠方。

坐船人：勞駕船家，擺渡過江多少錢：老艄公：一口價。三個銅錢保你安全到岸.

坐船人：好！一言為定！

老艄公：唉！船小負重，客官需丟棄一個行囊，才可安度難關(guān)。坐船人：這……，哪一個不是我辛勞所得呀？我怎舍得丟棄？

老艄公：有棄有取，有得有失。

白：坐船人咬緊牙關(guān)狠下心把誠信拋進了水里。老艄公一愣，面露失望之色。

坐船人：老人家，趁著浪小快快搖船吧！

老艄公：瞥了一眼坐船人，停了船漿，徑直坐在船頭

坐船人：老人家，你這是……

老艄公：要我搖船也可以，不過要用你那一袋“金錢”來充當船費。

坐船人：你……

老艄公：哎喲，人老身子骨不好，沒力氣搖船了，除非你把“健康”給我，不然……喂，年輕人，你好人做到底，連同那幾個行囊一同給我老頭吧。

坐船人：你……初上船時你說三個銅錢，包我到岸?？扇缃衲銋s貪得無厭，一再勒索。你……。你怎么如此不講誠信？

老艄公：哈哈誠信？你不早將誠信拋入水中了嗎？與你這等不誠信的人還講什么誠信？快將行囊拿來，現(xiàn)在我可比你健壯多了。

白：坐船人一愣。只得將行囊給了老艄公。

老艄公：我可先走一步嘍

老艄公：年輕人，我給你把“誠信”撈回來了。記住，從今往后，無論何時也不能拋棄“誠信”呀！

坐船人：你是……

老艄公：我就是“誠信”?！罢\信”才是人生真正的擺渡人啊！

女：小品中的坐船人首先“誠信”這一行囊，隨即相繼失去更多。同

學們，如果你們是小品中的坐船人，遇上了風浪，你將舍棄哪個行囊呢？

同學們齊答：我們不放棄“誠信”。

男：下面請同學預(yù)先搜集到的有關(guān)“誠信”的知識進行交流。同學A：中國古代思想家莊子說：“不精不誠，不能動人”，說的是不真誠就不能打動人，中國有一句俗話：精誠所至，金石為開。說的就是這個意思。

同學B：孔子說過：“與朋友交，言而有信。”意思就是朋友交往，說話要誠實守信。

同學C：我也來說一句古人的誠信格言?！叭松鸁o信，不知其可也”。這里我還要向大家講一個《曾子殺豬》的故事》。

同學D：剛才，同學們說的格言都是我們國家古代的。我認為

友善——“禮儀在我心”主題班會教案

學校：古宋一校教師：

一、主題分析

十八大報告將社會主義核心價值觀分三個層次進行表述?！皭蹏?、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。其中“友善”強調(diào)公民之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關(guān)系。友善的基礎(chǔ)是禮儀，必須讓學生學禮儀、知禮儀、講禮儀。然而，據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，目前，70%的學生已無法與家長進行良好的溝通，他們自私、憤怒、孤僻，在生活、學習、游戲的環(huán)境中出現(xiàn)不和諧現(xiàn)象。因此，對廣大孩子進行友善品質(zhì)的教育已成為學校、社會、家庭教育的重要內(nèi)容。

二、學情分析

小學二年級的孩子很樂意和同學進行接觸、交談，卻不懂禮貌，有些還比較自私；從總體上說，他們對“友善”的認識不深刻，動作不到位，行為不規(guī)范。

三、活動目的

1.認知目標：明確文明禮貌用語在我們生活、學習和交往中的重要性；懂得友善待人應(yīng)從—點一滴做起，從身邊做起。

2.能力目標：在日常生活中會正確運用文明語言，養(yǎng)成良好的文明行為習慣；同伴之間學會互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、和睦友好；通過學習，讓孩子們學會施愛，讓他們在接受別人關(guān)愛的同時學會去關(guān)愛別人；提高學生素質(zhì)，促進校園和諧。

3.情感目標：做文明的孩子、文明的學生和文明的公民；讓他們

學會感受愛，體驗被愛并培養(yǎng)他們對同學尊重，對父母感恩的情懷。

四、活動準備：收集禮貌用語、制作卡片、歌舞表演……

五、教法學法：活動對象是小學低段的孩子，所以這節(jié)班會課由老師主持，采用競賽、表演、談話等方法來組織活動，且每一個環(huán)節(jié)都針對全體學生。

六、活動過程

初步感知導入

師啟迪：我們中華民族被稱為“文明古國”。在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會就已形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣?，F(xiàn)在，讓我們禮貌的向身邊的人打招呼。

歌舞表演——《我們從小講禮貌》

師：大家表現(xiàn)真棒?，F(xiàn)在，讓我們通過表演唱來表現(xiàn)我們的禮貌風采。。

生活發(fā)現(xiàn)

教師總結(jié)導入：是的，我們必須牢記：做文明小衛(wèi)士，從小講禮貌是的，從小學禮儀，用禮儀，做一個友善待人的好少年。在日常生活中，我們應(yīng)學會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好孩子。禮貌用語對我們的幫助可大啦！它可以概括為哪十個字？

學生思考回答：請、謝謝、對不起、你好、再見。

教師總結(jié)。。

游戲——我說你做

學生起立做“請、對不起……坐如松”等動作。

《小八哥學禮貌用語》

師：這十個字不光有趣，還很管用。他們各有各的本領(lǐng)呢！聰明的小八哥知道這幾個神奇的字有這么大的魅力后，也想學禮貌用語了?？墒撬麉s鬧了個笑話，請聽《小八哥學禮貌用語》。

教師模擬讀。

學生糾錯，以組為單位重新展示讀。

師：看來，同學們的禮貌用語學得比小八哥好多了。所以，我要送你們：“棒、棒、棒，你們真棒！”

學以致用，解決問題

1.禮貌用語搶答賽

師：大家都認識了這些禮貌用語。那么，在生活中小朋友們會不會使用它們呢？接下來，我們進行一輪禮貌用語搶答賽?；卮鹫_的孩子頒發(fā)“禮儀小衛(wèi)士”徽章。

2.小組活動——用禮貌用語設(shè)計對話

小組內(nèi)討論、表演；每組再挑選幾名學生進行對話示范。

自測：你是文明的孩子嗎？

師：有的孩子說：——呀！講禮貌，真簡單。那我們來測試一下你是不是文明的孩子。教師的試題。

發(fā)試題，講評分辦法；學生完成試題。

總分24分及以上的孩子頒“文明小衛(wèi)士”的標志。

配樂看漫畫——培養(yǎng)感恩的心

看漫畫，聽讀；

師：爸爸、媽媽為我們付出了那么多，現(xiàn)在，把自己做的卡片拿出來，給父母寫一句心里話，回家后作為禮物送給自己的爸爸、媽媽。

童謠《拍手歌》

師：父母的禮物有了，來，讓我們找個小伙伴拍手唱歌謠。

總結(jié)，情感升華